⑴ 小學六年級語文總復習資料
一、
漢語拼音
聲母：b
p
m
f
d
t
n
I
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
y
w
單韻母：a
o
e
i
u
ü
復韻母：ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
üe
er
前後鼻韻母：an
en
in
un
ün
ang
eng
ing
ong
整體認讀音節：
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yin
yun
yuan
ying
2、字母表和大寫字母字母表：
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
二.修改病句
1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。
是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。
2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。
如：春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮後就可看出，蘇州是季節，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節，就通順了。
3）前後矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作業基本上全部做完了。回家作業要麼是基本上做完（還有少量沒做），要麼是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多餘的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。
5）不合邏輯。
如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。
6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先後不合適。
如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為他一次又一次完成了艱巨任務。
7）形容不當。
如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。
⑵ 小學六年級語文試卷及答案
一、字詞部分。22分
1.寫詞語,並用橫畫出三拼音線節（6.5）
Gou huo xun xun shan you jun jian han yang xiang qian
( ) ( ) （ ） ( ) ( )
2．把下列成語補充完整。（4分）
（ ）惡如仇 震耳欲（ ） （ ）人不倦 乘（ ）而入
3、照樣子，寫詞語。（4分）
粉骨碎身 （相近）
承前啟後 （相反或相對）
4、讀詩句，想季節，填成語。（4分）
秋風習習 地凍天寒 烈日炎炎 春暖花開
A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（ ）
B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（ ）
C月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（ ）
D幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（ ）
二、根據課文內容填空（21分）
1．《長江之歌》里寫道——你用 ，哺育各族兒女；你用 ，挽起高山大海。煙台的海四季特點不同：春日 ，夏日 ，秋日高遠，冬日 。（5分）
2. 先賢先烈為炎黃子孫留下了寶貴、豐富的精神遺產，《夏日絕句》中的 「 ， 」 和《墨梅》中的 「 ， 」 詩句無不表現中華民族的高尚節操和堅貞品格。 （4分）
3.畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他「 ， 。」這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用「 ， 」這句詩來表達你與他依依惜別的感情。（4分）
4. 福樓拜告訴莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是 ； 蘇格拉底讓弟子們通過摘最大的麥穗明白了 的道理。（4分）
5．當事者往往對利害得失考慮太多，看問題反而糊塗；旁觀者由於冷靜、客觀，卻看得清楚。這就是人們常說的「 ， 。」 「 ， 。」兩句詩也說明了這個道理。（4分）
三、語文與生活 （4分）
在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結果，在台上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。
①大會主持人充滿歉意地對觀眾說: 。
②一個小朋友不解地問媽媽: 。
③一位歌迷對歌手這種表現失望地說: 。
④一位知名的老歌唱家氣憤地說: 。
四、用心品讀短文，思考並回答問題。（21分）
（一） 課內閱讀：（6分）
《孔子游春》
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：「水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！」
1、這段話中的省略號表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
2、孔子說「水是真君子」的理由有四點，分別是因為水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （4分）
3、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（1分）
（二）課外閱讀（15分）
上個月，母親對我說，她懷疑電話公司的話費有問題，但不知怎麼去查，只好讓我走一趟了。
說起來， 的母親能夠解放思想配手機，也算是小院里的一大熱點新聞。配手機的直接原因，就是為了找兒女們方便，最關鍵的，還是小妹的一部舊手機沒地方處理，准備將它扔向垃圾堆，母親看著心疼，就直接回收再利用了。
查單子還頗費一番波折，營業員起初以身份證不能對號入座為由，要母親親自來。我跟她們說了：平時沒機會孝敬母親，如果這點事也要她躬親，那就等於一點孝敬的機會也不給我了。營業員很感動，於是就（破例、破格）給我刷了卡，話費單很快顯示出來，一共是305次通話。我仔細看了上面的號碼：20個長話，是和深圳打工的小妹的；105個市內手機，其中我與兄長的手機佔了三分之二，還有就是她打給兩個媳婦的；152個家庭電話，分別是我和兄長的宅電；另有28個市內電話，我也熟悉，是母親為小妹辦戶口、身份證時找的熟人單位的電話，餘下的都是第二小學門口擺小百貨的張大爺，母親托他給孫子、孫女尋找過一回課本……再一看被叫號，98%都是我、哥哥、小妹的電話鍵入。
剩下兩條「漏網之魚」，一看號碼我就明白，那是別人打錯了的。從話費上看，是有一點問題：不知何時何人往母親的號碼里添加了簡訊收費服務，而母親又不熟悉其間的（奇妙、奧妙），沒有及時拒絕，這樣每月多了7元的簡訊費，可最終還是被 的母親發現了。
我久久地盯著那張話費單，忽然發現305次通話全是我們的影子，話費單顯示的內容寫滿了思念。我紅著眼，好想從那一大堆號碼中找到屬於母親自己的一分鍾，但什麼也沒找到。
1、請給短文擬一個題目： （2分）
2、請選擇出文中括弧內恰當的詞語，用 劃出。（2分）
3、在文中橫線上填上合適的成語。（2分）
4、聯繫上下文，「躬親」的意思是 。（2分）
5、「我紅著眼，好想從那一大堆號碼中找到屬於母親自己的一分鍾，但什麼也沒找到。 「我」為什麼紅著眼？「我」在心中會說些什麼？（4分）
6、話費單僅僅是生活很小的一部分，母親的一生，更是為子女的一生。請你寫出一個關於母親關愛子女的小細節。（3分）
五、習作：（30分）
人生路上，總會遇到一些困難，你必須將它克服！寫出你克服困難的過程，寫一篇450左右的記敘文。文中不得出現真實的人名，校名
。
參考答案
一、1、簡陋 帳篷 湛藍 飄逸 蘊藏 綻放 熾熱 熄滅 蝙蝠 盪漾
2．（ 嫉 ）惡如仇 震耳欲（ 聾 ） （ 誨 ）人不倦 乘（ 虛 ）而入
3、（相近） 張牙舞爪 胡思亂想
（相反或相對） 七上八下 聲東擊西
4、A、春暖花開 B、烈日炎炎 C、秋風習習 D、地凍天寒
二、1、甘甜的乳汁 健美的臂膀 輕盈 只流清氣滿乾坤
3、少壯不努力，老大徒傷悲 海內存知己，天涯若比鄰
4、才氣就是堅持寫作的結果
人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望、錯失良機
5、旁觀者清，當局者迷 不識廬山真面目，只緣身在此山中
三、①大會主持人歉意地說：十分抱歉，沒能讓大家盡興。我們一定會把精彩的節目奉獻給大家！②小朋友不解地問：這個阿姨怎麼啦？③歌迷失望地說：真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度！④老歌唱家氣憤地說：現在這些小年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！四、（一） 1、水的其他特點 2、有德行 有情義 有志向 善施教化
3、善施教化（二）1、 母親的話費單 2、（破例、破格）（奇妙、奧妙）
3、精打細算 心細如針 4、親自去做
5、言之有理即可 6、略
⑶ 人教版小學六年級上冊語文課文資料
第一單元
1 山中訪友
1、
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（陡峭） 的懸崖！深深地峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
（1）在文中的括弧里填上合適的詞語，體會這樣寫的妙處。
（2）在這段話中，作者把（ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 懸崖 ）、（ 白雲 ）、（ 雲雀 ）當作自己的朋友，跟他們熱切地（ 打招呼 ） 。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應和。從中我體會到了（ 「我」與山裡朋友之間的深厚情誼 ）。
（3）作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。
你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好,高大的樹木,你撐著一把巨傘,是要我在此處休息嗎?
（4）這段話寫得多好啊！我要把它背下來。
3 草蟲的村落
1、
作者在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了「草蟲的村落」，看到了（一隻游俠）、（花色斑斕的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲蟲音樂家），因為（這種美妙的聲音，唯有甲蟲才能演奏出來的，所以使我印象最深）。
5、品讀課文片段，完成練習。
（一）
我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
（1）在意味深長的對視中，它們可能在想些什麼？請寫一寫它們的心理活動。
老公，你在外面這么久，受苦了吧！，快回來休息一下吧！
老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休息了！
（2）用帶點詞造句。
意味深長—— 父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！
（二）
我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面－—這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
（1）文中破折號的作用是（ ）。
（2）作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優美的音韻），並覺得它們的音樂優於（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（會演奏音樂）的甲蟲。
（3）第一句話，作者描寫了甲蟲們演奏的環境。這樣寫有什麼作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應的序號上打「√」。
① 沒有作用。
② 有作用，這樣寫使文章更美。
③√ 有作用，環境的美烘託了甲蟲們對生活的熱愛。
（一）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』、『差不多』這類說法不該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失去信心。
（1）從本段中找出對近義兩詞寫下來，體會作者用詞的准確
（ 周密 ）—（ 精密 ） （ 嘲笑 ）—（ 譏笑 ）
（2）這段話中，詹天佑的哪些言行讓你感動？把你印象最深的一處用橫線畫出來，並寫寫體會。
說明了詹天佑不畏艱險，不怕辛苦，不分晝夜的工作為祖國忙碌！
(二)
1 .給帶點詞換個意思相近的詞語。
（1）在我讀大學二年級的時候，母親棄養( 去世 ),只活了四十多歲。
（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席（ 徹夜難眠 ）。
（3）我懷著不全的靈魂，抱終天之恨（ 抱恨終天 ）。
2.
（1），在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
在食不下咽，寢不安席的日子裡，作者的腦海里彷彿出現了 母親走到哪裡，我就跟到哪裡的情景。
（2）看到她的神情，想起自已長眠與故鄉地下的母親，真想哭！我現在才知道古今中外的母親都是一樣的！
想像房東太太的神情，聯系「我」的母親，「我」體會到古今中外的母親都是一樣的!一樣的 慈祥 ，一樣的 善良 ，一樣的 勤勞 。
(3)我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。
「頻來入夢」的意思是 祖國母親經常到夢里來 。祖國母親頻來入夢，是因為作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念祖國，日有所思，夜有所夢，所以「祖國母親」不斷在夢中浮現。
（4）然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。
我想到故鄉，想到故鄉的老朋友，感到凄涼，這是因為作者身在異國他鄉，遠離了祖國和親人，心中十分憂愁；同時又感到甜蜜這是因為在遠離家鄉的日子裡，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。
1.
（一）
她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？ ……不，還沒來！ ……為什麼把他們抱過來啊？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
（1） 在「 」里填上合適的標點符號。
（2） 「忐忑不安」是什麼意思？桑娜為什麼這樣忐忑不安？
「忐忑不安」是心神不定的意思。桑娜這樣忐忑不安是因為擔心自己丈夫不答應收養鄰居西蒙的孩子；同時，也擔心丈夫本來就已經很辛苦了, 收養了他們還要增加兩個人的負擔,生活將更加艱難，會把丈夫壓垮的。
（3） 從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個（熱愛丈夫，同情孤兒『寧可自己吃苦也要幫助別人）的人。
（二）
漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。「恩，是個問題」他搔搔後腦勺說：「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。」
（1） 漁夫（皺起眉）、（嚴肅）、（憂慮）的神態和（搔搔後腦勺）的動作，都表明了這「是個問題」。
（2） 「熬」在這里是（忍受）的意思。漁夫心裡很清楚，收養兩個孤兒會給自己一家人帶來（更重的負擔），但他還是做出了「（得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行？）」的決定。這說明漁夫（為了撫養鄰居的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的辛勞）。
（3） 讀畫波浪線的句子。這句話中有兩個「我們」，能去掉一個嗎？為什麼？
答：不能去掉。這兩個「我們」所表達的意思並不一樣，第一個「我們」表示的意思是作者有點猶豫不決的樣子，而第二個則表現的非常肯定，說明從第一個到第二個在時間上是短暫的，但是心理上經過了很久的考慮。
11 唯一的聽眾
1
（一）
我被這位老人（詩一般）的語言打動了。我（羞愧）起來，同時暗暗有了幾分（興奮）。嘿，畢竟有人誇我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很（平靜）地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯，我的心已經感受到了。謝謝你，孩子。」如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。
（1）在文中的括弧里填上合適的詞語。
（2）「以後，每天清晨，我都到小樹林去練琴……」促使「我」這樣做的動力是老人用詩一般的語言鼓勵我。當老人誇「我」時，「我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。」這是一種找回自信的感覺。因此，當有人遭受挫折時，我覺得他最需要的是得到他人的鼓勵，我會告訴他人這個故事。
（二）
每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能帶給她快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，我看見這位老人微笑著（靠）在木椅上，手指悄悄（打）著節奏。她慈祥的眼睛平靜地（望）著我，像深深的潭水……
（1）在文中的括弧里填上合適的詞語。這些詞語讓我看到了一位（用心去傾聽）的聽眾。
（2）老人說「我」的琴聲能給她帶來快樂和幸福，真的是這樣嗎？寫寫你的理解。
答：是真的。原因一：演奏者的琴聲很動聽；原因二：老人的鼓勵和支持使作者的琴技突飛猛進，老人為之高興，同時也有一種成就感。
（3）用橫線畫出描寫老人聽「我」演奏的句子並讀一讀。為什麼「我」覺得老人的眼神「像深深的潭水」？
答：因為從老人的眼睛裡「我」讀出了她對「我」的關切、鼓勵，讀出了老人為「我」琴技的點滴進步而感到欣慰，讀出了老人對「我」更高的期望。因此，「我」覺得她的眼神像「深深的潭水」。
5
回顧.拓展三
第四單元
13 只有一個地球
（1）課文從三個方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球。
（2）課文運用了列數字的說明方法。留給你深刻印象的有哪些數字？請摘錄相關句子，並寫寫你的感想。
摘錄：1、它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。2、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
感想：1、「六千三百多千米」這個數字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、「40萬億千米」這個數字突出了地球是唯一的，我們一定要保護它。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，（至少）在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能（指望）在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使這些設想能實現，（也是）遙遠的事情，（再說），又有多少人能夠去居住呢？
（1） 在括弧里填上合適的詞語。
（2） 文中帶點的兩個數據的對比說明了什麼？這樣寫有什麼好處？
答：文中帶點的兩個數據的對比說明了到目前為止，在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，再也找不到適合人類居住的第二個星球，以此強調了地球是唯一適合人類居住的星球。這樣寫既突出了科學小論文的用詞嚴謹性，又為人們敲響了警鍾——只有一個地球，一定要珍惜。
（3） 讀了這個片段，你有哪些感想？寫一寫。
啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨一無二的，是無可替代的。沒有了你，我們完全無法生存；沒有了你，我們別無去處……但是，現在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！，你是無私的、慷慨的。為了你的美麗，我們必將加倍地保護你！那些貪婪的人們必將得到他們應有的懲罰。
2 默讀課文，聯繫上下文解釋下列詞語的意思
<1> 其間：（那中間） <2> 無端：（沒有根據）
<3> 如許：（如此） <4> 希奇：（從沒看過或見過）
3 給下列句子加上合適的標點符號，並讀一讀
（1）什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……
（2）月亮地下，你聽，啦啦地響，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，輕輕地走去……
4 品讀課文，從帶點詞中體會作者感情，並完成練習
（1）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。
這句話的含義是：「我」向來不知道這許多新鮮事，因為「我」過著衣來伸手、飯來張口的城市少爺生活，從未到農村去接觸過這些新鮮事，對閏土非常羨慕和敬佩。
（2）他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高牆上的四角的天空。
這句話的含義是：「我」對自己所處的地位和環境不滿，很嚮往農村有趣、豐富多彩的生活。
想像寫話：閏土在海邊拾貝、雪地捕鳥、沙地管瓜、看跳魚的時候，「我」和朋友們都在做些什麼
閏土在海邊拾貝、雪地捕鳥、沙地管瓜、看跳魚的時候，「我」和朋友們整天生活在大院里，過著衣來伸手，飯來張口的少爺生活。在學堂里跟著教書先生讀書，背文章，有時候坐在院子里無所事事，只能仰望院子里高牆上四角的天空。
5讀讀「雪地捕鳥「的片段，請按照捕鳥的順序補上詞語，再抓住其中一個或幾個環節發揮想像，作具體描述。
掃出空地--拿來短棒--支起竹匾--撒下枇谷--引來鳥雀--繩子一拉--罩住鳥雀
我彷彿看到了：「我」和閏土目不轉睛地看著它，准備見機行事。只見那隻角雞先巡視了四周，確定沒什麼可疑了才吃起來。吃的時候，它還不停環視著四周，過了好長一段時間才放心地狼吞虎咽起來。我見時機已成熟，便猛地拉了一下繩子，竹匾「啪」地一聲落地，那隻角雞便住進了「監獄」。我小心翼翼地把它放進事先准備好的布袋中，繼續等待目標的出現。
6．小練筆
他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心願，用圈子將他套住了。
這段簡潔的文字將一個淳樸天真的海邊農家少爺的形象描寫得栩栩如生。請你學習這種寫法，寫一寫你最熟悉的一個人。
我的妹妹有著一雙可愛的大眼睛，圓圓的腦袋上扎著美麗的小辮子，看起來可愛極了！
18 我的伯父魯迅先生
1. 比一比，再組詞。
恍（恍然大悟） 詳（詳細） 喇（喇叭）
晃（明晃晃） 祥（吉祥） 嗽（咳嗽）
2．根據意思從文中找出相應的成語寫下來，並選一個寫話。
（1）把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫圇吞棗）
（2）把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（張冠李戴）
（3）形容一下子明白過來。（恍然大悟）
（4）比喻經歷長期的艱苦。（飽經風霜）
老人那被曬黑的飽經風霜的臉上,顯出嚴肅而緊張的神情。
3按要求將下列詞語歸類。
失聲痛哭 氣勢洶洶 昂首闊步 扶老攜幼
全神貫注 疑惑不解踱來踱去眉開眼笑
形容動作的：昂首闊步 扶老攜幼失聲痛哭踱來踱去
形容神態的: 氣勢洶洶 全神貫注 疑惑不解 眉開眼笑
4理解下列句子的深刻含義並寫下來。
（1）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
表面上伯父在誇自己記性好，實際上是用幽默和風趣的話語委婉地批評「我」讀書太馬虎了。
（2）「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
從魯迅的話中可以看出，舊社會太黑暗了，革命者和進步人士常常遭到國民黨反動派的迫害和打擊。
5品讀課文片段，完成練習。
伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地看見，而且，現在也清清楚楚地記得，他的臉上不在有那總慈祥的愉快的笑容了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動最後深深的嘆了一口氣。
（1）從文中找出下列詞語的反義詞。
淺顯（深奧） 簡略（詳細）
（2）畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？
句子中用了兩個「清清楚楚」說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對他的憎恨。
（3）讀畫波浪線的句子。聯繫上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？
聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中，自己卻又無能為力。
6小練筆
《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄逝世9周年的一篇追憶伯父的紀念性文章。如今，魯迅離開我們已經70多年了，但是他的音容笑貌卻依舊留在我們心中。請你結合對課文的理解，把下列句子補充完整。
（1）每當我看到伯父送我的《表》和《小約翰》兩本書，我的耳邊就會響起伯父對我說：「哈哈！還是我的記性好！」
（2）每當我看到伯父遺像上那又扁又平的鼻子，我彷彿又回到那個夜晚，聽到伯父說：「四周黑洞洞的，很容易碰壁。」
（3）每當我看到風中那些奔跑的疲憊不堪的車夫，我的腦海里就會浮現出伯父和爸爸給車夫包紮傷口，車夫那痛苦不堪時的樣子。
（4）每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就情不自禁地想起伯父勸她多休息的情景。
回顧·拓展五
1.看拼音，寫詞語。
Tuán jù shēn aò xiáng xì shì shì
（團聚） （ 深奧） （詳細 ） （逝世）
Yí tǐ dī wēi chú fáng ké sou
（ 遺體 ） （ 低微 ） （ 廚房 ） （咳嗽）
Huǎng rán dà wù bǎo jīng fēng shuāng
（恍 然 大 悟）（飽 經 風 霜）
2.給帶點字選擇正確的讀音，打上「√」。
（1）各行（háng√ xíng）各業都應嚴格執行（háng xíng√）該項條例。
（2）再定睛一看，中間的那尊佛（fú fó√）像彷彿（fú√ fó）沖著我笑呢！
（3）畜（xù√ chù）產行里油不少待售的牲畜（xù chù√）在不停地嘶叫，那聲聲哀號聽得人心裡發酸。
3.寫出下列詞語的近義詞。
清晰（清楚） 慈祥（慈善） 感動（激動）
第七單元
21 老人與海鷗
1. （1）側耳細聽，原來是親昵（nì）得變了調的地方話──「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……（列舉的省略）
（2）我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……（話未說完）
（3）十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。（話未說完）
（4）聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……（語意未盡 ）
（5）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。（語意未盡 ）
（6）第17與18自然段之間，單列一段。（語意未盡）
2品讀課文片段，完成練習。
談起海鷗，老人的眼睛立刻（生動）起來。
「海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。
太陽偏西，老人的塑料袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，（可惜）我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著（企盼）。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天（必來），和海鷗就像親人一樣。
（1）在文中的括弧里填上合適的詞語。
（2）讀畫橫線的句子。從句子中的那個「小」字，可以看出老人的對海鷗的無私的愛的感情。
（3）從選段的哪些地方可以看出老人和海鷗「就像親人一樣」？
①談起海鷗，老人的眼睛立刻（生動）起來；
②海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。
③海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住。
老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著（企盼）。
（4）課文中很多地方對海鷗作了生動的描繪，如「海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住」。請你選幾句感受最深的句子摘抄下來。
①海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。
②海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住。
6小練筆
老人與海鷗之間的深厚感情真是感人。如果海鷗會說話，當它們肅立在老人遺像前時，會說些什麼呢？請你想像一下，並寫下來。
答：①老爺爺，謝謝你這么多些年對我們的關心，我們不會忘了你，你的一舉一動將永遠刻在我的腦海中，即使你已在天堂。
②老爺爺，我們很想你，很想你，我們還會經常想起我們之間發生的事的，我們還會永遠記住你的，我們還希望你再喂我們食物，再叫一次我們的名字，再看我們飛翔，再......
我們想你，想你......
7.完成課後習題3。
答案：1、這樣寫不僅使句子顯得更加生動、具體，而且更加說明海鷗對老人也很信賴，好不戒備，他們之間感情深厚。
2、這樣寫不僅使句子顯得更加生動、具體，而且更能表現出海鷗對老人那種依依不捨的感情。
後面你自己找吧，網路說字數超出最大允許值了，採納我吧！
⑷ 小學六年級語文測試題
一、工整寫愛漢字（5分，其中卷面分 3分，把下面的句子工整地抄至方格中。）
少說些漂亮話，多做些平凡事。——列寧
二、夯實基礎重積累
1、看拼音寫詞語，寫在（ ）里。（2+3分）
①老師常常教導我們，對待學習，要有一種 jiān chí bú xiè （ ） 的精神。當你面對學習困難時，要bù chǐ xià wèn （ ），虛心向同學求教。
②我總覺得，捧著心愛的shū jí（ ）， 在自己已知或未知的知識lǐng yù（ ）里放飛思想，是一件多麼tián mì（ ） 的事情。
2、用「精」字組成恰當的詞語填在括弧里。（2.5分）
王師傅（）雕刻藝術，他花費了畢生（），（）研究，製作的工藝品構思（），工藝（），受到人們的稱贊。
3、把下列成語補充完整並填空。（10.5分）
司空見（ ） 群（ ）群力 獨出心（ ） 百煉成（ ） 集思廣（ ）標新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 見（ ）知（ ）莫（ ）其妙
① 從上面的詞語中找出兩組近義詞。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
②、選擇合適的詞語填空。
王叔叔早已是學校的骨幹教師，但他從沒有停止過鑽研，總是（ ），一次次對自己提出更高的要求。
在學習和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢於（ ）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。
我們在日常工作中，要善於觀察，善於分析，（ ），把問題解決在萌芽狀態。
4、把下列的詩句或格言補充完整：（3分）
① ，任爾東西南北風。
②只有那些勇敢鎮定的人,才能 。
③種樹者必培其根， 。
5、在科技創新活動中，同學們都充分展示了自己的才能。真是 （寫一句歇後語）（2分）
6、不知道你留心沒有，我們現在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績，如果讓你為大家擬一個鼓勵性的標語，寫在黑板上，你會怎樣寫？（1分）
7、今年同學們都領到了免費教科書，請你寫一句感激的話： （1分）
8、把句子的意思補充完整。（2分）
秋天到了，校園的樹葉飄落下來，這不是落葉，而是_____________________________，這不是落葉，而是___________________________________________________________。
9、你怎樣理解《魯濱遜漂流記》中一句話：「在最不幸的處境中,我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。」？（2分）
10閱讀廣告，觀察後完成下邊各題（5分）
100％精品
75％價格
（特價版）
少年閱讀文庫
少年兒童出版社
讓書籍走進人生
讓人生散發書香
這則廣告的書名是《 》。出版這套書的用意是： 。
「100％精品」說明這套書 75％價格」說明這套書 兩個意思用一個成語概括就是
11、薩士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」歌德說：「讀一本好書，就是在和高尚的人談話。」請你也設計一句你的讀書格言：
（2分）
三、潛心閱讀顯功底（8+16）
（一）
▲最後，把「？」拉直變成了「！」找到了真理。
這里的「？」是指 這里的「！」是指 把「？」拉直變成了「！」的前提條件是
我對這句話的理解是：
▲這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。
「這種可貴的性格與高遠的追求」是指 「這項偉大自然發現」是指 「人生意義的發現」是指居里夫人明白了
。
（二）一碗牛肉麵（16分）
一個春寒料峭的黃昏。店裡來了一對特別的客人——父子倆。父親是盲人：一張布滿著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣是個正求學的學生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀台很近的桌子旁坐下。
「爸您先坐著，我去開票。」男孩放下手中的東西，來到我面前。
「兩碗牛肉麵。」他大聲地說著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然後用手指著我身後的價目表，告訴我，只要一碗牛肉麵，另一碗要蔥油麵。我先是怔了一怔，接著就恍然大悟。我會意地沖他笑了，開出了票。他臉上露出了感激之情。
①廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉麵移到父親面前細心地招呼「爸，面來了，小心燙著。」
老人卻並不急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾。
「快吃，你多吃點。」老人慈祥地說，一雙眼睛雖然無神，但臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。
讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩並不阻止父親的行為，而是地接受了父親夾的肉片，然後再地把肉片夾回父親的碗中。
「這個飯店真厚道，面條里有這么多肉。」老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏，那隻是幾片
又薄如蟬翼的肉片啊。
②做兒子的這時趁機接話：「爸，您快吃吧，我的碗都裝不了。」
「好，好，你也快吃。」老人終於夾起一片肉片，放進嘴裡慢慢嚼起來。兒子微微一笑，這才大口吞咽他碗里的面。
姨媽不知道什麼時候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對父子。這時廚房的小張端來了一盤干切牛肉，她用疑惑的眼看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子送到那對父子的桌子上。
男孩抬頭環視了一下，見自己這一桌並無其他顧客，忙輕聲提醒：「你放錯了吧?我們沒要牛肉。」 ③姨媽微笑著走了過去：「沒錯，今天是我們開業年慶，牛肉是我們贈送的。」
一聽這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中，然後把剩下的裝入了一個塑料袋中。
我們就這樣靜靜地看他們吃完，然後再目送著他們出門。
小張去收碗時，忽然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回盪在每個人的心間……
1． 把下列詞語的序號准確地填在橫線上（1.5分）
A．悄無聲息 B．周而復始 C．默不作聲
2．讀句子，寫出下列句中標點的作用。（2分）
「店裡來了一對特別的客人——父子倆。」文中破折號的作用是：___________________
「一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回盪在每個人的心間……」句中省略號的作用是:____________________________
3、文中有幾處寫到男孩出乎意料的舉動，請在原文上用橫線畫出兩處，並寫上批註。（2分）
4、聯繫上下文，推測一下文中畫線句中「我」悟到了什麼?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、文中幾個人都說了假話，談談你的理解。(4.5分)
第①處兒子要對父親說假話是因為_________________________________________
第②處中兒子又對父親說假話是因為______________________________________
第③處店主也要對顧客說假話是因為___________________________________________
6. 想像寫話。(4分)
「一時間，我和姨媽都說不出話來，無聲的嘆息沉重地回盪在每個人的心間」，試以姨媽的口吻說說她此時的心理感受。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、快樂習作抒真情（2+3+30）
1、請你引用一兩句古詩詞、諺語或名言警句，給同學寫幾句畢業贈言吧：
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、再過幾天，我們將從四小畢業。在小學階段里，有許許多多的人教導過你，幫助過你。你心中肯定有許多感謝的話要對他（她）說。請寫下來，注意做到感情真摯自然。
_____________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
___。
3、作文
有人認為美很抽象，讓人難以琢磨，但是《一碗牛肉麵》中，我們看到了美就在我們身邊，其實,我們並不缺少美，只是缺少一種善於發現美的眼睛和一顆願意創造美的心靈！我們學習過的許多課文都表達著、表現著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《十六年前的回憶》……現在，也讓我們來表達自己對美的感受吧。請以美就在身邊為話題，結合自己的生活體驗，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少於450字的作文。
一、看拼音、寫詞語
bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會查字典
「鼎」字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ）。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物 ②鍋 ③正當；正在 ，在「春秋鼎盛」詞中選第（ ）種解釋。寫出四個帶「鼎」字的四個詞語 、 、 、 。
三、改正下列成語中的錯別字
艱苦奮斗（ ） 千辛萬苦（ ） 舉世聞明（ ） 不記其數（ ）
興高采列（ ） 拾金不味（ ） 歡欣鼓舞（ ） 守株侍兔（ ）
四、選擇恰當的關聯詞填空
只要……就…… 因為……所以…… 無論……都……
如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
1．（ ）刮風下雨，劉老師（ ）早早地嘮叨學校。
2．（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）無法承擔祖國大業。
3．（ ）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（ ）我看了好幾遍。
4．樹苗栽不活（ ）條件不好，（ ）栽的方法有問題。
5．盧溝橋的獅子（ ）數量多，（ ）形態各異。
六、句子大觀園
1．按要求寫句子。
（1）將陳述句改為誇張句。
教室里非常安靜。
（2）將陳述句改為比喻句。
十五的月亮圓。
2．用修改符號修改下面的句子。
（1）幽深秀麗的巫峽，常常朝雲暮雨，變幻莫測。
（2）明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。
（3）我國人口是世界上最多的國家。
（4） 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
七、按一定的順序，把下列各組詞語重新排列。
1．一季 一年 一月 一周 一旬
2．少年 老年 幼兒 中年 青年
3．端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節
八、根據提示寫出詩句或格言。
1．曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句：「 」
2．描寫夜裡細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句，「 」
3．「 」是我國傳統的「治家格言」，它提醒人們注意勤儉節約，珍惜勞動成果。
4．面對困難，你會想到 。
九、開心閱讀
生命的掌聲
我常常想起一個關於掌聲的故事。
那是我上高中一年級的時候，班裡有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早的來到教室，下課後，她又是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時，老師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最後慢慢的站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後在掌聲中一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的，她不再是那麼憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的學習成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過。三年以後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：「永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……」
我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌。尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
1．用「/」劃去加點字的錯誤讀音。
蜷縮（quán juǎn ） 歧視 （qí zhī ）
驟然（zòu zhòu ） 憂郁 （yù yǒu ）
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
美麗－－（ ） 馬上 －－（ ） 突然－－（ ） 殘疾－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一個性格 、 的殘疾姑娘。
4．英子為什麼每天早早來到教室，又最後一個離開教室呢？
5．對英子來說，為什麼那次掌聲是「生命的掌聲」？
6．讀了文章後，你受到怎樣的啟發呢？
九、根據詩歌提示，按要求作文
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳旁……總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。
要求：請以「心中的太陽」為題，結合社會生活、學校生活、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自定。
一、讀拼音，寫詞語。（4分）
àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括弧里打「√」，有錯的在錯字上打「×」，並把正確的
字寫在括弧里。（10分）
1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）
2．支體（ ） 名義（ ） 優稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）
3．予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）
4．白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ）
三、按要求填表。（6分）
要查的字
音序
部首
字典中的解釋
應選的解釋
地大物博
① 取得
② 知道得多
③ 量多，豐富
博得掌聲
歷代偉人
①經歷，經過
②指過去的；各個或各次
③遍，一個一個地
歷盡苦難
四、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
1．思援弓繳而射之。援——
2．孰為汝多知乎？ 汝——
3．父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。
嚴峻——
4．當然，見微知著、善於發問並不斷探索的能力，不是憑空產生的。
見微知著——
五、選詞填空。（6分）
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……
不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲
為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，
奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關系個人的臉面，（ ）關系祖
國的榮譽。勝利（ ）為個人出風頭，（ ）為祖國爭光。
六、修改病句。（ 4分）
1．下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。
2．氣象小組的同學每天都記錄並收聽當天的天氣預報。
3．看了電影《生死抉擇》後，受到了深刻的教育。
4．北京的秋天是個美麗的地方。
七、按要求改寫句子（8分）
1．魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。
縮句（只寫出句子的主幹）：
2．我看見花開了。擴句（至少擴寫兩處）：
3．我被老人詩一樣的語言打動了。
改為「把」字句：
4．就這點事，難道一天還做不完嗎？
改為陳述句：
八、下面的說法，對的打「√」錯的打「×」。（5分）
1．「啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？」和「在他們
聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。」這兩個句子分別用了「擬人」和「比喻」的修辭手法。（ ）
2．毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（ ）
3．俞伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人。（ ）
4．《囚歌》的作者是江姐。（ ）
5．《賣火柴的小女孩》的文體是童話故事。（ ）
九、結合課文內容，談談你對下列句子的理解。（5分）
1．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛練
出一顆獨立自主的心。 《桃花心木》
2．那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都不得善於從細小的、司空見慣
的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把「？」拉直變成「！」，找到了真理。
_________________________________________________________
十、默寫。（6分）
1．____________________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。
2．洗手的時候，_______________________________ ；吃飯的時候，______________________________；
默默時，____________________________。
3．中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：人固有一死。______________，
______________。
4．種樹者必培其根，__________________________。
5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
___________________________________________。
6．留連戲蝶時時舞，__________________________。
7．粉骨碎身全不怕，__________________________。
十一、閱讀短文，回答問題。（17分）
鄭 板 橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到
附近一個廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士當了縣令。
鄭板橋一生最 （突出 傑出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的
「板橋體」。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！
鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬
古不移，是值得歌頌的。
鄭板橋在濰縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以
賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給
窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。
鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 （財富 財產），永遠值得我們懷念。
1．在帶點字的正確讀音上打√（4分）
①後來中（zhōnɡ zhònɡ）了進士②散（sǎn sàn）發
③他身背（bēi bèi）一個長口袋④號（háo hào）稱
2．從文中括弧里選擇恰當的詞填在橫線上。（2分）
3．把文中符合下列意思的詞語寫在括弧里。（2分）
①單獨打起一面旗號，比喻自成一家。（ ）
②指充滿了美妙的情趣。（ ）
4．鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？（1分）
5．簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）
第一件：
第二件：
6．把短文用雙豎線分成三段，並歸納段意。（6分）
十一、 作文（25分）
生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人，
或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。
一、書寫題（5分）（抄寫句子，要求書寫工整、正確，行款整齊、美觀，有筆鋒）。
體育所迸發的奧林匹克精神,能超越不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。
二、積累運用（30分）
（一）聽寫詞語（8分，每詞1分）
（二）根據課文內容填空（10分）
1．《長歌行》這首詩中「少壯 ， 。」是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人 。（3分）
2．「待到山花爛漫時，她在叢中笑。」這個句子選自 寫的《卜運算元·詠梅》，運用了 修辭手法。我們學過的詞牌名還有 、
。（2分）
3．中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死， ，
。（2分）
⑸ 小學六年級下冊語文課本
這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在一場激烈的圍殲戰前夕，郝副營長對未來美好生活的憧憬；再寫戰鬥打響以後，為了幫助後續部隊找到突破口，郝副營長毅然點燃了書，結果暴露了自己，被敵人的機槍打中；最後寫這場圍殲戰獲得了徹底的勝利，而那位「為了讓孩子們能夠在電燈底下學習」而獻身的郝副營長卻沒有來得及見一見電燈。
好厲害，我們才學到第6課～～
⑹ 人教版小學語文一至六年級的課文目錄
最新人教版四年級下語文目錄 第一單元
1. 古詩詞三首
獨坐敬亭山
望洞庭
憶江南
2. 桂林山水
3. 記金華的雙龍洞
4. *七月的天山
語文園地一
第二單元
5. 中彩那天
6. *萬年牢
7. 尊嚴
8. *將心比心
語文園地二
第三單元
9. 自然之道
10. *黃河是怎樣變化的
11. 蝙蝠和雷達
12. *大自然的啟示
「打掃」森林
人類的老師
語文園地三
第四單元
13. 夜鶯的歌聲
14. *小英雄雨來
15. 一個中國孩子的呼聲
16. *和我們一樣享受春天
語文園地四
第五單元
17. 觸摸春天
18. *永生的眼睛
19. 生命 生命
20. *花的勇氣
語文園地五
第六單元
21. 鄉下人家
22. *牧場之國
23. 古詩詞三首
鄉村四月(綠野山原白滿川)
四時田園雜興(晝出耕田夜績麻)
漁歌子(西塞山前白鷺飛)
24. *麥哨
語文園地六
第七單元
25.兩個鐵球同時著地
26.*全神貫注
27.魚游到了紙上
28.*父親的菜園
語文園地七
第八單元
29.寓言兩則
紀昌學射
扁鵲治病
30.*文成公主進藏
31.普羅米修斯
32.*漁夫的故事
語文園地八
課外擴展文章
1.趵突泉
2.小珊迪
3.有趣的動物共棲現象
4.黃繼光
5.生命的葯方
6.可愛的草塘
7.到期歸還
8.武夷山和阿里山的傳說
⑺ 小學六年級語文第三課課文
《草蟲的村落》作者：郭楓
今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為粗大的森林。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終於走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，輕俏地披著綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意呵！
我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
樓主，我是第一個，給好評吧
⑻ 小學六年級語文上冊第一課課文（人教版）
《山中訪友》 李漢榮
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽!不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸。滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠和我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層，頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景!
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別了山裡的眾朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色……
⑼ 人教版小學語文一至六年級的課文目錄
人教版新課程小學語文一年級上下冊課文目錄
一年級上冊
入學教育
漢語拼音
漢語拼音（a oe)
漢語拼音（i uü）
漢語拼音（b pm f)
漢語拼音（d tn l)
復習一
漢語拼音（g kh)
漢語拼音（j qx)
漢語拼音（z cs)
漢語拼音（zhch sh r)
復習二
漢語拼音(aiei ui)
漢語拼音（aoou iu)漢語拼音（ieüe er)
復習三
漢語拼音（anen in un ün）
漢語拼音（ang eng ing ong)
復習四
識字（一）
識字（一）1 一去二三里
識字（一）2 口耳目
識字（一）3在家裡
識字（一）4操場上
語文園地
有趣的游戲（口語交際）
課文
課文 1 畫
課文 2 四季
課文 3 小小竹排畫中游
課文 4 哪座房子最漂亮
課文 5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫（口語交際）
課文 6 靜夜思
課文 7 小小的船
課文 8 陽光
課文 9 影子
課文 10比尾巴
語文園地三
這樣做不好（口語交際）
識字（二）
識字（二）1 比一比
識字（二）1 比一比
識字（二）2 自選商場
識字（二）3 菜園里
識字（二）4 日月明
語文園地四
我會拼圖（口語交際）
課文
課文 11我多想去看看
課文 12雨點兒
課文 13平平搭積木
課文 14自己去吧
課文 15一次比一次有進步
語文園地五
該怎麼辦（口語交際）
課文 16小松鼠找花生
課文 17雪地里的小畫家
課文 18借生日
課文 18借生日
課文 19雪孩子
課文 19雪孩子
課文 20小熊住山洞
課文 20小熊住山洞
語文園地六
小兔運南瓜（口語交際）
生字表
一年級下冊
第一組
識字1
1 柳樹醒了
2 春雨的色彩
3 鄧小平爺爺植樹
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 看電視
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋裡的陽光
8 亮的心願
語文園地二
第三組
識字3
9 兩只鳥蛋
10 松鼠和松果
11 美麗的小路
12 失物招領
語文園地三
第四組
識字4
13 古詩兩首
14 荷葉圓圓
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
語文園地四
第五組
識字5
18 四個太陽
19 烏鴉喝水
20 司馬光
21 稱象
語文園地五
第六組
識字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 畫家鄉
25 快樂的節日
語文園地六
第七組
識字7
26 小白兔和小灰兔
27 兩只小獅子
28 小夥伴
29 手捧花盆的孩子
語文園地七
第八組
識字8
30 棉花姑娘
31 地球爺爺的手
32 蘭蘭過橋
33 火車的故事
34 小蝌蚪找媽媽
語文園地八
選讀課文
1 春風吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山
生字表
人教版新課程小學語文二年級上下冊課文目錄
二年級上冊
第一組
識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組
識字6
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）
選讀課文
1 四季的腳步
2 秋天 3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
生字表
二年級下冊
第一組
1 找春天
2 古詩兩首
3 芛芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地一
第二組
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裡
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語文園地二
第三組
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來了
語文園地三
第四組
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四
第五組
17 古詩兩首
18 雷雨
19 最大的「書」
20 要是你在野外迷了路
語文園地五
第六組
21 畫家和牧童
22 我為你驕傲
23 三個兒子
24 玩具櫃台前的孩子
語文園地六
第七組
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
27 寓言兩則
28 丑小鴨
語文園地七
第八組
29 數星星的孩子
30 愛迪生救媽媽
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
語文園地八
選讀課文
1 春的消息
2 一次有趣的觀察
3 特別的作業
4 看浪花
5 精彩的馬戲
6 畫雞蛋
生字表
人教版新課程小學語文三年級上下冊課文目錄
三年級上冊
第一組
1 我們的民族小學
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐鄉的孩子
語文園地一
第二組
5 灰雀
6 小攝影師
7 奇怪的大石頭
8* 我不能失信
語文園地二
第三組
9 古詩兩首
10 風箏
11 秋天的雨
12* 聽聽，秋的聲音
語文園地三
第四組
13 花鍾
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找駱駝
語文園地四
第五組
17 孔子拜師
18 盤古開天地
19 趙州橋
20* 一幅名揚中外的畫
語文園地五
第六組
21 古詩兩首
22 富饒的西沙群島
23 美麗的小興安嶺
24* 香港璀璨的明珠
語文園地六
第七組
25 矛和盾的集合
26 科利亞的木匣
27 陶罐和鐵罐
28 獅子和鹿
語文園地七
第八組
29 掌聲
30 一次成功的實驗
31 給予樹
32* 好漢查理
語文園地七
選讀課文
△1 不懂就要問
△2 做風車的故事
△3 五花山
△4 六個矮兒子
△5 神筆馬良
△6 字典公公家裡的爭吵
△7 喜愛音樂的白鯨
△8 信箱
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
三年級下冊
第一組
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8* 路旁的橡樹
語文園地二
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16* 絕招
語文園地四
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20 媽媽的賬單
語文園地五
第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了「信息高速路」
24* 果園機器人
語文園地六
第七組
25 太陽是大家的
26 一面五星紅旗
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 誇父追日
語文園地八
選讀課文
1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術台就是陣地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
人教版新課程小學語文四年級上下冊課文目錄
四年級上冊
第一組
1 觀潮
2* 雅魯藏布大峽谷
3 鳥的天堂
4*火燒雲
語文園地一
第二組
5 古詩兩首
6 爬山虎的腳
7 蟋蟀的住宅
8*世界地圖引出的發現
語文園地二
第三組
9 巨人的花園
10* 幸福是什麼
11 去年的樹
12*小木偶的故事
語文園地三
第四組
13 白鵝
14*白公鵝
15 貓
16*母雞
語文園地四
第五組
17 長城
18 頤和園
19*秦兵馬俑
語文園地五
第六組
20 古詩兩首
21 搭石
22 跨越海峽的生命橋
23*卡羅納
24*給予是快樂的
語文園地六
第七組
25 為中華之崛起而讀書
26 那片綠綠的爬山虎
27*烏塔
28*尺有所短寸有所長
語文園地七
第八組
29 呼風喚雨的世紀
30*電腦住宅
31 飛向藍天的恐龍
32*飛船上的特殊乘客
語文園地八
選讀課文
1 延安，我把你追尋
2 五彩池
3 小青石
4 麻雀
5 迷人的張家界
6 一個蘋果
7 真實的高度
8 人造發光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
四年級下冊
第一組
1 古詩詞三首
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
4 七月的天山
詞語盤點
語文園地一
第二組
5 中彩那天
6 萬年牢
7 尊嚴
8 將心比心
詞語盤點
語文園地二
第三組
9 自然之道
10 黃河是怎樣變化的
11 蝙蝠和雷達
12 大自然的啟示
詞語盤點
語文園地三
第四組
13 夜鶯的歌聲
14 小英雄雨來
15 一個中國孩子的呼聲
16 和我們一樣享受春天
詞語盤點
語文園地四
第五組
17 觸摸春天
18 永生的眼睛
19 生命生命
20 花的勇氣
詞語盤點
語文園地五
第六組
21 鄉下人家
22 牧場之國
23 古詩詞三首
24 麥哨
詞語盤點
語文園地六
第七組
25 兩個鐵球同時著地
26 全神貫注
27 魚游到了紙上
28 父親的菜園
詞語盤點
語文園地七
第八組
29 寓言兩則
30 文成公主進藏
31 普羅米修斯
32 漁夫的故事
詞語盤點
語文園地八
選讀課文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的動物共棲現象
4 黃繼光
5 生命的葯方
6 可愛的草塘
7 到期歸還
8 武夷山和阿里山的傳說
生詞表
人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄
五年級上冊
第一組
1竊讀記
2小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4我的「長生果」
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5古詩詞三首
6梅花魂
7桂花雨
8小橋流水人家
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9鯨
10松鼠
11新型玻璃
12假如沒有灰塵
口語交際•習作三
回顧•拓展二
第四組
13釣魚的啟示
14通往廣場的路不止一條
15落花生
16珍珠鳥
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
我愛你，漢字
17 地震中的父與子
18慈母情懷
19「精彩極了」和「糟糕透了」
20學會看病
口語交際•習作六
回顧•拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23難忘的一課
24最後一分鍾
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25七律•長征
26開國大典
27青山處處埋忠骨
28毛主席在花山
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空「清潔工」
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
五年級下冊
第一組
1 草原
2* 絲綢之路
3 白鯨
4* 把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 冬陽•童年•駱駝隊
7* 祖父的園子
8 童年的發現
9* 兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蠟燭
13* 打電話
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
14 再見了，親人
15* 金色的魚鉤
16 橋
17* 夢想的力量
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20* 景陽岡
21* 猴王出世
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22 人物描寫一組
23* 刷子李
24* 金錢的魔力
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27* 與象共舞
28* 彩色的非洲
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1 拉薩古城
2 故事兩則
3 一件運動衫
4 豐碑
5 電子計算機與多媒體
6 我們家的男子漢
7 孔明智退司馬懿
8 維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
人教版新課程小學語文六年級上下冊課文目錄
六年級上冊
第一組
1 山中訪友
2* 山雨
3 草蟲的村落
4* 索溪峪的「野」
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
13 只有一個地球
14* 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一面
20* 有的人
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
詩海拾貝
詩經•採薇（節選）
春夜喜雨
西江月•夜行黃沙道中
天凈沙•秋
天上的街市
白樺
與詩同行
我們去看海
致老鼠
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約
28* 我的舞台
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
林海
祖國，我終於回來了
小抄寫員
鹿和狼的故事
軍神
我們的方陣
軍犬黑子
看戲
生字表
六年級下冊
第一單元
1 .文言文兩則《學弈》、《兩小兒辯日》
2 匆匆
3 桃花心木
4* 頂碗少年
5* 手指
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二單元
6 北京的春節
7* 藏戲
8* 各具特色的民居
9* 和田的維吾爾
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三單元
10 十六年前的回憶
11* 燈光
12 為人民服務
13* 一夜的工作
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四單元
14 賣火柴的小女孩
15 凡卡
16* 《魯濱孫漂流記》
17* 《湯姆•索亞歷險記》
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五單元
18 跨越百年的美麗
19* 千年夢圓在今朝
20 真理誕生於一百個問號之後
21* 我最好的老師
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六單元 綜合復習
⑽ 小學六年級語文試卷及答案
【六年級語文試卷】語文畢業試卷與答案08-09-12 16:12 發表於：《小學部》 分類：未分類
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
經典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...