Ⅰ 小學六年級人教版語文同步輕松練習鮮血換來的升旗儀式閱讀題答案
我也是六年級的，我寫過，就是難得打字昂，
Ⅱ 求小學1年級課文《升國旗》
升國旗》教學片斷
今天學習《升國旗》一課跟同學們從天安門說到毛澤東主席，談及故宮、長城，再轉如正題，議國旗、國歌，以及祖國、國旗、國歌的全稱等等，這些小傢伙真了不起，知道的還真不少。
說道國旗時，我讓他們回憶自己看到過的國旗，說說自己對國旗的了解，想以此教育學生今後要多留心身邊的一草一木，學會用自己的眼睛去觀察生活。
生：五星紅旗是紅色的。
師：對，所以稱之為紅旗。
生：紅旗上有五個星星。
師：該說五顆星星。這就是對「五星」的解釋。
生：那五顆星是黃色的。
生：那五顆星星有一顆是大的，四顆是小的，而且四顆小星星是圍繞在大星星的周圍。
師：你觀察得真仔細，真是生活的有心人。剛才四位同學在生活中都善於用自己的眼睛去觀察，我們都要向他們學習，做生活的小主人。老師再補充一點：五星紅旗是什麼形狀的？
生（齊）：長方形。
生：老師，看黑板的上面就有一面五星紅旗。
師：這位小朋友也已經開始用心觀察了。那你們一起看看我們頭頂上的這面五星紅旗，從形狀、顏色、圖案幾個方面仔細觀察一下，在心中刻下我們國旗的形象。
師：那你們知道國旗為什麼是紅色的嗎？
生：那是很多勇敢的戰士的鮮血。
師：是的，五星紅旗是許許多多革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，是他們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們都應該珍惜這來之不易的幸福。
在介紹了天安門廣場庄嚴的升旗儀式，以及各單位每天都要舉行庄嚴的升旗儀式之後，我問：「你們知道為什麼要舉行升旗儀式嗎？」學生都默不作聲。「那你們知道國旗象徵著什麼？代表誰嗎？」
生：國旗象徵著驕傲。
師：對，在奧林匹克賽場上，當我國奧運健兒奪取了獎牌時，就會升起五星紅旗，那是我們祖國的驕傲。
生：國旗象徵著我們祖國領導的頭兒。
師：是的，它代表著我們的中國共產黨，是中國共產黨領導全國各族人民共同奮斗。看，五星紅旗上這最大的一顆就代表著中國共產黨，圍繞的四顆小星象徵著全國各族人民緊緊團結在黨的周圍，齊心協力建設我們祖國燦爛輝煌的明天。
生：國旗象徵著毛澤東。
生：國旗象徵著鄧小平。
（學生還能知道幾代領導人的名字，我真是高興。）
師：國旗象徵著中國共產黨，象徵著我們的祖國。每當國旗升起的時候，那就是我們的祖國在升起。下面讓我們來舉行一次小小的升旗儀式。
（課件奏國歌，升國旗）
師：同學們，你能說出你剛才的心情嗎？或者你想到的是什麼？
生：老師，我感覺到很激動。
生：我覺得很快樂。
師：老師沒看到你高興的表情啊。
生：我感覺好像在打仗。
生：我感覺很威武。
生：我有一種很驕傲的感覺。
生：老師，我感覺到要哭。
（學生不能表達出表達出那種庄嚴的氣氛，也不能將自己內心的體會用語言表達出來，但從他們與以往升旗時不一樣的舉止，我感覺到了他們對國旗的愛，對祖國的愛。）
師：小朋友們此時還不能明白地表達自己內心的感情，那等我們學完了這首兒歌再來談。
接著學習了《升國旗》這首兒歌，學生一反以前拖腔拖調的朗讀，讀得很到位。再次出示五星紅旗，練習說話：送一句話給五星紅旗。五星紅旗，
生：五星紅旗，你真是太美了！
生：五星紅旗，我愛你！
生：五星紅旗，你是我們的驕傲！
（在我的啟發下）
生：五星紅旗，我要保護你。
生：五星紅旗，我會好好學習，為你增光。
最後在升旗儀式中結束了課文的學習，從他們的舉止，我感覺到有一種愛正滋潤著他們的心靈
Ⅲ 小學教材全練一年級語文（下）第56頁第十一題看圖寫話。提示:什麼時間都有誰在什麼地方舉行升旗儀
時間星期一，地點在學校，事件升國旗，有老師.學生們立正敬禮，看著自己的國旗，心裡想：祖國，我愛你！
Ⅳ 二年級下冊語文人教版 學習與評價第二單元測試升國旗的看圖寫話怎麼寫
文中的「兒子」是一個有毅力,有意志的人,他遇到困難不退縮,勇往直前,哪怕只是剝小豆子,這件微不足道的事,他也可以把它看作一個鍛煉自己的好機會,就算是輸了,也沒有抱怨和沮喪.
好了,這一課講完了.
很高興為您解答 O(∩_∩)O~
不懂可以繼續追問喲 (*^__^*)
滿意請及時【採納】 ^_^
Ⅳ 小學二年級語文（上）冊：從哪些地方可以看出升國旗儀式庄嚴隆重
安靜
Ⅵ 小學語文園地一看圖說話升國旗一什麼時候在什麼地方有
星期一的早上，實驗小學正在舉行庄嚴隆重的升國旗儀式。
操場上少先隊員們行著禮，國旗班的同學把旗交給了升旗手，他們是小紅和小明，國旗伴隨著國歌聲冉冉升起。
朝陽也和國旗一同升起，這時正好有兩只小燕子從天空飛過，它們好象在說，這次地升國旗可真庄嚴啊!
Ⅶ 小學課文:升國旗中的,向著國旗,我們立正;望著國旗,我們敬禮。好不好為什麼
當然好了，愛國主義教育，每個國家的必修課，國與人，只是大家與小家的問題，你自己瞧不起自己，還想別人尊敬你？你不愛自己的國，還想國際上瞧得起你？