小學語文和時間賽跑教案

『壹』 《與時間賽跑》的主要內容

1、主要內容：
通過「我」（指作者）的外祖母去世憂傷不已，後來在爸爸一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，「我」明白了為什麼要珍惜時間；從和時間賽跑的經歷中，「我"體會到怎樣珍惜時間。時間是無盡的。
2、《和時間賽跑》是人民教育出版社課標版小學語文三年級下冊第四單元第13課的一篇課文，同時收入北師大版第十一單元第2課的一篇課文，收入長春出版社六年三單元課文這篇課文是一篇散文，收入河北教育出版社冀教版第三單元的一篇課文。
3、作者簡介：
林清玄（1953年—），筆名秦情、林漓、林大悲等。台灣高雄人，1953年生於台灣高雄旗山。畢業中國台灣世界新聞專科學校，曾任台灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。他是台灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。

『貳』 小學語文三年級下冊《和時間賽跑》一課主要寫了什麼內容

「我」沉緬於失去外祖母的痛苦之中無法自拔，爸爸開導「我」，讓「我」認識到時間過去後再也不會回來了。「我」產生了與時間賽跑的想法並和時間進行賽跑，從中受益無窮。

『叄』 小學語文3年級下冊第十三課:和時間賽跑,說的是哪三件事

1、「我」因外祖母去世而悲傷不已.
2、聽了爸爸一番話,看到太陽落山,鳥兒飛行的自然現象,明白了為什麼要珍惜時間.
3、「我」在和時間賽跑的經歷中,體會到了應該怎樣珍惜時間.

『肆』 和時間賽跑原文

《和時間賽跑》

作者：林清玄

讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

「什麼是永遠不會回來了呢？」我問。

「所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。」爸爸說。

爸爸等於給我說了一個謎，這個謎比「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」還讓我感到可怕，比「光陰似箭，日月如梭」更讓我有一種說不出的滋味。

以後，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

時間過得飛快，使我的小心眼裡不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。」我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。

以後我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。

後來的二十年裡，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

如果將來我有什麼要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。

(4)小學語文和時間賽跑教案擴展閱讀；

《與時間賽跑》是人民教育出版社課程標准版小學語文三年級二冊四單元十三課的課文，也是北京師范大學版四年級二單元十一課的課文，長春出版社三單元六年級，河北教育出版社三單元，河北教育出版社。

文中通過「我的」外婆去世的悲傷，後來在父親的啟蒙下，與時間賽跑，終於意識到如何珍惜時間的故事。

林清玄創作特點；

1、林清玄的散文耐人尋味，立意往往可以由此及彼，由表及裡。正如他曾說過文章要「向內探索，向外追尋」。他的散文創作通常起源於平常之物，在優化文字語言的同時，意蘊也會得到系統性展現，透露出生命的玄機，使讀者在閱讀的過程中產生怦然心動的感受。

2、由於受到佛教精神的影響，林清玄的散文往往充滿了禪意，體現出一種宗教情懷中的道德觀念，展現出佛學慈悲仁愛、普度眾生的特點，散發出濃濃的平民情懷及平等意識。正是由於這種立意情懷，林清玄的散文多描繪社會底層人物，如小職員、流浪者等。

3、林清玄散文的語言清新雋永，語言形式十分靈活，在藝術傳達過程中具有非常濃厚的意境特點。由於林清玄從小受到父輩熱衷宗教事務的影響，以及有文化、有學識母親的關愛，母親的言語和入釋後的經歷共同塑造了林清玄散文的語言特色。

4、林清玄的散文語言還以清新幽默的禪語助長。一般來說，幽默性的語言形式只有在活潑的環境下，才可以展現語言的風趣特點，而在林清玄筆下，語言在慢條斯理的述說中盡顯風趣幽默，還帶有禪語淡雅清香的特點。

『伍』 人教版小學語文三下《和時間賽跑》是散文嗎

《和時間賽跑》讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。「什麼是永遠不會回來了呢？」我問。「所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。」爸爸說。爸爸等於給我說了一個謎，這個謎比「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」還讓我感到可怕，比「光陰似箭，日月如梭」更讓我有一種說不出的滋味。以後，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。時間過得飛快，使我的小心眼裡不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。」我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以後我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。後來的二十年裡，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。如果將來我有什麼要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。

『陸』 人教版小學語文第三冊 《和時間賽跑》每段在講什麼

課文可以分成三部分。從"我念小學的時候……"到"……我有一種說不出的滋味。"是第一部分，講外祖母去世"我"非常悲痛，父母告訴"我」」時間過去了，就永遠不會回來了"。課文先寫"我"失去外祖母的悲傷，"在學校的操場上一圈兒又一圈兒地跑」」跑累了就撲倒在草坪上痛哭。"接著寫父母對"我"的勸慰與開導。爸爸的話很實在，也很深刻，"爸爸以前和你一樣，也是個孩子，現在想回到童年卻辦不到了。你將來會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。"這番話很容易使人產生共鳴，"時間過去了，就永遠不會回來了。"這句話精闢而富有哲理，能夠使人產生無限的感慨。

從"每天放學回家……"到"……就常常試著預習五年級的功課。"是第二部分，講"我"從日落和飛鳥中感受到時光的流逝，決心和時間賽跑，努力在有限的時間里作更多的功課。課文先寫"我"從日落、飛鳥中體會到"明天太陽還會升起來，但是今天永遠不會再來了"，明天的"小鳥也不是今天的小鳥"，從現實中"我"終於明白了父親話的道理。接著，寫"我"明白道理後的行動，和太陽賽跑和時間賽跑，終於"跑在太陽前面了"，十天做完了一個暑假的作業，四年級開始預習五年級的功課。

課文最後一段是第三部分，講"我"童年養成的和時間賽跑的習慣使"我"終生受益，懂得"人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。"