㈠ 三年級數學輔導方法
三年級對於小學生來講是比較特殊的一年，因為其起到了承上啟下的作用，三年級的知識點相對於一二年級來講，有了一定的知識體系，尤其是數學，相對於一二年級數學，難度增加了不少。不少孩子在解題時不懂用什麼知識點，往往是習題做了很多，成績卻沒提升。面對孩子這樣的問題，很多家長很是頭痛，所 以 我 總 結 了 以 前 孩 子 在 深 圳 卓 越 教 育 上 課 時 老 師 講 的 一 些 方法，在這里為大家分享一下三年級數學輔導需要注意的幾個要點，希望能幫到大家。
一、知識體繫上，建議在新課標的要求的基礎上，幫助孩子歸納整理課本上的知識點，標記出哪些知識是重點，哪些知識是難點，在課堂提問、習題訓練、作業布置上適當安排相關內容。
二、數學思維方法上，多多鼓勵孩子使用不同的方法、思路，解決數學問題，一題能不能多解，碰到同類型問題時，一定要注意總結用到的知識點。此外，老師講三年級數學對空間思維能力有一定的要求，建議平時多多鍛煉孩子的空間推理能力。
三、教學方式上，建議採用幽默風趣的講解方式，這樣的方式有助於學生輕松學習，根據學生學習進度的不同和能力的差異，有針對性地調整自己的教學計劃。
㈡ 如何教好小學三年級數學。
一. 復習要注重五大策略
1. 記清概念，夯實基礎。
數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是「不定項選擇題」就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
2. 集中兵力，攻下弱點。
每個人都有自己的「弱點」，如果試題中涉及到你的薄弱環節，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰，避免變成「瘸腿」。
3. 記錄錯題，避免再犯。
俗話說，「一朝被蛇咬，十年怕井繩」，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的「陷阱」里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什麼會錯、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是「分分必爭」，一分也失不得。
4. 前後聯系，縱橫貫通。
在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系，絕不能「傻做」。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到「觸類旁通」的效果。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。
5. 適當做題，巧做為主。
埋頭題海苦苦掙扎，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。數學需要實踐，需要大量做題，但要「埋下頭去做題，抬起頭來想題」，在做題中關注思路、方法、技巧，要「苦做」更要「巧做」。考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
二. 考場要理順好四個關系
1. 理順好審題與解題的關系
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，准確地把握題目中的關鍵詞與量(如「至少」，「a＞0」，自變數的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找准解題方向。
2. 理順好難題與容易題的關系
拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」，因此解答題都設置了層次分明的「台階」，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有「咬手」的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
3. 理順好快與準的關系
在目前題量大、時間緊的情況下，「准」字則尤為重要。只有「准」才能得分，只有「准」你才可不必考慮再花時間檢查，而「快」是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如一道應用題，要求列出分段函數解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中甚至一次函數都算錯，盡管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、准一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
4. 理順好「會做」與「得分」的關系
要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如幾何證明中的「跳步」，使很多人丟失1／3以上得分，代數中「以圖代證」，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把「圖形語言」准確地轉譯為「文字」，得分少得可憐；再如三角函數圖像變換，許多考生「心中有數」卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，「會做」的題才能「得分」。
總之，要提高數學成績，關鍵在於要把握全面，突出重點，抓住基礎，提高能力。初中學過的知識全面復習，突出主幹性知識，對教學的重點加強復習，並把所學知識進行系統整理，整合成知識體系。領會基本的數學思想方法以及分析問題、解決問題的策略思想；掌握解題規律，吸取經驗教訓，提高數學思維品質，你一定會成為數學優生的。
㈢ 小學三年級就去數學補習班會不會太早了
小學抄三年級是孩子在小學階段最關鍵的時段，有些孩子在一、二年級看不出成績差別，但從三年級開始，班級內的學生學習成績會開始分化。我姐家的孩子今年升三年級，寒假打算在南寧市中心鑽石廣場16樓上面的機構補習數學，還趕上了0元班的活動。在這個階段提早培養好的數學學習習慣，幫助孩子逐一攻破學習難點，提前預習，我覺得會有效提高孩子的數學成績。
㈣ 小學三年級數學輔導班哪裡比較好
徐州ming si 還不錯。
㈤ 小學三年級數學什麼輔導材料好
其實一課一練就很好了，難度適中，如果孩子程度不錯，可以用加強版-精2銳3五4角5場
㈥ 家長如何輔導小學三年級學生數學
適當的專業輔導我們了解到，三年級的孩子，如果家長沒有足夠的精力對孩子進行輔導的話，那就需要讓孩子有適當的課外輔導。因為個體是有差異的。從第二學段也就是三四年級開始，如果孩子對數學感興趣且學有餘力，課外學學奧數，對數學思維的拓展是有幫助的。但如果孩子覺得非常吃力，學得不快樂，還是不要去強迫。有些家長一看到三年級數學的參考書就買下來，讓孩子每天必須做10題，如果做得好獎一頓肯德基。這種方法不可取。這10道題難度如何、是否重復，家長根本不清楚！老師的建議建議可以向數學老師請教，選一本合適的參考書。或者請專業的老師適當輔導。有針對性的練習對小學生來說，20以內的口算對提高計算能力還是挺重要的。目前的國家標準是每分鍾8道題，這個速度一般學生都能達到。有些家長為了提高孩子速度，就每天布置100題，這種題海戰術往往效率不高，老師建議多關注孩子做錯的題，比如有些人碰到數字7、8、9經常出錯，那麼就多練習帶有這幾個數字的題，每天對錯題再做幾遍，收獲會更大。練習的時候要選擇靈活的形式，例如網上經常會有一些FLASH小游戲等等，讓孩子在玩中學，不但不覺得枯燥，倒是樂在其中。作業出錯不是大事老師的建議是：告訴孩子有錯誤，至於錯在哪，讓他自己找到，並弄清楚為什麼錯了。錯誤也是一種經歷。家長的職責應該是督促他及時完成作業並能自己檢查。至於錯在哪裡、應該怎麼改，不是家長的事情。如果讓孩子養成「我只要完成，等下媽媽會檢查」的不良習慣，那以後進了初中高中、到了考試時，他永遠都不會自我檢查了。一定要讓孩子養成回顧和檢驗的習慣，讓他們有「這道題我肯定做對了」的自信，這是一種十分可貴的學習品質。
㈦ 三年級數學輔導，家長們有什麼心得
1、以本為本即以課本為根本，作為家長要熟悉三年級數學課本上的內容，做到知識點脈絡清晰。
2、掌握孩子的學習情況，針對薄弱環節開展有針對性的輔導，尤其弄清楚弱項在哪，是知識點不清楚還是馬虎，這是家長不能忽略的問題。
3、幫助孩子樹立學習的信心，有些孩子不是學不會，而是沒有興趣，沒有信心造成的，針對這種情況，一定要首先樹立孩子的信心，以鼓勵為主。
4、家長也要做好功課，以防在輔導時誤導孩子，同時也是為孩子樹立榜樣作用，榜樣的力量是無形，但是是必不可少的。
5、家長也要充分示弱，在輔導孩子的時候，盡量引導孩子輔導自己，讓其能夠回憶其課堂上的內容，創造和諧的學習氣氛。
6、要有良好的心態，不要孩子一做錯題，就批評，容易讓孩子產生恐懼心理，所以作為家長要有平和的心態，這是關鍵。
㈧ 小學三年級數學如何輔導
三年級數學相對於一二年級數學是有一定難度的，有些孩子解題時不懂用什回么知識點，習題做了很多答成績卻沒提升。深圳卓越萬蝶教育的數學精英班老師針對這些問題，在這里分享一下三年級數學輔導需要注意的幾個要點。
1. 基礎知識方面，以新課標的要求為准，歸納整理課本上的知識點，重點標記難點，在課堂提問、習題訓練、作業布置上適當安排相關內容。
2. 數學思維方面，鼓勵他們從採用多種方法、多種思路解決數學問題，多想想與眾不同的方法，碰到類型題時也注意總結用到的知識點。三年級數學對空間思維能力也有要求，需要多鍛煉空間推理能力。
3. 教學上，採用幽默風趣的授課方式有助於學生輕松學習，根據學生學習進度的不同和能力的差異，有針對性地調整自己的教學計劃。