❶ 誰有小學生寫的關於描寫月亮的作文，有
夜幕低垂，到處黑漆漆，有著溫柔的月亮真開心！月亮圓圓，像妹妹漂回亮的眼睛；月亮答彎彎，像好吃的香蕉。三號四號微微笑，十五十六大餅臉，閃閃發亮真得意。不管你要去哪裡，它都跟你如影隨形。
月亮是我們的守護神，它的慈祥和溫馨，打動了大家的心靈；它的皎潔光輝，照亮世界的每個角落。月亮啊！要是沒有你，晚上不就伸手不見五指，變得陰森可怕？
謝謝你！皎潔無瑕的月亮，你在黑夜帶給世界明亮，讓大地不再一片死寂，也讓本來令人毛骨悚然的黑夜，變成溫馨的人間天堂，小朋友就可以進入幸福的夢鄉。
慷慨的月亮，你為我們的付出，我會好好珍惜，好好享受晚上美好的時光！帶著我千言萬語的感謝，進入最香甜的夢鄉！
❷ 描寫月亮的作文
月之遐思
一切都會過去，一切都不會過去。時間流逝了，小學成為了過去時，然而，那份深厚的友誼不會過去，那份珍貴的回憶不會過去，那份深深的依戀不會過去。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，剛升入初一的我將迎來初中第一個月圓之夜。夜晚我合上書本，抬頭望見已恰似圓盤的月亮，懷念起小學相處六年的同學。或許，當初我們是年少輕狂，當初我們會無法無天，但是，分別時的情感是真實的，不舍之情是不會忘記的。
目光收回，一眼瞥見書桌玻璃下壓著的那張照片，一張張笑臉，一絲絲想念。
時光擱淺在拍畢業照的那天。
早自修時，老師宣布今天要拍集體畢業照。聽到這個消息，班級里頓時沸騰起來。我心裡不禁一怔，這么快就到了？拍畢業照，意味著即將畢業，即將和這么多同學分離！早聽聞時光飛逝，小學六年將一晃而過，我本不以為然，認為六年漫長。可是，小學六年確確實實即將畫上句號。
帶隊，慢慢挪上拍照的一節節的台階，心裡真不是滋味。畢業本是快樂的，是我們成長的又一次見證，同時，畢業也是傷感的，與同學6年深厚的友誼又豈是能夠割捨的？
幾聲「卡擦卡擦」後，我們走回到了教室。同學們都是百感交集，有的不禁哽咽，原來大家和我一樣，快樂並懷念著。
依然很晚放學，和好朋友走在回家的路上，月光皎潔，灑在我們身上。思緒伴隨著一路的少有寂靜慢慢飄遠，我想大概這是最後的機會走在這月光明亮的路上吧。
小學的句號完美畫上後，回首，原來一切都那麼值得回味。
一切都會過去，一切都不會過去。時間流逝了，小學成為了過去時，然而，那份深厚的友誼不會過去，那份珍貴的回憶不會過去，那份深深的依戀不會過去。
漸漸地，思緒回歸，不知不覺，眼眶有點濕潤了。雖然那個分別的夜晚並不是圓月，但是，月光是一樣清澈透明的，如同我與小學和小學同學的緣分，值得我珍藏。
❸ 有關月亮的坐作文小學四年級
今年的中秋節到了，盼著看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本來想著學習古人舉頭望明月，對月抒懷的我卻趕上了，那圓圓的月亮被濃濃的雲朵給遮了個嚴嚴實實。唉！又是一個沒有月亮的中秋節。
回到屋裡，爸爸拿出早就准備好的月餅，對我說：「過節了，吃月餅賞月咯！」我低下頭，幽幽地說：「爸，今天沒有月亮誒！」爸爸聽了之後，想了想，對我說：「原楷，你的想像力不是很豐富嗎？你為什麼不在你的腦袋裡想像一下今晚的月亮啊？」我一聽，心想：對啊，我為什麼不自己想像一下今晚的月亮是什麼樣子呢？於是我就開始「沐浴」在想像的海洋里了：「今晚的月亮可真圓啊！」我對爸爸說，爸爸聽了，說：「那你能不能想想今晚的月亮像什麼呢！」「像一隻明亮的眼睛！」我對爸爸說，爸爸又問：「為什麼像一隻明亮的眼睛啊？」我認真地回答道：「因為月亮很喜歡地球上的景色啊，每當雲朵遮住月亮時，就像閉上眼睛，可是又忍不住偷偷地睜開再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一隻明亮的眼睛。」「恩，非常不錯，你小子的腦袋瓜子就是機靈！」爸爸贊嘆道……
「原楷！」「啊，幹嘛啊？爸爸？」「我看見你一直咱站在那裡不動所以才叫你嘛。」「我正在想像，可是你卻打斷了我的思維，哦，那些月餅呢，我要吃。」「放在桌子上呢。」原來想像中的月亮比現實中的月亮還要美麗，這是因為它是想像出來的。
❹ 月亮的美景怎麼寫 小學生6年級作文600字
中秋那天晚上，月亮是那樣的圓。人們總是說「十五的月亮十六圓」。可今年八月十五的月亮要比十六的圓。星星也是那樣的多，那無數的星星圍繞著圓月。有些星星喜歡獨處，但是當它們看見那圓圓的月亮時，也想往那邊靠攏，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在這一天，它們從不同的方向趕來與月亮團圓。
許多人由於工作忙無法與家人團圓。當他們站在窗前凝望月亮時，可能會想起李白的「月下飛天鏡，雲生結海樓」、蘇軾的「明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年。」------思鄉、思親，對月亮總有說不完的話，那是因為月亮里同樣塞滿了對親人的思念，怪不得月亮是那樣的圓。月餅也象徵著團圓。每當人們吃月餅時，不僅只是在品嘗月餅那香甜的味道，更多的是對親人的思念。同時更享受到親人給的愛是那樣的溫暖。
小時侯，媽媽總給我講嫦娥的故事，我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關於月亮上的故事我就覺得新奇，總嚮往著有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩、一起看星星。
長大再看，就不是那麼奇妙了。如果回到過去，就會教育那時的自己「去天上並不那麼容易，天上也根本沒什麼嫦娥，月球上沒有水，溫差很大，根本無法生活......」可忽然想起：兒時的自己也是挺可愛的。我還是給自己留住那想像的空間吧！
在這圓月之夜，我們送給每一個人愛的祝福。正是這愛讓月亮變得更圓、人變得更親。
❺ 月亮為題的作文300位元組
月亮的遐想
這幾天的夜空格外晴朗。每天夜晚，都能看見皎潔的明月高掛在天邊，彎彎的，似女子的細眉。到了今天，那月亮還是只成了個近似的半圓，離月圓應該還有一些時日吧。我站在窗邊，抬頭望著窗外的這半個月亮，覺得心曠神怡，產生無盡的遐想。
一朵薄得像輕紗一樣的浮雲飄過來，慢慢地把月亮給遮住了，可在浮雲的後面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷濛蒙的月光依然楚楚動人，彷彿是一位「猶抱琵琶半遮面」的女子。呀，月亮一定是知道了我在看她，有點兒害羞了，於是用紗巾遮住了自己的面容。這真是童話般的夜晚，真是童話般的月亮！
雲漸漸散去了，月光又如同水一般的清澈而透明。我聽到院子里傳來的一陣天真而爽朗的笑聲，我知道，是鄰居家四、五歲的小孩子們又出來游戲了。月光下，他們笑得那麼真，那麼甜，月亮彷彿也跟著他們一起笑了。我一直認為，月亮就是孩子們的守護神——她是那麼純潔，就如同孩子纖塵不染的心一樣。我恍惚憶起，自己小的時候也是那麼的喜歡月亮。我的腦海里浮現出這樣一幅熟悉而又陌生的畫面——一個孩子在月光下歡快地飛奔著，邊跑邊指著天上的月亮，大聲地喊著：「快看啊，月亮在跟著我們一起跑呢！」那個孩子是我。那時的我，也許會問一些現在這些孩子也會問的古怪的問題——當月亮變成一個彎彎的鉤時，嫦娥仙子的房子還夠住嗎？玉兔是怎麼飛到月亮上去的呢？而童年也在我的笑聲中，隨著月亮慢慢跑遠。
每當想到這些，「成長」對我來說就變成了一個可怕的詞語。隨著成長，我越來越相信月亮上是一片荒涼、貧瘠、寸草不生的土地，而不是一座粉妝玉砌的廣寒宮里住著一為美麗的嫦娥仙子；我越來越相信科學所解釋的「月食現象」，而不是從前讓我既興奮又恐懼的「天狗吃月亮」。小時候那些稚氣的想法已從我的思想中不知不覺地慢慢褪去，隨著成長，我逐漸拋棄了夢幻，我更加屈從於接受現實的冰冷，於是，我的生活中，再也沒有童話，再也沒有夢，再也沒有關於月亮的幻想。而那個早已逝去的童年，對於我也永遠成為一個遙遠的過去了。
我深深地凝望著這群孩子，明白我已經不再屬於那個世界，童年的回憶，已被埋葬在心底的角落。那個月亮同樣也不再屬於我了，無論她有多美，她還是那麼遙不可及。童年的那個月亮，我丟失了，而且再也找不回來了。
❻ 小學生 月亮作文
她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上「哇哇」直叫。
正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：「你沒事吧？」
我難過的說：「我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！」
文蓀琳著急地問：「那你現在還疼嗎？」
我哭著說：「當然疼了！」
聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她說：「我們兩個一起去操場升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：「文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：「你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？」我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
❼ 小學生考場月亮作文400字
那冬夜的月亮，靜坐在天邊的一隅，清亮的光芒帶著絲絲寂寥。
太陽吝嗇地收起了光芒，群星眠於暗雲之後，不見閃亮。是不是真的害怕那雪霜，為什麼夜色放下的帷幕能厚成這樣，竟聽不見風的歌唱。夜空的眾角都散了，那廣袤的大地啊，惟見你的銀輝流光。
不是張若虛臨江吟唱的時節，也沒有詩仙舉杯相邀，那張岱是經不住這份冷吧，只敢在更定之時，擁毳衣爐火，游西湖，嘆人生渺茫，讓我想想，那在瑟索長空上的明月，是不是在偷笑蜉蝣一時的孤獨。
我確實有這么一點替它不甘，確實有些許為它不忍。那明月長懸太空，常伴星河，直到天荒地老，真的不怕寂寞嗎？
「照人之月情依舊，見月之人今何在？」
百年前，花間月下有多少情侶終成眷屬；花間月下又有多少伉儷情意綿長。那些還喚得出名字的詩人和樂師，月亮已經永遠失去他們了。時間流逝，它明亮的眼睛注視過許多的人，從風華絕代到被埋葬，聽著他們的聲音漸漸微弱，對著他們不斷黯淡的面容直到他們徹底在的眼前消失，而這些只有獨自承受，那豈是百年孤獨啊。如果月亮是無情的那該多好，可偏偏它愛著世間的多情之人，它為思婦傳遞眼神中的默默低語，它傾聽謫官抑鬱的心聲，它總是行走在傳世的篇章之中。
每到冬夜，我總是會盯著那輪孤月，它是不是在沉思呢？
至少我在沉思。我說月亮永恆的駐守是孤獨，而我必須獨自面對人生不也是孤獨。這是真真切切的沮喪。月亮是獨自愛著人間，滄海桑田。我也一個人在為人生付出，從始至終。對月亮來說，那些生命終是短暫的，失去難道不是必然的嗎？而在我，努力就確然有結果嗎？既然如此，月亮為什麼還要去愛呢？我為什麼還要試圖抓住每一次機遇呢？如果它的結果是黯然神傷，而我也將頹然回到原點。一切的過程又有意義嗎？我愁容滿面。
我站在窗前，月亮在夜空中高懸，清澈而明亮，思緒緩緩流出。或許是這樣吧……
月亮雖然是獨自一人，但是它的清輝，它的光芒，卻可以把一切的一切都籠罩住，將整個世界都化成自身的一部分。我沉思著，微笑了。永遠的，就這樣，月亮觸動自己的四周圍……不求回報……不計代價……愛下去……未必就真的孤獨了。
我呢，可以不再希求於成果，來把所有的經歷都當作珍寶，還是沒有人扶持的，還是一個人走人生的路，但留下了豐富的回憶的人生，也不是空白，也不再孤獨……
我禁不住微笑起來，原來，那孤月也可以不孤的。
我自己寫著玩的，拿來湊數吧.
❽ 關於小學四年級 中秋節的月亮作文
我愛月亮,愛她的純潔,愛她的永恆,愛她的神秘。
中秋節來到了。為了看月出，傍晚的時候我早早的出去，等著月出。
這時，天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，庄嚴而美麗。
奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風吹來,波光粼粼,就像無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那裡乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。
月亮越升越高，已經爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我眯起了雙眼，確確實實看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是雲霧？還是我的影子？
「江畔何人初見月，江月何年初照人？」雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類不斷進行探索的神秘感，。也許，月亮上的黑點是蘊藏著寶藏的山脈，正等待著我們去開發。
啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恆、神秘永遠得寵於時空的長河，贏得世人無限的眷戀與贊美
o(∩_∩)o 希望能幫助到你，
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
❾ 我心中的月亮，小學生作文。
月亮，是各朝各代文人墨客眼中最美的，對它的看法也各有不同：李白和蘇軾內用它來寄託容哀思，「花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。」而王昌齡好王維卻贊美它，用它鼓勵自己好他人，「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」
我眼中的月亮，卻是與眾不同，別有一番韻味的。清明節時，月亮在我眼中是悲傷的，因為很多人都會向月亮述說自己痛失親友的哀傷和悲痛。這時，月亮只有一半，像是用烏雲遮住了半邊臉，低聲抽泣；中秋節時，它又是可愛的，它像孩子圓圓的臉，正朝著我呵呵地笑。賞月的人們邊吃月餅邊贊美它，它愈來愈亮，像是受到贊美後笑得更開心了；春節到了，可晚上卻找不到月亮了，怎麼回事了？噢，原來月亮晚上為世界萬物 照明，也累了，要回宇宙這個大家庭里，跟兄弟姐妹們團聚，順便也休個假，准備來年繼續勤勤懇懇地「工作」……在其它中國傳統節日，月亮在我的心中還是不一樣的，我愛月亮！
❿ 小學作文月亮去哪兒了
月亮很美麗，可是有一天，它突然不見了。
月亮到底去哪兒了？也許被淘氣的小朋友齋回去玩了？也許是被小偷給偷走了？也許它正在安慰一顆哭泣的大樹。
我覺得月亮和小星星在一起捉迷藏，它躲到烏雲背後玩的太高興竟然忘記時間了，忘記自己要去給夜晚走路的人照亮，忘記人們都在盼望它出來。人們都看不見月亮很失望，心想也許月亮被烏雲大哥逮著了，也許月亮掉小溪里去了？也許是被小狗吃掉了？也許月亮生病了？
人們正想著月亮，原來月亮是被烏雲大哥逮著了，烏雲走了月亮又出來了