小學語文第二冊下園地七

A. 二年級下次語文園地七看圖寫話怎麼寫

千萬不要給陌生人開門

星期日，爸爸、媽媽出去辦事了，讓我在家裡玩，我玩了一會，覺得太沒意思了，就拿來了一張紙，畫起畫來。

我正畫的的起勁時兒，突然，門外傳來了一陣陣「咚咚」的敲門聲，我來到門前正要開門，突然想到爸爸臨走前叮囑我，不要給陌生人開門。我就放下了手，「你是誰呀？」我問道，門外的那人說：「我是你爸爸的朋友。」我心生一計，問：「我爸爸的名字叫什麼呀？」哪陌生人假惺惺的說：「你瞧我這記性，把你爸爸的名字都給忘了。」過了一會兒，我搬來小凳子，站在凳子上，從貓眼往外看去，見那位叔叔還沒走，我就說：「叔叔，再等一下，我爸爸三分鍾後就回來了，一會再說吧。」

那位叔叔聽了我的話，嚇的趕緊溜走了。

B. 小學二年級下冊語文園地七的口語交際怎麼寫要範文

課間的休息，我在窗戶旁邊看著外面的世界。
可能是還有縫隙的原因，絲絲的涼風吹得我起了一陣的雞皮疙瘩。緊了緊衣服，不想放過這難得的休息時間，迎著涼風，我什麼時候也變得如此的柔弱？回憶父母的關愛，讓我心痛，如同這風在穿梭，無處不在。我是溫室的花朵么？不經歷一些，我如何授粉？如何結的出讓人心動的果實？如何讓我這一個孩子理解，自己努力的喜悅？
父親，母親。請你們讓我茁壯的去生長，不服這涼風，不服這坎坷，阻礙，困難，都不再是問題，是你們無情的愛。讓你們的愛化作無情的動力，讓我去生長。謝謝，您們
1時、地、人、事寫好來
2語言
3小朋友的神態（表情）和動作
4最後寫小朋友的辦法和結果

C. 二年級下冊語文語文園地七全部答案

1.文言文字詞句翻譯（課內），課外文言文得多靠平日里的積累
2.現代文句子含義，人物分析，中心思想（課內 主要是重點篇目），課外現代文只能靠平時自己的閱讀量，以及自己對句子的理解，人物的分析
3.課外古詩十首賞析（每首詩前的小字部分）
4.語言運用
5.作文，多積累好詞佳句，最重要的是多練

D. 人教版小學語文四年級下冊語文園地七我的發現中引號的作用分別是什麼

引號的作用:

1、表示引用的部分

2、表示特定稱謂

3、表示特殊含義，需要強調

4、表示否定和諷刺

5、表示著重論述的對象

6、特殊疑問表示否定

引號最基本的用法是引用，引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來，分三種情形，例如：

1、丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說①：「先喂飽你！」

2、「哎呀，真是美極了！」皇帝說②，「我十分滿意！」

3、「怕什麼！海的美就在這里！」我說道。③

說明：例1是說話人在前，說話在後的情形，例2是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形，例3是說話人在後面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號，這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：

4、適當地改善自己的生活，豈但「你管得著嗎」，而且是順乎天理，合乎人情的。

5、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「形神兼備，充滿生機」。

6、唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所為」。

由4、5、6我們可以看出，跟引回號在一起的句號或逗號，都要放到引回號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在引回號之前。

一般地說，起引號跟引回號要成對用，但也有例外，即一段接著一段地直接引用時，中間段落只在段首用起引號，該段段尾卻不用引回號。

例如某人說了五段話，則第一、二、三、四、五段的段首都要用起引號，第一、二、三、四段段尾卻不用回引號，回引號只用在第五段末。另外，引號裡面又要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：

7、我聽見韓麥爾先生對我說：「唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：『怎麼？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！……』不過，可憐的小弗郎士，這也並不是你一個人的過錯。」

引號除了引用外，還具有強調的作用，例如：

8、從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上。

9、說他臉上有些妖氣，一定遇見「美女蛇」了。

另外，引號還有反語的效果，用來表示諷刺和嘲笑。例如：

10、他們（指友邦人士）的維持他們的「秩序」的監獄，就撕掉了他們的「文明」的面具。

例10中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實一點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。

E. 二年級下次語文園地七看圖寫話怎麼寫

星期日，我拿來了一張紙，畫起畫來。

我正畫的的起勁時兒，突然，門外傳來了一陣陣「咚咚」的敲門聲，我來到門前正要開門，我就放下了手，「你是誰呀？」我問道，門外的那人說：「我是你爸爸的朋友。」我心生一計，問：「我爸爸的名字叫什麼呀？」哪陌生人假惺惺的說：「你瞧我這記性，把你爸爸的名字都給忘了。」過了一會兒，我搬來小凳子，站在凳子上，從貓眼往外看去，見那位叔叔還沒走，我就說：「叔叔，再等一下，我爸爸三分鍾後就回來了，一會再說吧。」

那位叔叔聽了我的話，嚇的趕緊溜走了。

F. 小學二年級下冊語文園地七的口語交際怎麼寫要範文 正在播放

您好，很高興為您解答：
課間的休息，我在窗戶旁邊看著外面的世界。
可能是還有縫隙的原因，絲絲的涼風吹得我起了一陣的雞皮疙瘩。緊了緊衣服，不想放過這難得的休息時間，迎著涼風，我什麼時候也變得如此的柔弱？回憶父母的關愛，讓我心痛，如同這風在穿梭，無處不在。我是溫室的花朵么？不經歷一些，我如何授粉？如何結的出讓人心動的果實？如何讓我這一個孩子理解，自己努力的喜悅？
父親，母親。請你們讓我茁壯的去生長，不服這涼風，不服這坎坷，阻礙，困難，都不再是問題，是你們無情的愛。讓你們的愛化作無情的動力，讓我去生長。謝謝，您們
1時、地、人、事寫好來
2語言
3小朋友的神態（表情）和動作
4最後寫小朋友的辦法和結果

G. 小學二年級語文下冊人教版語文園地七展示台成語怎樣填

日新月異
舉世無雙
遵紀守法
自我欣賞
無能為力
言行不一