⑴ 小學六年級上冊語文金鑰匙期中A作文
如江西高考作文題：
閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。
2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼藉。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷於吃野味，導致田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降。
根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。
要求：①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所有內容必須與給定的材料相關。④不少於800字。⑤不得抄襲、套作。
代擬書信，自然需要換位思考。只有換位思考，才能寫得貼切，寫得逼真。以田鼠的口吻給人類寫一封信。寫什麼呢？寫感謝，感謝人類吃掉了自己的天敵，使自己得以迅速繁衍。要注意，寫得越是情真意切，對人類的諷刺意味才愈大愈強。可用正反對比手法來寫。寫人類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境，寫自己的天敵被人類吃光時自己的歡欣鼓舞。不妨用勾勒法，寫得形象寫得有趣。
以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信。寫什麼呢？寫人類的不理智。因為自己被吃掉，才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面。還可以推斷，總有一天，田鼠會代人將所有田裡的糧食全部吃光，那個時候，人類悔悟也已經晚了。最後要勸人類深刻反省，認識到保護田鼠的天敵，就是保護自己。
平常寫信，都是寫給親戚朋友，也就是現實生活中的人，現在卻是以田鼠或田鼠的天敵的口吻來寫，我們想，一定能夠寫得別開生面，讓人喜歡！
最後需要指出的是，我們分著介紹這七種打開作文思路的方法，是為了行文的方便。實際應用時，往往是兩種或多種方法綜合運用。只有如此，我們的思維才會處於活躍狀態，從而順利通過審題立意關，將作文寫好！
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打開作文思路的金鑰匙（一）置換法
打開作文思路的金鑰匙（二）補充法
打開作文思路的金鑰匙（三）擴展法
打開作文思路的金鑰匙（四）變換角度法
打開作文思路的金鑰匙（五）關鍵詞句把握法
打開作文思路的金鑰匙（六）換位法
⑵ 怎樣才能得到金鑰匙呢作文500字 15篇
咦！《金鑰匙》！當我看到這本書的名字時，眼睛頓時明亮起來，立刻想起了曾經聽過的一個神話故事。
知識老人有一把金鑰匙，誰要能得到它，就可以打開知識的寶庫，無論是多難的題，還是什麼不懂的知識，馬上就會全懂了。當時，我的腦海里出現了一連串的問題：金鑰匙是個什麼樣子呢？在什麼地方？怎樣才能得到它呢？
晚上，我躺在床上想著這些問題，便不知不覺地睡著了。夢中，我清清楚楚地看見一位滿頭白發、嘴上長著白鬍子的老人，手持一把閃閃發光的金鑰匙，微笑著向我走來。啊！是知識老人。他走到我面前，慈祥地撫摸著我的頭說：「小朋友，你不是很想得到一把金鑰匙嗎？」「是呀！」我睜大了眼睛，驚奇地望著他。知識老人把金鑰匙放在我手裡，嚴肅地說：「現在我把金鑰匙給了你，你要好好地愛惜它！」說完，就消失在群星閃耀的夜空中了。我手捧著金鑰匙，心裡有說不出的高興。當我帶著它去上學的時候，在班裡學習最好，同學很羨慕我。我不禁興奮地喊了起來：「我有金鑰匙了！我有金鑰匙了！」一興奮便醒了，睜眼一看，自己手裡連個金鑰匙的影子都沒有。唉，原來只是一個美夢。
當我懷著興奮的心情一口氣看完《金鑰匙》這本書後，才知道真有人得到過金鑰匙，她就是我國著名的半導體物理學家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨的學生時代是在舊社會度過的。因為家境貧寒，勉強上完小學後，媽媽執意不肯讓她繼續求學了。為了求得繼續求學的機會，她用優異的成績贏得免費學習的待遇。就這樣初中到高中，年年她都保持了第一名，後來又被保送到美國去留學。由於出色地完成了學習任務，畢業時，學校給予她最高的獎賞??一把精巧、別致的金鑰匙。
林蘭英阿姨的事跡，像一面鏡子照出了我學習上的缺點，我有時不知道珍惜時間，遇到困難常常畏縮不前。想到林蘭英阿姨使我懂得了，要想真正得到金鑰匙，就要像林蘭英那樣刻苦學習，為了可愛的祖國，山一樣的困難可以搬，海一樣的困難可以填。只有這樣，等我們長大後，才能手捧金鑰匙，投身於四化建設的行列。
⑶ 六年級下冊金鑰匙小學畢業綜合測試卷四作文
作為學生復,作文是一制門課,是衡量語文成績的標尺.踏上社會,參加工作,作文與我們更是密不可分.記者、編輯、作家等,這類作文精英們是要靠寫作文吃飯的,寫不好作文就無飯可吃.對於我們大部分的人而言,作文雖說關系不到飯碗的問題,但也缺之不可.比如感謝表揚信、議案報告、啟示海報、合同公約、博客簡訊、借條檢討等,是我們生活中必須遇到的命題作文.
作文對於每一個人的重要性我們知道了,問題是怎麼才能寫好作文?作文,是我們思想表達的一種方式,是我們語言交流的一種延續,是我們生活、學習、工作中必不可少的一個主題意義的文體.記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文是作文的五種體裁,我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中.當我們需要寫作文的時候,首先要做的是審清規則,確定是用哪一種體裁來寫這篇作文.
⑷ 小學六年級語文上冊金鑰匙作文什麼真讓我著迷作文
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進著，駛向遠方，只屬於我的遠方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風，和明天一起飄揚，吶喊。
我聽見來自大海的呼喚：「來吧，來搏擊風雨！」於是，我更奮力地駛向那未知的地方。途中，我看見浪花上有美妙的音符在飄，像是海的女兒的歌聲，又彷彿是海神庄嚴的號角，引領著我，保護著我……
我知道前面會有暴風雨，有暗礁，我也會害怕，會膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因為我是船，我也深深愛著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。
我現在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經美好的一切。當然，我也會偶爾回頭看看，否則永遠只會追尋遠方，而不知道自己失去了什麼。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多麼美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會孤單。多麼可愛的精靈啊，它在黑暗裡銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風雨即將來臨時，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對這可怕的災難，一起憧憬那風雨之後的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，生活的小風浪無論如何是打不倒我的，因為我是船，只屬於遠方。
⑸ 金鑰匙的作文怎麼寫要600個字
努力——開啟成功之門的金鑰匙
不是每條小溪都能融入大海，不流動就會成為死水；不是每粒種子都能長成大樹，不生長就會成為空殼；不是每個生命都能煥發光彩，不努力就會成為廢人。只有努力，才能到達成功的彼岸。——題記
有人說，努力是茁壯成長的幼苗，終有一日會長成枝繁葉茂的大樹；有人說，努力是含苞待放的蓓蕾，終有一日會開出嬌艷欲滴的花朵；有人說，努力是活潑奔放的溪流，終有一日會匯成浩瀚無邊的海洋。我卻說，努力是開啟成功之門的鑰匙，擁有它，成功的彼岸就不會遙遠。
台灣女作家杏林子12歲患上類風濕炎，之後一直各病魔糾纏不休，一生中的許多時光都與輪騎為伴，可她卻熱愛生命，筆耕不輟，先後出版了20多部
文集，1980年還當選「台灣十大傑出女青年」。她創辦了伊甸殘障基金，致力為殘疾朋友服務。杏林子熱愛生命，頑強生活，並做出了驚人的成績，而作為健康
人的我們有什麼理由半途而廢，放棄墮落呢？
英國劍橋大學教授霍金，21歲患盧伽雷氏症，被終身禁錮在輪騎上，1985年又因一次手術失去說話功能。盡管生活自理都極其困難，但他身殘志
堅，取得了驚世駭俗的偉大成就，成為國際物理學界的超新星。雖然他那麼無助地坐在輪騎上，而他的思想卻出色地遨遊在廣袤的時空里，解開了宇宙之迷。霍金不
斷求索的科學精神和敢於向命運挑戰的人格魅力深深地打動著我。
天才等於1%的天賦加上99%的努力。天賦固然重要，但努力卻更加不可或缺。只有持之以恆，通過不斷的學習和努力，我們才能打開屬於自己的成功之門，踏上屬於自己的幸福之路！
⑹ 五年級語文第六單元金鑰匙作文中、小學生上網情況研究報告
文檔上面是比較專業的，如果你是學生，可以參考下面的
小學生研究報告作文：小學生上網情況調查600字
小編導語：小學生上網情況調查是小學生研究報告作文，研究報告是同學們經常寫作的作文體裁，小編整理了小學生上網情況調查600字，同學們可參考寫作，更多小學生研究報告作文盡在巨人作文網。
一、問題的提出
現在，諸多家長認為：小學生的主要任務是學習，他們上網純粹是為了玩游戲，當然不好了！為了進一步了解小學上網往往是把時間用在哪裡，我對小學生上網頻率，上網目的性，上網對小學生自身成長是否有益，上網所產生的作用與影響，以及對上網節制能力進行了情況了解。
二、調查方法
1.通過上網，看報紙，了解現在小學生沉迷於網路的危害有多大。
2.通過對《小學生上網的調查問卷》和 小學生對網路游戲的看法的統計，了解網路在同學眼中是什麼地位。
3.通過與同學交談，調查的形勢，了解他們每天使用多長時間玩電腦，家長對此又是什麼看法。
三.調查情況的資料整理
信息渠道：上網，報紙、調查問卷、與同學交談，調查
涉及的方面： 學生因為游戲而導致的事、小學生上網頻率，上網目的性、學生的家長對孩子上網的看法，孩子一天要上網多長時間。
具體內容：1、一名小學生為了偷到菜，曾三更半夜爬起來上網。有些學生由於經常只有周末才能上網，結果，自己養的寵物因為沒人照顧和喂養，生病死了，這讓自己十分難過。還有學生經常通過同學交流獲取到攻略和任務秘訣。
100份中：經常上網，所選數量為38，所佔比例為38.7%；偶爾上網，所選數量為57，所佔比例為58.2%；不上網，所選數量為3，所佔比例為3.1% 上網是為了查找學習資料，所選數量為66；為了玩游戲，所選數量為67；是為了聊天、交友，所選數量為43；閱讀新聞，所選數量29；收發電子郵件，所選數量38；聽音樂，所選數量35；其他，所選數量12。其中，上網以查找資料和玩游戲佔多數。覺得上網對你的學習是否有幫助？有哪些幫助？分為五個選項，A可以學到許多自己感興趣的知識，所選數量為69；B查找到學習資料，所選數量為50；C增加學習信心，所選數量為16；D無幫助，所選數量8；E其他，所選數量10。以可以學到許多自己感興趣的知識佔多數。
統計發現，有17.1%比例的學生選擇了基本不上網，44.3%的學生選擇了一周上1-3個小時，27.1%的學生選擇了一周上3-6個小時，2.9%的學生選擇一周上6小時-10小時。也就是說，八成以上小學生每周上網時間在3小時以上；許多家長對此也表示了反對，不過，讓我們驚訝的是，也有8.6%的同學說，家長一般不怎麼限制上網時間，可以無限時地上網。
四、結論
1.現在，家長支持玩網路游戲的約佔8%，家長覺得浪費時間，影響學習、視力等約佔56%，家長擔心孩子迷上網路形成網癮的約佔41%。也有不少父母均不反對上網，但會控制時間，不允許玩太久。從這些資料也可以看出，許多家長不同意長時間的玩游戲，但也不反對玩游戲，可要注意時間，不能玩得太久。
2.從調查反映出同學會正當使用網路，能自主控制上網時間，並在網上學習，幫助我們參與課堂，網路對我們的學習還是有很大的幫助。但是，還是要讓我們做到：抵制不良游戲，拒絕盜版游戲。 注意自我保護，謹防受騙上當。 適度游戲益腦，沉迷游戲傷身。合理安排時間。
⑺ 小學金鑰匙試卷語文第八單元的作文題目
五年級上冊第八單元作文800字：革命烈士在我心中他，正值在教師里安心讀書的十三歲，為了消滅踐踏祖國的侵略者，用他年輕的生命染紅了蔚藍的天。他把敵人騙入了八路軍的埋伏圈，卻因此被殘忍的敵人所殺害。但他走的時候，臉上又流露出勝利的微笑。因為他用自己的生命，換來了各位父老鄉親們的安全。她，揭露了舊社會封建禮教對婦女的束縛和迫害，在中國共產黨的培養教育下,經過長期革命斗爭鍛煉,成長為優秀的共產主義戰士,為中華民族的解放獻出寶貴生命。她柔軟而堅強，纖細而挺拔。當敵人將竹簽殘忍地一根一根扎進她的指甲縫內，她眉頭緊鎖,豆大的汗珠從額頭冒出,但她強忍疼痛,咬緊牙關,雙眼怒視敵人,一聲不吭。他，在芳年正華的十九歲，用鮮血和生命為新中國的解放事業開辟了勝利前進的道路。當隆化城的碉堡一次次爆破的時候，他奮不顧身地抱起炸葯包，沖向難以安置炸葯炸掉的碉堡，在奔跑的過程中他的左腿負傷。但鮮血越是流得多他就越向前奔，終於，在他高喊：「為了新中國，沖啊！」的時候，隨著天崩地裂般一聲巨響，他與暗堡同時被炸得粉碎。以他的生命為代價換得了部隊與新中國的前進。在我心中，革命烈士永遠是一顆顆閃爍著紅色光芒的星星，如果沒有了他們，我們哪兒來的今天的幸福美好生活？如果沒有了他們，我們哪兒來的今天的和平和自由？烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存，革命烈士們，你們用熱血譜寫的壯麗詩歌感天動地，建立的豐功偉績與與明爭輝。我們又怎能將你們忘懷？篇二：五年級上冊第八單元作文650字：緬懷革命先烈，清明節掃墓每年的4月4日，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節，為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。我們胸前佩帶著鮮艷的紅領巾，懷著悲痛而沉重的心情來到烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。烈士陵園是那麼庄嚴、肅穆，迎門兩側的松柏是那麼挺拔、青翠。我們排著隊來到烈士陵園門口，我們開始了主題隊會：首先由校長講話，然後由大隊幹部代表發言，再由輔導員帶我們宣誓最後為革命先烈默哀。在那三分鍾里，我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的。於是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發奮學習，努力成為建設國家的棟梁。到了中隊的主題隊會，同學們先後背誦了烈士生前寫的詩，由我和陶彭昊念了一首現代詩，贊美了革命先烈的偉大。到了烈士墓前，我行了個隊禮，雙手把白花獻給了烈士，就在這一刻，我心裡默默在說：「安息吧，先烈們。祖國和人民永遠懷念你。」我們走進紀念館，見到了烈士生前用過的東西，有模型、字跡、圖片等。我們要珍惜這金色的童年，這來之不易的美好生活。我們要好好學習，天天向上。讓九泉之下的烈士安息，如果他們看見了，會欣慰的說：「我的努力沒有白費！篇三：五年級上冊第八單元作文1300字：革命烈士永存心中我們生活在一個十分幸福的時代，沒有戰爭，也沒有殘殺。可你卻是否知道，我們現在的幸福生活是一位位偉大的革命烈士用自己的鮮血，甚至是自己的生命換來的。他們犧牲了自己，保護了我們親愛的祖國！他們為新中國的成立和建設貢獻出了自己的全部，卻無怨無悔：1948年5月初，董存瑞所在部隊參加冀熱察戰役。隆化縣城是熱河省會承德的拱衛，敵人事先在這里修築了大量碉堡，有些特殊構築的暗堡還被稱為「模範工事」。1948年5月25日，進攻隆化縣城的戰鬥打響。董存瑞所在的6連負責拔除敵人核心陣地——隆化中學。臨出發前，身為爆破組組長、在比武中奪得「爆破元壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來！」他帶領戰友接連炸毀了敵人3個炮樓5個地堡。打開隆化中學東北角的外圍工事之後，敵人隱藏在圍牆外干河道上橋形暗堡的機槍突然開火，部隊遭受嚴重傷亡，突擊受阻，而派去爆破的戰友又一個個在中途倒下。面對敵碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰，在戰友的掩護下沖到橋底。此時，他的左腿被敵人的機槍打斷，暗堡的底部離乾涸的河床還有段高度，河道兩側護堤陡滑，他兩次安放的炸葯因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經吹響，拖延一分鍾就會有的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸葯包，右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀，紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路，犧牲時年僅19歲。邱少雲和他的戰友奉命到離敵人陣地很近的地方去潛伏，第二天傍晚發起戰斗，以便突然地去消滅敵人。他們潛伏的地方是在敵人盤踞著的三九一高地的山坡上，又沒有蔭蔽身體的地形和樹木。昨天，從這里飛起一隻野雞，還惹得敵人打了半天槍炮呢！現在要他們在這樣一個地方蔭蔽二十多個鍾頭，不讓敵人發現，這是極不容易的事情。在戰士們出發以前，部隊首長特地對他們講：「你們這次去潛伏，要靠巧妙的偽裝，要靠沉著，更重要的是要遵守潛伏紀律。那怕有人被敵人子彈打中了，也不能暴露目標。」戰士們同聲回答說：「請首長放心，為了祖國，為了勝利，為了中朝人民，在任何情況下也要潛伏好，完成戰斗任務。」天黑以後，戰士們秘密地摸到了潛伏地。他們三個一組，四個一組的分散開來，潛藏在茅草中。每個人從頭到腳都插上了野草，偽裝得像山坡上的草一樣，涼風吹過，人身上的草和地上的草一同擺動，顯不出一點兒痕跡。他們還可以清楚地看到從地堡槍眼裡伸出來的敵人機槍筒和瞭望孔縮頭縮腦向外張望的面孔，有時，敵人講話的聲音也能清楚地聽到。時間一分一秒地過去。到第二天十一點鍾的時候，敵人盲目發射的一顆燃燒彈突然落在邱少雲身邊，並且燒著了他身上的野草。這時，他要站起來是完全可以撲滅身上的火苗的。但是，邱少雲深切的懂得，要是這樣做，就會被山頂上的敵人發覺，潛伏在這里的幾十位戰友就有被消滅的危險，原定的戰斗計劃也就不能完成。我軍陣地上的指揮員看到潛伏地冒起了煙火，連忙命令炮兵向敵人轟擊，擾亂敵人的注意力。這時候，邱少雲還是沒有爬起來撲滅自己身上的火焰。火焰已經延燒到了他的頭上。在這個生死關頭，邱少雲緊握著壓滿子彈的沖鋒槍，看看前面不遠的敵人，很想沖上去和敵人拚了，但是他沒有這樣做。烈火繼續在燃燒著，燒爛了邱少雲的皮膚。邱少雲忍受著難以想像的肉體痛苦，咬著牙，把兩手深深地插入泥土。然後猛地抬起頭來，用微弱的聲音向離他最近的戰友李士虎說：「勝利是我們的，但是我不能完成爆破任務了，這個任務交給你去完成吧！」說完，他又痛苦地把被烈火燒著的身體更緊地貼到地上，一直到犧牲時，也沒動一下。烈火燒了二十多分鍾，直到邱少雲犧牲後，烈火才熄滅了。1952年10月14日，上甘嶺戰役打響了。美軍集中了優勢兵力，在大量飛機、坦克、大炮的助威下，向我軍陣地發動了入朝以來規模最大的攻勢。19日晚，上級命令黃繼光所在連對上甘嶺右翼597．9高地進行反擊戰斗，並要在20日拂曉前拔下這根「釘子」。敵人的兵力雖說有我們的二三倍多，但機智勇敢的我軍官兵很快將3、4、5號高地拿了下來。到了2號高地，連隊進攻遇到了「釘子」：敵人設在半山腰處堅固的火力點噴射出來的猛烈火力，壓制我軍先頭部隊。兩個爆破組上去了，沒有成功，營指揮員著急得瞪大了眼睛。就在這時，黃繼光送信回來了。見此情景，一直想上戰場的他急忙把早已寫好的請戰書交給參謀長，一再請求把爆破的任務交給他。參謀長看著他用鮮血寫成的請戰書，答應了他的請求，同時派連隊通信員肖東良和吳山羊作配合。黃繼光他們出發後，為了完成掩護任務，鍾仁傑將排里的兩挺機槍全派到最前沿，自己把住了一挺重機槍。黃繼光他們在距敵火力點不到50米的地方被敵人發現了，照明彈、探照燈使整個山坡變成了白天，無數條機槍噴射出來的火舌，掃向他們隱蔽的地方，眼看著三人一個個相繼倒了下去。可沒過幾秒種，黃繼光又匍匐前進了，但動作比原來慢多了。後來才知道，吳山羊這時已犧牲，肖東良身負重傷不能動，黃繼光左臂也掛了彩。在距離敵火力點不到10米的地方，黃繼光用右臂撐住了身體，扔出了手雷。一聲巨響，敵機槍啞了，他再次倒了下去。這時，部隊剛要發起沖鋒，不想敵人的機槍又響了，鍾仁傑怕敵人發現倒在地上的黃繼光，狠命地朝敵火力點射擊。槍聲和傷痛使黃繼光醒了過來，他看部隊還沒沖上來，又吃力地朝敵碉堡爬去。敵人的火力完全被鍾仁傑吸引過來，黃繼光頑強機警地爬到了碉堡下。那裡是射擊的死角，他蹲了下去，回頭朝鍾仁傑他們看了一眼，接著一揮手，大聲喊了一句話。由於機槍猛吼，他的話音全被槍聲淹沒了，沒有人聽清他喊了什麼。這時，戰爭史上那最為悲壯的一幕出現了：只見黃繼光猛地站起來，身子向上突地一挺，奮力地向碉堡撲了上去，用胸膛堵住了冒著火舌的槍口……敵人的機槍啞了。戰友們喊著驚天動地的「為黃繼光報仇」的口號沖了上去，一舉消滅了敵人！革命烈士，我向您敬禮！您雖然離我們而去了，但您那一種愛國的情懷永遠活在我們的心中！
⑻ 第二十三屆國際科學與和平周全國中國小學生（江蘇地區）盛虹杯金鑰匙科技競賽小學作文怎麼寫
一1：AABAAABCACCACAB
一2：1對2錯3對4錯5錯6錯7錯8錯9對10對11對12i13對14錯15對
二1（1）：B （ 2）：A 2（1）C （2）B
三、發散思維題
1\打氣筒是利用氣體壓強跟體積的關系製成的生活常用工具。打氣筒內有一個活塞，其上有一個凹形橡皮盤，向上拉活塞時，活塞下方的空氣體積增大，壓強減小，活塞上方的空氣就從橡皮盤四周擠到下方；向下壓活塞時，活塞下方空氣體積縮小，壓強增大，使橡皮盤緊抵著筒壁不讓空氣漏到活塞上方；繼續向下壓活塞，當空氣壓強足以頂開輪胎氣門(氣門是一個單向閥門)上的橡皮套管時，壓縮空氣就進入輪胎。
2\抽水機又名。水泵。是利用大氣壓的作用將水從低處提升至高處的水力機械。它由水泵、動力機械與傳動裝置組成。為適應不同需要，而有多種類型。常用的有。活塞式抽水機。和。離心式水泵。。活塞式抽水機的結構簡單，操作方便，但出水量小，在有能量損失的實際情況下，提水的高度只能達到八米左右，效率也較低。離心式水泵是一種利用水的離心運動的抽水機械，它的出水量大，提水高度高，價格貴，廣泛應用於農田灌溉、排水以及工礦企業與城鎮的給水、排水。
⑼ 新疆的金鑰匙作文400字
讀書的時光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長的小河，而學習的方法與技巧，就像點綴在小河裡形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的鵝卵石尋找著學習的金鑰匙，享受著學習的樂趣……就拿背誦課文來說吧，我相信有絕大部分同學會覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯連連，很快又會忘記，我也因此困擾過。
記得有一天，語文老師給我們布置了一項背書作業，課文很長，同學們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的背書作業呀，啥時能背熟啊！
放學回到家，我慢悠悠地翻開書本，准備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然後開始全文背誦，可是這長長的課文好像在故意整我，我一會兒加個「的」，一會兒掉句話，甚至牛頭不對馬嘴，唉！這可怎麼辦呢？經過我的苦思冥想後，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經常出現加字減字的現象。問題明白了，可是解決的方法是什麼呢？啊哈！我可以將課文根據內容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習分段的能力，真是一舉兩得啊！
心動不如行動，我把課文分成三部分，然後一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個台階！
在學習上，只要找到對的方法，付出努力，你就會擁有一把金鑰匙，叩響知識的大門！學習的道路是無止境的，我積極努力地在漫漫長路上撿拾一把把金鑰匙……一個好的學習態度。
⑽ 人教版小學六年級上冊金鑰匙第六單元作文
你們現在是人教版的嗎？現在已經是蘇教版的了！！！你過時了！我們的書和你的不一樣，你還是自己想吧！不過，你把題目發過來，說不定還可以幫到你！！！