小學語文山雨

① 小學語文六年級第二課山雨的主要內容，生字注音組詞，好詞，好句要說好在哪兒，多音字。

山雨這篇課文主要分為3部分。雨前、雨中、雨後。突出了雨後的寂靜、余韻，也表現了大自然的美。這是篇抒情散文，作者以清晰的感受，豐富的想像和聯想，為我們「繪畫」出了一幅山林雨景圖，同時也表現出了作者對大自然的那份濃濃的喜愛之情。

② 小學六年級上冊語文第二課山雨課文

來得突然——跟著那一陣陣濕潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的雲霧，雨，輕輕悄悄地來了……

先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，並且逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

雨聲里，想起了李商隱的詩：「瀟灑傍回汀，依微過短亭。氣涼先動竹，點細未開萍。稍促高高燕，微疏的的螢……」彷彿就是寫著我此刻的感覺。雨，使這山中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋又一闋優雅的、帶著幻想色彩的小曲……「此曲只應天上有」呵！

雨使山林改變了顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸……

這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛若一張乾燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

去得也突然——不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。遠處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續往下滴著，滴落在路畔的小水窪中，發出異常清脆的音響——

丁——咚——丁——咚……
彷彿是一場山雨的余韻。

③ 小學語文書六年級上冊第一單元第二課山雨的思維導圖

2到5段輕捷柔軟

5到6色彩渲染（交融）

7到9以動襯靜

④ 小學六年級上冊語文第二篇課文《山雨》里的動詞，名詞，形容詞，麻煩謝謝 來得突然——跟著那一陣陣濕潤的

動詞：跟 來 聽 傳 彈奏 流 調 去 停 屏住 啼囀 傾吐 滴 發出

名詞：山風 雲霧 山林 山坡 歌謠 岩石 樹葉 綠草 琴鍵 雨絲 手指 小曲 微雨 鳥兒 雨珠 小水窪

形容詞：濕潤的 輕盈的 很遠的 很高的 神奇地 奇妙無比的 飄飄灑灑的 優雅的 火一般 水淋淋的 清新的 絲絲縷縷的 悄悄地 清脆的

（我也很喜歡這篇文章，希望我的回答能給你幫助！~(*^__^*) ）

⑤ 小學6年級語文，人教版，第2課山雨，4自然段仿寫

接著往前走，山中的一切都是我的好朋友，我熱情地跟他們打招呼：你好，專美麗的花兒，你屬們努力地張開著七彩的花瓣，釋放出迷人的花香，是在舉行選美大賽嗎？你好，青翠的小草，你們和著濕潤的山風，搖來搖去，像波浪一般，真美，是在排練舞蹈嗎？你好，清澈的溪流，你丁丁冬冬的唱著歌，是遇到了什麼開心事嗎？

⑥ 小學六年級語文山雨一課中余韻一詞的意思是什麼

雨珠的聲音

⑦ 小學語文教材散文有哪些

《山中訪友》、《山雨》、《草蟲的村落》、《索溪峪的野》、《懷念母親》、《
彩色的翅膀
》、《唯一的聽眾》、《用心靈去傾聽》、
《青山不老
》、《少年閏土》、
《我的伯父魯迅先生》、
《一
面
》、
《老人與海鷗》、
《跑進家來的松鼠》、
《
最後一頭戰象
》、
《金色的腳印
》、《月光曲
》、《蒙娜麗莎之約
》、
《我的舞台
》。
《
匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》、《北京的春節》、《十六年前的回憶》、
《燈光》

⑧ 小學人教實驗版語文六年級上冊《山雨》學習指導！！！！！！！！！！！！！！

山雨

來得突然——跟著那一陣陣濕潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的雲霧，雨，輕輕悄悄地來了……

先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，並且逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

雨聲里 想起了李商隱的詩 瀟灑停回汀 依微過短亭 氣涼先動竹 點細未開萍 稍促高高燕 微疏的的螢 彷彿就是寫著我此刻的感覺。雨，使這山中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋（qùe）又一闋優雅的、帶著幻想色彩的小曲 ……「此曲只應天上有」呵！

雨使山林改變了顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸……

這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛若一張乾燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

去得也突然——不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續往下滴著，滴落在路畔的小水窪中，發出異常清脆的音響——

丁——冬——丁——冬……

彷彿是一場山雨的余韻。

一、教材說明

這篇略讀課文描寫了一場山雨降臨的情形。這場山雨使山林比往日更加鮮麗、清新、幽靜，表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。

課文是按雨前、雨中和雨後的順序寫山雨的。先寫山雨悄然而至的情景，再寫雨中山林的美景，最後寫山雨過後的景象。

第5、6、7自然段，寫雨中的山林，是全文的重點。這三個自然段從聽到的、看到的、想到的三個方面，描述了雨中山林美景。

教學重點是了解雨中和雨後山林的美景及其特點。

二、學習目標

1.認識3個生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.用一邊讀一邊想像的方法和提問題的方法學習課文，感受山雨的特點，體會作者對山雨的喜愛之情。

4.培養熱愛大自然的情趣。

三、教學建議

1.這是一篇文質兼美的抒情散文，描寫了一場山雨的過程，表達了作者獨特的感受。教學這篇課文，一是放手讓學生閱讀課文，從逐漸流利地朗讀到邊讀邊想像課文所描述的情境，體會課文所表達的情感和韻味，到逐漸有感情地朗讀；二是學生在讀的過程中能夠把讀不懂的地方提出來，和老師、同學討論。

2.學生自讀課文時，教師可予適當的提示：課文描寫了山雨的過程，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼？寫出了山雨的什麼特點?在自讀感悟的基礎上，小組合作交流，一是交流自己從課文中了解些什麼，二是把自己喜歡的段落讀給同學聽。通過自主朗讀、思考和合作交流，使學生了解課文的描寫順序和山雨的特點：課文是按雨前、雨中、雨後的順序寫的。雨前主要寫雨聲，寫它來得突然；雨中主要寫雨聲和山林的綠，寫山雨帶來的音樂美和色彩美；雨後主要寫鳥聲和雨珠，主要表現山林的幽靜。在學生整體感知山雨的特點後，可引導看看插圖或課件演示，讓學生再次形象地感受山雨，邊看邊想像山雨到來時的情景。

3.在初步感知課文內容的基礎上，可引導學生把讀不懂的地方提出來，小組合作交流，教師作適當的指導。對學生讀不懂的地方，不要求學生作透徹的理解，只要求經過討論，大體上有個了解。如：

(1)「像一曲無字的歌謠……由遠而近……」

這句話是寫雨聲，從「神奇」可以領會到山雨來得突然，沒有任何跡象。

(2)「飄飄灑灑的雨絲……都帶著幻想的色彩。」

這句話用打比方的方法寫出了雨聲的音樂美，表達了作者喜歡山雨的情感。

(3)「這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。」

這句話寫出了作者對雨中山林綠的喜愛的情感。

(4)「記憶宛若一張乾燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然地在紙上化開，化開……」

宣紙，一種適宜畫中國畫和表現中國書法的紙。這句話，作者用打比方的方法表現對山雨後的山林的綠的強烈印象，表達作者喜愛山雨的情感。

在學生探討重點語句後，對課文內容會有一種新的認識。此時，再要求學生有感情地朗讀課文，把自己喜歡的段落讀給好朋友聽，會有更好的效果。

解詞：叫鳴，鳥宛轉地鳴叫：

⑨ 小學六年級上語文課文山雨，雨前、雨中、雨後的情景，用自己的話概括

雨前：山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。

雨中：山雨連續不斷地灑向山林的岩石、樹葉、綠草，聲音如「優雅的小曲」般動聽，使山林的色彩都融化在「水淋淋」的「綠」之中。

雨後：山中一下變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響。

文章簡介：

《山雨》是有當代著名散文家趙麗宏創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想像和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。

語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想像和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，非常傳神。

(9)小學語文山雨擴展閱讀

內容簡介：

來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。

先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

雨聲里，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

雨改變了山林的顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。

不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響——

丁——咚——丁——咚……

彷彿是一場山雨的余韻。

作者簡介：

趙麗宏，1952年出生於上海，作家、散文家、詩人，全國政協委員、上海市人民政府參事、中國作家協會全委會委員、中國散文學會副會長、上海作家協會副主席、《上海文學》雜志社社長、華東師范大學、交通大學兼職教授。1982年畢業於華東師大中文系。2014年被授予北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院（UIC）榮譽院士榮銜。