小學語文輔導內容

① 怎樣輔導學生小學語文急

追問： 比如總復習?先復習什麼在復習什麼?具體怎麼樣?重點是什麼?應該注意什麼? 回答： 以高年級段小學生為例：分橫向復習和縱向復習兩種。橫向復習按單元把每單元中的易錯字、詞；重點課文的中心、主要內容、寫作常識，以及寫作方法加以復習。尤其是書中出現的古詩古文要做到，會默寫、了解重點詩句的意思，作者所要表達的思想感情等等；縱向復習是按照字、詞、句、段、篇，作文這幾大類為學生進行專項的訓練和復習。把一學期的重點知識率一遍。 期末復習基本是這兩種方法。 追問： 恩很好,那新課呢?可以按照小學語文教材全解輔導嘛?還是有什麼竅門之類? 回答： 如果你是家長就可以了，如果你是老師，這遠遠不夠 追問： 我是補習班老師,主要補習作文和美術.最近有幾個家長,要我給孩子補習小學語文,我文科好有底子但是想多了解一些.正好也給自己的孩子帶著補補語文,希望您能指點?

② 家長如何輔導小學語文

即使讓孩子參加相應的輔導班，也是應該的。這些不必顧慮，缺，就需要補。
輔導的內容最好是超前的，和學校教的相適應的，發現明顯不足，滯後的補一補，也是應該的。
家庭之中對孩子學習內容的輔導，如果和老師教的同步，內容相同，往往有越俎代庖之嫌，容易給孩子形成加重學習負擔的感覺，為什麼在學校里學了回家還要學呢？你在家裡給孩子報寫生字，其實就是犯了這一忌諱，所以孩子的成績不見得有多好，以後的問題還是不斷地出現。尤其是你一直停留在給孩子報寫上，這當然就很滯後了。這是很多家長輔導中容易出現的問題，就是做了孩子在學校應該做的事情，家長做了老師應該做的事情，不僅增加倆孩子的心理負擔，還形成了孩子的學習依賴心理，拖了孩子學習的後腿。
比如，當你知道孩子將要學習劃分課文段落，歸納段落大意，你就可以在家庭之中經常和孩子一起討論看課外閱讀書、聽過的廣播、看過的電視，甚至相互聊天後，總結一下：剛才講了幾個層意思，哪幾個意思？孩子說得很對，就給以肯定；不夠完整，就給以提示或者補充；不夠正確的話，可以提示孩子再想一想，或者給孩子提示一些歸納的思路、線索或方法，幫助孩子找到合適的答案，然後總結一下分析和歸納方法，為下一次繼續探討做好心理准備。可能孩子在課堂上和老師一起分析課文的時候，就會自覺地聽老師的講解，學習老師的分析和歸納方法，回家你再和孩子討論課文的閱讀分析時，孩子不僅和你有了共同語言，而且孩子也就會有成功的感覺。
比如，和孩子一起聊天的時候，可以引導孩子，說話用詞要恰當；說話前後要一致，不矛盾；介紹事物要具體、形象，容易理解；說明道理要符合邏輯；表達意思要完整；順明復雜的事情，要分清層次，等等。孩子的語言能力提高了，在學校里學習語文的興趣和成績也都會提高的。
輔導孩子的方式，也一定不要和老師一樣。孩子上學是一回事，孩子回家和家庭一起討論問題，又是另一回事，不能讓孩子感到回家又要上課了，家長也是老師。老師上課是有組織、有計劃、有主題、有要求、有作業、有反饋的，而且形式上是要求「老師講學生聽，老師講完，學生寫」；而家長可能就要採取講故事、猜謎語、聽廣播、看電視、聊天等形式來輔導孩子的語言能力。主要特點就是潤物無聲。
家長輔導孩子學習，不僅需要相應的知識，更需要相應的能力，特別是教的能力，並不是自己會，就可以教會孩子的。如果家長有這方面的能力，或者孩子的缺欠不大，可以由家長來做。這樣，既可以增進家庭親子間的親密關系，又可提高孩子的語言能力；如果家長沒有這樣的能力，也可以買一些輔導參考書自己多看看，多學學，增進一些這方面的知識，提高一下自己這方面的能力。但一定不要要求孩子看那些東西，那會增加孩子的學習負擔的，孩子願意看另當別論。如果我們家長就是沒有這方面的能力，就應該尋找相應的輔導班，給孩子補補課，這是在所難免的事情。
孩子上輔導班，我們家長既可以和孩子一起去聽課，也可以和孩子經常交流上輔導的收獲和體會。

③ 小學語文怎樣輔導

多讀課文,語文,我學了6年了、（小學）、才發現語文就是要多讀課文、理解課文一些語句的意思、因為我們學的每一篇課文都有一些比較深刻的意思。意義。所以多讀課文,理解課文的意思。能概括只要內容。

④ 小學語文輔導書

我們一般都是用《小學上教材全解》
不行的話於當困難直接到網上查吧

⑤ 小學語文輔導班該講些什麼呢

講一些生動的故事，再穿插一些人生道理和人物介紹等，主要要激發其學習興趣

⑥ 小學語文怎麼輔導

至慧學堂的語文課程是循序漸進的，一方面慢慢勾起孩子們的學習興趣，另一方面對孩子們慢慢灌輸知識，讓孩子們體驗一個感知、發音朗誦、閱讀、積累、實踐的這樣一個過程，我感覺安排的很不錯，你可以試試。

⑦ 小學語文主要是掌握什麼小學語文輔導找哪裡

小學語文主要掌握的是生字詞還有拼音，這些，小學語文的輔導班在網上就能找得到。

⑧ 小學六年級語文輔導什麼內容

六年級語文重在閱讀和寫作，知識面很重要。語文學習要先從喜歡閱讀開始，每天讀一篇好文章，試著把它背下來，弄清楚其中的生詞、成語、名句，用個筆記本把他們記下來，堅持積累，一個學期下來，語文就提高了。有條件的家長可以給孩子找個好點的老師輔導。我娃娃現在在100教育，你可以先帶娃娃去，那裡的老師會對娃娃的學習進行一個專業的分析，然後再安排適合娃娃的老師，你可以先帶娃娃去聽一下看看，再貨比三家，關鍵是選擇適合自己的。

⑨ 小學語文用哪個輔導資料好

小學語文的輔導書：《53天天練》、《小學語文知識大全》、《好詞好句好段》、《教材全解》、《一課一練》

1、《53天天練》：學生可以每節課都進行課後練習，知識點比較集中，專堂專訓，能及時鞏固課堂效果，增強記憶力。對於考試周期，會有專門的針對考試設置的習題，值得選擇、

2、《小學語文知識大全》主要是針對語文學習的輔導書，它的優點在於把語文知識進行了詳細的總結和歸納，是學生用來課後鞏固語文知識、復習備考的好書籍。

3、《好詞好句好段》旨在提高學生的寫作能力，小學生由於剛開始寫作文，難免遇到

詞彙貧乏、辭難達意的現象。容易記「流水賬」，寫「口水話」。這本書目的在於提供大量的素材供學生選擇，並且分文別類，針對性強，提高快，效果明顯。

4、《教材全解》系列叢書基本人手一本，包括初中高中同學。《教材全解》的優點在於對教材的內容都進行詳細的講解。學生課前預習，課後復習都可以做到深入理解知識點。而對於家長來說，可以就每一個詳細的知識點進行輔導，也是很多老師推薦的輔導書。

5、《一課一練》相對其他教輔略微薄一點，但是其中的每一道題都是編者經過深思熟慮，研究編制的，旨在學生做最少的題，拿到最多的分。因為《一課一練》中很多題都比較經典，也被很多老師奉為經典叢書。