Ⅰ 小學作文讀後感400字,再連系生活
終於，在28世紀人類第一座海底城鎮誕生了！下面就由我來帶領你們參觀一下這座飽含人類心血的城鎮吧！
整座城市都避水繩圍繞，這個避水繩所圍之處可以做到滴水不漏，這樣人們就可以在城市裡呼吸了。整個城市有十幾個不同作用的鄉鎮組成。現在就讓我們坐上使用 海洋里一個個漩渦產生電力所驅動的汽車去位於避水繩外的暗流發電站，這個發電站由八十台暗流發電器組成，通過海底的暗流來驅動發電機發電，每年可發電 7000多億千瓦的電，相比火力發電機，它不僅效率高，而且根本無需外加任何能源，十分環保。在暗流發電站上方還有許多潮汐發電站、風力發電站。所以現在 人們都不去開採石油和煤了。
然後，我們將去的地方就是各類礦藏的採集基地。它用的是一種名叫採集提煉一體機，這種機器快速地採集各種礦物，然後使用一種十分先進的提煉純技術，不但大大減少了廢棄量，而且純度比以前高很多，基本上都可以達到100%，現在的一車可以抵上以前的十車。
接下來要去的地方可比這高級多了，那就是食品製造場用的可不是雞、鴨、魚、豬肉，而是布滿海洋每一處角落的「微生物」。有人又要問了微生物怎麼做成食品 啊？這就是這個工廠高級的地方，它先由聚集器把附近的微生物集中在一個容器里，然後加入海水和空氣開始培育，最後出來的就是一個個香噴噴的肉餅了。因為海 水裡含有大量鹽份，所以不用任何調味料即可製作。它還可以製作成各種各樣不同的菜品。
最後，我們要去的就是這個海底城市的首都，看看那裡和陸地上生活有什麼不一樣。在那裡建造高樓大廈根本不需要磚塊，有了水成型瓦斯，只要把它往水上一噴， 水就可以變任何材質，任何形狀。比如柔軟的紙張、堅硬的鋼鐵，什麼材質都難不倒它，這樣不僅省去了製造的磚瓦鋼筋的時間和金錢，而且用水建造的房子冬暖夏 涼十分舒暢。這個水成型瓦斯還可以用來做衣服，只要把水變成各種制衣材料，然後做成各種形狀，最後刷上用植物提煉出來的顏料，一件衣服就做好了。在這里飲 用水的問題也得到了解決。只要把裝有淡化和凈化裝置的水龍頭插入避水繩外的海水裡，就會流出甜、純凈的淡水了。居住在這里的人們隨時隨地都可以欣賞如詩如畫的美景：一大群形態各異、五彩繽紛的魚兒在水中游來游去，還有那美麗的珊瑚，在水中飄舞的水草，都讓人如痴如醉。
在28世紀，海洋終於向人們張開雙臂，終於成為了人們第二個賴以生存的家園。
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Ⅱ 小學生讀後感400字
篇一：讀《小抄寫員》有感[400字]
有一個叫敘利奧的小學生，家裡貧窮兄弟姐妹也多，但是父親的工作賺錢辛苦，工錢卻又少的可憐，看著父親漸漸年老體弱的身軀，他極想幫助家人改善生活，當家人睡著後，他獨自一個起床接著父親的工作繼續抄寫文件，月結算工錢時，父親以為自已賺到了比平時多的工錢而倍感高興，但是面對敘利奧日漸退步的學習成績，他感到非常生氣。到後來由於敘利奧還是不停息夜夜工作，累壞了身體，學習也一落千丈，父親對他失望並與他疏遠了。當最終真相大白後，爸爸流下了感動的淚花，也深深打動了我那顆幼小的心靈。
平時在家裡，我極少做力所能及的家務活，早晨最多在剝了自已要吃的雞蛋後再幫爸爸也剝一個。為了老師的作業，我拖了一次地板，洗刷刷了一次馬桶，用了一次電飯煲下米燒飯，疊了幾次毯子在。但是今天我被敘利奧關心、體貼父母，勇於分擔家庭責任的精神所感動了。 我跟他怎麼差那麼多呢？ 我不禁想如果我是敘利奧，在為家人付出辛勤的汗水後，還被父親誤會被責怪，我會怎麼樣？我怎麼能受得了父親那喋喋逼人的話語和飽含痛心失望的眼神啊！想到平日里時不時和一心為我著想的奶奶頂嘴，我不禁汗顏，我是多麼的幼稚不懂事。我真是一個生在福中不知福的少年：少年不識愁滋味，愛上層樓。
今後，我要做到自已的事情自已做，自已整理書包書架，自已……額，我想，家裡雖不需要我分擔多少家務，但在爸爸媽媽的眼裡，認真完成全部的作業，認真學習，作到不被批評，學號不被掛黑板，考出好成績就是對他（她們）最好的回報了。
篇二：《小抄寫員》讀後感[400字]
主人公敘利奧是個五年級的小學生，他的父親為了貼補家用，不僅白天工作，晚上還要熬夜寫簽條，為了減輕父親的負擔，敘利奧便在半夜偷偷爬起來幫助父親寫簽條。一連寫了四個月，因為睡眠不足，不但導致成績下降，還受到父親的誤解和責罵，但他依然堅持每晚幫助父親寫簽條。終於有一天被父親發現了，誤會消除了，父親非常感動，父子的感情也因此更加深厚。
這個故事反映了一個道理：一個人如果默默無聞地做了好事，總有一天會被顯耀。敘利奧用心良苦地幫助父親，為的是減輕父親的疲勞，雖然中途有幾次都想放棄，但他還是咬咬牙堅持下來，他的持之以恆，不言放棄的精神更是難能可貴的。
現在像敘利奧這樣能吃苦的孩子已經不多了，應為多是獨生子女，家庭條件也不錯，但我們不能都養成衣來伸手飯來張口的習慣，而是應該學習敘利奧這種孝敬長輩、懂得感恩的品質。雖然不需要我們像敘利奧那樣幫助父親熬夜寫簽條，但可以幫助父母做些力所能及的事情來回報他們的養育之恩。我們更要好好學習，少讓他們操心，讓他們每天開心快樂。
《小抄寫員》這篇文章使我明白了許多，希望大家和我一樣也能學習敘利奧的優秀品質。
篇三：讀《小抄寫員》有感
今天，我讀了《小抄寫員》這篇文章，使我心情久久不能平靜。
這篇文章講了敘利奧是小學五年級的學生，十二歲，他一家人過著清苦的生活，父親在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來抄寫，十分辛苦。敘利奧為了想減輕父親的負擔，每天晚上都幫助父親寫簽條，白天敘利奧學習就無精打采，父親以為他不愛學習了，就屢次提醒他，最後甚至動怒了，不管他了。敘利奧非常痛心，決定不寫了，但那種習慣又讓他半夜起來寫簽條，他不小心碰掉了一本書，把父親引來，父親看見敘利奧正在寫簽條，一切都明白了，父親非常懊悔。從此父親更愛敘利奧了。
讀了這篇文章，我不由得想到了自己。父親那樣的愛我，可我總體會不到。以前的時候，晚上，爸爸下班回家非常勞累，他有氣無力的回到家裡，可我一點也不體貼爸爸，也不管，爸爸洗腳的時候，忘拿了毛巾，就讓我幫他拿一下，可我毫不情願的拿著毛巾給爸爸，嘴裡還嘟囔著：「你就不會自己拿，偏偏讓我給你拿，爸爸擦完腳，就再讓我幫他拿到衛生間去，可我卻說：」我還有事呢！你自己拿過去吧。「說著，就扭頭走了。想想敘利奧，再想想我的所作所為，心裡非常後悔。
我想：我以後一定要向敘利奧那樣體貼父母，做一個懂事的孩子。
篇四：讀《小抄寫員》有感
這個星期我們學了《小抄寫員》，認識了主人公——敘利奧，我被他的勇於承擔家庭的責任，懂得關心父母的精神感動了。
本文主要講的是一個出生在清苦的小職員的家庭里的敘利奧，為了幫助父親，竟連續四個月來都是堅持吵寫簽條到深夜，四個月後的一天晚上，敘利奧幫父親抄寫簽條的事被父親發現了，父親知道後，心裡一直感到懊悔和慈愛。
啊！敘利奧多麼懂事呀！他的父親其實也是很愛孩子的人。開始我還在為敘利奧幫父親養家而抄寫簽條到深夜而打抱不平，認為敘利奧這樣做不好。父親常常吵他，後來想想父親這樣做也是出於父愛，他在為敘利奧不好好學習而著急。
再回過頭來想想自己的父親也常常這樣，責罵我時，我還和父親吵起來，有時甚至打冷戰。現在和他比起來，真是小巫見大巫，真是自愧不如啊！
是啊，山雖高，但不及父子情深；海雖深，但不及父子情深。
學了這篇課文，我決定了不和父母超級了，要尊敬父母。
篇五：《愛的教育——小抄寫員》讀後感 曲鎵陽
今天，我看了《愛的教育》這本書中很長的一個故事，非常感人。
故事講的是一個12歲的小男孩原本學習很好，也很討人喜歡。但是，他家裡很窮，爸爸為了給家裡賺更多的錢，不得不晚上給別人抄寫東西。小男孩很心疼爸爸，想替爸爸抄寫。可爸爸堅決不同意，爸爸希望孩子要好好學習，其他事情不要管。
漸漸地，爸爸每天抄寫很累，眼睛也不太好用了，賺的錢也少了。小男孩知道後，就每天晚上等爸爸睡著了，模仿爸爸的筆跡接著抄寫。爸爸也沒有發現，只是覺得自己抄寫的速度好像快了很多，賺錢也多了，爸爸很高興。可這個小男孩由於每天熬夜，白天上課打瞌睡，學習成績越來越不好了。爸爸從老師那兒知道兒子學習情況，非常生氣狠狠地批評了他。小男孩覺得很我委屈，但他還是想幫爸爸。
直到有一天，爸爸終於發現了這個秘密 ，非常後悔錯怪了孩子，而且爸爸也很
Ⅲ 讀後感作文400字。小學的
《凡卡來》讀後感
《凡卡》這源篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。
我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什麼他們小小的年紀，就要過這樣的生活？為什麼窮人家的孩子就要被受虐待？
由此，我想到了我們現在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了！可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現在，我們面對豐盛的飯菜，不但不願意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的！同樣的，不願穿舊衣服、到商店盯著什麼東西就非買不可的事情也已經屢見不鮮了。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺的到來，希望爺爺帶他離開這里，並發誓一定會好好地照顧爺爺。可是現在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發脾氣。據報上報導，竟有兒子因對爸爸不滿而親手殺死爸爸呢！這實在是太令人震驚了！
將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我希望每一個孩子都能珍惜今天的美好生活。
Ⅳ 讀後感400字小學四年級作文怎麼寫
《皇來帝的新裝》讀後感
《皇帝的自新裝》寫一個皇帝每個鍾頭要換一件衣服，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想像不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人工作不稱職。皇帝信以為真，這兩騙子便點起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝「穿」了上去。其實，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本就不存在，兩個騙子根本什麼都沒做。皇帝還真要穿上它去遊行。
讀了這個故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什麼事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們為了自己的名和利。不惜顛倒是非，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個腳印，踏踏實實的幹活，千萬不能愛慕虛榮。
我想皇帝怕說自己看不出見新衣，就被人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴露自己的弱點或缺點。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在「改」上，而是用在「藏」上，整日謹小慎微，影響了自身學習積極性的發揮。
從這小小的童話里，我明白了許多許多……
Ⅳ 讀後感作文400字
《朝花夕拾》讀後感
回到家，從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》，對著那個書名發呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想聯翩、回味無窮。 《朝花夕拾》原本叫做「舊事重提」，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道「我」不得不告別百草園去三味書屋上學。前面寫的百草園很好地反襯了後來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，「這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……」。但藤野先生對工作是極其認真的，他把「我」的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。 《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求「人的解放」的願望。 雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。 讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。我彷彿看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鑽進了百草園，他與昆蟲為伴，有採摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽鏡吾先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。 一切感受都是那麼天真爛漫，令人回味，也許就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。 小時候，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小夥伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至於每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不捨的結束游戲回家。每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬於我們自己的空地上，點燃我們早就准備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的快樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他夥伴們嬉戲了，而是不停的為學業操勞。每封佳節，也不在出去和夥伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的「鮮花」，獨自享受著…… 童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由
Ⅵ 小學生讀後感範文400字讀後感怎麼寫讀後感的寫法作文500字300字200字
.提及寫讀後感，自然而然地就與寫讀書筆記聯繫到一起.眾所周知，寫讀書筆記可以幫助我們加深對文章思想內容的理解，有助於提高閱讀和寫作能力，還可以幫助我們積累材料，從根本上提高認識.寫讀後感筆記有益於我們養成勤動筆的好習慣.可謂好處多多.通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落.今天，咱們就重點來談談第二種.題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》.
首先要審清題目.在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到"讀"能抓住重點，"感"能寫出體會.
其次要選擇材料.讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上，行動上的變化，摘取其中的某一點做文章.
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會.原文內容往往用3~4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在"感"字上，切記要聯系自己的生活實際.
最後，寫讀後感的注意事項:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫"體會"為主.②要寫得有真情實感.應是發自內心深處的感受，絕非"檢討書"或"保證書".③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
Ⅶ 400字作文讀後感
給兩篇
《童年》讀後感600字
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在「十一」假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麼養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到櫃子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉裡面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心裡樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：「你幹嘛呢？」「看金魚呀！」我回答道。媽媽一聽，說道：「啊？不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。」我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最後，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活！
讀 《格列佛游記》有感
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想像與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有「撒謊」和「欺騙」這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什麼叫「懷疑」、什麼是「不信任」，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不願看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去「愛」別人，同時也錯過了別人的「愛」，在難道不是一種悲哀嗎？
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
Ⅷ 小學六年級作文讀後感400字
望樓主採納!
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄。歡迎訪問博客http://blog.sina.com.cn/zhaohui1995明天過後V
Ⅸ 五年級作文讀後感400字
《草房子》讀後感_550字
站在彷彿無垠的田埂上，任憑清風吹著耳邊的頭發，閉上眼睛，我像是進入了曹文軒老師的小說里。那一幢幢閃著金屬光澤的草房子後，是一大片翻卷著陽光的麥浪，在麥浪間，我看見了那個模糊而又年邁的身影？？
她，是「艾地」的主人公；她，是一個堅強的老人；她，是秦大奶奶。
她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬於自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地幹活，終於實現了這個夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當地人就為了辦學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰知道，她的心更苦。
她像一個孩子一樣用各種行動抗議著人們對她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是，當那個學校的小學生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。
從那以後，她竟然成了這里的守護神。照顧孩子們，關心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這里的孩子，也愛這里的一草一木，就是因為太愛，造成不可挽回的後果——竟然只是為了一隻快墜到水裡的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她並不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經深刻地印在我們的心裡，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。