小學作文例文

① 小學作文分類範文

1

寫人作文

1、抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備。

只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。

② 小學生滿分作文大全描述

我家門前有一個小花園，那裡一年四季景色美麗，是個迷人的地方。春天，小花小草們從長期的睡夢中蘇醒了。小花綻開了笑臉，小草吐出了新綠。這個花園給了我們很大的幫助。鄰居奶奶正愁小棗樹沒地方種呢，媽媽告訴奶奶可以種在小花園里啊！自從小棗樹「住」進了花園，每天都有幾只鳥兒在花園里嘰嘰喳喳，好像在說：「春天來了！春天來了！」夏天，小棗樹長高了一大塊兒，小花、小草在小棗樹的樹蔭下蹦蹦跳跳，玩的可開心了。我們家的小狗也經常在花園里玩，有時圍著花園跑，有時趴在草地上睡大覺、曬太陽。還有些老人在花園里喝茶、拉呱、打牌、下象棋等。秋天，小花和小草慢慢變黃了，而小棗樹呢？它啊，結了許許多多的大紅棗。鄰居奶奶聽說了，高興的不得了！我和奶奶趕緊去摘，一個、二個、三個、四個、五個……三十多個，沒想到小棗樹竟然結了這么多棗子，真是不可思議啊！冬天，小花、小草還有小棗樹都進入了甜美的夢鄉，它們蓋著厚厚的白雪棉被，做著同樣的美夢，幸福的睡著，睡著……我愛小花園，我愛美麗的小花園，我愛可愛的小花園，我愛永遠充滿歡聲笑語的小花園！欲把花園比西子，一年四季景美麗！

③ 小學五年級滿分作文 500字

我最欣賞___ 作文
在現代社會里，人們總說要全面發展，便注目於自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，我最欣賞___ 作文才能創造出自己的天地。如那「不思進取」的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇後起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界檯球天才的丁俊暉，他們不是所謂的「好」學生和「全才」，卻依然創造出奇跡，開辟出屬於自己的天地。
危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續堅持寫下真實的歷史，還是屈服於封建皇權放棄？司馬遷在危難面前，我最欣賞___ 作文毅然選擇了堅持，而正是這場危難，給了他對生命的珍惜和面對權力威脅的大無畏。如果沒有危，恐怕難以成就「史家之絕唱，無韻之《離騷》」。

生活的完善離不開發現與創新。除去前面提到的各色發明人、科學冢。我最欣賞___ 作文所有的俄科技發明人都是在生活中發現問題，解決問題，用他們的創新思路在實現自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作買踐中發明了珍妮紡紗機，拉開了工業革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數的發明讓生活更便捷，而正是不斷地發現與創新造就了這一切。

有一位父親，給他的女兒做了這樣一個實驗：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開後，得了一個有韌性的雞蛋。我最欣賞___ 作文然後又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個柔軟的胡蘿卜。最後他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：「生活就如這開水，平淡無奇，但當你經歷並發現其中的真理之時，生活就會變得豐富多彩，不再單調乏味，而是充滿了機遇與樂趣」。

沉默的一代人絕不會是垮掉的一代人。我最欣賞___ 作文 20個世紀鬧得太多太喧囂了，這個時代的少年們更多地崇尚理智和謹慎。對於雜志上刊登的調查，我們都清楚那是要登出來吸引人眼球、賺取吆喝的，所以我們沉默，所以我們含糊。因為我們絕不願意說謊，因為沉默是對選擇權的尊重。

我最欣賞___ 作文


在現代社會里，人們總說要全面發展，便注目於自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，我最欣賞___ 作文才能創造出自己的天地。如那「不思進取」的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇後起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界檯球天才的丁俊暉，他們不是所謂的「好」學生和「全才」，卻依然創造出奇跡，開辟出屬於自己的天地。

危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續堅持寫下真實的歷史，還是屈服於封建皇權放棄？司馬遷在危難面前，我最欣賞___ 作文毅然選擇了堅持，而正是這場危難，給了他對生命的珍惜和面對權力威脅的大無畏。如果沒有危，恐怕難以成就「史家之絕唱，無韻之《離騷》」。

生活的完善離不開發現與創新。除去前面提到的各色發明人、科學冢。我最欣賞___ 作文所有的俄科技發明人都是在生活中發現問題，解決問題，用他們的創新思路在實現自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作買踐中發明了珍妮紡紗機，拉開了工業革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數的發明讓生活更便捷，而正是不斷地發現與創新造就了這一切。

有一位父親，給他的女兒做了這樣一個實驗：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開後，得了一個有韌性的雞蛋。我最欣賞___ 作文然後又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個柔軟的胡蘿卜。最後他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：「生活就如這開水，平淡無奇，但當你經歷並發現其中的真理之時，生活就會變得豐富多彩，不再單調乏味，而是充滿了機遇與樂趣」。

沉默的一代人絕不會是垮掉的一代人。我最欣賞___ 作文 20個世紀鬧得太多太喧囂了，這個時代的少年們更多地崇尚理智和謹慎。對於雜志上刊登的調查，我們都清楚那是要登出來吸引人眼球、賺取吆喝的，所以我們沉默，所以我們含糊。因為我們絕不願意說謊，因為沉默是對選擇權的尊重。

④ 小學生看圖作文例文

[小學生看圖作文例文]小學生看圖作文例文 （經典文章，與大家分享！）我所執教班級的孩子頓時就要進入二班級的學習了，在本學年的講授中，我非常重視孩子的操練說話以及寫話能力的培養，小學生看圖作文例文。只管還有三分之一的孩子面對於這樣的寫話操練時不知所措，但是大多孩子在近一年的操練中也已經形成了自己的說話習慣，敢說敢寫。在講授時該如何指導孩子看懂圖意，發揮合理的想像，把圖意抒發清晰呢？下面談談我對於低班級看圖作文講授的嘗試。一、指導學生仔細不雅察丹青、培養不雅察能力。直不雅講授，有利於學生的想像思維、說話能力。我每一次指導學生的看圖作文，都先出示掛圖或者，接著，教給學生不雅察要領，培養學生按一定的挨次不雅察的習慣。如從上到下或者從下到上不雅察；先中心後四周；從首要到次要等挨次不雅察。再整體相識圖意，按照時間、地點、人物、事情的挨次提問；如丹青上畫的是啥子時間？啥子地點？有幾個人？是啥子人？她們在幹啥子？讓學生按照老師的提問指導有層次地回答，並開導學生從人物中想像圖中人物的思惟、活動以及其時發生的事情，還要多問幾個為啥子？培養學生從當真不雅察中得出論斷的能力。二、開導學生邊看邊想：培養想像力。講授上，為了讓總以及學生都動腦筋，都能獲得思維的訓練，我按照丹青的內部實質意義設計思考性的需要別人解答的題目，並把好的需要別人解答的題目用投影機或者大屏幕出示，讓學生一過看圖, 一邊會商，如教《秋日的丹青》的看圖作文，我首先按照圖意設計以下需要別人解答的題目：1、圖上畫的是啥子季候？你是如何知道的？二、按照圖意遐想，秋日有啥子獨特之處？三、小朋友拿著啥子？正在幹啥子？她們還在想啥子？說啥子？然後再引導學生把這些需要別人解答的題目連起來思考構想成一段話，小學生作文《小學生看圖作文例文》。最後引導學生展開斗膽富厚的想像，即把無聲的銀幕釀成有聲，如想像"大雁邊飛邊說啥子？"；把靜止的銀幕釀成活動的銀幕，如想像一陣秋風吹過，稻田、粟米、高粱會發生啥子變化？三、充分引導，增強說的能力。在學生看清晰圖意，回答有關需要別人解答的題目的根蒂根基上，為了更好地使學生把相識到的內部實質意義清晰，並精確地，有層次地抒發出來。在講授中先激發學生說的興趣，我運用"看誰說得好。"等帶有鼓舞勉勵性質的話激發學說話。具體分3個步驟進行訓練，一是讓根蒂根基好的學生別離上台說說，說時要按照老師提醒的需要別人解答的題目邊看圖、邊思考、邊回答，西席在旁開導，學生說完圖意是與否、好與差，老師賜與肯定、改正或者增補。二是讓學生同桌之偶然小組互說互聽，這時老師要注重巡迴相識，並到場到中下生這搭去活動，以便具體指導。三是指引讓優生把整幅圖的具體內部實質意義有層次地說出來。這個環節是重點環節，老師還須立志求學生提醒，丹青講的是啥子時候的一件事？這件事的起因如何？顛末如何？結果如何？讓學生的思維獲得進一步的鞏固, 通過老師的點撥，學生講得更完備，更有層次，這樣的效果我覺得更佳。四、西席下水文現象引路，提高寫的能力。蘇霍姆林斯基指出："學生不會寫作文，最簡略的原因是西席不會寫作文。"當今，各種與教材同步的作文書籍泛濫，很多老師視範文為珍品，動員學生買優異作文書，多看多讀對於寫作很有幫忙。明明，多看書，不會寫也會偷，但大多學生未經老師指導，偷歸來的文句往往不合適，會釀成笑話連篇。以是我以為老師在習作講授時應減小範文的篇數，而應該倡導西席自己寫下水文現象。出格是低班級，識字率低、文句貧乏，要她們看優異作文有些會不例解，選別人的佳詞佳句可能不會運用。我覺得中低班級初入作文最好用填空形式浮現、指導正確施用合適的文句，這樣，收的效果會更好。能使學生可以從老師的角度考慮需要別人解答的題目，也可從學生的角度進行不雅察思考，就能更有用地指導以及幫忙學生。相信通過以上看、想、說、寫，這四環節的指導，會使大多學生收到傑出的效果，能看圖有層次地說寫一段通順的話。 〔小學生看圖作文例文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

⑤ 小學生記實作文範文

胡哲老師愛發火,一發不可收拾.只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽到.他的臉憋得通紅,然後大聲訓斥,毫不留情：「怎麼搞的?上課不好好聽,又不完成作業,多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!」接下來講課,他的聲調充滿了嚴厲,臉綳得緊緊的.可是慢慢地,他的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來.而他所講的內容更細了,還不時地輕聲問：「你們聽懂了嗎?」我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力.於是我們就大聲回答：「聽懂了!」他笑得更歡了.
寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑.

⑥ 小學=年級作文有哪些例文

1.周日是陽光明媚的一天，我和我們全家一起去蓮石湖公園。到了蓮石湖公園，就開始刮大風。雖然刮大風，但我還是很高興。然後我就換上輪滑鞋，開始輪滑。這時突然看見那邊有一個火車頭，於是我跟媽媽說：「媽媽，我們去看看那個火車頭吧。」媽媽說：「好啊」我們走近一看，原來是一家餐廳，但是沒有開業。好遺憾啊，等開業後我一定來品嘗一下。

離開了火車頭，這時奶奶說：「我們來玩一個游戲吧」這個游戲的規則是媽媽騎車我輪滑。我發現我竟然比媽媽騎得自行車還快。我特別開心！

我覺的這一天很快樂，陽光也很明媚。

例文2 洗碗

今天，我家制定了一個新規定——誰吃飯慢誰就要洗碗，可是，今天早上吃飯慢的竟然是我，於是，我走到桌子前，開始洗碗。

我先戴上手套，把熱好的水倒進去，又倒了一點冷水，把所有的碗放進去，擠上一點洗潔精，我拿好抹布，用力地開始洗，可是，粘在碗上的飯粒完全不聽我的話，這遍搓掉了一粒，那邊又被抹布給蹭上去了，我只好小心翼翼地搓掉一粒，再搓掉一粒，所有碗都洗干凈後，我發現晚上還是有油漬，於是，我拿出了「油漬殺手」熱水。

我先把碗筷疊好，再從上面把水倒下來，我拿一個碗在水裡轉個圈，碗就洗好了，我洗完所有的碗，心裡高興極了。

我還以為洗碗是件很容易的事情，但是，它也很難。

⑦ 小學生滿分作文大全我有一個想法

學生會競選演講稿

學生會競選演講稿

親愛的老師同學們：

大家好！

今天我走上演講台的唯一目的就是想競選五年級班幹部。我想，憑著我的
才幹，我一定能夠將我們班各方面都一一提高。

我有二年的當班幹部經驗，但是由於我剛剛踏入這個班集體中，大家一定
都會對我感到很陌生。但是，我想告訴大家，我有較強的應變能力和組織力量，
也有敢作敢為的闖進。

在我認為，班幹部就是一個班集體的中心，一個班幹部當的好壞關繫到整
個班集體的好壞，一旦班幹部整天只知道玩耍，那麼，整個班集體就會跟著班
幹部一天只知道玩耍。因此，我認為作為一班之長，自己的言行更為重要，如
果你班幹部帶頭遵守紀律，然後再去管制別人，效果會事半功倍。

如果我這一次班幹部競選成功的話，我准備為大家做幾件好事情：

一、我會在老師不在班裡的時候少布置一些作業，給同學們留出充足的時
間來寫作業，那樣就不會發生因時間緊張而寫潦草的事情了。

二、我會在周末、假期的時候組織一些有益的活動，鍛煉同學們的組織能
力和社交能力。

同學們，請信任我，投我一票，讓我有一次為班級服務的機會，我一定會
為班級做出貢獻，提高我們班的學習成績，整頓好我們班的班風班氣。

謝
謝大家。

⑧ 小學微作文範文

星期天,媽媽叫我背乘法口訣表,我一個一個地背.我不願意,因為背完口訣表,媽媽一定又會給我布置別的課外作業的.星期天,我好想玩啊.我一邊背,一邊東看看,西看看,背了好長時間,也沒背好.媽媽說：「快點背,背好了就讓你自己玩.」真的,太好了,我馬上認真地背,十分鍾,我背好了,我大聲地背給媽媽聽.啊,背好了,背好了,我自由了!