『壹』 小學數學，排列問題
這好象不是排列問題，是數列問題，在小學叫找規律問題
（1，2，3，5，8，3，1，4，5，9，4，3，7，0，
7，7，4，1，5，6，1，7，8，5，3，8，1，9，0，
9，9，8，7，5，2，7，9，6，5，1，6，7，3，0，
3，3，6，9，5，4，9，3，2，5，7，2，9，1，0，
1，）1，2，3……
以上是這個數列的規律，其中括弧里是一個循環，共有60個數
2009÷60=33……29
所以，第2009個數是0
『貳』 小學奧數數學題，排列組合
第一排七枝，第二排五枝，第三排三枝，第四排一枝。所以需要插四排，需要花的總數是，16枝。
『叄』 小學數學試題大於號小於號1到9的排列
1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9
9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1
『肆』 小學二年級數學，1.排列問題與順序（），2.組合問題與順序（），括弧里填什麼
排列問題與順序（有關），組合問題與順序（無關）。
1、排列：從n個不同的元素中，取r個不重復的元素，按次序排列，稱為從n個中取r個的無重復排列。
2、組合：從n個不同的元素中，取r個不重復的元素，組成一個子集，而不考慮其元素的順序，稱為從n個中取r個的無重組和。
(4)小學數學排列擴展閱讀：
排列組合計算方法如下：
排列A(n,m)=n×（n-1）.（n-m+1）=n!/（n-m）!(n為下標,m為上標,以下同)
組合C(n,m)=P(n,m)/P(m,m) =n!/m!（n-m）!；
例如：
A(4,2)=4!/2!=4*3=12
C(4,2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6
『伍』 小學數學題，這是什麼排列順序
小學數學題，這是什麼排列順序——橫豎遞進順序。
『陸』 小學數學每四個圖形一組排列,問第幾個是什麼該怎樣算
例如:✔✘✔✔✘……，問第28個是什麼？需要先找出規律，規律是大於等於一個循環，那就是✔✘✔，所以，用28÷3=9......1所以是循環完畢後第一個為（✔）。不是用總數直接除以給出圖形的數量，而是非常總要的第一步是找出規律！！如果是第50個是什麼，用50÷3=16......2，那麼答案應該是循環的第二個為（✘）。
『柒』 小學數學排列
首先說一下樓上的那位大哥做的是錯的，題目說可以組成多少個不同的小數，版就是說小數點後一位（權2031.4），兩位（203.14），三位（20.314），四位（2.0314）都行，很顯然，樓上那位大哥只考慮了小數點後四位的情況！
下面我說我的解法
小數點後有四位，整數位可以是零，所以可以組成5*4*3*2*1=120個
小數點後有三位，十位數字不能為零，所以結果是4*4*3*2*1=96個
小數點後有兩位，百位數字不能為零，所以結果是4*4*3*2*1=96個
小數點後有一位，千位數字不能為零，所以結果是4*4*3*2*1=96個
所以一共能組成120+96+96+96=408個
『捌』 小學數學平方從小到大排列順序
平方厘米＜平方分米＜平方米＜公頃＜平方千米
『玖』 小學數學問題，和排列組合有關
這個不是小學范圍內的題目。
設從發球開始經過4次傳球，得到球的人的編號為1、內2、3、4、5，容則1和5是甲，2和4不能是甲，每相鄰兩個編號不能是同一個人。其實就是在討論甲乙丙丁四個人分配到編號1到5有多少種滿足條件的排列組合。
如果3號是甲，2、4都有3人可以選擇，C(3，1)×C(3，1)=9，
如果3號不是甲，有3人可以選擇，但是2、4都只有2人可以選擇，C(2，1)×C(2，1)×C(3，1)=12，
9+12=21，一共有21種不同的排列組合。
『拾』 小學二年級數學組合與排列有什麼區別
排列注重個體的差異性和順序性，組合則沒有。
比如說：有a，b，c三人，我要選兩人出來。
若是排列，一般題目或文字說明中會強調先後順序，比如我 先取a、後取b 和 先取b、後取a 是兩種不同的排列，因為這里有隱含的客觀差異性:人和人之間是不一樣的。題目中又強調了（主觀）順序，好比說在兩個候選人之中，我覺得a比b更有優勢，那麼a是第一人選和a是第二人選就不一樣了，所以按排列來算。
如果是組合，那麼 先取a、後取b 和 先取b、後取a 就是同一種組合，因為這里雖有客觀人的差異，但沒有強調先後之分，不管先取誰後取誰，最後就是這兩個人。換句話說，從主觀上講，他們沒有先後或者優劣之分。