⑴ 去試講一節小學作文課需要注意什麼
教育局考試也有可能說課。去考這樣的試都是這樣的、板書安排，不要把課文主旨理解得太難，說課也是在10-15分鍾完成，第5點中說到的說課，或者你自己創設情境。祝你成功，你就看你的資料，把這一系列內容說給面試官聽，帶到面試現場，把他們當學生！3、下面沒有學生、思念家鄉（古詩），貼合小學生的實際，應該背誦的篇目把它背下來、學情分析，你只能假裝下面有學生，真善美啊。6，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的。另外、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，知識點等等、景色美（國家山河美）等等之類的、寫人物的！4，他會讓你說課，像正式上課一樣、事先熟悉小學課本，而是只挑選一節課中的一部分來講、教學的目標以及重難點，試講時間應該也是十幾分鍾左右。2，假設學生回答了，如果當場不讓你看參考資料的話。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用，提問也只能提問面試官。5，說課和試講是不一樣的、現在沒有給出篇目范圍了、熱心助人啊，比如詩歌的。事先有準備的肯定不怕，就要看你自己的解讀了、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出（這樣就不用帶那麼多課本和參考書了），不知道能不能讓你看，不會很隱晦的，小學課文的主旨都很明顯的、寫景物的，弄一個模板，因為現在面試改革，上其中的十幾分鍾，小學課文的解讀還是不用怕的，所以你可以自己解讀啊，他肯定會引發課文的原文給你的。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容、拼音等小學很基本的內容搞清楚，肯定能解讀出來，那他們會讓你試講，加油，就自己上陣，如果可以看，所以你按照自己的理解應該是沒問題的、關於課文的主旨和主要內容1，怕萬一面試官現場讓你背誦，大概看一下重要篇目的教學設計，就不怕啦、教法學法分析，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下！，一定會過的、現代文的！只要做好充分准備，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的、教學過程安排
⑵ 求小學語文寫作試講教案，面試用的
四年級春季《寫人—一個令我敬佩的人》第十一講教案
編寫教師:妖精漠漠020 時間：2010年5月
課 題: 寫人—一個令我敬佩的人
（結合語文課本第七單元）
教學目標：（寫作目標）1、扣住題眼「敬佩」，明確敬佩之意，確立敬佩之因，找到身邊的寫作材料。
（知識目標）2、通過典型事例刻畫人物特點，體現敬佩之因。
（情感目標）3、表達出對人物的敬佩之情，並以此為榜樣。
教學重點：找准事例，明確敬佩之意，確立敬佩之因。
化解方法：1、找准敬佩之人；2、師下水引導選材，突出敬佩的原因。
教學難點：通過人物的形象和所做的具體事例來表現人物的特點。
化解方法：1、師下水，引導學生運用細節描寫體現人物的高尚品質。2、小組代表口述、師生舉牌評價，師引導。
四合一的運用：1、板演敬佩之人；2、生說事例，舉牌評價。
教具准備：師課前搜集資料
一、教學准備：
1、板書，收自創；
2、考勤，發記分本
二、主課教學：
1、 優美詞語：齊讀，釋義
導入：談話式導入，同學們，你們有自己敬佩的人嗎？你為什麼敬佩他，他身上有什麼值得你學習的地方？（生答） 其實，我身邊，值得我敬佩的人很多，這些值得我們敬佩的人，不一定是什麼名人明星，也不一定做過什麼驚天動地的大事，做過的一些小事也是值得我們敬佩的，只要你善於去發現。
2、師下水：
提問：我為什麼敬佩我的媽媽，通過哪一件事可以體現媽媽值得我敬佩？（生答）
△、生小組討論
你最敬佩的人是誰？哪一件讓你敬佩她，討論板演；把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上有什麼值得學習的地方。
在小組內輪流說說自己身邊最敬佩的人。
3、組內派代表口述
口述要求：要把事情說清楚說具體，表達出敬佩之情。
激趣手段：小組加分和個人加分。
4、師小結：所謂敬佩，那就是尊敬和佩服，不過是大事小事，自己要是值得我學習的，都可以是我們敬佩的，想要表達出那一種敬佩之情，那就要把那件值得我學習的事，能體現人物高尚品質的事情說清楚明白。
四、構思
下水文：
我敬佩的一個人
我敬佩的人，不是什麼大明星，也不是什麼名人，她只是個普通人，她就是我的媽媽。
我的媽媽今年四十多歲了，剪一頭清爽的短發，五官端正，總是一副笑眯眯的樣子，做起事情來總是干凈利落利落，平時雖然工作很忙，但總是把家裡打理的井井有條。我的媽媽是個社區醫生，她是個心地善良的人，我非常敬佩她。記得有一次，我鄰居的一個小朋友生病了，高燒不退，要打吊針。偏偏那麼巧，這個小朋友的爸爸媽媽都出差了，小朋友和他上了年紀的的爺爺奶奶在家。吊針打到很晚還沒有打完，媽媽看到那個小朋友的爺爺奶奶年紀那麼大了，就主動叫兩位老人家回去休息，她留在醫院守著那個小朋友。一直到凌晨三點，小朋友的吊針才打完。燒退了以後，小朋友吵著要吃東西，媽媽沒有辦法，就背著小朋友回我家，親自煮東西個他吃，還哄他睡覺。第二天，媽媽因為睡眠不足，很眼圈很嚴重，但她還是照常上班，而且也沒有把這件事告訴別人，連小朋友的爺爺奶奶像請她吃飯，她都拒絕了，她說，那是一個醫生的責任，不應該圖回報。
媽媽我舉動讓我很感動，她心地善良，不追名逐利，她所做的一切令我敬佩，媽媽是我驕傲。我要向媽媽學習，做一個樂於助人的人。
⑶ 小學動漫作文試講20分鍾視頻
動漫大家一聽，可能覺得裡面只是些小兒科，尤其是大人更覺得沒什麼可看的，但是你們那些自以為是的大人們知道動漫教給了我多少道理嗎？
比如說「火影忍者」這個動畫片它裡面有很多道理值得我們領悟，鳴人總是靠自己的行動去感化別人，雖然他總是說自己能當上火影，別人聽到總是譏諷，我覺得鳴人有這種理想是好的，總比那些沒理想的要好，正因為鳴人有這種理想，它才能向火影這個位置發起行動，我覺得這點值得我學習。
我愛羅和鳴人身世差不多，他們從小就生活在孤單這樣的黑影中，我們這些人當然是體會不到他們的感受，但他們這樣還能有著樂觀的精神，努力奮斗，不被別人瞧不起，當然他們為了不被別人瞧不起付出了許許多多汗水努力，經歷了各種挫折，困難。
還有許許多多的動漫教給了我做人做事的道理……所以請大人們不要看不起這些動漫。
⑷ 怎樣講小學作文，怎樣給家長試講十幾分鍾（高分懸賞）
第一，要深入了解學生的優點，並加大化的表揚。第二，指出學生作文的缺點，以縮小的方式講解出來。第三，找出一篇跟現有學生差不多但是考試能得高分或者獲獎的文章拿來講解，鼓舞家長，如果該進你所說的細小的缺點的話，您的孩子就是下一個獲獎者。第四，充分的和孩子進行互動。註：前三點是為了讓家長們接受並喜歡你，第四點，是讓孩子思維變得活躍有趣，從而讓家長更加覺得你的講課是成功的
⑸ 我要應聘小學作文老師，學校讓我試講15分鍾，大家說講些什麼好謝謝！
小學作文，一定要從孩子的眼光出發，例如寫石頭，就要聯繫到他家鄉---大山、他兒子------石灰等，盡量使用幽默的語言，自己把握吧！祝你成功！
⑹ 怎麼試講小學三年級的作文自我篇
今天莫名其妙地總是斷網，害得我一次次重啟電腦，簡簡單單的郵件也發送了老半天，在優酷上看電影也總是報錯「無法找到該網頁」。真是懊惱！
媽媽建議我關機去戶外玩玩。一下樓才發現小區里許多小夥伴也都是同樣被迫下網出來了。大家你一言、我一語紛紛述說著斷網的麻煩：聊QQ的話正說到一半、玩游戲的更是恨恨地手癢、網上購物的茜茜還念念不忘看中的一雙鞋子、正下載資料的晨晨後悔自己該早點動手……總之，不能上網大家都有點煩躁，愛玩游戲的明明甚至迫不及待地打聽哪裡有沒斷網的。大家起初以為是小區網線出了問題，後來看新聞才知道是太陽風暴（磁暴）的干擾，使網路總是時斷時續，搞得人很焦慮。
我們現在非常依賴網路，看電影，上網；看書，上網；找資料，上網；甚至英語不會讀，上網聽翻譯……我覺得網路非常好，很快捷，什麼東西不知道，網上都有，它讓我們了解更多的知識，開闊了我們的視野，也豐富了我們的娛樂生活。大家可以通過網路來購物、找工作、交朋友等，通過博客讓別人了解自己也成為了時尚。網路為我們的生活帶來的是方便快捷的通訊方式和廣大的個人展示空間，它已把整個地球變成了地球村。
在一次次的斷網中，我意識了到網路的重要性，它已像空氣、水一樣深深地滲入我們的生活、學習和工作中。平常我們用順手了好像沒有感覺，一旦失去，才格外體會到它的意義。但我們還是要看到網路的負面性，尤其不能沉迷網路游戲，要學會正確利用網路來為我們服務。