『壹』 小學語文知識大全的內容出試卷
1．看拼音寫詞語。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
（ ） （）（）（）（）（）
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
（）（）（） （）（） （）
2．選字組詞。
（吶 納）____喊 火柴____（梗 便） 氣____（魂 魄）
（魅 魁）____力 （嘹 繚）____亮 （溶 熔）____煉
3．選詞填空。
描寫 描繪
（1）這件藝術銅鼎深入細致地（）了當時的風俗人情、橋梁建築。
（2）這部文學作品的第三章極細膩地（）了江南的風土人情。
體會 體味
（3）我親身（）到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。
（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責任。
4．根據前面的提示，把下列帶「意」的詞語補充完整。（6分）
「小心注意」叫 意；「任憑自己」叫 意；「沾沾自喜」叫 意；「任意妄為」叫 意；「心情爽快」叫 意；「心術不正」叫 意。
5．修改病句。
（1）杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。
__________________________________________________
（2）不管你信不信，事實才是事實。
__________________________________________________
（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。
__________________________________________________
6．按要求填空。
（1）寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________
（2）寫一句借月抒懷的詩：_____________
（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。（格言警句）
（4）你認為教室里應張貼什麼樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．選擇恰當的比喻，依次填入空格處。
如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去
春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自於千人之心，出自於萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
8．下面語句排列正確的一項是（）
①你才能真正懂得讀書，學會讀書。
②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。
③所為讀書，不只是讀教科書。
④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。
⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
③待到重陽日，還來就菊花。
④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、閱讀理解
智子疑鄰
宋有富人，天雨牆壞。其子曰：「不築，必將有盜。」其鄰人之父亦雲。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1. 用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）
______________________________________________________
2. 富家被盜的原因是什麼？「其家甚智其子」，為什麼？（2分）
______________________________________________________
3. 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨？請寫在下面。（2分）
______________________________________________________
牛
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有隻小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說：「今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。」說完，就把一隻金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：「牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！」真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：「牛是踏踏實實苦乾的動物，是從不喜歡偷懶的。」我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字台上。
從此，每當我坐在寫字台前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的「牛」。
兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字台前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
熟悉—（ ） 喜歡—（ ） 堅強—（ ）
2. 照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括弧里。（3分）
例：（壯實的）身體
（ ）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3. 用「鞭策」寫一句話。
_________________________________________________________
4.用「_______」畫出作者想像的內容。
5. 這些想像，作者是根據生活中的牛「（）、（）、（）」這三個特點展開的，從作者的想像中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此（）的想像、細致的描寫。
6. 作者寫《牛》這篇文章是因為[在括弧里打√]。
①對牛很熟悉。（）
②非常喜愛牛。（）
③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）
挪樹
院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要「零落成泥碾作塵」了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的「千金」。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。
「人挪活，樹挪死。」有人說。「臘梅會挪死嗎？」我有點擔心。
老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有並不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
我的心一陣悸動：「它會死嗎？」
「死不了！」老花匠漫不經心地回答。
「可不能把它的主根砍斷！」
「不砍斷怎麼挪呀！」老花匠依然是那種職業性的殘酷。
不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那麼長的時日呢？
「嚓！嚓！嚓！」一鏟，一鏟，一鏟……「喀！喀！喀！」一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。「嘎吱」一聲，老花匠一腳蹬過去，最後的最粗的主根斷開了。我彷彿聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？
晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！
盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。」
1. 把下面的詞語補充完整。
________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美
2. 文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________
3. 詩句「零落成泥碾作塵」出自《_______________》，作者是_________。
4. 沒有字典和詞典可查，請聯繫上下文寫出下面句中加紅詞的意思。
①像斷裂的骨骼，白得 駭人。（ ）
②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（ ）
5. 最後一段中，畫「___」線的句子里蘊含著什麼意思？把你的體會寫下來。
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：
____________________________________________________________
②你認為本文作者在文中贊美了什麼？表達了怎樣的感情？
_____________________________________________________________
『貳』 小學六年級語文試卷及答案
【六年級語文試卷】語文畢業試卷與答案08-09-12 16:12 發表於：《小學部》 分類：未分類
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
經典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...
『叄』 這個是小學語文什麼試卷
語文是語言以及文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。
『肆』 小學語文試卷
一、把詞語寫完整（6分）
青煙(裊)(裊) 置(之)度(外) (忘)(年)之交
()老()幼 (談)(虎)變色 負(荊)(請)罪
二、積累成語。（8分）
帶有典故的成語：三顧茅廬、望梅止渴、聞雞起舞
三、造句。（6分）
只要堅持不懈就一定能成功。
雖然取得了勝利但是不能驕傲自滿。
四、古詩填空。（8分）
鳳吹笙如隔彩霞， 。此詩選自 的 。
蘭陵美酒鬱金香， ，此詩選自 的 。
五. 拓展，你最喜歡哪一位古代名人?（4分）
六、用「√」在括弧內標出比喻句。（4分）
1．古井像一位溫情的母親。（√）
2．她長得很像我的媽媽。 （ ）
3．春光似海，盛世如花。 （√）
4．老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。（√）
七、閱讀下面短文，完成文後各題。
我愛三角梅
在百花中，我最愛三角梅。
三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著，十分惹人喜愛。
氣候轉暖以後，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛兵守護著小花。小花（雖然）不起眼，（但）常常引來蜜（蜂）和蝴（蝶）圍著（采）花粉。
三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當缺水時，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多麼可貴的自我犧牲的精神啊！
三角梅粗壯的莖是（棕）色的。莖上、枝條上長有小刺。（如果）誰敢欺負它，它（就）會毫不客氣地扎你。
三角梅有很強的適應性。（無論）在苗圃、牆角或石縫中，它（都）能頑強地生長。在花盆裡，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。
三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長。現在三角梅已（遍）布在世界各地，但據說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象）征著團結和友誼。
我愛我們廈門市的市花——三角梅。
1.劃去括弧里不正確的字。（6分）
2.在「（ ）」里填上合適的詞。（6分）
3.從文中找出下列詞的近義詞。（10分）
特別——（十分） 伸展——（舒展） 仍然——（依舊）
代表——（象徵） 多姿多彩——（綺麗多姿）
4短文先介紹三角梅的 ，再介紹三角梅的 ，最後介紹三角梅 。（3分）
5．用「——「劃出一個比喻句。用「～～」劃出一個擬人句。（4分）
比喻句：三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。
擬人句：它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著。
我只做了我會的，而且不保證100%正確，都是我認為的。看在我這么辛苦的份上，多給點分吧！
『伍』 小學語文試卷結構包括哪些
小學語文一般會考中學的語文知識，比如說作品的作者、補充詩詞
看看這份試題：
小學語文教師考試試卷
第一部分基礎知識（60%）
一、單項選擇題（每題2分，共20分）。
1、下列漢字按音序排列正確的一項是（）
①曇②藐③殲④餚⑤敷⑥懦
A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤
C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②
2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（）
A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào
背弓射影聲情並茂
C、ōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán
多 謀 善 辯 金 玉 良 言
3、下面的句子的朗讀停頓表示「兩個人都得跑」的意思的一項是（ ）
A、你跑不過他|也得跑。
B、你跑不過|他也得跑。
C、你跑|不過他也得跑。
4、下面句子的朗讀重音表示「別人會不會開車我不知道」的意思的一項是（ ）
A、我知道你會開車。
B、我知道你會開車。
C、我知道你會開車。
D、我知道你會開車。
5、下列沒有錯別字的一句是（）
A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應熱烈。
B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。
C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最後的勝利。
D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規蹈矩，差別太大了。
6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是（）
有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當
消化的。這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過於細心地讀，還有不多的幾部書應當全讀、勤讀，而且 地讀。
A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心
C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心
7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）
①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態各異栩栩如生，真是 。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。
A、應接不暇琳琅滿目目不暇接美不勝收
B、目不暇接琳琅滿目應接不暇美不勝收
C、應接不暇美不勝收目不暇接琳琅滿目
D、目不暇接美不勝收應接不暇琳琅滿目
8、下列各句語言表達不連貫的是（）
A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。
B、綠楊垂於舞，黃鳥緩聲唱。
C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風吹來，還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。
9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（）
A、（1）非經批准不能動用流動資金。
（2）非得經過批准才能動用流動資金。
B、（1）除非你去請，他才會來的。
（2）除非你去請，他是不會來的。
C、（1）這樣的事，我何嘗願意做？
（2）這樣的事，我何嘗不願意做？
D、（1）他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。
（2）他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。
10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（）
A、為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。
C、該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給以嚴厲打擊。
D、馬教授領導的科研組研製出能燃用各種劣質煤並具有節煤作用的劣質煤穩燃器，為節能作出了重大貢獻。
二、按原文填空、默寫。
1、春風吹，春風吹，吹柳樹，吹桃花。
春風吹、春風吹，吹燕子，吹青蛙。（《春風吹》）（2分）
2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。有的才展開
花瓣兒。有的花瓣兒，露出。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）
3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。（4分）
三、閱讀（30分）
生命的掌聲
我常常想起一個關於掌聲的故事。
那是我上高中一年級的時候。班裡有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課後，她又總是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時，教師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最後慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的。她不再是那麼憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過。三年之後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……」
我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝采？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
1、本文的主人公英子曾經是一個性格、的殘疾姑娘，她早來遲走，是因為「 」。那次演講後，她變得 、 了。（5分）
2、「英子的眼圈兒紅了」，是因為；「英子的淚水流了下來」，是因為
。（6分）
3、對英子來說，為什麼那是「生命的掌聲」？（5分）
4、「其實，人都需要掌聲的。」那句話中的「掌聲」指什麼？（4分）
5、聯系自己的親身經歷，談一談你讀了本文後的感受與啟發。（10分）
第二部分教材教法（40%）
一、根據部分更新大綱內容填空（10分）。
1、語文是最重要的，是重要組成部分。（2分）
2、小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文， ，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的 ，培養愛
『陸』 小學語文試題
陶辛中心學校五年級語文期中檢測
一、 看拼音寫詞語。（10）
àn liàn ɡuān jiàn liàn yàn jùn qiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
hān chàng lín lí xiōng yǒng tuān jí wēi rán yì lì
（ ） （ ） （ ）
二、加偏旁巧組詞（9）
草 塘 律
每 恨 也 人 去 懦
洋 騁 碼
四、說話用詞很有講究，請你連一連。（6）
麻煩別人說 久違
向人祝賀說 賜教
請人指教說 打擾
求人原諒說 包涵
贊人見解說 高見
好久不見說 恭喜
五、按要求些句子。（8）
1、人的身軀怎能從狗洞里爬出？
改寫成陳述句：
2、他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
仿寫一個：
3、柳條擺動。
改寫成擬人句：
4、一隻只魚鷹像士兵似的整整齊齊地站在船舷上。
縮句：
六、根據課文內容填空。（8）
1、白居易的《憶江南》中的：日出江南紅勝火， 。
作者運用了 手法。能不憶江南？真切有力地表達了作者
。
2、蘇軾的《 》和楊萬里的《 》這兩首詩都是描寫 的美景。（何季何地）
3、善學者， 。
知不足者好學， 。
七、閱讀。（29）
(一)道聽途說
宋國有一個姓丁的，家裡沒有井，用水要跑好遠的路去挑，經常忙不過來。後來他自己打了一口井，用水就方便多了。因此，他高興地對別人說：「我家打了一口井，好比多了一個人力。」這話一傳十、十傳百，越傳越走樣，以致被說成是：「丁家打了一口井，挖出一個人來。」宋國的國君知道這個傳聞後，就派人到丁家去查問，才知道原來是打井以後，節省了一個挑水的人力，而不是挖出一個人。
1、解釋「道聽途說」的意思
2、按挑水——打井——誤傳——明相的層次，用「‖」把短文分為四層。（4）
3、這則寓言說明了什麼？（3）
(二)人類活動加劇海嘯的破壞
2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發生強烈地震引發海嘯，波及南亞、東南亞和非洲多個國家，造成十多萬人死亡和巨大的財產損失。
針對這次海嘯，地震專家說，人類活動，特別是在沿海地區修建度假村和損毀紅樹林、珊瑚礁等天然屏障的活動，是造成這次海嘯中損失慘重的一個重要原因。
一般來說，當海嘯來臨時，首先遇到的是珊瑚礁，由於珊瑚礁的抵擋，海嘯的速度被減緩；接著它又遇到紅樹林，海嘯的速度被進一步減慢。
海嘯雖然能夠穿越珊瑚礁和紅樹林，但這時它的能量已大大減弱。
然而，遺憾的是，在過去的幾十年中，許多紅樹林被砍伐，原來紅樹林生長的地方成了養蝦池，珊瑚礁也遭到了和紅樹林同樣的命運，失去了對付海嘯的天然屏障。
其實，印度、斯里蘭卡和泰國的自然保護主義者曾經提出過警告，提醒人們關注紅樹林和珊瑚礁在保護海洋方面的作用，但沒有引起足夠的重視。如果，沒有人類的這些活動，26日的海嘯不會給當地帶來如此巨大的災難性的影響。因此，人類必須重視保護紅樹林、珊瑚礁和近海水域的生物，做到人與自然和諧發展。同時，還要建立更好的、針對颶風和海嘯等自然災害的早期預警系統，以減少或避免不必要的損失。
1.這次海嘯給人類帶來了怎樣的危害？（3）
2、這次海嘯是什麼引起的？導致損失慘重的一個重要原因什麼？（5）
3.為什麼說紅樹林、珊瑚礁是對付海嘯的天然屏障？（4）
4、如何做才能減少或避免不必要的損失？（4）
5、 讀了短文，你有何感想？（簡要談）（3）
八、習作（30）
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
小學語文第十冊期末練習試卷
一、 讀拼音寫詞語(7分)
zhī yuán jī kuì ping yóng guǐ jì pō làng táo tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng fá zhì kǎo péng pài jīng diǎn diū kuí qì jǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音，打"√"(3分）
臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ）
盡（jǐn jǐng）管 費勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）
三、比一比，再組詞 （4分）
抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）
仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ）
四、按查字典的要求填空。（5分）
1．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應選（ ）種解釋。
2．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應取第 種解釋。
五、把成語補充完整(5分)
語（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）後（ ） 雲（ ）霞（ ） 化險為（ ）
六、選詞填空(6分)
必須 必需 反應 反映
1．我們（ ）遵守《小學生守則》。
2．今天的故事會，同學們（ ）很好。
3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（ ）品。
熱情 熱烈 激烈
1、精彩的演出一結束，觀眾就報以（ ）的掌聲。
2、這是一場（ ）的戰斗。
3、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。
七、按要求改寫句子(8分）
1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句）
2、喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）
3、 清澈的溪水流向遠方。 （改寫成擬人句）
4、 享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）
八、修改病句(6分)
1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。
2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。
3、我們應該從小養成愛清潔。
九、把句子補充完整，再2個寫出你積累的這樣的句子。（6分）
1、知不足者好學， 。
2、 ，疑則進也。
3、江河不洗古今恨， 。
4、聖人千慮，必有一失； ， 。
5、 。
6、 。
十、按課文內容填空。（11分）（3+4+4）
1、《游園不值》的作者是____代______。這首詩的後兩句是
這兩句的意思是
2、瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面________，就像_________，向 橋下一看，真叫人_________，紅褐色的河水像________，從上游山峽里________，撞擊在____________，飛濺起__________，__________。
3、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，湊成了 的小燕子。這段文字是從 這個方面來寫燕子的，寫出了燕子 的特點。
十一、作文（30分）
根據開頭的內容續寫故事，字數400字以上。
不尋常的客人
放學後，貝貝一個人在家看電視。忽然，電話鈴響了。她拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鍾後就可以到家了。貝貝接完電話，繼續看電視。不一會兒，門外傳來了嘭嘭的響聲。貝貝急忙去開門，眼前出現的不是媽媽。
保定地區五年級期末調研語文試題2005.1
一、聽答 9分
1、文中提到了森林的許多種作用，請選擇其中三種寫下來：-----、-----、-----------。1.5分
2、生物學家把森林比作--------------
經濟學家把森林比作--------------
醫學家把森林比作----------------
藝術家把森林比作----------------4分
3、請寫出森林面積減少的原因（至少三種）-------、---------、----------。1.5分
4、聽了這篇短文，你有什麼感受？請寫出兩點。2分
二、積累與運用。 31分
1、在正確讀音下劃 「 √」2分
chù)牧 暫(zàn zhàn)時 纖（qiàn xiàn)細 曲（qū qǔ)折
悼（dào diào)念 侍（shì sì)養 湖（pō bó)泊 勉（qiáng qiǎng)強
2、判斷正誤，對的在（）里劃「 √ 」 錯的改在（）里。4分
寸草春輝（） 萬古長清（） 無微不致（） 骨肉至親（）
死而後已（） 張冠李帶（） 驚天凍地（） 性情暴燥（）
3、把下列成語補充完整，並任選其中三個寫一段話。 7分
-----盡瘁 ------相照 高風--------- 豐----偉----
-----與共 入微----- 依依-------- --------離合
4、回憶相關課文，補充下列詞語（不可重復）3分
（ ）的草原 （ ）的草原 （ ）的草原
（ ）的小艇 （ ）的小艇 （ ）的小艇
5、下面兩句話各出自哪騙文章？3分
a「一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射的人眼睛發痛。」《 》
b「太陽則變得越發的紅，宛然一團燃燒的烈火將黑暗照亮。」《 》
你還喜歡這兩篇文章中的哪些句子，選一句寫下來。
6、古詩積累與運用9分
a生活中，我們可以用蘇軾的「--------，--------。-------------，----------。」提醒自己，要想認識事物的本質，必須客觀全面地把握，冷靜的分析。2分
b與朋友離別時，許多詩人均有佳句傳世。3分
高適「 」；王維「 」；李白「 」 除此之外，你積累的此類詩句還有「 」2分
c如果你要送一位朋友原形，你還會送他哪兩句詩》請結合詩句的內容（或表現手法，表達的思想感情）談談原因。2分
7、請寫出不同的名啞巴警句個一句。3分
a關於珍惜時間： 關於熱愛祖國： 關於意志品格：
三、閱讀31分
1看看下年的話，你一定很熟悉，請寫出它們出自哪篇文章，誰說的，談談你對這句話的理解。6分
a 「哈哈，還是我的記性好。」
b「我一直在數你的刀數。」
2回憶《再見了，親人》回答問題
a默寫文中你最喜歡的兩句話。2分
b結合原文具體內容談談中朝軍民為什麼互稱「親人」？4分
c這種「不是親人，勝似親人」的感情發生在抗美援朝時期，在當今和平時期，每天也有許多類似故事發生，請寫出響應的事例。2分
3閱讀短文，回答問題
天色昏暗，幾名遊客驅車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空，越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉過一個彎後，他們一下子（ ）得喘不過氣來。
就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間，有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的燃燒的地毯。
是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉是黃色正中，是一片紫色的風信子，如瀑布傾斜其中；一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成珊瑚色的鬱金香；彷彿這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍鳥掠過花叢，後在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍色的翅膀就像閃動的寶石。
是誰創造了這么美麗的景色？是誰創造了這樣一做美麗的花園？在空虛荒蕪人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數的問號在遊客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。
在花園的中心，有一棟小木屋，上面有幾行字：我知道你想知道什麼，這有你要的答案。第一個答案是：一位婦人---兩只手，兩只腳和一點點看法；第二個答案是：一點點時間；第三個答案是：開始於1958年。
面對簡潔的文字，遊客們（ ）。他們都在想：-----------------------------------------
a 給短文加一個合適的題目1分
b在作者眼中，成片的水仙花像----------，又像--------，一片風信子像-----------：藍鳥的胸脯和翅膀像----------------。2分
c本文中作者對景色的描寫也很成功，選你喜歡的一段認真的抄寫下來。2分
d 「吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語」你覺得哪個詞用在文中最恰當，請填入文中括弧里。2分
e怎樣理解小木屋上的三個答案？請你逐個談一談。4分
f在我們心中，成功是一個了不起的字眼兒，就如遠方的一座雄偉的山峰，可望而難以企及。讀完這篇文章，你歲成功有了怎樣新的理解？2分
四、習作。24分
小明說：「做實驗時，我做了好幾次，可是都沒有成功，真煩！」
小紅說：「爸爸、媽媽總是吵架，做什麼我都沒有心情。」
小藍說：「大家推薦我參加比賽，我沒有發揮好，心裡覺得對不起大家。」......
生活中、學習中每個人都會遇到挫折。我很想知道你曾經面對怎樣的挫折，你當時是怎麼想的，怎麼做的，請不把自己的親身經歷寫成一篇作文。題目自擬，注意內容具體，感情真實。
五年級課外閱讀復習卷二
班別:_______ 學號:________姓名:________
一、閱讀短文，按要求作答。
畫里少了什麼
星期二，三年級一班上美術課，教美術的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。
美術課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁，白紙在並起的桌上鋪開，老師一說開始，同學們立刻圍上前去，爭先恐後地動起筆來。
半小時後，畫完成了。
這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什麼都沒有。
「這是海洋世界嗎？」文老師向大家提出了問題。
「不!」有同學回答。
「海洋世界有什麼？」
「有珊瑚！」
「有水草！」
「小蝦米，小魚！」
「還有海島呢。」
同學們一個接一個回答。
「那我們這幅畫為什麼只有大魚呢？」
教師里安靜下來，同學們在認真思考文老師提出的問題，接著爭先恐後地發言，熱烈地討論起來。
在海洋世界裡，大魚是很重要的，也很顯眼，同學們都願意畫大魚，畫海洋世界裡最重要的生物，這沒有錯。可是，海洋世界並不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。
一場討論後，同學們明白了其中的道理。他們用剩餘的時間，畫了一幅真正的《海洋世界》。
1、解釋下面詞語的意思。
爭先恐後：
豐富多彩：
2、同學們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
3、概括主要內容。
4、讀了短文，你明白了什麼道理？
5、給短文換個題目，寫在下面的橫線上。
6、短文哪些內容寫得具體？為什麼這樣寫？
二、閱讀短文，按要求作答。
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。」
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」
高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用——畫出寫母親表情的句子。
2、母親每一次開家長會都對兒子說「假話」，你明白母親這樣做是為什麼嗎？說說母親這樣做的理由。
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3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。
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4、試著用一句簡短的話概括這篇文章的內容。
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三．閱讀短文，做練習。
一 碗 水
我們村後是密密的樹林。
陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫「一碗水」。
這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會乾涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝乾，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的，我吃一點他的。數頁捲成的「杯子」里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：「乾杯！」
有時候，我們會看見小松樹來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。
你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那麼亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，「吱吱，吱吱！」好像說：「好甜，好甜！」
山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一隻先飛下來，「鵲，鵲鵲鵲！」它在招呼同伴：「快，快來呀！」大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。
喲，潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……
這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那麼動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那麼機靈；村裡的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
（1）這篇短文圍繞著什麼來寫的？都寫了哪幾方面的內容？
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（2） 體會體會，你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情？
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（3） 你喜歡這「一碗水」嗎？為什麼？
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（4） 作者是怎樣具體描寫「一碗水」的樣子的？在文中用橫線畫出有關語句。
（5） 文中寫道：「潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……」想想一下，這些爪印會是那些動物的？
五年級課外閱讀復習卷一
班別:_______ 學號:________姓名:________
一、閱讀《耐磨的人生》後回答問題。
耐磨的人生
我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裡，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說「我今生再也無福穿短袖汗衫了」的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿
『柒』 小學語文試卷[難的]
小學語文畢業試卷
卷首語：又是一個豐收的季節，沉甸甸的果實正躲在樹叢後面笑吟吟地望著你，願你努力攀爬，細心採摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中「綻放」!
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）。
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可! C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是____
①滿園春色關不住，一枝______出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。③忽如一夜春風來，千樹萬樹_____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「____」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mó） 似乎（sì） 轉身（zhuǎn） 分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。（ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．李大釗是中國共產黨的創始人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②鄧小平的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：____________、______________、____________、________________
二、口語交際2％ 一個同學在課堂上偶爾與同桌小聲說話，結果下課後受到來自同學們 「不同語氣」 的批評。請你從下面四句話中選出最得體的一句。（ ）
1、 你這樣做影響是很壞的。
2、 你這樣做影響不太好吧。
3、 你這樣做的影響難道是好的嗎？
4、 你這樣做的影響簡直「太好了」！
三、閱讀部分34％
（一）聯系課文內容和社會常識填空：（2＋3＋3＋2＋1）
1、 《菩薩蠻大柏地》一詞的作者是__________，詞中「赤橙黃綠青藍紫」，具體描寫了_______________________________。你還讀過那些詞，請你寫出最喜歡的兩句：_______________________________
2、 《草船借箭》是我國著名歷史小說《 》中的故事，主要人物是_________________________，本課是按__________________________順序寫。
3、 默寫古詩《望廬瀑布》中描寫瀑布的千古名句__________________________。
4、 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有兩句詩描寫了送別友人是只見江水東流，不見孤帆惆悵的心情，這兩句詩是：_______________________________
5、 2008年是第（ ）屆奧運會，將在中國（ ）隆重舉行，這屆奧運會的三大主題是（ ）（ ）（ ），這屆奧運會的口號是（ ）（ ）。奧運會的全稱是（ ），每（ ）年舉行一次。
6、 奧運會的口號是（ ）、（ ）、（ ）。
7、 奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）的形象。每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「（ ）」、「（ ）」、「（ ）」、「（ ）」和「（ ）」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「（ ）」。
（二）閱讀短文《歸帆》回答後面的練習。（2＋2＋3＋1＋2）
歸帆
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關 緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船 老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦 笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標， 人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬 虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男 孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康 康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能 使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰 呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ）純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子: _______________________________________________
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。____________________________________________________________________。
三、作文（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快 樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
8、 小天使 孩子 對孩子的喜愛
9、 奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克聖火的形象。每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」。
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 漁 蓄 即
3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通 知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去兩河街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
校大隊部
2004年6月25日
小學語文畢業試卷
一、基礎知識：（36分）
1．拼音是你學習的好夥伴，請你藉助拼音朋友，寫出詞語。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ）（ ） （ ）（ ）
kāng kǎi zī xún
（ ）（ ）
2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分） 廢（ ）忘（ ） 舍（ ）為人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 萬古長（ ） 神機（ ）算
4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）
（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。
（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）
例：氣候變化無常，人們怎麼能不感冒呢?
氣候變化無常，人們會感冒。
（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：「我要像李剛那樣關心集體。」
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
（3）烈士的母親說：「我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。」 ______________________________________________________________________________________________
6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）
（1）待到山花爛漫時，____________________。
（2）________________________，誰持彩練當空舞?
（3）________________________，不教胡馬度陰山。
（4）王師北定中原日，________________________。
7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）
（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，（ ），（ ）。」（選自《為人民服務》）
（2）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。（選自《匆匆》）
（3）弈秋，通國之善弈者也。（ ），其一人專心致志，（ ）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（ ）。（選自《學弈》）
二、閱讀：（34分）
1．課內閱讀
回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!
（1）將相「不和」的原因是____________________。「相」認為「將相和」就會____________________；「將相不和」就會____________________________。 （課文《將相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。 （課文《賣火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
「非這樣做不可」，意思是____________。 「心跳得很厲害」，說明________________。 （課文《窮人》）
2．課外閱讀（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章後，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出「痛」的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
（1）聯繫上下文解釋詞語意思。（4分）
以手掩面——
契機——
（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的（ ）中。（4分）
A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ） B．鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 （ ）
（3）你對「生之喜悅」這個題目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）
（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，並寫出詩人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心裡話寫下來。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分）
作文可以表達自己的真情實感，大家都很願意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目：________留在我的記憶深處
提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；
2．把題目補充完整，再寫作文；
3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；
4．寫完後認真多讀幾遍，好好修改一下。
參考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢
2．隨風潛入夜，潤物細無聲
3．廢（寢）忘（食） 舍（己）為人 同心（協）力
居（安）思（危） 萬古長（青） 神機（妙）算
4．（1）「不禁」和「忍不住」刪除任何一個詞即可。
（2）「已經」改為「快要」或「即將」
（3）把「不是很清楚嗎?」換成「呢?」
（4）在「寫作水平」前面加「提高」。
5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。
（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。
（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
6．（1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍紫
（3）但使龍城飛將在 （4）家祭無忘告乃翁
7．（1）或重於泰山 或輕於鴻毛
（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候
（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之
二、1．（1）「將」認為「相」光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了
使秦王不敢進攻趙國
削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打
（2）幻想 悲慘 同情
（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張
2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。
（2）A② B①
（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
（5）因為痛楚感使馬修體驗到了「存在」，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鑽心難忍的痛楚。
（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。
3．（略）
三、（略）
『捌』 小學語文試卷在哪裡找
積累及應用
⒈填字、組成成語。（共8分）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
⒉看拼音寫詞語或句子（共11分）
⒊ 寫出我國古代文學四大名著及其作者。（共4分）
⒋ 相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好：好讀書：讀好書」。想一想，這句話的三個分句各表達了什麼意思？(共3分）
⑴ 「讀書好」的意思：
⑵ 「好讀書」的意思：
⑶ 「讀好書」的意思：
⒌ 給句子中畫橫線的字注音。（共2分）
我看著（ ）試卷，心裡異常著（ ）急，我知從何著（ ）手，更談不上有什麼高著（ ）
⒍ 請選擇恰當的詞語填在下面文言文的括弧內。（共2分）
地球上水的總儲量為138.6億立方米，（ ）淡水只佔2.53%；（ ）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水（ ）占淡水總儲量的0.31%。（ ）萬物賴以生存的淡水資源並不是取之不言，用之不竭的。
節約用水已成為人類生活的當物之急。
備選詞語：
①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而
⒎有些句子由於離開了一定的語言環境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（共3分）
我扶你走吧：⒈ ⒉ ⒊
⒏寫出下句，並在括弧里填寫出的是哪個季節？（共16分）
⑴ 月落烏啼霜滿天， （ ）
⑵ 碧玉妝成一樹高， （ ）
⑶ 梅子黃時日日晴， （ ）
⑷ 千山鳥飛絕， （ ）
⑸ 接天蓮葉無究碧， （ ）
⑹ 牆角數枝梅， （ ）
⑺ 可憐九月初三夜， （ ）
⑻ 天街小雨潤如酥， （ ）
⒐ 讀一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話，把序號寫在括弧里，再填空。（共8分）
（ ）因近大海，海中有一座名山，喚為花果山，
（ ）其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。
（ ）內有仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球大，
（ ）海外有國家名日傲強國。
（ ）甚自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通之 意。
（ ）因見風，化作一個石猴。
（ ）四面更無樹木遮陰，左右例有芝蘭相襯。
（ ）那座山正當頂上，有塊仙石。
二、生活常識填空（共5分）
⒈ 在日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們通過撥打電話，向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）。
……
小學語文試卷網 黃遠國 發表於 2011-3-25 19:41:00 閱讀全文(920) | 回復(1) | 引用通告(0)
[六年級下冊]初中部七年級入學考試語文試卷
初中部七年級入學考試語文試卷
一、基礎題（39分）
1、給下列加點字注音。（6分）
嗚咽( yè ) 蛻皮( tuì) 奠定(diàn) 諦聽( dì ) 嶄新( zhǎn ) 迸出(bèng)
2、根據拼音寫漢字。（6分）
zǎn chān dǔn fù fáng zào
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[六年級下冊]開平金山中學初中入學測試語文試卷
開平金山中學初中入學測試語文試卷
（共60分鍾，滿分100分）
題 號
一（9分）
二（14分）
三（59分）
四（18分）
總 分
得 分
記錄人
一、積累與運用（9分）
1.按要求默寫：（每空1分，共7分）
(1)毛澤東在《詠梅》中贊頌梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放品格的句子是
， 。
(2)隨風潛入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
(3) 江山好改， 。（填成語）
(4)杜甫《聞官軍收河南河北》的第三聯是： ， 。
(5)陸游在《示兒》中表達沒能親眼看到支離破碎的祖國重新統一的悲痛之情的句子是： 。
2.改病句(2分)
我國棉花的生產，過去不能自給。
改正：
二、閱讀寓言《鄭人買履》，回答下面的問題。（14分）
鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：「 何不試之以足？」
曰：「寧信度，無自信也。」
3.解釋加點的字（4分）
①置之其坐（ ） ②反（ ）歸取之
4.寫出下列句子的意思（6分）
至之市而忘操之。
何不試之以足？
5.這則寓言告訴人們一個什麼道理？（4分）
第二張
基礎 部 分
1. 先補充成語，再按要求分類。（10%）
神機（ ）算 自私自（ ） 鬥志（ ）揚 陰（ ）詭計
滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2. 把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6%）
（l）杜甫 （l）《鳥的天堂》 （l）桑娜
（2）安徒生 （2）《窮人》 （2）諸葛亮
（3）羅貫中 （3）《火柴的小女孩》 （3）武松
（4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》 （4）小女孩
（5）巴金 （5）《景陽岡》 （5）作者
（6）施耐庵 （6）《草船借箭》 （6）作者和自己的朋友
3. 默寫王昌齡的《出塞》詩，並按要求回答。4%
這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
閱讀 部 分
一、 上將與下士20%
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。
有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵築街壘。
「加把勁！」那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：「一、二、加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：「一、二、加把勁！」但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
「你為什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裡呢？」華盛頓問那下士。
「你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？」
「哦，這倒真是！」華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。「按衣服看，我就是上將。不過，下次在抬重東西的時候，你就叫上我！」
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1.請用一句話概括這則故事的主要內容。5%
2.文章僅用了「鼻孔朝天」「背絞雙手」二詞，下士趾高氣昂的神態就躍然紙上，請你也寫兩個詞形象刻畫「那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧」的神態。5%
3.把劃線句子改成陳述句。5%
4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線劃出來。並說說你對這句話的理解。5%
二、 麻雀和燕子20%
有一回，我站在院子里看見屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。
燕子一飛走，有隻麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。
過了一會兒，一隻燕子飛回來了。它鑽進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像是特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。
麻雀一點也不（ hàisào ），還嘰嘰喳喳地叫著。
一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知幹了些什麼，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每隻燕子的嘴裡都銜著點稀泥，它們把燕子窩的小門兒一點兒、一點兒地封起來。
燕子飛來又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到後來什麼也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。
1.請為下列詞語注音：4%
屋檐（ ） hàisào（ ）
2.讀讀短文，聯繫上下文內容，展開想像，寫一個句子：4%
①「麻雀一點也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著。」好像在說：
②「燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈」好像在說：
3.這個故事說明一個什麼道理: 4%
4.你覺得小燕子還可以採用什麼辦法對付麻雀？ 4%
5. 你對小燕子和麻雀分別有什麼評價？4%
三、互聯網到底是什麼 20%
互聯網是由世界各地的電腦聯為一體形成的網路，每一台電腦都可以聯接到其他任何一台電腦上，也能為其他一台或幾台電腦提供服務，在這個網路里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那麼互聯網的主要用途是什麼呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，互聯網已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在互聯網上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。互聯網的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
我們怎麼到我們想去的地方看看呢___很簡單，先要准備好上網必需的設備___ 網卡、modem___ 電話___ 它們連接好，我們就可以上網了。在網路瀏覽器的相應地方輸入正確的網址。你就可以了解到許多的信息了。
我們同自己的網友交流可以登陸到各種網路聊天室，或者用ICQ和OICQ聊天，用E-mail（電子郵件）發信收信可是方便，快捷。總之，互聯網讓我們生活變得更加快捷方便了。
另外，在網上我們還可以聽音樂，上網上學校，購買東西呢！快來吧，互聯網等著大家，要快哦！
1.請在本文第三段空格處填上恰當的標點符號2%
2.根據本文的介紹，請你說說什麼是互聯網？ 3%
3.短文告訴我們，互聯網可以幫助我們做些什麼？6%
4.爸媽給我新買了一台電腦，我好奇的想上互聯網上了解中同學們豐富的課餘生活，我該如何進入？5%
5. 假如我們學校周圍有很多網吧，你該如何正確對待？4%
寫 作 部 分40%
俗話說：眾人拾柴火焰高，在生活中我們與周圍的人少不了相幫互助，請記敘與同學合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，字數在四百字以上，題目自擬。40%
『玖』 小學語文卷子
八九不離十：指與實際情況很接近。
為難：使人難應付
自言自語：自己一個人低版聲嘀咕。權
1、什麼原因讓老奶奶惟一相信的是自己的眼神？
因為老奶奶發現那個忘記帶錢的小朋友欺騙了自己，不再相信別人說的話。所以只相信自己的眼神。
2你是怎麼理解「老奶奶覺得 手掌心那兩毛錢很重，感到心裡一陣發熱......」這句話的？
答：因為這兩毛錢是那個小男孩千里迢迢趕過來，只為送這兩毛錢的心意很沉重。小男孩的誠實品質讓老奶奶感到十分感動。
第一段就是第一自然段：一位看自行車的老奶奶認為自己的眼神看人八九不離十。
第二段從第二自然段到老奶奶因為前面一個撒謊的小男孩而不再相信另一個真的沒帶錢的小男孩。
第三段就是最後的那幾段：老奶奶為小男孩從很遠的地方來還錢的舉動而深受感動
『拾』 小學語文畢業試卷
這是我們江蘇的試卷請笑納
一、看拼音寫詞語。(10分)
chōnɡ jǐnɡ xū yú táo zuì yù hán lín xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習。
1、判斷題，正確打「√」，錯誤打「╳」。（2分）
「 ，你怎麼來得這么遲呢！」這句話前面的橫線上加「啊、哇、哎呀、哈哈」中的任意一個詞都可以。 （ ）
2、選擇題，在括弧中填上序號。（2分）
和「兒童急走追黃蝶」中的「走」字的意思相同的是 （ ）
①走親戚 ②奔走相告 ③走投無路 ④走味兒
3、照樣子，根據情境寫古詩名句。（4分）
例：朋友辭別：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
中秋佳節：
兒童生活：
4、根據給定的詞語意思造句。（2分）
津津有味（形容有興趣）
三、根據課文內容填空。（10分）
1、大文豪郭沫若筆下的白鷺，實在是一首韻味無窮的詩。請你寫出描寫白鷺外形的句子。
2、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟 ，飛向 ，
飛向 ，飛向 。（《大江保衛戰》）
3、《三字經》：昔仲尼，師項橐。 ， 。披蒲編，削竹簡。 ， 。
四、 選用恰當的修改符號改正下面一段話中的5處錯誤。（5分）
開學以來，開展了以誠信教育為主提的系列活動。大家閱讀了「誠信從我做起」一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動。這些活動雖然豐富了我們的學習生活，而且增加了我們的能力。由於活動開展得有聲有色，江寧電視台還派來記者進行采訪報道。
五、閱讀。
（一）（《孔子游春》片斷）
孔子凝望著泗水的清波，意味深長地說：「水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！」
1、「深」在字典中的解釋有：（1）久，時間長。（2）程度高。（3）顏色重（4）距離大。你知道「意味深長」的「深」是什麼意思嗎？ 。（1分）
2、因為水 ， ， ， ，所以說水是真君子。（4分）
3、讀讀畫線部分，你想到了哪個成語？ 。（1分）
4、水有志向，因為它穿山岩，鑿石壁，從無懼色，水的這種品質讓你想到了學過的課文中的哪個人物？為什麼？（3分）
5、「三人行，必有我師。」這是孔子的名言，你還知道孔子的哪些名言？請寫一句。（2分）
（二）母愛
這是一個真實的故事，故事發生在青海省一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量被嚴格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依賴這3斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終於有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，闖入沙漠唯一的也是運水車必經的公路。終於，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。5分鍾過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最後造成了堵車，後面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。
後來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血滲了出來，染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最後，運水的戰士說：「就讓我違反一次規定吧，我願意接受處分。」他從水車上取出半盒水——3斤左右，放在牛前面。
出人意料的是，老牛沒有喝這以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚著什麼。不遠的沙灘後跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉頭，慢慢地往回走去。
20世紀末的一個晚上，從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家裡的貧窮困窘，想到了我那至今在鄉下勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
1、只有半盆的3斤水在我們眼裡太平常了，可是讀完第一自然段文字，你一定感受到它的「珍貴」，因為
。（2分）
2、文中寫了老牛兩次哞叫，你一定能聽懂老牛的聲音：（4分）
（1） 凄厲的哞叫是在
（2） 仰天長哞是在
3、文中還寫了不同角色的「哭」。走進他們的內心，你一定能體會到：（8分）
（1） 運水戰士和司機的哭是因為
（2） 小牛眼中的淚水是因為
（3） 老牛眼中的淚水是因為
（4） 「我」流下了滾滾熱淚是因為
4、一向憨厚、忠實的老牛，這次卻這般倔強，請在文中畫出表現老牛倔強的語句。（2分）
5、渴極了的老牛把這「以死抗爭得來的水」全給小牛喝了，從中你體會到什麼？請寫下來。（3分）
6、讀完了全文，你感動嗎？我們在小學階段也曾經學過動物之間感人的故事，請你寫出兩篇有關的課文題目。（2分）
、
六、習作。（30分）
人間真情無處不在，你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家長，甚至陌生人的情誼，也許只有短短的一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬，做到內容具體，感情真實，表達流暢。請你寫一篇不少於400字的記敘文。
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」