Ⅰ 小學2年級體育教案怎麼寫
二年級體育課教案
時間第七周 第二節課型一課時
內容1、韻律活動;2、隊列：報數
目的1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感和審美能力。
2、學生的有意注意和認真的態度，以及紀律性和良好的精神面貌。
3、培養學生的聲音清晰、連貫、准確和精神飽滿。
順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、准備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項准備活動。組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
一、韻律活動
節奏，游戲
形式：
本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節奏的要求來進行游戲。 1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示範。
3、教師給學生個別指導。
1、 學生認真聽講動作方法和要領。
2、 學生集體練習。
3、 學生分組練習。
一、隊列：
( 報 數 )
重點：聲音、短處、宏亮。
難點;連貫、精神飽滿。 1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示範。
3、教師給學生個別指導。1、 學生認真聽講動作方法和要領。
2、 學生集體練習。
3、 學生分組練習。
一、放鬆;
二、小結;
三、下課 1、總結本次課的情況。
2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
Ⅱ 1,2年級體育課教案
二年級體育課教案
年級：二 教師：陳寶國
教材內容：1、立定跳遠 2、游戲：春種秋收
教學目標：1、通過模仿青蛙跳，使學生初步掌握雙腳跳的動作方法，發展彈跳能力，嘗試立定跳遠的動作方法。
2、通過游戲教學發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。
教學結構 次數 時間 組織教法與要求 思 想
教 育
開始部分
一、課堂常規
1、 集合站隊
2、 師生問好
3、 宣布本課內容
4、 提出要求
二、隊列練習
1、 原地轉法
2、 齊步走
3、 跑步走
3 組織：站成四列橫隊成上課隊形
隊形：
要求：
1、站隊集合快、靜、齊。
2、原地轉發動作整齊、一致。
3、齊步走時擺直臂、昂首挺胸
4、比一比，看哪排做得最好
培養學生遵守紀律的好習慣
准備部分
1、游戲：《老鷹捉小雞 》
規則：
1、「老鷹」可以用各種假動作晃過「母雞」，但不能推
2、「老鷹」用上肢碰到「小雞」，即獲勝。
2、專項活動
集體感受屈膝下蹲
（讓學生初步感受屈膝下蹲）。
4
*
8
6 組織形式：
○◎□ ◎○□ □◎○
○◎□ ○□◎ ◎○□
1、講解，示範
2、啟發學生思維。
思考「母雞」怎樣才能更好的保護「小雞」。 三人間角色互換。
學生成體操隊型散開
集體練習屈膝下蹲，左右移動。
基本部分
一、立定跳遠
1、模仿「小青蛙」的跳
重點:起跳前的擺臂
2、青蛙跳荷葉
重點：起跳力量
遠度
難點：起跳後輕巧著地
3小游戲：鯉魚跳龍門
重點：起跳的高度
二、游戲：《春種秋收》
將學生分成人數相等的三組，每人准備兩個毽子作為種子，第一輪全部播種完，第二輪再一次從第一人開始一個個把自己的種子收割回來，以播種整齊而且快的組為勝。
27 1、 教師導入：能為老師模仿一下青蛙的動作和聲音嗎？
學生分散練習
集合，討論能不能利用雙手跳的更遠
分組模仿練習 、集合 討論
2、 看誰本領高，不會把荷葉跳沉了，（強調輕巧落地屈膝緩沖動作。在思考和嘗試中掌握學習的方法。
分組練習、總結。
3、池塘里到處都是荷葉，你們都能跳過嗎？看誰動作快。
4、學生3人一組，兩人屈膝下蹲抓住報紙四角拉開與膝蓋齊，另一人從報紙上跳過然後舉起報紙鑽過來。輪流練習。
4、 教師講解游戲方法及規則
5、 組織學生進行播種的比賽和收割的比賽
6、 小組討論如何美化自己的田地，再進行比賽。
7、 評出優勝隊，教師小節
培養學生團結合作及愛惜糧食的思想
結束部分
1、 放鬆
「閉眼猜線」
「海鷗在平靜的海面上自由飛翔」
2、 小結
3、師生再見
4 組織：站成放鬆隊形
1教師帶領學生一起做放鬆動作。
2、 語速較慢，語氣平和
3、 教師總結，師生再見
教具
小墊子
報紙
毽子 運 動 量 曲 線 預 計 160
140
120
100
80
60
5 10 15 20 2530 35 40
練習密度預計
28 %
小結
Ⅲ 小學體育教案二年級上65節課
上體育課也要教案嗎？？？？？？？？？？
Ⅳ 適合小學一二年級的體育游戲和教案有哪些
教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：「通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。」一、二年級教學目標：〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
Ⅳ 小學體育課教案
使用教材：人教版九義小學體育教學大綱 一年級
教學內容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠；
2、活動性游戲：「狼追羊」、「推掌」、「抓尾巴」等。
教學目標：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，發展彈跳素質，提高跳躍能力。
2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神
3、發展模仿想像及自我表現能力，增強參與群體活動的樂趣。
4、運動量適宜，練習密度預計45％，平均心率預計135－140／分
教學重點：單腳起跳，雙腳落地。
教學難點：踏跳准確、有力；落地輕巧。
教學方法：故事化、形象化、游戲化等。
教具准備：錄音機一台、動物頭像七個、小紅若干朵。
教學過程：
一、思想動員 說明
（一） 集隊、報告人數；
（二） 師生問好；
（三） 宣布課內容、目標。
目標：1、集合快、靜、齊； 2、注意力集中、精神飽滿；
教法：1、教師語言啟發引導，以春遊活動形式引入課題；
2、老師宣布課內容、目標，做好出發前的動員，激發興趣，調動積極性。
組織：四列橫隊
學法：1、體育委員整隊，向老師報告人數；2、師生相互問好；
3、學生在老師語言引導下進入角色； 4、認真聽老師宣布課內容及目標。
時間： 3分鍾
二、隊列練習：
（一） 立正、稍息、看齊；
（二） 原地踏步——立定。
目標：聽指揮，步調一致，朝氣蓬勃。
教法：1、教師提示動作要領。 2、口令指揮學生練習。
3、啟發學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步
調一致。 4、表揚激勵。
組織：四列橫隊。
學法：1、認真聽老師提示。
2、集體在教師口訣指揮下做動作。
3、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。
時間： 2分鍾。
三、出發
（一）慢跑去「公園」。
目標：1、身體進入准備狀態。 2、情緒進入興奮狀態。
教法：1、教師帶領學生慢跑去「公園」。
2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。
組織：成兩路縱隊繞場跑。
學法：1、在教師帶領下慢跑。
2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。
時間： 3分鍾。
四、到達公園
（一）參觀「動物園」，做仿生練習：
1、虎行； 2、鴨行； 3、雞行； 4、鶴行； 5、蛙行； 6、袋鼠跳； 7、雁飛
目標：1、提高身體各部分的活動能力；
2、發展模仿想像及自我表現能力。
教法：1、教師依次出示動物頭像；
2、用形象化的語言啟發學生依次模仿，如：「一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌」；「池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！」…… ；
3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發興趣。
組織：圓內散點。
學法：1、學生根據教師出示的動物頭像，在老師語言啟發引導下，依次做仿生練習。
2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。
時間： 6分鍾
（二）「羊媽媽教小羊學本領」活動
學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。
1、一步踏跳，雙腳落地；
2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；
3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；
重點：單腳起跳，雙腳落地。
難點：踏跳准確、有力；落地輕巧。
目標：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作；
2、發展彈跳素質，提高能力。
教法：1、故事 「羊媽媽教小羊學本領」 引入；
2、教師扮演「羊媽媽」，學生扮演「小羊」，模擬「羊
媽媽教小羊學跳過小溝的本領」的全過程；
3、「羊媽媽」講解示範跳「小溝」的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點；
4、「羊媽媽」與「小羊」，共述動作口訣；
5、「羊媽媽」以動作口訣指揮「小羊」練習，動作練習先分解後連貫，速度先慢後快；
6、「小羊」自練，「羊媽媽」巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；
7、請一位「小羊」示範正確動作，「羊媽媽」示範錯誤動作，讓「小羊」進行對比分析；
8、分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花；
9、歸納小結。
組織：圓上散點
學法：1、認真聽講故事，在教師語言引導下進入角色；
2、 教師講解動作要領，注意觀察，齊讀動作口訣；
3、集體在「羊媽媽」動作口訣指揮下練習；
4、自己體會動作；
5、兩人一組互幫互學、互檢互評；
6、示範正、誤動作，對比分析；
7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的「小羊」頒發小工花，以獲取紅花多的組為優勝組；
8、相互鼓勵。
時間： 16分鍾
（三）、活動性游戲：
1、狼追羊； 2、摸尾巴； 3、推掌；
4、織布機； 5、打手背。
方法： 一學生扮演「狼」，其餘學生扮演「小羊」。「小羊」
在草地上（圓內）兩人一組做「狼追羊」、「摸尾巴」、
「推掌」等游戲。「狼」來了即快跑，跳過「小溝」
回到各自的「家」，以跑得快、按動作要求跳過小溝，
而不被「狼」捉住為勝。
目標：1、鞏固學習動作，提高身體的靈巧性；
2、增強參與群體活動的樂趣；
3、培養團結友愛、不怕困難、勇於進取的精神；
教法：1、教師簡述游戲方法、規則並示範；
2、教師啟發引導學生進入角色；
3、 生共同游戲；
4、 注重觀察，指示學生按規定動作跳過「小溝」；
5、抓住時機滲透德育，培養學生從小關心他人的良好品質；
6、游戲結束，進行小結，獎勵紅花，鼓勵進取。
規則： 「小羊」必須按「羊媽媽」教的方法跳過「小溝」，
否則算掉下「小溝」，被「狼」捉住；
組織：圓內散點
學法：1、認真聽講解，注意觀察；
2、與教師共同游戲；
3、兩人或三人自由結成好朋友組參加游戲；
4、相互間團結友愛、互相關心、互相幫助。
時間： 6分鍾
（五）聯歡活動
1、「幸福拍手舞」（配樂）；2、小結課情況；
3、按常規下課。
目標：放鬆整理，身心愉快。
教法：1、教師提示動作要領； 2、領學生隨音樂起舞；
3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望；
4、布置收整器材； 5、按堂規下課。
組織：四列橫隊
學法：1、認真聽教師講解動作要領；
2、跟教師隨音樂起舞；
3、注意聽教師小結本課情況；
4、師生互道再現；
5、協助教師收整器材。
時間： 5分鍾
「興趣」是最好的老師。以「春遊」活動形式啟發、引導學生進入角色，參與運動，有利於活躍情緒，激發興趣。
身心進入准備狀態
符合小學低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模仿，也善於模仿的特點。有利於調動學習興趣，活躍課堂氣氛。
運用故事化、形象化、兒童化教學，通過教師的引導、創造情境，給學生以積極的情感體驗，培養發展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學習、鍛煉、娛樂為一體。
教學步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進的原則，符合學生認知規律。
口訣化教學符合精講多練的原則
培養學生學會觀察、學會模仿、互幫互學、互檢互評，表現自我及發現問題、分析問題、解決問題的能力。
充分發揮體育骨乾的組織示範作用，生生互動。
「懂、會、悅」三者有機結合，提高體育課的實效性
讓學生玩在其中、樂在其中、修行在其中。
發揮「小群體」學習小組特有的互動、互助、互爭等功能，引導學生在練習中自評、互評、及時反饋、糾正錯誤。
音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。
場地設計：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。
反思：
本課的主要特點：
1、體現新的教育教學思想。在教學過程中體現了教師既是教學的主導者也是參與者，教師的思想和行為既服務於教學又服務於學生。
2、組織教學，運用方法手段等體現了小學低年級學生身心發展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導入教學目標，學生既認定了目標，又產生了極強的學習慾望，並且通過一系列的模仿練習、小組練習、游戲練習，使整個教學過程學生情緒飽滿，學習積極性高漲，有效地解決了小學低年級學生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的難題。
3、教學過程體現了整體、動態、有序的面向全體學生，學生全面發展的特點。教學以「春遊」為導線，以「羊媽媽教小羊學本領」為主題，以「歡快的集體舞」結束本課。巧妙地把學生的認知、技能、鍛煉與培養興趣的能力融為一體，在教學中運用語言激勵、實物激勵（獎勵小紅花），使學生持續地保持學習興趣，並適時地給予反饋矯正，達到檢測（互幫互學，互檢互評），使低年級體育課上得有聲有色，產生了積極的育人效果。