小學體育藝術工作亮點

Ⅰ 體育教師的工作特點是什麼

體育教師的工作特點是什麼？

轉眼間一個學期的教育教學工作就要過去了。在這一學期里，我作為四五六年級的體育教師，我始終以勤懇的態度對待我的工作。認真學習「新課程標准」，從思想上、政治上，工作上嚴格要求自己。認真備課、刻苦專研教材，確實上好兩操一課，抓好課外訓練工作。充分調動了學生學體育、愛體育的積極性，推動了我校體育活動的發展，為我校精神文明建設起到了良好的的作用，同時也改變了我校體育課的教學過程。

一、 教育教學工作。1、課前 根據學生的年齡、心理特徵選擇教材教法。堅持做到精講多練，嚴格要求學生，讓學生在學中玩，玩中樂。把體育與生活緊密的結合起來，培養了學生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結合作的集體榮譽感。2.課中 課堂上我重視人體機能變化規律在教學中的應運。運用這一規律，減少了意外事故的發生，使學生科學的鍛煉身體並健康成長。3.課後 課後與學生一起玩了，關心他們的冷暖，溫飽，幫他們解決生活中的一些問題，和他們做朋友。了解他們的興趣、愛好、性格，以便在以後的教學中因材施教。

二、 兩操工作。1、早操合並的東長凝學校是一所寄宿制的學校，學生在校時間長，早操工作變在全校范圍內展開。剛開始早操工作較為混亂，針對這種情況，我將解決了早操能讓人頭腦清醒，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊制定了檢查制度。經過三個月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學遲到、偷懶、小聲說話。2、課間操在開學初，我重點抓了廣播操。學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，再加上10月份剛剛進行了四校合一，學生的動作不太一致、規范。因此我從讓學生認識到做操得重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、認真做操的良好習慣。課上運用示範，使學生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作。採取「領操月月換制度」定時定人的進行查操。使我校的廣播操質量在很短的時間里有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師以身作則，跟學生一起認真地做操，給學生起到了示範和榜樣的作用。

三、 訓練隊。在12月29號的冬季運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領導、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓練的結果。

以上是我本學期的教育教學工作總結。在辛勤工作的同時，也有不足。望領導、同事批評指正。我在今後工作的日誌了會更加積極努力！

篇二：體育教師工作總結

這學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、教學工作。我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、准確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。

三、訓練工作。我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下期區運會上取得好成績。

篇三：體育教師工作總結

一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議；學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校「兩操、一課」的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。長期以來，由於人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹「首在體育」的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許佔用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。 2、抓常規，出成效。本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以後，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的條件。在參加區中小學生運動會中，我校克服了人員少，取得了單列學校第二名的好成績。

二、 加強管理，促進體育教學工作。 1、抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門「主課」。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鍾的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和「放羊式」教學。2、結合體育課程標准，因地制宜制訂教學計劃。 3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

篇四：體育教師工作總結

2011—2012學年第二學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上；一個學期的工作馬上結束，下面我對本學期的工作做一下總結，並為新學期的工作確立新的目標。
首先我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體並健康的成長，在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。興趣是最好的老師，但是面臨每學期的抽測，體育課更多的是承受一定得運動負荷、枯燥乏味的訓練，這樣體育課對於學生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲並配以音樂等方式激發學生興趣，增強學生各方面的身體素質同時習得一定得運動技能。

其次，在教學中特別重視人的認知規律的培養，使學生盡快的學好技術，形成技能。而運動技能的形成要經歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發展過程。體育課安排不可能明顯地體現和准確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構上看，仍要遵循運動技能形成的規律的。

最後，在教案的編寫上，突出了個別化教學的原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使素質差的學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。教學中特別重視學生思想教育，利用體育教材特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

存在的問題及今後努力的方向
1、備課不充分，對教材內容、教學對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。
2、在宏觀上沒有做好學期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學進程很不順暢。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，做一名合格的體育教師。

篇五：體育教師工作總結

學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立「以學生為主體」，「以培養學生主動發展」為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現「教師為主導，學生為主體」的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裡，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。

Ⅱ 怎樣體現體育課的亮點，如何選擇教學內容

體現體育課亮點，

1. 結合運動時尚做鍛煉體操（比如最近很火的小蘋果），

2. 球類運動展開競技激發同學們的競爭熱情（足球、籃球、羽毛球、排球等比賽），

3. 增加協作完成的田徑賽跑、接力，

4. 跟隨潮流偶爾舉辦校園杯電競賽（這個絕對火.）
   

Ⅲ 想培養孩子體育,藝術方面的專長

本人是包鋼五中來08屆藝術班的源(美術)`如果您的孩子想走藝術``我推薦你一機一中``我的學校責不推薦``文化課的老師沒的說``不錯``專業課`本人不敢恭維````````藝術(美術)想學好.最重要的是一個好的專業老師```得到好的點撥!``就這些了`````體育不太推薦`我也不低``但是體育``畢竟養小不養老``就這些了``這只是我的個人意見`希望採納`

Ⅳ 如何加強學校體育及藝術工作

一、增強學校體育、藝術教育工作的使命感和責任感

各地各校要從全局和戰略高度，深刻認識加強學校體育、藝術教育工作，促進青少年健康成長，是實現中華民族偉大復興的必要途徑，是全面實施素質教育的重要內容。要牢固樹立「健康第一」的指導思想，堅持依法治教、依法辦學，擺正體育、藝術教育工作在學校教育中的位置。有條件的學校要設立體、音、美教師教研組，各地各校配備專門的管理人員，並進行體衛藝三方面的業務培訓。學校校長要認真履行學生體質健康第一責任人的職責，加強對學校體育藝術教育工作的統一規劃和領導，進一步增強政治責任意識和歷史使命感，認真研究解決學校體育藝術工作中存在的實際問題，制定切實可行的措施，確保學生接受體育、藝術教育和參加活動的權利，把學校體育、藝術教育工作抓緊、抓實、抓好。

二、著力構建學校體育藝術教育的評價機制，積極實施新的體育藝術課程標准

各地各校要開足、開齊體育、藝術課時，積極推進課程改革，按照新課程標准要求，開發地方體育文化資源，豐富校本課程形成地方特色。要充分發揮示範性學校在高水平高質量實施課程標准中的引領作用。體育、藝術課要選擇能有效增強學生體質健康、提升綜合素質的教學內容，並遵循學生身心發展規律、運動技能形成規律組織教學，改革教學方式方法，強化體育、藝術基本知識、技能、審美能力及表演技能的教學。體育課要有適宜的運動負荷，堅持身體素質課課練，加強體能練習，培養學生自鍛能力、創新能力，錘煉強健體魄，保持體育、藝術學科實踐性的特色。切實貫徹落實學生每天一小時體育活動，並列入課表形成制度，定期督查並公布實施情況。要積極開展體育、藝術「2+1項目」活動，廣泛開展大課間活動，認真組織形式多樣的課外體育、藝術活動，培養學生體育意識，養成自覺鍛煉習慣，活躍學生課余文體生活，確保全體學生身心健康成長，促進學校體育、藝術教育工作和諧發展。

三、著力構建學校體育、藝術教育師資建設長效機制，不斷提高教師專業水平和教學能力

各地各校要按規定配備合格的專業教師，滿足中小學體育、藝術教育教學的基本要求。積極採取措施，大力加強農村中小學體育、藝術教師培訓，組織體育、藝術教育方面的專家學者、特級教師講學團赴學校講學，培訓一線教師，通過多種形式、多渠道全面提高教師學歷層次和業務素。要專門設計培訓項目與內容，定期培訓中小學體育、藝術教師，提高教師素質和執教能力。經過培訓考核不合格的體育、藝術教師不得上崗任教。充分發揮學校體育、藝術教研組的主觀能動性，加強教學管理，定期開展教學教研活動，更新教學理念，加強新課程學習研究，深化課程改革，拓展校本課程，不斷創新、改進教學方法，提高教學能力和教學水平。要關心體育、藝術教師生活和工作，尊重他們的勞動，保障教師合法權益。在職稱考核、評優晉級和職務聘用聘任等方面和其他學科同等對待，激發廣大體育藝術教師的工作積極性、創造性。

四、著力構建多渠道的經費投入機制，大力加強學校體育藝術場館和器材設施建設

爭取政府加大投入經費，同時還要爭取社會、企業、慈善機構等的支持。各地各校要加大經費投入，每學年不得少於公用經費80%用於加快場館設施建設和器材配備。各中小學要按照教育部制定的《中小學體育器材配備目錄》要求配齊器材設施；農村小學要開發和選用學校資源，遵循「因地制宜、適用耐用、美觀安全」的原則，裝備好體育、藝術器材設施，滿足體育、藝術教學和課外文體活動的需要。中小學特別是小學配備體育、藝術器材和場地建設。要在教室周邊設置便於學生課間鍛煉且安全實用的健身器材，吸引更多學生參加鍛煉，滿足學生健身需求。要強化管理，制定相應的使用維修與管理制度，定期維修與安全檢查，提高場地器材設施的使用效益。

五、著力構建學校體育、藝術教育的補充機制，積極開展學生課余訓練

在組織好面向全體學生的體育、藝術教學的基礎上，有組織、有計劃地開展課余體藝訓練，培養優秀體藝後備人才。有條件的中小學要選擇1—2個體育藝術項目，組建課外興趣小組和校級代表隊，組織有特長的學生堅持常年系統訓練，培養優秀體育藝術後備人才，形成學校體育傳統與藝術特色。學校每年組織1－2次以田徑運動為主的綜合性運動會及藝術展演活動或體育藝術節，要改革學校運動會傳統競賽的模式，突出健身、娛樂功能，每學期舉辦小型多樣、豐富多彩的競賽活動。寒暑假期間，各地可視實際，組織中小學生體育藝術及拓展項目夏（冬）令營活動，滿足學生校內外體育文化生活的需求。各地各校要建立健全學生體育競賽和藝術展演制度，做好優勢項目布局；改善訓練條件和生活條件，激勵學生刻苦訓練，不斷提高體育與藝術的技能水平。

六、著力構建學校體育藝術教育領導組織機制，切實加強對學校體育藝術教育工作的管理力度

學校體育、藝術教育工作關繫到青少年學生的健康成長，關繫到人才培養質量和中華民族的未來。各地各校要切實加強組織領導，要依法依規，依據國務院頒布的《學校體育工作條例》和教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》等政策法規，明確分管領導，落實管理機構和職責，配備相應的管理人員；制訂學校體育、藝術教育工作發展規劃目標，落實保障措施，保障學校體育、藝術教育工作條件；完善體育、藝術教學、課外文體活動與訓練、場館設施和器材等各項管理制度，深化學校體育、藝術教育工作的改革，提高教育教學質量。把學校體育、藝術教育工作列入教育局評估督導、評先評優的內容，市教育局將定期對各地各校貫徹落實學校體育、藝術教育政策法規情況進行專項督導檢查。堅決制止隨意減少、擠占體育、藝術教學及活動時間，杜絕不按課程標准要求教學、不按計劃組織課外活動等現象；定期召開體育、藝術教育工作總結交流、研討大會；要有計劃地組織優質體育、藝術課展示和教學比賽，促進學校體育、藝術教育工作正常、有序開展。

Ⅳ 小學體育藝術21家長評價

1、是一個積極向上，有自信心的男孩。
學習上有計劃、有目標，能夠合理安排自己的時間，學習狀態挺好；
心態平和，關心、幫助同學，關心班集體，積極參加班級、學校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。
希望再接再厲，不滿足於現狀，爭取做的更好。
2、是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結同學，樂於助人；
積極參加社會活動，關心班集體，生活上比較儉朴，熱愛勞動，能嚴格要求自己；
學習上認真、有目標，但缺乏吃苦精神；
能積極參加班級、學校組織的各項活動，心理素質好。
希望在今後的學習中繼續努力，各方面取得更好成績。
3、是個朴實、勤奮、聰明的女生。
聽課用心，學習刻苦，勤於思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。
希望繼續努力，始終保持穩中有進的態勢，相信會做的更好。
4、是個既聰明又勤奮，有思想、有目標的男生。
善於思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學，尤其是熱情為班級服務，協助老師工作，具有很好的綜合能力。
學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。
品質好，潛力大，相信會更加努力，學無止境，爭取更好的成績。
5、是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，有思想、聰明。
在班裡團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。
在學習上能認真聽老師上課，作業能按時完成。
老師記住了優點。
老師希望在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。
老師相信一定能做好。
6、是一個言語不多，性格文靜的女孩。
在班上能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。
學習上能按時完成作業，學習目的明確，同時自理能力很強。
7、樂於助人，待人友善。
能盡量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。
一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。
認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。
希望她以後能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿鬥志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
7、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。
她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。
她的成績雖然不太理想，但她對於學習是自覺的，努力的，用心的。
她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。
她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。
9、從小就淘氣的，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；
喜歡運動的無論在學校還是家裡，都會有健康俊朗的身影；
天賦的抽象思維、豐富的想像力及敏捷思考能力，使數學始終在班裡遙遙領先，被同學們譽為「數學王子」。
父母殷切希望能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓。
10、在初中短短三年生活學習，獲益良多。
從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。
從小個子變成高大的小夥子，較好的成長起來，身體也結實了。
在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師，改正許多不良習慣。
在家長心中是個聽話的好孩子。
如果能更合理安排學習，抓緊時間，相信會做到更好，更高興。
希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。
相信會做到更好。

Ⅵ 青島銀海學校的學校亮點

辦學條件規范化、標准化。
學校按省規范化學校標准設置了多媒體教室，微機室、科學實驗室、舞蹈練功房、網路圖書館、美術室、書法教室、室內體育館、木工等各類專用教室 。同時設有游泳館 、全海景的塑膠運動場、籃球場、足球場、乒乓球室、羽毛球館等。為孩子全面發展提供了保證。學校設有高檔學生公寓，所有教室、辦公室、宿舍全都使用分體或中央空調。寬頻網、 監控系統、校園廣播系統覆蓋校園，學校備有校車接送學生上學、放學。學校每年都能圓滿通過省市規范化、標准化學校驗收。 學校文化特色凸顯。
打造國際理解教育文化特色：我校的十一五青島市規劃課題《多元文化背景下國際理解教育實踐的研究》已經順利結題， 引領了學校的內涵發展。致力於打造「傳承中華民族優秀文化，與世界文化交流對話」的國際理解教育文化特色，利用學校課程、英語特色教學、學生實踐活動、小公民教育等渠道全方位培養學生的國際視野，培養學生了解和包容多元文化的能力和素質；培養學生理解、尊重和關愛他人的品質；適應全球化的語言能力。
打造「書香文化」特色：幾年年來堅持打造「書香銀海」品牌，作為山東省經典誦讀實驗學校，學校開發並編寫《七彩童年》校本教材，每日進行經典晨讀、親子閱讀、師生共讀、 學校的全海景圖書館藏書2萬余冊，班級圖書角漂流圖書200餘冊。 成立男生、女生經典誦讀團， 每年讀書節開啟讀書考級平台， 聘請家長評審團與師生共同擔任考級評委，考察學生一學年來的讀書收獲，通過演講 、朗誦、吟唱、課本劇、書畫比賽 等多種方式體驗並感悟書籍帶給的樂趣。學校頒發1-7級考級證書 ， 使學生人人爭做 書香小才子、小 才女。涌現出一批書香學子、書香班級、書香家庭；「書香伴我行」讀書品牌活動培養了師生愛書讀書的習慣和能力，開拓了師生的知識視野，使銀海學校成為「快樂學習，健康成長」的崇智學園。
走進銀海，感受學校文化建設，中外名家紛紛為留下了感言：
中國教育學會顧明遠會長，欣然題詞「走進銀海、聯接世界」。
義大利作家Royston Tester,他在市長夏耕親自作序的《深度看中國.青島》一書中對我校的帆船文化、孩子們的帆船作品進行了介紹。第三十四頁至三十七頁用日記的形式介紹了作者本人參觀青島銀海學校，並與校長談話的感受，並在介紹青島人一節里刊用了銀海學校學生的幸福校園生活：翩翩起舞、快樂繪畫、課間游戲及為貧困小夥伴送溫暖共四幅照片。 培育高素質銀海教師團隊。
我校教師隊伍穩定，結構合理。小學教師100%大專以上學歷，53%具有本科學歷， 省、市、區優秀教師、教學能手、優秀專業人才、青年崗位能手等46人。教師80餘人次論文在全國、省、市獲獎，40餘名教師分別在全國、省、市、區教育教學各項比賽中獲獎。近三年，近30%的青年教師出區級以上研究課、公開課，6位獲區能手稱號，十餘位獲市南區優質比賽一、二等獎，英語教研組獲市南區優秀教研組。
精細化分類管理，提高教師專業素養。
精細化即幹部教師慮事精心、過程精細、結果精品。如教學工作：堅持師徒結對傳幫帶；名師骨幹帶新人；建立名師工作室、銀海青年先鋒崗。
細化分類管理：師徒教研、師傅管理；級部教研、教研組長管理；學科教研、業務幹部全部管理；骨幹教師培養、教育中心專家指導。
常態課堂業務幹部一日巡查、專家顧問進校督查。通過細化管理，提升了教師專業素養，實現了學生的全面發展。
每年家長不斷送來贊譽老師的感謝信、表揚信、錦旗：授業一絲不苟 關懷無微不至、關愛桃李學子 美德揚徹五洲……
青島電視台「感動在身邊」欄目2011年4月12日專題報道了我校四年級三班班主任於雪老師「感動家長、感動學生、感動銀海」的事跡。 提質減負落到實處：
學校全面落實「 聚精會神抓教學、齊心協力提質量」。 發揮小班化課堂教學優勢滿足優秀生、外地、外籍生、學困生等不同學生需求，培優輔差，「 一個也不能落後」，「 人人有才，人無全才，只要努力人人成才」 教師關注差異，實施個性化輔導，任課教師充分了解每個學生的特點，使每個學生在平等的氛圍中接受最適合的教育。通過《優秀生發展檔案》、
《潛能生發展檔案》進行跟蹤輔導，開展「紅飄帶愛生助學」活動，不僅注重知識技能的掌握，更關注學習興趣的激發、學習積極性的調動、學習方法和思維能力的培養 。關注學生心理健康，減輕學生的心理負擔。
學校為了及時了解教學情況，優化過程管理，研備流程、備課檢查、作業檢查、質量反饋三固定，做到定時、定地點、定責，實行「422」（每周分管幹部至少聽課4節，教研組長、師傅兩節、教師互相聽課兩節）三級聯動聽課制度，分管教學幹部對本學科五環節教學過程進行全程監控及反饋，以保證教學質量的提升。
學校每月進行常規的拼音、百字、百題闖關和學科質量檢測，期末進行學業水平測試，教研組、分管幹部對試卷進行調研，及時 了解師生教與學狀況， 採取有效措施調控 。
作業量體裁衣。為減輕學生作業負擔每天設置必做、選做作業，在作業形式、作業內容、作業時間安排上給學生創設了更大的選擇空間，一年級沒有家庭書面作業，只有英語聽說、語文誦讀、親子共讀10分鍾，數學口算等口頭作業。
多元化評價關注學生個性差異。為了展示銀海學校每個學生一學期的成長足跡， 開發學生多方面的潛能，我們多把尺子衡量學生，發揮評價的激勵功能，培養學生的學習能力、溝通能力、創新能力、合作精神。讓每個孩子在評選過程中體驗到成功的快樂。
每學期期末進行「銀海之星」的評選（快樂學習星、才藝非凡星、書香小明星、數學小博士、小小書法家、誠信文明星、最愛勞動星、愛心環保星、超越自我星、快樂交友星以及學校、班級形象大使），從德智體美勞等方面綜合評價學生的發展，樹立孩子的自信，讓每個孩子學會正確評價自我，欣賞他人，學習身邊的榜樣。
教學質量好。歷年來，我校在市南區教育中心進行的語數英、科學、信息、音體美等各學科隨機質檢和畢業班學業水平測試中成績優秀，特別是英語學科名列前茅。學生在各級各類比賽中獲獎，800百餘人次在全國、省、市美術、書法、聲樂、主持人、課本劇表演大賽中獲獎。在全國、省、市多項比賽中取得了優異成績。 校本課程自主選擇：
我們在開足開齊國家、地方課程的基礎上，堅持優質學校課程的開發與建設，開發形式多樣，涉獵廣泛的學校課程，課程涵蓋"傳統文化、手工制
作、書香經典誦讀、藝術（書法繪畫）、陽光體育、科技、信息技術、生活課程"八大門類共30餘門學校課程，開設情趣課程超市，由學生根據自己的喜好「自主選課走班」。 組成外聘專業名師，家長義工和學校教師為主體的教師隊伍。
學校的海洋、帆船、羽毛球、英語等特色項目凸顯，促進了學生良好個性發展，2006年6月17日 我校成立全國首支校級OP帆船隊，成為青島市帆船運動特色學校；讓學生在學校的「英語聽、說、讀、寫的拓展訓練課程」特色尤為突出，藉助民辦學校的自主辦學優勢，利用公辦學校兩個不到校的半天，聘請有資質的外教，低年級每周可上四節英語課，高年級每周上五節。
今後我們的學生可以帶著中華功夫扇、木工、十字綉、編織、布織畫、泥塑、書法等優秀作品走出國門，開展中外文化交流。 五育並舉，全面發展學生綜合素質
我校重視學生德的養成、智的啟迪、體的錘煉、美的陶冶、勞的強化，注重每一個學生的全面發展。
德育教育注重習慣養成。首先培養學生優良品德，著眼於學生良好行為習慣和學習習慣的養成，確立《自主管理「五個三」》、《學生一日常規》、《快樂五會》評價機制。以達到「品德優良、素質高」的培養目標。
以「愛與感恩」的教育活動形成學校德育系列，確立「感恩教育」、「責任教育」、「環保教育」等重點教育內容。開展「微塵愛心」堅持6年。 推進 了「文明校園」「書香校園」「安全校園」「康樂校園」的建設 ， 學校榮獲「區德潤校園先進集體」、區少先隊先進單位。
美育教育，多點開花。開展多元化的藝術教育活動， 我們的做法是：以課程、藝術節、多元文化節、主題活動為基礎；以師資、設施做保障；以選修課、三團一社 添加亮點。我校在全國、省、市的各級各類藝術比賽中多次獲獎，培養了大批藝術人才，校園處處綻放藝術教育之花。
學校榮獲「青島市藝術教育示範校」；中國教育學會世紀之星全國少兒美術書法攝影藝術教育成果展「藝術教育特色單位」； 學校被命名為「青島廣電合唱團銀海學校分團」。青島市第十九屆中小學生藝術節匯演比賽，女生小合唱《紅紅的中國結》獲一等獎；舞台劇《一壇咸魚》獲青島市"琴島清風頌"新創文藝節目匯演戲劇類創作一等獎。
科技教育，捷報頻傳。
學校每年舉行一屆科技節，學生參與率高達100%，深受學生的喜愛。學校成立了少年科學院；被命名為山東省少年海洋學校。學校還堅持每年評選「科技之星」。自建校以來來在各級科技比賽中獲獎達50餘項。其中青島市榮獲科技先進集體、中小學生科技創新大賽優秀組織獎。
體育工作，碩果累累。學校立足課堂教學，一方面加強體育鍛煉隊訓練，一方面可結合學生年齡段特點和個體需求，創設集體性體育活動，如開展「陽光體育一小時」、「舞動中華功夫扇大課間」活動、體育節、全校田徑運動會；開設游泳課、空竹、籃球、羽毛球、足球訓練課等。組建校田徑隊、足球隊、羽毛球隊、健美操隊等。被評為青島市體育傳統項目學校，多次在市區的各項比賽中取得佳績。僅2010～2011學期，就分別取得了2011年雙星·蘇迪曼杯青島市少年兒童羽毛球基本功比賽團體第二名、2011年青島市「市長杯」足球比賽團體第七名（市南區唯一）、2011年市南區中小學春季田徑運動會團體第四名（千人以上學校）。
校被命名為「青島市中小學生課外文體活動示範學校」、「青島市帆船運動特色學校」、「青島市帆船運動訓練基地」。分別榮獲青島市帆船運動進校
園活動先進集體、第二屆市體育大會帆船比賽男子OP級團體第一名、青島市帆船特色學校帆船俱樂部對抗賽帆船特色學校OP級小學組團體獎第一名。 家校心手相牽，合力育人
及時溝通、真誠服務 是我校老師的服務特色。校班主任和任課老師通過校園網、班級同學錄、飛信、班級博客等多種渠道每天與家長就孩子的作業、學習情況、學校活動進行及時的溝通，讓每位學生順利地從幼兒園過渡到小學。讓家長省心，放心。學生開心。
我校家長是一支懂教育、支持學校教育、積極參與學校教育的隊伍。學校成立了三級家委會，積極參與班級、學校教育教學活動，參與學校管理，學校重大活動都傾聽家委會意見。家長成立銀海義工團，開設中外爸爸媽媽課堂 、中外家長沙龍、親子運動會、讀書考級當評委等家長是學校第二支助教力量；家長學校編印了《家長手冊》、創辦《銀海校園報》、 定期舉行專家、名師講座、家長教育沙龍、「3B1K」班主任課堂等。組織豐富多彩的親子開放活動、 進行書香家庭、學習型家庭評選活動，每年編印100個中外家庭教育故事等。 家長成為了學校教育的合作者，素質教育的推動者，孩子成長的引領者。促進了學生的全面成長。
榮獲青島市優秀家長學校，受到了學生家長的好評。得到市家教研究會高度評價。