❶ 應聘大連嘉匯中學教師需要什麼條件
招聘崗位：
高中語文教師：3名；高中數學教師：3名；高中英語教師：3名；高中物理教師：3名；
高中化學教師：3名；高中體育教師：2名；初中語文教師：20名；初中數學教師：20名；
初中英語教師：16名；初中物理教師：6名；初中化學教師：5名；初中體育教師：2名；
初中生物教師：2名；初中地理教師：2名；小學語文教師：8名；小學數學教師：8名；
小學英語教師：6名；小學體育教師：2名；小學科技教師：1名；小學美術教師：2名；
音樂教師：3名。
應聘條件：
1. 熱愛教育事業，師德高尚，有強烈的社會責任感。
2. 45周歲以下，本科以上學歷,有教師資格證。
3. 普通話流利，形象氣質佳。
4. 英語教師要求專業八級。
5. 特別優秀者，條件可適當放寬。
薪資待遇：
1. 年薪5～10萬，有五險一金。
2. 參與教師職稱評定。
3. 優秀教師集團為其辦理補充養老保障（金世計劃），使教師退休金不低於公辦學校教師標准。
招聘流程：
網上報名→資格審查→學科知識和能力測試
→課堂教學能力考核→組織體檢→簽訂聘任合同
報名方式：
應聘者請將本人簡歷、家庭情況、通訊地址、聯系電話、工作經歷，連同學歷證、教師資格證、職稱證、獲獎業績證書等掃描件及正面全身近照合成電子文檔，發送至[email protected]。郵件請用姓名、應聘崗位命名。
報名時間：
從即日起至2012年6月8日
電話通知資格審查合格教師參加知識和能力測試。
祝您應聘成功。。。
❷ 大連哪裡賣小學語文教材書
新華書店 教科書專賣啊
現在應該是搬到香工街汽車站了
❸ 大連市小學語文數學英語都使用哪個版本的教材
語文：人教
英語：外研社
數學：北師大
❹ 遼寧省大連市小學四年級下冊語文背誦課文都有哪些
四年級下冊課文背誦推薦表
四
年
級
下
冊
背
誦
課
文
推
薦
課
文
背
誦
內
容
頁碼
家長簽字
教師考評
1、古詩詞三首
全文
2
2、桂林山水
全文
6
3、記金華的雙龍洞
第2、3、6自然段
9
4、七月的天山
第2、3、4、5自然段
12
詞語盤點
語文園地一日積月累
14.16
寬頻網
五嶽、五大淡水湖
17
5、中彩那天
第1自然段母親說的話
19
6、萬年牢
最後一個自然段
24
7、尊嚴
第3、4、5自然段
25
8、將心比心
最後一個自然段
29
詞語盤點
園地二日積月累、趣味語文
30.33
9、自然之道
第4、8自然段
35
10、黃河是怎樣變化的
第7自然段道理
41
11、蝙蝠和雷達
第6、7、8
42
12、大自然的啟示
「打掃」森林第5自然段
45
詞語盤點
語文園地三日積月累
48.50
13、夜鶯的歌聲
第21自然段
55
14、小英雄雨來
第1、4、5、42、53自然段
59
15、一個中國孩子的呼聲
第5、6、7自然段
70
16、和我們一樣享受春天
全文
73
詞語盤點
日積月累
77.80
17、觸摸春天
第4、5、6、7自然段
82
閱讀鏈接
我是個盲人……
85
18、永生的眼睛
第5、7自然段
87
19、生命
生命
全文
89
20、花的勇氣
第2、7、8自然段
91
詞語盤點
日積月累
94.97
21、鄉下人家
全文
100
閱讀鏈接
在天晴了的時候
104
22、牧場之國
全文重點句子
105
23、古詩詞三首
全文
108
24、麥哨
第2、3、4、8自然段
112
26、全神貫注
第2自然段
124
詞語盤點
日積月累
115
詞語盤點
日積月累
134
詞語盤點
日積月累
158
趵突泉
第4自然段
170
可愛的草塘
第5、18自然段
174
❺ 急！急！急！急！請問大連市市區內的小學用什麼版本的教材啊（數學和語文）
數學師大版，語文人教版，英語新標准。
❻ 大連金州新區小學閱讀理解與作文哪家好
答：首先，要想提高語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經說過：「自信是成功第一秘決」；劉秀同志也講過：「有志者事竟成」；我一直把這話作為引導學生的行動指南。大家都知道.絕大部分語文基礎差、底子薄，以致造成對語文科沒有多大興趣，語文成績差。怎樣才能改變這個局面呢？我認為應該有一個由淺入深的過程。在課堂上，盡量出些較容易的問題讓學生回答，樹立學生的自信心，使學生有「語文也不是很難」的感慨。我一直以來都在課堂上進行這樣的試驗，每道題都讓學生回答或在黑板上板書，如果其他學生有什麼不同意見，隨時可以發表自己的不同見解，無論是對或錯都無所謂，直到沒人回答為止，然後再給予點評。對的表揚，錯的幫助其分析原因，找出根源，通過這樣，學生積極性高了，自信心有了，課堂氣氛也活躍了，學生學習語文的主動性增強了，成績自然也提高了。 其次，指導學生自己出測驗題（指基礎知識方面）、抽簽考試、學生互相評卷，定出合格分數，否則補考，這種方法對提高學生的語文成績亦有好處。「熟能生巧」這個道理在此能充分體現。學生通過出題、評卷這兩個步驟，使學生對學習語文有了導向，有了目標，無形中產生了看書——做作業——復習的過程。有學生說：「老師，出考試題是一享受」。這樣，學生感覺主動，興趣濃，同時也促使了平時懶動手、懶動腦筋的學生學習。另外，抽簽考試，也調動了學生的積極性，增強了主動性，提高了興趣，你如果能看到學生抽簽時那種期待的神態，神秘的表情，可能你也會不覺意地笑起來，大家都希望能抽到同等水平學生的試題，因為差生出的試題可能淺些，成績較好的學生出的試題深些，如果是差生抽到成績好的學生出的試題，那就慘了，原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出，專門挑些自己掌握不夠的知識點出題，因此，害苦了成績差的同學。如果要補考，那也沒什麼，只是重復復習一遍罷了，其實也是鞏固語文科知識的好方法，甚至連合格的同學也會陪著補考。再次，適當引導學生讀課外書對提高學生的閱讀能力，提高語文成績亦有很大好處。例如《作文書》、《名人名著》、《黃金時代》、《故事會》等一系列課外書。我們都知道，一般「普通班」的學生喜歡看課外書。我們利用這一特點，引導學生看書時，盡量動筆寫一下事情的開端、發展、高潮、結局四方面。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，同時教導學生閱讀課外書的方法，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，粗略了解文章的內容，用筆圈出不會的字詞，藉助字典掃清障礙；第二步細細品味。這一過程，理清文章結構，能夠復述文章內容，歸納文章的中心；第三步分析文章的寫作特色，仔細推敲、品味關鍵語句。學生通過以上步驟進行閱讀，能使學生明確學習語文的目的，有任務感，從而會更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發他們的思維，另外，培養了學生思考問題的習慣，提高了語文成績。第四、循序漸進引導學生寫文章，也是提高語文成績的好方法。「普通班」的學生普遍怕寫作文，特別是初一新生，甚至有個別在小學時從未寫過文章，那怎樣幫助他們呢？（一）、先做通他們思想工作，引導他們從寫一句話開始，每天增加一句，至了第十天就差不多能寫一百字左右作文，依此類推，學期中大概能寫六百字左右的文章了；也可以讓他們放開膽子去寫，想寫什麼就寫什麼，用實實在在的話，寫真真實實的事。例如 ，作文題目《小學生活趣事》，讓學生回憶，哪些事最有趣，就寫哪些事，隨便寫，怎高興就怎寫，怎樣有趣就怎樣寫，這樣，最怕寫作文的學生也能寫出動人的文章來。從而使學生對寫作文有好感、有信心，覺得自己在進步、在提高。（二）讓學生寫命題日記。題材多數是讓學生說心裡話，勸自己上進，助人改過，贊揚真善美，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事，使之起雙重作用——既提高寫作水平，又學會做人。例如：《我進入初中以後……》、《考完期中試以後……》、《假如我是××》、《從××身上學到的……》、《預習也是一種享受》等日記題目。此類文章就是發生在學生自己身上或身邊的事情，寫出來的文章有真情實感，貼近生活。學生進入角色快，興致高，激發了他們寫作文的興趣，逐步提高他們的寫作能力。另外，在教學方法上大膽嘗試。如課外語文課、讓學生當語文老師上課、享受音樂語文課、分開男女生上課等，這些對激發學生的興趣、調動學生學習語文的積極性，提高語文成績也有一定效果。
❼ 大連2020年小學生一年級數學語文書是什麼樣子的
這個你可以去找一下，那種就是像舊貨市場啊，然後賣舊書的，或者看有已經上一年級的一些同學。他們的語文數學書什麼樣子
❽ 孩子上小學四年級，語文成績一直不是很好，這次期末考試82分，急，想找大連找個好的老師補補
語文補的話說真的成效不會很好的，語文是看平日的積累，說白了，如果你來當補課老師，你覺得應該給孩子補什麼呢？其實這孩子不錯的，小學語文只要能保持在80分以上，基本上對他以後來講是沒什麼問題的。孩子能考這個分數並不是他真的就差了很多東西，首先，有粗心大意在里邊，其次就是對文學常識的掌握還不算透徹，也就說可能該背的沒有背，再次，就是閱讀理解，對文章的理解與說明，其實這一塊是每個人都不能做到完全正確的，每個人都有自己不同的理解和說明，老師在批改時也會涉及自己的觀點在里邊，有的時候明明答道點子上了，老師還會給你挑刺，所以幾乎不會有打滿分的情況。最後呢，就是作文了，同閱讀理解差不多，也是要看個人的自身能力，當然老師因為要改很多份的話，就不會說很認真仔細的去看，他會先看你的作文題目，以及文體是否達到出題要求，然後就看開頭和結尾，中間的內容基本上很快的就閱過。我不知道現在小學4年級有沒有寫作文喔，反正我記得我小學四年級每考試都要寫作文，如果說82分的話，基本上你孩子的作文和基礎是基本沒有什麼問題的。盡量給孩子不要太大的壓力吧，才小學四年級，而且又不是很差。真正該操心的一個是初中，因為要中考；最最最要操心的是高中，因為要高考！還有就是，多讓孩子讀一些課外書籍，要提升語文，多讀書是再好不過的了。