小學語文春雨課文

❶ 《春雨》（作者：劉饒民）是小學幾年級的

這篇課文是小學一年級語文第二冊中的。

《春雨》（作者：劉饒民）

滴答內，滴答，

下雨啦，下容雨啦。

麥苗說：

「 下吧，下吧，

我要長大。」

桃樹說：

「下吧，下吧，

我要開花。」

葵花子說：

「下吧，下吧，

我要發芽。」

小弟弟說：

「下吧，下吧，

我要種瓜。」

滴答，滴答，

下雨啦，下雨啦。

春天來了,大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息.

校園里,到處都是春光明媚的魯象.柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉

拓展資料

賞析：

劉先生的作品，以擬人的方式，繪就了一幅春天細雨潤物有輕聲的動態畫卷。從意境上看，各個角色各有特色，擬人化的手法、簡潔地勾勒了各個角色的瑰麗理想，從同一點出發卻又讓獨立的理想相互呼應，輕柔的繪卷卻飽含了春天的脈脈生機，一片綠意盎然的藍圖即將展現。讓人聯想無限。

❷ 《春雨》課文

上有古人下有來者之見！

❸ 春雨課文一年級

春雨細如絲，當飄飄灑灑的春雨降臨到我的生活中時，我才真正地領悟了這句話的含義。

春節剛過不久，春天的腳步已經悄悄走近，這朦朧的春雨便是最好的證明。春雨很細，似霧非霧，比霧更朦朧，更美妙。雖然我愛晴朗的春天，但是此刻，一種莫名其妙的感覺在我的心中萌芽，我好像也漸漸地喜歡上這春天的細雨了。雨給人帶來的情感更多的是憂郁，或是惆悵，而我在這細雨中卻是享受，我享受它的靜謐，享受它的溫柔，似乎這春雨給我一種極浪漫的意境。在春雨中，一切都是寧靜的，安詳的。

春雨持續，或多或少給生活帶來一些不便。晨起一看，四周都是濕漉漉的。路邊開著幾朵叫不出名的小花，高昂著頭，不知她是要感謝這春雨獻給她的甘露，還是渴望見到陽光和白雲。大樹旁的牆角還有幾片零落的枯樹葉，彷彿晚春的黃蝶，此時她們也變潮濕了，靜靜地呆在那兒。只有小鳥，依然歡笑，從房上輕輕地滑翔下來，希望在某個角落尋到可口的早餐。其實這一切都很平凡，可是不知為什麼，在我的眼裡，遍地皆是彩錦。也許這就是我對春雨莫名其妙的愛吧！

輕輕地推開窗，似乎還能撲來一股冷風，但更多的濕潤、清爽。古人喜歡點著蠟燭，手捧香書，再來一壺清茶，這便是很愜意了。我想，如果在這朦朧的清晨品味聖賢之書，恐怕更加高雅吧。春雨是軟的，浸在我的臉上，都能感受到她的軟和。如果說春雨無情，她又怎麼會懂得我的心思呢？就這樣陪伴我，也很好，至少讀書的時候很好吧。

良久，窗外依然迷茫。街道也顯得格外寧靜，偶爾來一輛小轎車或走過一個剛剛買菜歸家的婦女。道邊的小樹剛剛伸出嫩嫩的綠芽，似有似無。小草也悄悄的伸出頭，不過此時真可謂「草色遙看近卻無」。目光不能看得很遠，但看到的一切都很美。我靜靜地穿過這迷霧般的春雨，偶爾駐足，又繼續向前走，我不知該說街道變得沒有盡頭，還是因為春雨沒有盡頭。所到之處情形大都一樣，卻又各不相同，想要回頭，又想繼續向前走。

❹ 求 小學課文<春雨沙沙> 內容,謝謝!

內容：（無作者）

春雨沙沙，春雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑，飄在果林，點紅桃花。

灑在樹梢，染綠柳芽，落在田野，滋潤莊稼。降在池塘，喚醒青蛙。

淋濕我的帽沿，沾濕他的花褂。我們頂著蒙蒙細雨，刨坑種樹，把祖國大地綠化。

春雨沙沙，春雨沙沙。

(4)小學語文春雨課文擴展閱讀：

密密麻麻的細雨像一張無邊無際的大網，籠罩著整個大地。

春雨輕柔地飄在地上，小草伸直了腰，鑽出了地面，快樂地洗起澡來。春雨灑落在桃樹上，桃花害羞地對柳樹說：「我好像變得更美了。」

春雨落在柳樹上，柳芽兒左右搖擺著說：「噢，我變得更綠了。」春雨落在河面上，河面泛起一圈小小的波紋。春雨落在麥田裡，麥苗盡情地喝著這美味的飲料，一下子又長高了許多。油菜花伸長了脖子，跳起了歡快的舞蹈……

春雨就像一隻溫暖的手，慈母般撫摸著大地，大地更綠了，顯得生機勃勃，散發出一陣陣花草和泥土的芳香。啊！我好像也融入了這一片沙沙的春雨之中。

❺ 小學語文《春雨》內容滴嗒滴嗒下雨了，種子說：「下吧下，吧我要發芽；麥苗說：「下吧、下吧、我要長大」

原文：

滴答、滴答，下雨啦。種子說：「下吧下吧，我要發芽。」梨樹說：「下吧下吧，我要開花。」麥苗說：「下吧下吧，我要長大。」小朋友說：「下吧下吧，我要種瓜。」滴答、滴答，下雨啦。

小草說：「下吧下吧，我要變綠。」桃樹說：「下吧下吧，我要開花。」杏樹說：「下吧下吧，我要開花。」小狗說：「下吧下吧，我要洗澡。」小柳樹說：「下吧下吧，我要發芽。」楊樹說：「下吧下吧，我要長葉。」……滴答滴答，下雨啦~

此文出自小學一年級語文劉饒民《春雨》

(5)小學語文春雨課文擴展閱讀

寫作背景：

小學一年級語文第二冊中的《春雨》，作者是劉饒民，這篇課文是一首詩歌,主要寫了春雨能促使萬物生長。

1954年畢業於山東師范學院中文系。著有兒童詩集《寫給少先隊員的詩》、《海邊兒歌》、《兒歌一百首》、《百子圖》、《農村散歌》、《孩子們的歌》等。

1945年參加革命工作，歷任萊西縣小學教員、校長，青島台東六路小學教導主任，山東大學附設工農速成中學教師、教導主任，山東海洋學院語文講師、院長辦公室秘書。1949年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。

❻ 《春雨》是小學課文第幾冊里的

2冊

❼ 《春雨》課文的

❽ 課文春雨

chūnyǔ
春雨
作者杜甫。

hǎoyǔzhīshíjié

好雨知時節，

dāngchūnnǎi fāshēng

當春乃發生。

suí fēngqiánrù yè

隨風潛入夜，

rùnwù xìwúshēng

潤物細無聲。

❾ 小學語文課文《春天的雨點》原文

達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，游盪在大草原上：噢，我那雪團似的小羊羔，在撞著羊媽媽的奶頭跪著吃奶呢？我那剛拱出犄角的牛犢兒，又在互相頂架吧？我那黑油油的叭兒狗正在追趕鷹映在地上的影子吧？

「達麗瑪，這個問題你來回答。」烏罕娜從42雙眼睛裡，發現了達麗瑪這雙溜了號的眼睛。
達麗瑪站起來，她怎麼能聽到老師提出了什麼問題？她臉羞得紅紅的，低下了頭。
「放學後你留下來，到辦公室，我為你補這堂課。」
達麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。她多像一隻渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！

孩子們活蹦亂跳地背上書包回家了，達麗瑪低著頭走進了辦公室。老師們都下班了，只有烏罕娜一人留下，她讓達麗瑪坐在自己對面，就像是對著42位學生，又開始講起了課。
達麗瑪聽出來了，老師的嗓子沙啞了。
達麗瑪看到了，老師的嘴唇發幹了。
她望著老師善良的面容，認真的表情，心中暗暗發誓：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在了心裡……
補課完畢，她才看到窗外正飄灑著細細的雨絲。

「老師，下雨了？」
「你沒聽見遠處的雷聲嗎？」
達麗瑪搖搖頭說：「老師，我只聽見您給我補課了。」
烏罕娜忘記了疲勞，抑制住心中的激動：「哦，達麗瑪……你會學得很好，我放心了……」
21歲的老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回家。
「老師，您的傘呢？」
「前些天，被一個外地的獸醫借走了。」
「您的一會兒回家，衣服要濕透了……」
「這雨不大……」

烏罕娜把達麗瑪送以家門前，扭身走了。達麗瑪摸著自己乾乾的衣服，望著老師細雨中朦朧的背影。她沒答理跑來討好的自己的叭兒狗，沒去看心愛的小羊羔兒，不理睬調皮的小牛犢兒。細雨打濕了達麗瑪的頭發，她一直望著老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。
綿綿春雨一直下著。第二早晨，烏罕娜推開家門，只見達麗瑪正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草上等待著她。看見老師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。
春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發蓬勃的生機，春天的雨點兒，彷彿也落在了烏罕娜和達麗瑪的心裡.