『壹』 作文集 編者的話
1、
沐浴著陣陣遠風，包含著殷殷希望，我的《XX》出版了。我的《XX》出版於激情四射的季節，出刊於少年作家競風流的大時代。
在這里，將孕育我們的期盼、渴望和夢想；
在這里，將釋放我們的孤獨、寂寞和憂傷；
在這里，在這里，將沸騰我們的歡樂、幸福和思想。
希望你能支持我，因為我是一株稚嫩的小樹，你們的呵護，將使我茁壯成長。
希望你能關注我，你的目光就是春雨，雨露滋潤，我一定會在鑒賞寫作這片充滿希望的田野上，收獲一個又一個驚喜，創造一個又一個奇跡。 在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。當一疊疊用稚嫩的筆跡寫成的作文稿擺在我面前時，心裡洋溢著甜蜜，如朴實的農家兄長懷里抱著金黃的沉甸甸的麥子，豐收的喜悅無法用文字來描述。 何不把它們整理出冊，以便我校學生廣泛地交流共享呢？這樣的思路和張金林校長、高潮主任的想法竟不謀而合！編錄工作瑣細而辛苦，但我們樂此不疲，能給愛好寫作的孩子們搭建一個展示才能的平台，何樂而不為？...... 聽說山上的桃花開了，因為工作忙，我並沒有親自去看，但我在這里卻能看得到漫山遍野的桃花此時正在爛漫地綻放……每一張潔白的紙上，因為有同學們的妙筆生花而色彩斑斕；每一個秀氣的漢字也因為有同學們的用心投入而顯得神采飛揚。已經熬過好幾個這樣的夜晚了，我俯在桌前，用心聆聽著花開的聲音：如一支優美的山歌，卻比山歌更動聽；似一杯醉人的米酒，卻比米酒更香醇！
2、
編者的話
緬懷過去
我看見曾經深深淺淺的痕跡
時光如雨
走過的日子在泥濘中遠去
停下腳步
去感傷飄零的過去
驀然回首
一切都早已忘記
3、
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。在這六年，我經歷了許多喜、怒、哀、樂，也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，我要感謝同學們的關照。老師教導我做人的道理，讓我成長了許多，我要感謝老師們的教導。雖然小學生涯結束了,但不代表我的學習就此結束。在以後，我不會辜負老師同學們的期望，我會努力加油的！
4、
是否有在月光下想過你自已那美好的童年，《月光下的童年》讓你一定會讓你想起模糊的小時候，天那麼藍，雲那麼白，「我」是多麼快樂，這本書是我的童年的小故事，每篇小故事都有深刻的道理，童年的酸甜苦辣。讓你想起美好的小時候！
5、
大雨過去了，就會有驚喜，也許多數人對大雨的第一印象是不好的，但是我們沒有想到的是什麼——彩虹，是發出七色光芒的彩虹。有些人就會面對「大雨」為的是看到那美麗的彩虹，只要想到快樂，我們就會勇敢的面對困難。如果擁有一雙翅膀，就能展翅高飛，超越自己追求幸福。
經歷淚水，選擇勇敢和堅強；在失敗中，才漸漸成長；在失敗中，走向成功。
也只有經歷風雨才能看到美麗的彩虹，我們堅信大雨的背後，就會有彩虹······
在一次習作中，我感受到了美麗的彩虹，一篇篇文章就像彩虹的雨滴。文章只要用真情實感去寫，才能寫好，才能看到彩虹的幻影。
《雨後彩虹》是一本習作集，這本習作集讓我懂得了：雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹才是風雨後的美麗。我相信我努力我每天都能
看到美麗的彩虹。
希望可以幫到你！
『貳』 求小學作文集的《編者的話》
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。在這六年，我經歷了許多喜、怒、哀、樂，也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，我要感謝同學們的關照。老師教導我做人的道理，讓我成長了許多，我要感謝老師們的教導。雖然小學生涯結束了,但不代表我的學習就此結束。在以後，我不會辜負老師同學們的期望，我會努力加油的！
《蒲公英的翅膀》《蒲公英的約定》《蒲公英開花了》《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》《歲月，請再送我那串串風鈴》
『叄』 小學六年級的作文集的編者的話怎麼寫！拜託各位了！急急急！！！
童言深意
隨筆薈萃
時光剪影
西窗殘憶
童心語絲
時光如雨 或者
緬懷過去
我看見曾經深深淺淺的痕跡
時光如雨
走過的日子在泥濘中遠去
停下腳步
去感傷飄零的過去
驀然回首
一切都早已忘記
『肆』 作文集編者的話
你可以從以下幾方面考慮：
1.表明編者的態度和意見
2.提示要點
3.交待背景專
4.補充材料或借題發屬揮，起強調重點、表明態度的作用。
舉例：
命題作文，從題材或主題上對作文進行了嚴格的限制，無法為考生提供這種空間，並且審題難度太大，有不少寫作能力強的考生因審題失誤而抱恨終生。材料作文，審題支撐點多，降低了審題難度，又可依據材料制定出較可操作的評分規則，曾一度風行一時，但因作文的主題必出自材料，材料的使用也有一定的規范，所以實際上從主題和文體上給考生以嚴格的限制。也不利於考生才氣的發揮。1999年，話題作文正式登上舞台，一出場就收到了很好的效果。但是，話題作文所提供的廣闊的自由天地卻讓我們在訓練和復習時感到無所適從，無從下手，有人甚至認為還不如原來的命題或材料作文有個限制、有個筐筐套套好。這其實是一個認識的問題。現從近幾年高分作文中選出幾篇，並配以專家評語，幫助大家認識話題作文的特點，從而更好地使用話題作文給予的自由。
『伍』 小學作文集名和編者的話
在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時版光。在它們背後，留下了權一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
『陸』 作文集編者的話該怎麼寫，不要抄襲網上的。
編者的話 在繁星滿天的靜夜裡，小小的鈴兒叮當的響著——「叮叮當當」細專細碎碎的傳來屬——那是我心靈花兒的回響。夜來了，月光在夜的懷抱中跳舞。在我們沉睡當中，小精靈就會偷偷進入我們的夢鄉，去替我們澆灌那顆心靈之花。只有記錄點點滴滴的生活細節，不可思議的魔力才會將心靈之花綻放。 其實寫作文一點也不難。「泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細流，方能其大。」這句話道出了日積月累的重要性。如果你身心愉快體驗生活，感悟現實，投入地寫好每一篇文章，相信你會成為令人欣羨的作文高手。 「叮叮叮……」瞧，我的心靈之花悄然綻放，多麼美啊……
『柒』 六年級作文集編者的話
在漫長的小學路上,留下了一串小腳印,它們陪我踏過了小學六年的時光.在它們背後,留下了一內段段有趣的故事容,一個個美麗的夢想.在這期間,有五彩的仙子在歡唱,有時光爺爺的教誨,有夢想的泡泡裝點.我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思異想,我的「英雄事跡」,都像一朵朵美麗的花,綻開在「生活」這片遼闊的土地.我的足跡,我記載；我的生活,我熱愛.
『捌』 六年級作文集編者的話，要求200字以上
「書是人類進步的階梯」「讀一本好書就是和許多高尚的人談話」世界文豪高爾內基說得好！《純真時容代》這本作文集是我自出生以來的第一本「書」，也是我近期的作文精華。雖然算不上驚世之作，經典文章，但裡面篇篇文章都是作者我用汗水、心血換來的成果。裡面還記錄了我成長過程中的一頁，是我小學時期的作品，裡面擁有我的童真。我認為這些不在於文法多麼深高，詞藻多麼華麗，可貴得
是那份情感！
『玖』 作文集編者的話
在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，專留下了一段段有趣的屬故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
老師們是可敬的，在她們身上，時時發生著感人的故事；同學們是可愛的，相聚起，常常引發著美好的回憶；校園是難忘的，處處銘記著友情的痕跡……我不是馬良，無法用「神筆」為你描繪過去的歲月，但我願用自己稚嫩的筆，將六年的點滴一一呈現，也許並不生動，只願我的真心能獲取你默默地贊許。