㈠ 小學三年級24孝作文
蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝許多許多人，但我最感謝的人是父母。人生在這個世界，長在這個世界，都源於父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。為報答父母的養育之恩，孝敬父母是我們應盡的責任。父母為這個家所做的每一件事，我都記在心上。 一天下午，媽媽正在打掃衛生。她彎下腰，准備把沙發底下的灰塵掃出來，卻不小心把腰閃了，坐倒在沙發上。在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：「媽媽，你怎麼了？」「我沒事。」媽媽強忍疼痛，捂著腰站了起來，繼續打掃衛生。我連忙說：「媽媽，您休息一會兒吧，我來幫您做清潔。」媽媽笑著說：「好兒子，都會孝敬父母，幫父母做事了。也好，那我就休息一會兒吧！」於是，我拿起掃帚，幫媽媽掃起地來。說實話，掃地還真是挺辛苦的。我先掃客廳，從牆根掃起，掃好掃的地方都花了我十幾分鍾。媽媽坐在一旁不時提醒我：「桌子底下掃了嗎？」「那兒還沒掃干凈呢！」「把灰塵掃到一起呀！」客廳還沒掃完，就累得我滿頭大汗。接著，我又用掃帚尖把角落裡的灰塵也掃了出來。最後，我把所有的灰塵都掃到一起，用簸箕裝好，倒進垃圾桶中。回頭一看，地下還是灰濛蒙的。媽媽從我手中接過掃帚，笑著說：「傻孩子，掃地不是那麼容易的。還是讓我來吧！」說著又開始掃起地來。 在生活中，我們應在小事上關心父母，孝敬父母，而不應該高談闊論，不求實際。父母所需的，不是豪言壯語，只是希望你能夠成為一個對社會，對祖國有所貢獻的人。作為一名學生，孝敬父母最好的方法，就是在學習上努力，在家中為父母分憂，成為一個有用的人。 孝敬爸媽 ，孝敬老人，孝敬爺爺
㈡ 二十四孝的日記24篇
讀《二十四孝圖》有感
《二十四孝圖》圖文並茂，非常感人。我發現，百事孝為先，小時候那些孝順的人，長大都有了很大的成就。二十四孝有：孝感動天、親嘗湯葯、嚙指痛心、百里負米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲綵娛親、賣身葬父、刻木事親、行佣供母、懷橘遺親、為母埋兒、扇枕溫衾、拾蕭異器、湧泉躍鯉、聞雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鯉、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、嘗糞憂心、棄官尋母、滌親溺器。其中，我最喜歡刻木事親，意思是：丁蘭，相傳為東漢時期河南（今河南黃北）人。幼年父母雙亡，他經常思念父母的養育之恩，於是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過雙親後自己方才食用，出門前一定稟告，回家後一定見面，從不懈怠。久之，其妻子對木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手居然有血流出。丁蘭回家見木像眼中垂淚，問知實情，遂將妻子休棄。雖然這篇文章里木頭人的手指會流血不現實但古代人真的是孝順。現在有很多人特別是我們這代人一天到晚都是在想自己該怎麼樣，自己吃的好不好，玩得好不好，向父母要這要那，達不到要求就發脾氣，有時對父母和長輩說話、行為很不禮貌。和前人相比我真的對「孝順」二字沒有做好。讀了這本書，我以後一定要孝順父母，尊敬老人，繼承和發揚中華民族的美德。讓我們從點滴做起吧！'
孝
俗話說得好，孝是做人之根，行事之本。「父慈子孝，家和事興。」這是古人以孝治國。以教理家的一種理念。我常一個人獨自思考什麼是孝，啊！我終於明白了孝是為人處事的根基；是教育下一代的古訓；是中華民族的美德；是家庭和睦的源泉，是社會和諧的紐帶。當我懷著激動的心情翻開《二十四孝圖文讀本》仔細閱讀一番之後陷入了沉思——
令我印象最深的是二十四孝的《江革行佣供母》這個小故事講了：後漢時期，有一個叫江革的人，從小失去父親，獨自和母親相依為命。時逢亂世，逼迫得人們到處逃難，江革背著母親也加入到逃難者的行列。一路顛沛流離多次遇險，一天路遇賊人，見他身強力壯，想將他劫去服勞役。江革哭著哀告，訴說老母尚在，無人奉養，請求放他一條生路。賊人見他這樣孝順母親，也起了惻隱之心，不忍心將他殺掉，放了他們。後來江革輾轉到江蘇，他給一個富裕人家當傭人，每天天不亮便開始挑水，劈柴，燒火，做飯，牧馬，放牛，不分晝夜的幹活。江革將掙來的錢全部用來給母親添置各種物品，母親生活物品准備齊了。而他依然勤勞節儉捨不得將錢花在自己身上，為此鄉親們稱他為「江巨孝」。
江革這么孝順而我呢？我不僅對媽媽態度差，反倒成了媽媽關心我。一個冬夜，四周一片寂靜。我躺在床上慢慢的睜開眼睛，朦朧間發現房間里還亮著燈光。這么晚了，媽媽還在幹嘛？慢媽媽轉過頭來發現了我說：「英達呀，明天變冷，我怕你凍著了，給你織了件毛衣。」「哦！」我什麼也沒說只是無情的說了聲哦！「明天一定要穿上哦！可別著涼了！」媽媽說。第二天上午，我回家總覺得頭重腳輕，便倒在床上。傍晚，媽媽回來，見我躺在床上，摸了摸我的額頭，看我痛苦的表情，又望著窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背起我就上醫院。一路上，風吼得更厲害了，雨夜越下越大了，風雨無情的向我們襲來，媽媽怕我被雨水淋著，把一大半的雨衣給了我，把我裹得嚴嚴的。漸漸的，我發現媽媽的呼吸越來越急促，腳步好像放慢了，每挪一步都那麼吃力。離家不遠的醫院頓時，變得那麼的遙遠。到了醫院醫生給我打了針，吃力葯之後，我睡了一會了，醒來時，我感覺好多了。「英達！你醒了！」媽媽說。「哦！」我還是老樣子對媽媽不理不睬！
哎！果然和「江巨孝」比起來我們真是截然不同，我連對父母的關心話都說不出口。長大以後談何孝順。我要感謝《二十四孝圖文讀本》讓我明白了什麼是真的孝，今後我再也不會拿家長當「出氣筒」！不再對家長不理不睬，也要試著關心家長，同學，老師……
果然在我身上也驗證了：孝敬老人是人的高尚品德的一面鏡子，關愛今天的老年人，就是關愛明天的自己，只有孝敬父母，才能得到下一代的孝敬，怎麼樣關愛兒女，就應該怎麼樣關愛父母
忠與孝是人的愛心表現孝是小家之愛，忠是孝的升華，當忠孝不能兩全時，為國盡忠，也就包含了為父母盡孝之德。
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意……」一句句熟悉的歌詞在耳邊迴旋，孝已經融入我的身體！我感覺充滿力量，但只有借筆抒情，才能表達我此時此刻的心情。
《二十四孝圖文讀本》真是本好書，它能改變一個人的一生，使我受益匪淺！啊！我終於知道孝是不需要理由的，孝其實是每個人心中的潛意識表達出來的言行，一切的一切。
字數有限，剩下的自己寫，別懶，畢竟這是你自己的作業。要自己鍛煉一下的。可以參照這個作文聯想寫幾篇
㈢ 求一篇「24孝」為題的作文
不孝的我們
老師我們十分十分十分(省略600個)不孝
OK 完了 該夠簡單吧
哇哈哈哈哈哈哈
記得選我
打字很不容易的
我可是從百忙中抽出時間給你打的啊
㈣ 新二十四孝作文怎麼寫
新二十四孝作文
孝是中華民族的傳統美德；孝是傳統的中國文化；孝是奠定和諧社會的基礎之一。從古至今，五千年的中國長史上，留下了多少孝子的身影，他們感天動地的故事流傳後代，萬古長青！
暑假裡，漫遊在社區圖書館的我被一本《新二十四孝》吸引了。翻開書，一個個耳熟能詳的故事映入眼簾，一句句發人深省的話語在耳畔響起，頓時令我百感交集！其中，一個名為《感激》的故事更是令我難以忘懷……
在柏林交響樂團的訪華告別演出上，有這樣一位中國姑娘，名叫張姍姍。她已是這個著名大樂團的小提琴副首席。每當她談起今天的成就時，總忘不了一個人，那就是她的母親。從6歲開始，在母親的督促下，姍姍唯一的游戲就是拉小提琴；每逢周日，不管刮風下雨，媽媽總帶著小姍姍從郊區到幾十里遠的市區輔導老師家學練琴。日復一日，年復一年，當張媽媽將女兒培養成才時，自己卻突然被病魔擊倒了。但作為女兒的姍姍始終沒有放棄，時時陪伴在母親身邊，與母親一起堅強地與病魔作斗爭。
張姍姍，一個孝順的姑娘。她不正是我們當代學生尊敬長輩、孝敬父母的楷模嗎？父母給了我們生命，養育了我們，更教會了我們許多做人的道理。父母是我們的第一任啟蒙老師。他們像一棵參天大樹，無私的為我們奉獻著他們的光輝！明朝大學問家陶宗儀說：「孝為百姓宗。」唯有懂得孝敬父母的人，才會是個知恩圖報的人，是個富有責任心的人，一個有望成為道德高尚的人。
愛，是一縷陽光；愛，是一絲雨露；愛，是一份珍貴的禮物。人類為愛而生，生來被父母愛著，那我們這些孩子，就不能向關愛著我們的人付出我們的一片愛嗎？
曾有這樣一則故事：有一位老人，老伴已亡，臨終前，讓他給女兒一百個幸福。但家中女兒女婿卻冷眼對他，希望他早死。為了完成老伴的遺願，他為女兒做了九十八件事，在為女兒買香蕉的途中，被車撞死了，臨終前說：『我的死是給我女兒的第一百個幸福！』
當前的社會上，有多少人是故事中的那個女兒，她們過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，卻從未想過父母的勞累與辛苦；從未幫父母做過一件小事；從未懷著一顆感恩之心去孝順父母。真希望他們能看看《新二十四孝》這本書，認識到自己的錯誤，改過自新，做一個常懷一顆感恩之心的好孩子。
孝是中華民族最重要的傳統美德之一。自古「以孝治天下。」孝究竟是什麼呢？
其實，孝很簡單。在父母勞累時為他們錘錘背，倒杯茶；在父母忙碌時，幫他們做幾件力所能及的小事；在學習工作上，有一些成就，讓父母欣慰……這些就是父母最想看到的！
父母對我們的付出從來不求回報，不要求我們長大後報答他們，只希望我們能健康茁壯地成長，長大後做一個正直的人，這就是他們最大的心願！
同學們，為了源遠流長的中華美德能世代傳承，為了構建和諧美好的文明社會，讓我們一起呼籲吧：
讓我們一起弘揚民族孝道精神，做一個有孝心，懂孝道的人，讓中華孝道精神世代傳承
㈤ 二十四孝議論文怎麼寫 250一300
先簡單介紹一下故事的主旨（孝親），再介紹一兩個自己印象深刻的故事。然後就這一兩個故事，結合主旨，談談自己對故事或主人公的評價，其實也就是你對孝親的認識（論點）。舉例子，證明自己的論點。最好是一正一反兩個例子，可以是名人的，也可以是自己的。最後總結提升，再一次表明觀點。
㈥ 以「二十四孝」為話題的作文
二十四孝圖讀後感
《二十四孝圖》圖文並茂，非常感人。我發現，百事孝為先，小時候那些孝順的人，長大都有了很大的成就。
二十四孝有：孝感動天、親嘗湯葯、嚙指痛心、百里負米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲綵娛親、賣身葬父、刻木事親、行佣供母、懷橘遺親、為母埋兒、扇枕溫衾、拾蕭異器、湧泉躍鯉、聞雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鯉、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、嘗糞憂心、棄官尋母、滌親溺器。其中，我最喜歡刻木事親，意思是：丁蘭，相傳為東漢時期河南（今河南黃北）人。幼年父母雙亡，他經常思念父母的養育之恩，於是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過雙親後自己方才食用，出門前一定稟告，回家後一定見面，從不懈怠。久之，其妻子對木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手居然有血流出。丁蘭回家見木像眼中垂淚，問知實情，遂將妻子休棄。
雖然這篇文章里木頭人的手指會流血不現實但古代人真的是孝順。現在有很多人特別是我們這代人一天到晚都是在想自己該怎麼樣，自己吃的好不好，玩得好不好，向父母要這要那，達不到要求就發脾氣，有時對父母和長輩說話、行為很不禮貌。和前人相比我真的對「孝順」二字沒有做好。讀了這本書，我以後一定要孝順父母，尊敬老人，繼承和發揚中華民族的美德。讓我們從點滴做起吧！
㈦ 關於《二十四孝圖》的作文怎麼寫 提供個
《二十四孝圖》讀後感
《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章，給我印象十
分深刻，頗有感受。
文章講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封
建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了「卧冰求鯉」、「老萊娛親
」、「郭巨埋兒」等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命
，將「肉麻當作有趣」，「以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了後
人」。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊
。
所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書
，主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋
兒」「嘗糞憂心」令人發指。先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有
個叫郭巨的，原本家道殷實，父親死後，他把家產分為兩份，給了
兩個弟弟，自己獨養母親，對母極孝。後來家境逐漸貧困，妻子生
一男孩，郭巨擔心養這個孩子，必然影響供養母親，就和妻子商量
：「兒子可以再生，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省糧食
好供養母親。」夫妻遂把兒子抱出，挖坑要埋。興好挖出一壇金子
來，才免了兒子一死。
郭巨雖有孝心，但殺兒之舉，卻有違人性，不合儒家「天地之
性，人為貴」的人本觀念。看似大孝，其實是殘忍。古有為求神為
父母治病捨身的，也有割股肉以解父母想吃肉之念的，今有為父母
治病獻五臟的，極少有為父母去殺人的。為了節約糧食，就想把自
己的親生兒子殺了，一則有違老母愛孫之心，二則陷老母於不仁。
所以後來有人把這種孝舉，稱為「愚孝。「
隨便一翻《二十四孝圖》，這樣的字眼映入眼簾：「賣身葬父
」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」
讓人感到冷酷無情；「孝感動天」、「卧冰求鯉」、「哭竹生筍」
迷信思想嚴重；「嘗糞憂心」則讓人惡心。
孝是應該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛道是可恨的
㈧ 小學生作文寫孝敬老人
[小學生作文寫孝敬老人]小學生作文寫孝敬老人第一篇
重陽節
重陽節是老人的節日，小學生作文寫孝敬老人。重陽節里，我們應該給老人送上一句祝福，遞上一張賀卡。在那個重陽節里，我做了這樣一件事。
重陽節到了，我尋思著要給爺爺奶奶送什麼禮物。一邊的小王啟發我：「重陽糕怎麼樣?」我想了想，裝出生氣的樣子：「拜託，我爺爺奶奶又不在上海，寄過往不發霉才怪呢!」忽然，一個動機清楚地從我腦海中閃過：有了!
我急忙跑回家，翻箱倒櫃地找出了兩張精美的信紙和一隻小魚熱手袋。我記得奶奶曾說過，她一到冬天就怕冷，手腳冰冷，要是我給了奶奶一隻熱手袋，奶奶的手腳就不會冷了。
接著，我攤開精美的信紙，在上面寫滿了我的祝福和一直想對爺爺奶奶說的話。我的真心，裝滿了兩張薄薄的信紙。我署上自己的名字，把信裝進了信封，我要把我的思念和敬愛，送向遠方的爺爺奶奶的家……
小魚熱手袋被我用一個裝禮品的盒子包了起來，又在盒子四四周上了金絲帶。傍晚，在爸爸的幫助下，我把禮物和信寄了出往，也把我的牽掛寄了出往。我堅信爺爺奶奶收到我的禮物，必然是開心與激動的……
第二篇
從前有個老人，跟他的兒子、兒熄和孫子住在一起。老人老得連路都走不動了，他眼睛花，耳朵也背，雙膝還經常不停地發抖。老人無法照料自己，每當他坐在餐桌前吃飯的時候，湯匙也握不穩，常常會把菜湯撒在桌布或地上。兒子和媳婦都嫌棄他。
有一回，老人吃飯時，又把湯撒了一地，碗也摔碎了。媳婦大為生氣，指著老人的鼻子大聲嚷道：你怎麼吃的飯!天天把湯和別的東西撒一地，還把碗都給摔碎了!盡給我添亂。你知道我一天多忙嗎，想把我累死呀!」於是，他們不許老人上桌吃飯了。吃飯時，他們把他趕到灶後的角落裡，給他一隻瓦盆，瓦盆里只有一點點飯菜。老人每頓飯都吃不飽，還得經常挨罵。老人傷心極了，常常一個人在灶後的角落偷偷眼淚。
有一天，老人的手顫抖得連那隻瓦盆都端不穩了，瓦盆掉到地上打碎了。兒媳婦沒完沒了地訓斥他，老人一聲不吭，只是不住地嘆氣。夫妻倆商量：咱這爹，什麼都能被他摔碎，長此下去，咱得花多少錢給他買碗買盆呀，得想個辦法，什麼東西是不容易摔碎的呢?對了，用木頭給他做個碗。於是，兒子找來了一快木頭，開始動手做木碗。一會兒工夫，木碗就做好了。媳婦正想把碎木片清除出去，老人四歲的小孫子跑了過來，他把地上的碎木片拾掇到了一起。「你這是干什麼?要這些沒用的碎木片做什麼用?」老人的兒子問。「我要把這些碎木片做成一隻木碗，留著它，等我長大了，就把它拿出來給爸爸媽媽吃飯用。」聽到這話，兒子和媳婦相互對視了一會兒，先是一臉苦笑，最後哭了起來。他們似乎終於明白了：自己的所作所為，兒子都是看在眼裡，記在心上的。
從此，他們不再將老人趕到角落裡吃飯，而且，即使老人潑了點什麼，他們也不再說什麼了。慢慢地，他們對老人越來越好了。【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的，小學生作文《小學生作文寫孝敬老人》。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
【推薦閱讀】
考場作文萬能寫作技巧：萬能寫作技巧
本站更多精品作文：作文頻道
作文頻道網址： /zuowen〔小學生作文寫孝敬老人〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈨ 二十四孝作文之四百多字
誠實是最寶貴的財富今天，爸爸媽媽帶我去游泳。我看見好多人在玩水，有的在玩水球，有的在比賽游泳，還有的在玩水槍。我覺得水槍好玩，於是，我就去玩水槍。有很多人都射我，然後我就反擊，有很多人都被我達得落花流水，爸爸看了，堅起大拇指，別提我有多高興了！這學期我們學習了兩篇課文，這兩篇課文的內容講的都是誠實守信的故事。作者的話語像涓涓細流，注入我的心田，使我懂得了誠實是多麼重要啊！誠實是做人應有的品質，是最可貴的美德。想到這里，我不禁臉紅了，這使我想起一件事來：記得是在上小學三年級的時候，有一次數學考試卷子發下來了，我的成績是98分，得了第二名，我欣喜地看著試卷，忽然，我看見老師少扣了2分，那是一道選擇題，我選錯了，老師沒發現。我急忙把試卷放進作業袋裡，生怕同學看見，丟了我的第二名。回到家裡，我把這件事告訴了媽媽，媽媽批評了我，並讓我第二天主動找老師把誤判的分給減掉。我當時表面上答應了媽媽，可心裡卻很不以為然。一方面，我認為媽媽小題大做，另一方面我又沒有勇氣向老師說明。從那以後這件事在我心裡淡忘了。這兩篇課文彷彿是專門給我看似的，我臉上火辣辣的。現在我懂得了數學成績是可以計算的。知識是一種財富，誠信也是一種財富。擁有知識能使人變得充實，擁有誠實能使世界更美好！誠實是我們中華民族的美德，我們少年兒童要繼承和發揚這個傳統！