蝙蝠小學語文

『壹』 課文蝙蝠和雷達的資料

《蝙蝠和雷達》是滬教版小學語文四年級下冊第六單元第26課的課文。

這篇課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。

課文涉及了兩個關鍵事物：

1、蝙蝠：現生物種類共有19科185屬961種，除極地和大洋中的一些島嶼外，分布遍於全世界，在熱帶和亞熱帶蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天休息，夜間覓食。

2、雷達：利用電磁波探測目標的電子設備。雷達發射電磁波對目標進行照射並接收其回波，由此獲得目標至電磁波發射點的距離、距離變化率（徑向速度）、方位、高度等信息。

(1)蝙蝠小學語文擴展閱讀：

科學家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機裝上雷達，保證了飛機安全飛行。這項研究告訴人們，研究生物可以對人類的創造發明有所啟示。課文後一頁的「資料袋」簡單地介紹了近代新興的學科──仿生學。

課文體現了當今科學的一個趨勢，人們研究生物體的結構與功能工作的原理，並根據這些原理發明出新的設備、工具和科技，創造出適用於生產，學習和生活的先進技術。

『貳』 蝙蝠與雷達這篇課針對課文題目可以提出什麼問題

根據這篇課文可以提出：

1、人們從蝙蝠身上得到了什麼啟示?

2、蝙蝠是怎樣探路的?

3、為什麼裝上雷達飛機就能安全飛行了呢？

《蝙蝠與雷達》是滬教版小學語文三年級下冊第六單元第26課的課文，這篇課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。

(2)蝙蝠小學語文擴展閱讀：

這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強，可以分為三部分。

第一部分：通過飛機夜行這種現象，提出飛機怎麼能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。

第二部分：科學家做了三次試驗，結果證明，蝙蝠夜裡飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

第三部分：科學家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機裝上雷達，保證了飛機安全飛行。這項研究告訴人們，研究生物可以對人類的創造發明有所啟示。課文後一頁的「資料袋」簡單地介紹了近代新興的學科──仿生學。

『叄』 小學語文四年級下冊《蝙蝠和雷達》以文代文教案

知識來與技能：

1、認自識7個生字，正確書寫12個生字和「蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八」等詞語。

2、朗讀課文，把握課文主要內容和要點。

3、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。

過程與方法：

1、採用朗讀、默讀、瀏覽、跳讀等方式，圈點勾畫、質疑探究。

2、搜集並與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。 情感態度與價值觀：激發熱愛科學，樂於觀察和探究的興趣。

教學重點:把握課文的主要內容與要點。

教學難點:理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。

教具:教學課件。

時間安排:2課時

第一課時 一、出示圖片，提題導入。

1.（課件出示蝙蝠圖）師：看，這是什麼？伸出手，我們一起來寫寫它的名字。（板書：蝙蝠）這兩個字都是我們今天要學的生字，我們不僅要注意它們的讀音（板書：biān fú），還要注意它們的書寫，要寫得左窄右寬，字要寫得勻稱整潔。一起來叫叫它的名字吧！

2.誰來向大家介紹介紹你所了解的蝙蝠？

『肆』 小學三年級語文課，蝙蝠的記憶第二自然段寫了什麼事

蝙蝠的記憶第二自然段寫，蝙蝠慢慢的有記憶了。

『伍』 小學課文《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜裡，飛機怎麼能安全飛行

飛機通過蝙蝠身上的超聲波收到了啟發，科學家發明了雷達是飛機安全飛行！
望採納

『陸』 蝙蝠和雷是一個什麼樣的短文

《蝙蝠和雷達》是人教版小學語文四年級下冊第三單元第11課的課文，這篇課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
中文名
《蝙蝠和雷達》
所屬課本
人教版小學語文四年級下冊
性 質
科普知識短文
課文的意圖
在閱讀中抓住要點