㈠ 一個小學低年級語文排序問題
(5)第二天,王老師感冒了。
(2)王老師打著傘,把同學們一個個送回家。
(1)前天放學時,突然下起雨。
(3)雨把王老師的衣服淋濕了。
(4)大家都很感動,心想:王老師真是我們的好老師。
(6)冬冬把自己的感冒葯送給王老師,王老師笑了。
㈡ 小學一年級的作業——春夏秋冬各是什麼樣的
春 夏 秋 冬
春是絢麗的,夏是熱情的,秋是浪漫的,冬是純潔的。有這樣四個女孩,一樣的冰雪聰明,一樣的蘭心蕙質。在她們當中,雨瀟喜悅春天,文夏偏愛夏天,凌風鍾情秋天,而曉雪卻迷戀冬天。她們是性格相似的親密夥伴,在很多觀點上她們不謀而合,惟獨在一年四季中,她們各有所愛,答案不一。
春 之 戀
雨瀟喜歡春天,她說,「日出江花紅勝火,春來江水綠如藍」的景象能不讓人心醉嗎?看那桃花笑著春風,看那「不知細葉誰裁出」的柳葉兒,看那「似曾相識燕歸來」,看那彩蝶兒戀著百花……這春天真是一個夢幻般的季節。它的色彩是任何高明的畫家無法描繪的。她又說,一年之計在於春,春天孕育著生機,孕育著希望,萬物都在春天裡復甦。要不,又怎麼會把人生中最美的青春年華比作春天呢?
夏 之 戀
文夏是夏天裡出生的,性冷不怕熱。她戀著夏的熱情與流火。她喜歡那「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」;她喜歡那「點水蜻蜓款款飛」的閑情逸致;也親自領略過「稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片」的愜意。她說,夏天是充滿熱情的。可雨瀟卻說,夏天的太陽太辣了,還是春天好。文夏反駁她干嗎你喜歡春天就說夏天不好?對問題的答案可是豐富多彩的!於是,文夏在夏天裡放飛了很多夢想。
秋 之 韻
秋天在別人眼裡可能是蕭索的、肅殺的,可在凌風的眼中,秋天卻是浪漫而多情的。在落英繽紛、紅葉飛舞的世界裡,她尋到了心的寄託。她總是喜歡獨自漫步在灑滿落葉的小徑上,默默吟誦著「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」;吟誦著「無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來」。她喜歡飄飛的黃葉,因為綠葉未曾黃過,而黃葉卻曾經綠過。她喜歡秋天金黃的稻田,喜歡成熟的喜悅,每當她向好友傾聽著對秋的愛時,文夏總說,秋天有什麼好?感傷罷了!而凌風這時總會不緊不慢地說,你不是告訴過雨瀟答案是豐富多彩的嗎?文夏總會一時語塞。
冬 之 頌
曉雪不知是不是因為名字的緣故而對冬天情有獨鍾。她喜歡白雪皚皚的世界,天地間純得讓人心顫。她喜歡「零落成泥碾作塵,只有香如故」的梅花,喜歡在潔白的世界中生出一串希望。而聰明的她更會用「冬天到了,春天還會遠嗎」去反駁雨瀟。
春 夏 秋 冬
四個女孩聚在一起,都說咱們別爭了,一年四季各有各的迷人之處。世界是千奇百怪的,不僅在對待四季上,在對待生活、對待人生時,各人都有各人的出發點,因而答案是豐富多彩的。所謂「仁者見仁,智者見智」,就是這個道理吧。正因為這樣,我們的世界才會如此美麗。
㈢ 小學一年級下冊語文古詩兩首《小池》是描寫什麼季節的景色
小學一年級下復冊語文古制詩兩首
《小池》描寫的是:初夏的景色
《小池》。唐。楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
翻譯:泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流,樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。
嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角,早有一隻調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
㈣ 小學語文句子排序題 越多越好
槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露,不久就枝條發青,很快展出嫩葉,抽出嫩枝。
每當槐花開放時,一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串,先是黃白色,一夜功夫就變成銀白了。
你還沒走進它就會聞到槐花散發地濃郁撲鼻地香味。
清明節過後,天氣漸暖,春雨絲絲。
槐葉是橢圓形的,又薄又軟,放在嘴邊,還能吹出各種悅耳的小曲。
遠遠看去,一棵棵的槐樹,簡直一座座花山。
摘一串放在嘴邊,用舌頭舔舔,甜滋滋的;放在鼻子上聞一聞,心像醉了一般。
直到現在,陳景潤給老師寫信,字仍舊像當年那樣工整
他剛考入廈門大學不久,有一次,他寫的作業字跡潦草,老師批評了他
我國著名的數學家陳景潤從讀書到現在一直很尊敬他的老師
他每次發表論文,總是要寄上一份給老師,並寫上「請老師指正」
第二天交上去的作業,就寫得端端正正了
他說:「尊敬老師是起碼的禮貌
有一年,陳景潤聽說他的老師方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的時間,五次登門看望方教授
1.排列句子,整理成一段通順的話。
( )吃在嘴裡,又香又甜。
( )它的形狀是彎彎的,像個小月牙。
( )剝開果皮,露出了白色的果肉。
( )香蕉是我最喜愛吃的水果。
( )果皮是淡果黃色的,還略帶些小黑點。
2.排列句子成一段通順的話
( )高年級同學收了花的種子,把花壇整理好,擺出了一盆盆菊花。
( )菊花不怕冷,不和別的花爭艷。
( )秋天一到,校園里的花都謝了。
( )我愛菊花。
( )菊花的顏色可真多呀!它們迎著秋天的陽光開放。
3.排列句子。
( )北風猛烈地吹著。
( )慢慢地,樹變白了,房子變白了,馬路也變白了。
( )雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。
4、排列句子
( )樹枝上長出了嫩綠的葉子。
( )春天到了,同學們在種樹。
( )再把樹根埋好。
( )過了些時候,小樹全活了。
( )他們先挖了坑。
( )然後澆上水。
5、( )肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。
( )當時的人,都驚訝於他的音樂天賦,爭著要為他出版呢。
( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
( )在他十五歲那年,就已經寫成了第一首圓舞曲。
( )他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。
6.( )這樣一快一慢,魚鱗身上出現了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。
( )魚的生長跟氣候有直接的關系。
( )於是,人們根據魚的「生長圈」,計算出魚的年齡。
( )秋冬季節,氣溫低,魚兒長得慢。
( )有的科學家叫它「生長圈」。
( )春夏季節,氣溫高,魚兒吃得多,長得快。
7.( )小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。
( )田野的盡頭,連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。
( )溪水是那麼清澈、明凈,水裡的小魚無憂無慮地游來游去。
( )山腰的公路,像一條銀灰色的帶子飄向遠方。
( )一條小溪從我們村裡流過。
( )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。
8.( )我把鋼筆交給老師。
( )我心裡感到很高興。
( )我在校門口拾到一支鋼筆。
( )老師在班會上表揚了我,還給我戴了一朵小紅花。
( )同學們都說鋼筆不是他們丟的。
( )到了學校,我問同學:「誰丟了鋼筆?」
9.( )幾天後,樹葉一片片分開了,像綻開的花朵。
( )三月里,柳樹抽出了新枝,長出了嫩葉。
( )要是你在遠處看,柳樹就好像是一團淡綠色的霧。
( )幾個星期後,柳樹的枝葉就變成深綠色的。
( )剛冒出的嫩葉兒,一片片抱在一起,像是一個個綠色的花骨朵。
10.( )爸爸說:「你不是學過音序查字的方法嗎?試試看!」
( )當我寫到「鴨子gā gā 叫」時「gā」字難住了我。
( )我用音序查字法,很快在字典找到了「嘎嘎」這個詞。
( )晚上,我在家裡寫日記。
( )我去問爸爸,「gā」字怎麼寫。
11.( )突然,一陣大風吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來,逃走了。
( )漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
( )池塘的水滿了,明晃晃的像一面大鏡子,青蛙也叫起來了。
( )天上的烏雲黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。
( )閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,下起雨來了。雨越下越大,樹啊,房子啊,都看不清了。
( )雨停了,太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了,蜘蛛又坐在網上了。
12、( )「小朋友,請問解放路怎麼走?」
( )「小軍,別說了,咱們快去看電影吧!」
( )「老大爺,那可遠了,是不是,我們……」
( )「我們不去了。老大爺,小亮扶著你走,我來拿包袱。」
( )「不,不。我們還是去看電影吧!」
( )「小亮,咱們應該幫助老大爺。」
13.( )一根小草怎麼這么厲害?
( )拿到山上去試,果然比斧子快多了,省力多了。
( )魯班就是這樣發明了鋸。
( )他的手指竟然被一根小草劃破了,流出血來。
( )山很陡,他抓住樹根和雜草,一步一步往上爬。
( )這可提醒了魯班,於是他馬上回家,用鐵照樣打了一把。
( )一天,魯班上山找木料。
( )他試了試,在手指上一拉就是一道口子。
14、
( )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就能望見迎面牆上的彩色畫。
( )我想:這就是我要訪問的那個退休老教師吧?
( )院子收拾得乾乾凈凈。一棵高大的槐樹,枝葉長得十分茂盛。
( )屋裡坐著一位頭發花白的老人,正在對一群孩子講著什麼。孩子們都睜大眼睛聽著,不時發出一陣陣笑聲。
( )我輕輕地推開院門。
15.( )我和小朋友站在棗樹下,抬頭望著這些大紅棗,彷彿已經吃到嘴裡,那麼甜,那麼脆,真好吃。
( )春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。
( )我們忍不住爬上房去打棗,媽媽不讓我上房,我只好在下面拾棗。
( )夏天,棗樹上結滿了小青棗。
( )到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了很大很大的大紅棗,樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。
( )我們院里有一棵棗樹,那是一棵古老而又高大的棗樹。
( )這棵棗樹不知道是誰種的,我嘴裡吃著又甜又脆的棗,心裡十分感謝種棗的人。
( )他們在樹上搖來晃去,棗好像冰雹似的打在我的頭上。
( )為了吃棗,我只得抱著頭去拾棗,不一會兒就拾了一籃子。
16、
( )我仔細一看,原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土裡鑽出一條又細又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲,我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
17.
( )過了幾天,綠色的小芽從土裡鑽出來了。
( )秋天,向日葵成熟了,看著一個個金黃色的小花盆,我們高興地笑了。
( )小苗一天天地長高了,綠油油的,真可愛。
( )春天,我和幾個同學在教室門前的空地上,種上了向日葵。
( )每天放學後,我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
18.
( )一天,小明來我家玩。
( )他看了看我的幾樣小玩具。
( )他畫得多好啊,畫了小鳥、孔雀和天鵝。
( )就拿起筆畫起來。
19.
( )地上躺著一個人,熊走到那個人身邊。
( )熊以為他是個死人,就走開了。
( )這時候,他嚇得連呼吸都停止了。
( )伸長鼻子聞他的臉。
( )他等熊走開了,連忙爬起來。
20.
( )正游得高興時,忽然一個浪頭打來。
( )我很高興:總算嘗到海水的味道了。
( )爸爸帶我到淺海處游泳。
( )我沒有絲毫准備,「咕咚」一聲,喝了一大口水。
( )原來,海水的味道又苦又澀。
21.
( )松鼠勸他好好搞衛生。
( )他說:「哦,我是要辦大事業的。」
( )狗熊身上臟得發臭,房間亂七八糟。
( )好多年過去了,誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。
22.
( )這時梨已穩穩當當地到了我手中,幸好沒人看見。
( )一天晚上,我從街上賣梨的攤子中間走過。
( )就在我扶住木箱時,順手抓了一個梨。
( )突然,腳下一滑,我趕緊扶住旁邊的一個木箱,才沒摔倒。
( )拿著梨,心裡老覺得丟了什麼,對了,是誠實。
23.
( )山谷里有一條小溪,溪水慢慢地流著。
( )這里的空氣多麼新鮮!這里的風景多麼美麗!]
( )藍藍的天空飄著一片片白雲。
( )不遠處有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
( )這是什麼地方?這是我可愛的家鄉。
24.
( )老黃鸝說:「這是卷葉蟲。」
( )小黃鸝都把脖子伸得長長的,張開黃黃的小嘴叫著:「媽媽,給我吃!」
( )那隻小黃鸝吃得津津有味,問媽媽:「這是什麼呀?真好吃!」
( )老黃鸝看見了連忙飛過去,從那片卷著的葉子里,捉出一條黃綠色的小毛蟲,飛了回來。
( )老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裡。
( )海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
25.
( )老師講課以後,讓大家做四道數學題。
( )老師看見了,輕輕地走到他跟前,耐心地給他講解。
( )不一會兒,小寧就明白了,他拿起筆,繼續寫下去。
( )上課的時候,老師認真地講課,同學們專心地聽講。
( )小寧有一道題不會做,舉手問老師。
26.
( )到了雨季,這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。
( )所以,人們叫它瓶子樹。
( )在南美洲的高原上,生長著一種高大、奇特的樹。
( )雨季一過,綠葉紛紛敗落,紅花紛紛開放。
( )這時,一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
27.
( )雨停了,太陽出來了,一道彩虹掛在天空。
( )忽然一陣大風,吹得樹枝亂擺。
( )滿天的烏雲,黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動。
( )閃電越來越亮,雷聲越來越響,嘩,下起雨來了。
( )漸漸的,漸漸的,雷聲小了,雨聲也小了。
28.
( )小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。
( )剛要出門,天下起了大雨。
( )小明急忙跑上前去為小明打傘。
( )小朋友高興地笑了。
( )小明媽媽要小明上街去買醬油。
( )媽媽連忙給小明一把雨傘。
29.( )一會兒下棋瓢潑大雨來。
( )下午,雷聲隆隆,點光閃閃。
( )我看在眼裡,心裡十分激動,也跟著跳下去。
( )我們終於把缺口堵住了。
( )河堤裂開了一個口子。
( )只見他脫下外衣,捲起褲管,條下水去,拿起鐵鍬,一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口
30.
( )開始,小花苞穿著綠色的外衣。
( )又過了幾天,花瓣全盛開了,在陽光下向我們展開笑臉。
( )幾天後,小花苞頂破外衣,長出幾片花瓣來。
( )現在,月季花一開滿花壇,他們爭奇斗艷。
( )春天來了,月季花長出了一個個花苞。
31.
( )不一會兒,地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。
( )一陣大風過後,接著落下豆大雨點。
( )又過了一會兒,操場上開始積水了,雨柱打在積水上,一個個圈盪漾開去,像一朵朵美麗的花。
( )大約一刻鍾後,雨停了,我們出了教室到操場上去玩水了。
32.
( )碧溪河從村前流過。
( )村後是一望無際的桑園。
( )我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉的小村莊。
( )河裡一群小魚在水中游來游去,水面上不時濺起朵朵水花。
( )春天,桑樹抽出新芽,整個就像綠色的海洋。
33.
( )古時候,有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
( )那美麗的圖案,看上去非常精美。
( )將軍高興極了,想試一下弓。
( )於是,它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。
( )他用力一拉,沒想到,弓斷了。
( )他很珍惜這張弓,想把它修飾一下。
34.( )它的莖像個綠色的圓球,彷彿挺著個園園的「大肚子」。
( )這些花有白的,也有黃的。
( )莖上長滿了小刺,還開過幾次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
35.
( )他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。
( )於是他斷定,明亮的太陽並不是單一的白色,而是由七種顏色組成的。
( )1665年的一天,英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。
( )牛頓又做了許多次試驗,出現的都是這種情景。
( )當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時,這束光折射在牆上,映出了一條美麗的七色光帶,依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色,同天上的彩虹完全一樣。
36.
( )球場上正進行著激烈的足球賽。
( )這是為什麼呢?全場觀眾呆住了。
( )這時,球滾到了榮志行的腳下。
( )這掌聲比進任何一個球都要更響亮,更熱烈。
( )可是他沒有射門,卻輕輕一踩,停住了腳。
( )頓時,「呼啦」一片掌聲響起來。
( )接著,觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的後衛。
37.
( )一陣風吹過樹梢,樹葉嘩啦啦響,似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。
( )那筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。
( )校園里有一棵老槐樹,高大、粗壯。
( )說它粗壯,確實夠驚人的,他那樹干,兩個小朋友也合抱不過來。
( )說它高大,一點兒也不過分,它的樹梢快碰到三層樓的窗檯了。
38、
排列下列錯亂的句子,將序號寫在括弧里。
( )相傳,有一次,孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。
( )他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗,果然和他說的一樣。
( )久而久之,欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替,而且也不只局限於放在座位的右側了。
( )廟堂里陳列了許多祭器,其中有一種祭器學生不認識,就問孔子,孔子說:「這是欹器,是用來盛酒的。當它空腹時,是傾斜的;當倒滿酒時,它就會倒下,酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。」
( )最初的座右銘,是一種叫做欹(qī)器的祭器。
( )後來,孔子也請人做了一個欹(qī)器置於座位右側,用來提醒自己要謙遜,不驕傲,不自滿。
39.
( )地面上,屋頂上,到處白茫茫的。
( )一會兒功夫,狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。
( )天上烏雲滾滾,雷聲隆隆,就要下雨了。
( )天空架起一道彩虹,多美啊!
( )不一會,風停了,雨止了,太陽出來了。
40.
( )小華跑到家,身上的衣服都淋濕了。
( )豆大的雨點不停地往下掉。
( )忽然,下起雨來了。
( )小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里,飛快地往家跑。
41.
( )還沒釘幾針,手就被扎破了。
( )回到家裡,我把書包往牆上一掛,從媽媽的針線盒裡拿出針線。
( )放學路上,我發現上衣扣子丟了一顆。
( )我說:「不,自己能做的事情,我要自己做。」
( )找了一顆和原來一樣的扣子,然後學著媽媽的樣子釘了起來。
( )媽媽看見我扎了手,說:「拿來,我給你釘。」
42.
( )河上還有一座小橋。
( )月亮灣的後面有山,山坡上長著梨樹和蘋果樹。
( )河裡,一群群魚兒正歡快地游來游去,清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
( )我的家鄉在月亮灣。
( )岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花,遠遠望去,像一片片火紅的朝霞。
( )前面有一條河,河水繞著村子緩緩地流著
加油樓主!
㈤ 小學一年級下冊語文古詩兩首小池是描寫什麼季節的景色
小學來一年級下冊語文古詩自兩首,
《小池》描寫的是:初夏的景色,
《小池》。唐。楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
翻譯:泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流,樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。
嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角,早有一隻調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
《小池》是宋朝詩人楊萬里創作的一首七言絕句。
這首詩中,作者運用豐富、新穎的想像和擬人的手法,細膩地描寫了小池周邊自然景物的特徵和變化。第一句寫小池有活水相通。次句寫小池之上有一抹綠蔭相護。第三句寫小荷出水與小池相伴。結句寫蜻蜓有情,飛來與小荷為伴。表現了詩人對大自然景物的熱愛之情。