Ⅰ 小學語文句型有哪些
⒈照句
用1個詞
2個詞
⒉成語填空
⒊在一句話里照錯別字
⒋標點符號的填寫
⒌語句的轉換
如
把一句話
變反問句
疑問句
等
Ⅱ 小學句式練習及答案（語文）
改為轉述句
1、媽媽對我說：「今天我要開會，你自己做飯吃。」
2、張老師對小明說：「這件事情，你冤枉了小紅。」
3、魯肅對我說：「都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？」
4、媽媽對小寧說：「昨天，你到哪裡去了？我找了你一整天。」
5、媽媽說：「我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。」
6、總理對我說：「我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最後。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。」
7、老師傅對魯班說：「我要考考你的木工活。」
8、媽媽對我說：「下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。」
9、老師嚴厲地對小敏說：「你必須把教室打掃干凈。」
10、老師對王小寧說：「我有事，你組織同學們繼續完成製作。」
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:「我幫你一起找,我找得見。」
1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。
2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。
3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎麼幫得了我的忙？
4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪裡去了？媽媽找了他一整天。
5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。
6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最後。叫我到隔壁
5 值班室去睡一覺，到時候叫我。
7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。
8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給許小燕。 9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。
10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續完成製作。
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。
Ⅲ 小學語文一般基本主謂賓句型
現代漢語中，句子結構分為單句和復句，單句又分為主謂句和非主謂句。
在對句型（即按照句子的結構和格局分出的單句、復句、主謂句、非主謂句等）作結構分析時，主謂結構的句子是打開句子結構「大門」的一把金鑰匙。對主謂句和非主謂句的單句的分析，要以它為標准；對復句的判斷也要以它作為依據，只有在確認句子中不存在主謂（或動賓）關系後，才可以對復句作進一步的邏輯事理關系及層次的分析。可見，弄清和把握好主謂結構的句子，對句子的結構分析起著十分重要的作用。
那麼，怎樣才能弄清、把握好主謂句呢？像「春天來了」，「大地漸漸地在沉睡中蘇醒過來」，「他們沐浴著春光」。這些只是由名詞、代詞或名詞短語作為主語，動詞、形容詞或動詞短語、形容詞短語作為謂語的句子，很容易分清主語、謂語。但是一旦遇上動詞、形容詞、動詞短語、形容詞短語作主語，名詞、名詞短語作謂語，主謂短語作主語、作謂語這種大主語套有小主語，大謂語套有小謂語的復雜情況，就容易使初學者犯難。筆者在長期的教學實踐中，總結出一種行之有效的辦法－－先「謂」後「主」析句法。掌握了它，無論面對什麼樣的句子，都能迎刃而解。
Ⅳ 請問小學語文句式方面都有哪些分類
北京新東方小學全科教育語文老師建議1.陳述句：用於告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學生。（2）明天我們去秋遊。（3）夜空中滿是閃閃的星星。
2.疑問句：用於提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞「呢、嗎、呀、么等等」句尾用問號。
例：（1）這本書是你的嗎？（2）你吃過午飯了嗎？（3）他在做什麼呢？
3.祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走。（2）請把那本書給我。
4.感嘆句：用於抒發感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀。（2）種子的力量竟然有這么大。
Ⅳ 小學語文句式有哪些
常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、肯定句、雙重否定句的互換；
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；
4、直接引用和轉述句互換；
5、比喻句、擬人句、設問句、誇張句、排比句、第三人稱轉述句、疑問句。
Ⅵ 小學語文為什麼要學句式轉換有什麼作用
當然是要為小學以後打基礎啊,要把這些學好,以後的語文就不會有太大的難度,可能還回可以為你的作答文奠定基礎嘛!加油學!
小學語文句式轉換歸納總結
考點分析：句式轉換是小學階段一個重要的考點，無論是階段性考試還是升學考試都是必考內容，所以對小學階段常見句式轉換進行系統地講解，使學生了解幾種句子變幻的特點，並能熟練掌握句式轉換的方法是十分必要的。
1、陳述句和反問句之間的轉換。
陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。 例如：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（肯定句） 多學些知識不是壞事。（否定句）
反問句：反問句是問句的一種，無疑而問，答案就在句子裡面，起到加強語氣的作用。 例如：小姑娘純潔的心靈，難道不像一個含苞欲放的花蕾嗎？
Ⅶ 小學語文五年級下冊句式練習題
1、我們不能忘記老師的淳淳教導.2、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌.3、這里的景色這么美，部能不使我們流連往返.4、 這點小事，不用還要媽媽擔心.5、大千世界，哪裡都有野花的倩影.1、 我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？2、這幅畫怎能不是我們班彩穎畫的呢？3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們怎能應該傷他們的心呢？4、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢?1、 外公對小英說，他告訴小英，這是中國最有名的花。2、 張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。3、 李老師興奮地說，他們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。4、 王老師對小華說，她把小華的書包縫好了。1、話包蘊著哲理。2、 紅四團取得了勝利。3、 工人把進口鑽機安裝好了。4、 語文老師給大家講了故事。1、我學了《愛迪生》這一課受到了教育。2、雷鋒全心全意為人民服務。1、我經常閱讀科幻小說。2、松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。1、有人主張接受，有人主張反對，他同意主張接受（反對）。2、 全班大部分同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加這次公益活動。1、我很喜歡參加自然博物館的活動（我很喜歡參觀自然博物館）。2、戰斗正在激烈地進行著。1、王麗在演唱會上唱了一支優美的歌。2、 學校把「學雷鋒積極分子」的名單公布出來了。（雖然回答的不怎麼好，但我的回答希望你能採納，多多包涵。）
Ⅷ 小學語文句型轉換 有答案
他要去抄補習。（雙重否定句）襲
他不可以不去補習.
你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
你明天不來上學。
他要去看書。（雙重否定句）
他不得不去看書。
陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.
疑問句:你吃過飯了嗎?
被字句:飯被你吃了.
把字句:你把飯吃了.
否定句:你沒吃飯.
1.我們遵守紀律。
改為雙重否定句：我們不得不遵守紀律
改為反問句：難道我們能不遵守紀律嗎？
2.幾場春雨後，嬌嫩的筍芽長了出來。
改為比喻句：幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。
改為擬人句：幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鑽了出來。
你難道沒看比賽嗎？ （反問改陳述）
他要去補習。（雙重否定句）
爸爸說：「我明天要去昆明，你自己做飯吃。」（直接引語改間接引語 ）
你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
他要去看書。（雙重否定句）
爸爸說：「你明天別去玩了，我帶你有事去。」 （直接引語改間接引語 ）
你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述）
他要去看電影。（雙重否定句）
爸爸說：「我明天不去上班了。」（直接引語改間接引語 ）