⑴ 面試小學一年級數學老師需要注意哪些細節
小學一年級面試大概內容：
一、數學能力
1.數數：任意起點順數、20以內倒數。
2.寫數：報數字學生書寫。
3.10以內加減運算。
4.比較大小：直接比較數字的大小，或者是兩堆物體的大小。
二、語言能力
聊天，看孩子的口頭表達能力：
（1）自我介紹，家庭住址、生日時間、父母的工作。
（2）誰最關心你，父母經常爭吵什麼？
（3）會接電話嗎？通常說什麼？
（4）有小朋友欺負你么，你怎麼辦？
（5）喜歡看書嗎？哪些？為什麼？
三、自然和常識
國家、首都、民族
電話：110、119、120、114
節日：5月1日、10月1日、6月1日等。
想像力及應變能力等等。
⑵ 怎麼面試小學數學教師
1.遞交簡歷、填申請表，主要了解基礎資料。有的單位可能會讓你直版接抽取面試的問題，有權的可能到面試現場才會選擇題目，有的可能是直接試講（很重要也是必備的），有的可能會讓你做奧數的卷子。
2.面試：
一定要准備充分，可以自己准備一節相關課程，以防萬一；最好穿職業裝化淡妝，顯得重視，面試時要自信、大方得體；試講時要聲音洪亮、吐字清晰、條理分明、熱情飽滿。
一般是多個老師同時面試，主要看試講；也有單位是一對一面試的，主要看面試人員的性格、談吐之類的（也會試講），全程錄像。
3.面試官可能提的問題：
（1）你為什麼來這所學校？
（2）高中在哪裡就讀的？
（3）對未來有什麼規劃？
（4）讓你問一個問題，你問什麼？
（5）若跨專業可能會問，為什麼不選擇本專業的工作來當教師？
⑶ 小學數學教師資格證面試有什麼技巧
教師資格證面試需要熟練掌握面試流程，態度自然大方，面試流程如下：
第一步：抽題備課環節
在這一環節，我們需要在電腦上抽你試講的題目，抽到課題之後，工作人員會列印你所抽取的備課紙，備課紙是由三部分組成，第一部分是題目，第二部分是內容，說到內容大家要注意了，所抽的內容更多的時候不是一整篇內容，而是一部分內容，第三部分是試講要求，試講要求會有3-4個，考生需須好好看看試講要求，因為在這試講要求里你可以看到你試講時所講授的重點是什麼，以及你還要在試講過程中涉及到的注意事項，比如說要有板書，要有互動之類的。之後你就進入二十分鍾的備課時間，這二十分鍾是非常關鍵的二十分鍾，因為你授課的思路和內容就在這二十分鍾里需須梳理好，而這二十分鍾你用來備課的時間最多也就15分鍾，一定要在自己備好課之後給自己留5分鍾的時間梳理思路，在大腦里過一遍你講課的情景。
第二步：結構化答辯
這是考生進入考場之後的第一個環節，時間是五分鍾，這五分鍾需要回答兩道題，這兩道題目是考官給你隨機抽選的。之所以叫做結構化答辯，因為這些題目都是有一定的規律性的，我們將它分為四大類：職業認知、思維品質、心理調適和組織協調。在作答這類題目的同時語言需須得流暢，這是考官對你的第一印象。
第三部：試講
試講就是將你之前在備課室里備好的課用十分鍾的時間講出來，十分鍾不可能做到面面俱到，所以我們需須講出這節課的重點，而這一部分也是大家比較難把握的，當然了不同的學科在講授的過程中側重點是不一樣的，即使是同一學科不同的課型在講的過程中側重點也不一樣。
第四部分：答辯
答辯一般情況是兩道題，時間也是5分鍾，考官可能會問一些知識，或者針對你的授課環節或內容進行提問，當然有些時候考官也會問結構化的問題。
以上就是整個面試的流程，希望給初次面試的你們一點小小的幫助。
⑷ 小學數學教師面試應注意些什麼問題
小學數學教師面試應注意的問題:
（一）淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優秀，因此，他認為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。
應試者對於面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種「不以物喜，不以己悲」的超然態度。如果在面試中有這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那麼在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗塗地。
（二）保持自信
應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
（三）保持愉悅的精神狀態
愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。
（四）樹立對方意識
應試者始終處於被動地位，考官或主考官始終處於主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當然，尊重對方並不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到「我」的水平、「我」的學識、「我」的文憑、「我」的抱負、「我」的要求等。「我」字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少「我」字，要盡可能地把對方單位擺進去，「貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點。」這種話既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完後，千萬不要忘記向考官或主持人道聲「謝謝」和「再見」。
（五）面試語言要簡潔流暢
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意麵試語言的簡潔性和流暢性。
（六）不要緊張
有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理准備，但是一進面試室就緊張起來；有些應試者在答辯中遇到「卡殼」時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決在這兩種情況下出現的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由於應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進面試室，應該去掉「自愧不如人」的意識，確立「大家都差不多，我的水平與其他人一樣」的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對於遇到「卡殼」而緊張的問題，如果抱著「能取勝則最好，不能勝也無妨」的態度，緊張就會即刻消失，很快就進入正常的面試狀態，有可能出現「柳暗花明又一村」的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
（七）儀態大方，舉止得體
大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發等標新立異的裝扮不太合適，與機關工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應試者入座以後，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業妝。總之，應給考官自然、大方、干練的印象。
（八）平視考官，不卑不亢
考場上，相當一部分應試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個極端：一是妄自菲薄，覺得坐在對面的那7個考官都博學多才、身居要職，回答錯了會被笑話。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚裡有貨卻「倒」不出來。二是有些應試者在大學里擔任過學生會幹部，組織過很多活動，社會實踐能力很強，或是在企業里擔任經理等領導職務，也統率過一幫子人，所以很自信。進入考場，如入無人之境，對考官們嗤之以鼻。這兩種表現都不可取，都會影響到應試者的面試得分。最好的表現應是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹立三種心態：第一，雙方是合作不是比試。考官對應試者的態度一般是比較友好的，他肩負的任務是把優秀的人才挑選到國家機關，而不是想和應試者一比高低，所以應試者在心理上不要定位誰強誰弱的問題，那不是面試的目的。第二，應試者是在通過競爭謀求職業，而不是向考官乞求工作，考中與否的關鍵在於自己的才能以及臨場發揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來自不同的行業，一般都具有較高的學歷和多年的工作經驗，理論水平較高，工作經驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長，也有其短，說不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。
（九）辯證分析，多維答題
辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來看，測評的重點往往不在於應試者答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在於分析說理讓人信服的程度。聽以要辯證地分析問題，解決問題，而不要簡單地亂下結論，有時還要從多個角度去思考，具體情況具體分析。
（十）冷靜思考，理清思路
一般說來，考官提出問題後，應試者應稍作思考，不必急於回答。即便是考官所提問題與你事前准備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先准備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛鬍子一把抓。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。
⑸ 去培訓學校面試小學數學老師怎麼准備20分鍾的試講呢
首先你要決定好講那一個年級的什麼章節的內容，把聽課的老師當作是小朋友，跟他回們講課，要互動啊，答提問他們啊。小學生嘛，不要講的太快哦，慢慢講。講解例題，出習題，留作業，環節注意下就好。保持語速適中，在家裡也可以到網上看看別人是怎麼上課的，必要的時候，自己也可以准備道具什麼的啊。我去培訓機構試講，也就是講講題目，不過是初中的。祝好運。
⑹ 小學數學教師面試15分鍾試講怎麼安排呢
小學數學教師面試15分鍾試講主要是通過抽簽，確定你講課的內容。
你參加小學數學試講，就是讓你講小學數學的內容。根據你抽到的簽，在15分鍾內把抽到的數學知識講解明白。其實就是像老師講課那樣，上一節15分鍾的數學課。
教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上.新課程標准指出,「數學課程不僅要考慮教學自身的特點,更應遵循學生學習數學的心理規律,強調從學生已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上.」
筆者認為教學中成功的關健在於：教師的「教」立足於學生的「學」.
1、從學生的思維實際出發,激發探索知識的願望,不同發展階段的學生在認知水平、認知風格和發展趨勢上存在差異,處於同一階段的不同學生在認知水平、認知風格和發展趨勢上也存在著差異.人的智力結構是多元的,有的人善於形象思維,有的人長於計算,有的人擅長邏輯思維,這就是學生 的實際.教學要越貼近學生的實際,就越需要學生自己來探索知識,包括發現問題,分析、解決問題.在引導學生感受算理與演算法的過程中,放手讓學生嘗試,讓學生主動、積極地參與新知識的形成過程中,並適時調動學生大膽說出自己的方法,然後讓學生自己去比較方法的正確與否,簡單與否.這樣學生對算理與演算法用自己的思維方式,既明於心又說於口.
2、遇到課堂中學生分析問題或解決問題出現錯誤,特別是一些受思維定勢影響的「規律性錯誤」比如學生在處理商的小數點時受到小數加減法的影響.教師針對這種情況,是批評、簡單否定還是鼓勵大膽發言、各抒己見,然後讓學生發現錯誤,驗證錯誤?當然應該是鼓勵學生大膽地發表自己的意見、看法、想法.學生對自己的方法等於進行了一次自我否定.這樣對教學知識的理解就比較深刻,既知其然,又知其所以然.而且學生通過對自己提出的問題,分析或解決的問題提出質疑,自我否定,有利於學生促進反思能力與自我監控能力.
3、數學教學活動應該是一個從具體問題中抽象出數學問題,並用多種數學語言分析它,用數學方法解決它,從中獲得相關的知識與方法,形成良好的思維習慣和應用數學的意識,感受教學創造的樂趣,增進學生學習數學的信心,獲得對數學較為全面的體驗與理解.因此,學生是數學學習的主人,教師應激發學生的學習積極性,要向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們掌握基本的數學知識、技能、思想、方法,獲得豐富的數學活動經驗.
⑺ 面試小學數學老師需要注意什麼，准備什麼有什麼樣的功底
一、說教材教材的地位、講授方針、講授重點、不容易解決的地方
隨機抽就是隨便抽取。
主體部分：說出講授的基本環節、知識點的處理、運用的要領、講授手眼、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的引導等。並說出你如許設計的依據是什麼。
十分鍾說課隨機抽說課內容，是隨機抽的,
二、說教法介入式、討論式、互動式、體驗認識式、研究性學習、一起說話、會話、辯說、查詢拜訪、情景摹擬、親歷體驗認識、小活動等
需要解答的題目：我想敬辭下，小學數學西席面試。十分鍾說課隨機抽說課內容是怎麼抽的呀 ？內容有些什麼？ 誰知道
最好答案：要是你是應聘小學數學西席，那麼就要把小學數學教材熟悉一下，並要深刻理解與掌握數學教材各部分的講授方針是什麼，重點是什麼，怎樣在講授中體現？不容易解決的地方是什麼，怎樣在講授中突破？課時怎樣根據教材內容與考生春秋獨特的地方來劃分，出格是要注意駕馭各冊教材之間的聯系瓜葛性，如許才氣理解透徹教材，繼續往前駕馭教材。沒有充分的籌辦，只想靠運氣抽到有備的內容機率小，就會出需要解答的題目，通常應聘單元會給出一定的考核規模，如：隨機抽選說課內容的規模在數學三四班級。
內容有小學課，你是教 英文，數學，…那門課,就隨機抽那門課的。
她們是事前備好的許多課題，從中隨便抽取個 給你。
五、說板書設計這一點兒往往會被新手紕漏
板書提綱、說出如許設計的理由
你講課時，要 看成 下面聽的 都是小考生，才行！！！我也試講過屢次的。
其他回答： 小學數學西席面試：
四、說講授步伐
、說學法依據新的講授理念、學習體式格局的轉變，說出所提倡自立、合作、探索追究等體式格局要領。到達體驗認識中感悟情感、立場、價值觀；活動中歸納知識；介入中培養能力；合作中學會學習
⑻ 有一年教學經驗的小學數學老師面試如何自我介紹
1、首先就是要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
2、其次就是出發前的准備，一定要著裝合體，不要穿著台前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
3、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
4、試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
5、講課時的音量特別重要，而且要有板書，然後就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。
6、試講完成以後還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題該如何等等。
⑼ 如果我去面試小學數學老師，該有的流程是什麼還有面試官可能會問我哪些問題呀
【面試考試程序】
(一)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。考生可提前了解面試禮儀，並想好面試中如何進行自我介紹。
(二)抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。試講教案如下：
(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(四)回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。
(六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
【面試主要考核內容】
主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
濰坊教師招聘網頁鏈接為您提供最新資料