❶ 填上適當的單位。 1，北京國家體育場「鳥巢」佔地面積約為21（ ） 2，實驗小學教學樓的佔地面積約
公頃
國家體育場（鳥巢）工程總佔地面積21公頃，國家體育場(鳥巢)建築面積258,000M²。國家體育場(鳥巢)內觀眾坐席約為91000個，其中臨時坐席約11000個。
平方米
教學樓則可以換算為50米乘100米，剛好5000平方米
❷ 北京體育大學附近有哪幾所小學
去清華西門吧。那條路上有很多賣自行車。。。
❸ 北京 體育場路小學、勁松四小、垂揚柳小學、蒲黃渝小學哪所教學好
我是垂楊柳四小畢業的.那所小學的教學水平以及老師的敬業精神都非常不錯``我在四小上小學的時候太淘內會的老師留我補作業一直到7點多``補完了老師騎自行車給我送回家的``我記的非常清楚``說句實話我到現在這么大了``唯一的一位值得尊重想念的就是垂楊柳四小的老師....
相信我錯不了的.
❹ 北京市崇文區體育館路小學評價怎麼樣，好不好呀
北京市崇文區體育館路小學評價好不好還得看北京市崇文區體育館路小學簡介。北京市崇文區體育館路小學獨特並富有深刻內涵的彩虹校門，為孩子們架設了多彩的人生之路；有集游泳、球類、專業教室於一體的「水藝芳」體育館；開放式專業教室的「學術苑」。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設置的「聊聊吧」、「動動吧」等。豐富的校園文化為學生的發展創設了廣闊的天地，被家長和學生稱為「藍天下最美麗的校園」。
北京市崇文區體育館路小學從學生發展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，「激發興趣、培養習慣、注重能力、提高成績」，為學生今後的發展奠基，在教育教學方法上創新，銳意打造「負擔不重質量高」的素質教育品牌校。創造性地進行一年級闖關考核、學生免考等嘗試；成立了「陽光體育中心」「彩虹藝術中心」；開設小語種、藝術、體育等多學科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學生畢業旅行、入隊植樹、採摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學習氛圍下，使學生得到知識教育、情感教育、道德教育、有英語輔導培訓班嗎？
❺ 北京市東城區體育館路小學怎麼樣
簡介：北京市東城區體育館路小學小學是一所擁有50多年歷史老校， 2009年9月搬入新校址，翻開了學校新的篇章。新校坐落在古老的天壇公園東側，新裝修後的校園環境優美，硬體設施齊備。
注冊資本：130萬人民幣
❻ 這三個小學哪個好(考慮中學)為什麼 北京教育科學研究院豐台實驗小學 東城東交民巷小學 體育館路小學
1、原則上，東城優於豐台，沒有什麼可以解釋的，整體上差距太大；
2、東城北部優於南部（崇文）；
3、東城小升初的基本思想是直升，是趨勢；
4、東交民巷還是應該比體育館路略好些，目前尚未確立直升中學，只能猜測，東交民巷有不少市各委局辦及外交系統子弟，教委不應該在直升學校劃分上搞得太糟糕。
❼ 北京海淀區小學體育老師工資水平！！！
您好，我不是海淀人，但是我對教師隊伍還是比較了解的，現在已經沒有代課老師之說了，只有借調的老師和支教的老師，工資不變還會有補助。
❽ 北京崇文體育館路小學的對口中學是哪兒
你說的是實驗中學吧，
離他最近的對的著那個應該就是試驗了，109挨在它旁邊
那還有個
❾ 2015年北京體育成績小學生小學生良好能評三好學生么
可以評區三好，評不了市三好。。
市教委新制定的市級《三好學生、優秀學生幹部和先進班集體評選辦法》規定，參評三好生，《國家學生體質健康標准》的優秀等級暫定為85分。各區縣、各校也相應修改現有的區級、校級三好學生評選辦法，其中身體評選標准由各區縣自行制定，但最低標准不能低於《國家學生體質健康標准》測試的良好等級，即75分。
❿ 北京市中小學的體育設施對外開放了吧
要不要對外開放，要根據實際情況來定。
在全民健身背景下，公共體育設施不足是一個基本現狀，針對體育場地設施不能滿足人們的鍛煉需求這一問題，擁有大量體育設施的學校自然成為大家關注的焦點。許多人提出開放學校體育設施資源，來實現學校與社會上的互補。然而又有人擔心在學校體育對外開放後會出現一系列問題，如擠占學生的體育學習鍛煉的空間問題，存在對外開放的安全風險問題，以及設施設備維護問題等，直接導致校方在對待學校體育設施開放持消極態度。
針對開不開的問題，有人提出不應該開，如華師曾誠表示：場地設施設備較充足的學校只有少部分，大部分學校的體育場地設施數量和質量都達不到規定標准，連學校基本體育課和活動都保障不了，一旦對外開放勢必更加擠佔了學校體育的資源。馬文凱提出學校的主要責任是為社會培養人才，只要能做好教學工作就，已經是對全民健身最大的支持，把有限的學校體育資源一味的對社會開放是強加給學校的負擔。寧大小佟還提出公立學校屬於國家的理應負擔社會責任，而民辦私立學校不是公共性質，可不開放。欣欣則提出對外來運動者出現安全事故處理難，事故後當事人或家屬習慣性地把責任歸於學校，肆意在校園吵鬧，而學校為避免影響擴大，即使自身不負有法律責任，通常會選擇賠償來息事寧人。這是我們的社會普遍缺乏契約精神和法律意識導致的，這種局面不改變，則學校在對外開放中始終憂心忡忡。
大部分人認為應該開，一方面當下社會體育場館資源不足和群眾的建設需求不斷增加都是現實情況，還有就是我國的教育屬於准公共產品、學校基本都是由興建的，理應承擔一定的社會責任。但是對外開放有一個重要前提：不影響教學。川師姚俊傑認為在當下社會體育場館資源不足的情況下應當適當開放，如集大彭林認為應該根據學校具體情況，在不影響教學的情況下對外開放。不同的學校面對不同的現實情況，一刀切的開放形式必然會引出很多隱患，如徐亞文提出寄宿制的中小學由於長期有大量的學校在學校生活，這類學校如果對外開放就會對在校中小學生造成較大影響，也會有很大的安全風險。不同級別的學校體育資源擁有情況也是不一樣的，高校擁有大量的高大體育場館和專業的體育設施，這些設施在很大程度上在日常教學中是用不著的，高校應該加強對外開放，加之高校學生都是成年人，學生的人身安全風險相對較低。而中小學則應該區別對待。