小學數學命題意圖

⑴ 五年級下學期數學期末試卷和答案

小學數學蘇教版（國標本）五年級下冊期末試卷
（滿分100分，70分鍾完成）
創作者：商城小學 陸紅霞
得分 等第
【註：打★題為本人原創題】

★一、看清題目，巧思妙算。（共28分）
1、直接寫出得數：（4分）
37 + 27 = 23 - 16 = 0.32×99 + 0.32= 0.25= ( )( )
1- 56 = 13 + 14 = 25×0.07×4= 5 14 = ( )( )
2、求下列各組數的最大公因數與最小公倍數，在（）里寫每組的最大公因數，在[]里寫每組的最小公倍數。（4分）
8和12 11和 33
（ ） （ ）
[ ] [ ]
3、解方程：（8分）
X- 56 = 56 8X = 4 X÷12.5 = 8 12.7+ X = 15.7

3、計算下列各題，能簡算的要簡算。（12分）
23 + 45 - 310 118 - （ 56 + 38 ）

67 -（ 1114 - 12 ） 59 + 411 + 611 + 49

【命題意圖：本冊教材在計算方面主要學習的是解方程、異分母分數加減法。所以本大題主要安排了解方程、異分母分數加減法以及相應的簡算，同時也穿插了小數的加減乘除、求最大公因數和最小公倍數等。本大題主要目的是考查學生對本冊計算內容的掌握程度以及靈活計算的能力和意識。】

二、細心考慮，認真填空。（共27分，除第11題3分外，其餘每空1分。）
1、分數單位是 17 的最大真分數是（ ），最小假分數是（ ），把這個假分數再添上( )個這樣的分數單位就是最小的素數．
★2、小明在教室里的位置用數對表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用數對表示她的位置是（ ， ）。
3、在（ ）里填上最簡分數。
25秒=（ ）分 30厘米=（ ）米 250千克=（ ）噸
4、在 里填上「>」 「<」 「=」。
37 821 23 34 89 32 ★ 34 0.7499
5、（ ）÷8 = 1216 = 3（ ） = （ ） <填小數>
第25屆 第26屆 第27屆 第28屆
16 16 28 32

★6、中國歷屆奧運會獲得的金牌數如右表：
（單位：枚）
第27屆奧運會獲得的金牌數是第26屆的（ ）（ ） ，第28屆奧運會獲得的金牌數是第27屆的（ ）（ ） 。
7、用圓規畫一個周長是25.12厘米的圓，圓規兩腳間的距離是（ ）厘米，畫出的圓的面積是（ ）平方厘米。
★8、用邊長（整分米數） 分米、 分米、 分米的正方形都能正好鋪滿長16分米、寬12分米的長方形。
9、自然數a和b的最大公因數是1，那a和b的最小公倍數是（ ）。
★10、 a ×4 b +8 c ÷9 4 ，題中a是（ ）

【命題意圖：以上填空題，涉及到的知識點有：分數單位（1）、確定位置（2）、約分（3）、比較分數的大小（4）、分數的基本性質和分數與除法的關系（5）、求一個數是另一個數的幾分之幾及約分（6）、求圓的半徑和面積（7）、公因數（8）、最小公倍數（9）、解決問題的策略「倒推法」（10）。主要考查學生對這些知識的掌握以及綜合應用知識的能力。2008北京奧運會即將舉行，第6題是營造一下奧運氛圍；第8題是考查學生對「公因數」是否有深刻體驗；第10題是考查學生是否能靈活運用「倒推法」求出字母a的值。】、
11、

【命題意圖：本題是本冊統計知識中的復式折線圖，主要考查學生對復式折線統計圖的讀圖能力以及分析數據的能力，由此增強統計觀念，培養統計能力。】

三、慎重選擇，擇優錄取。（共5分）
1、5米長的花布做了6條同樣大小的童褲，每條童褲用這塊布的（ ）。
A、56 米 B、 16 C、誰在乎
2、世界上第一個把圓周率的值精確到六位小數的數學家是（ ）。
A、劉徽 B、祖沖之 C、 歐幾里德
★3、今年「國慶七日長假」，陸老師想參加「千島湖雙日游」，哪兩天去呢，陸老師共有多少種不同的選擇？ （ ）
A、5種 B、6種 C、4種
★4、右邊的分數中：59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 ， 比 12 大的有（ ）個
A、3個 B、4個 C、2個
★5、下圖中哪個圖形的周長最長？ ( )

a cm

a cm a cm
A、正方形 B、圓 C、等邊三角形
【命題意圖：第1題是考查學生對分數意義的理解，主要考慮有些學生對這題很頭疼，所以加了一些快樂元素「誰在乎」。（美國有位教授的課，選擇題常有「誰在乎」這一選項，所以學生們都瘋狂的愛上這位教授的課。我想在考試時也可嘗試一下，疏鬆一下學生緊張的心情）；第2題是考查學生的數學文化知識；第三題是考查學生用「找規律」解決實際生活問題的能力；第4題是考查學生用各種方法比較異分母分數大小的能力；第5題是一個綜合知識題，考查學生對圖形周長計算的掌握以及學生的符號意識和代數能力。】

四、仔細推敲，判斷對錯。（共5分）
1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）
2、在同一個圓中，圓心到圓上的距離處處相等。 （ ）
★3、分母為8的最簡分數共有4個。 （ ）
4、1千克的34 和3千克的14 相等。 （ ）
5、真分數都小於1，假分數都大於1。 （ ）

【命題意圖：本題主要考查學生對本冊中一些重要概念的掌握，包括真假分數、圓的半徑、最簡分數、分數的意義、等式與方程，同時考查學生的判斷推理能力及邏輯思維能力。】

★五、手腦並用，操作思考 。（每題1分，共5分）
（右下的方格圖，每個方格的邊長表示1分米。）

【命題意圖：本題是確定位置以及圓相關知識的綜合應用題，讓學生在動手的同時又動腦。主要目的是考查學生對用數對確定位置、用圓規畫圓、畫直徑、求圓面積等的掌握程度以及綜合應用知識的能力。】

六、運用知識，解決問題。(第1～5題，每題5分；第6題選做A題滿分3分，選做B題滿分5分。)

★1、只列方程不計算：
① 正方形的周長為14米 。 ②小剛今年12歲，比他的爸爸小
26歲，爸爸今年幾歲？
解：設

X米

2、小林和小軍都到圖書館去借書，小林每6天去一次，小軍每8天去一次，如果7月1日他們兩人在圖書館相遇，那麼下一次都到圖書館是幾月幾日？

★3、五（3）班的同學在母親節都表達了對媽媽的節日祝福。其中，13 的同學送了鮮花，15 的同學給了媽媽一個香香的吻，其餘的同學都送上了自製的賀卡。送自製賀卡的同學佔全班的幾分之幾？

4、一位雜技演員在懸空的鋼絲上騎獨輪車。獨輪車車輪的直徑是45厘米，從鋼絲的一端到另一端，車輪正好滾動40圈。這根懸空的鋼絲長多少米？

★5、同學們一定都去過肯德基 吧！，下圖是某一時刻兩家肯德基餐館的營業情況。請你通過計算判斷那一時刻哪家餐館比較擁擠？

餐館一 餐館二
8米 84人 6米 36人

8米
12米
【命題意圖：以上五題，主要考查學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力,進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯系，進一步發展應用意識，培養學生根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。第1題，列方程解決實際問題，讓生體會方程的特點及價值；第2題，最小公倍數在實際生活中的運用；第3題，分數的意義及單位「1」 的運用，並滲透感恩教育；第4題，圓周長計算在實際生活中的應用；第5題，比較分數的大小，置於「KFC」中，激發學生的解題興趣。】

★6、本題為選做題。A、B兩題中任選一題解答，A、B兩題都做只以A題評分。A題為3分，B題為5分。（選做B題全卷滿分100分。）
A．(3分) 小方收集了一些郵票，他拿出郵票的一半還多1張送給小林，自己還剩36張。小方原來有郵票多少張？

B．（5分）一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，這時瓶中還剩125毫升。這瓶果汁原有多少毫升？

【命題意圖：設計本題的最大目的是考查學生的審題習慣以及審題能力。不讀題的學生，起筆就是兩題，不能得滿分；讀題不仔細、不完整的學生，隨意選做一題，又可能錯失全卷100分；認真讀題的學生，還得作出明智的抉擇：有能力解答B題，拿個滿分皆大歡喜；沒能力解答B題，退而求其次選擇A題則是一種謀略。本題使數學考試不僅僅是數學的考試。】

附：
參考答案
一、看清題目，巧思妙算。
1、57 ，12 ，32，14 ，16 ，712 ，7，214 。
2、（4）[24]； (11) [33]。
3、x=53 ， x=0.5 ，x=100， x=3 。
4、 518 ，76 ，16 （簡算題），47 ，11011 （簡算題）。
二、細心考慮，認真填空。
1、 67 ，77 ，7 。
2、5，3，（5，2） 。
3、14 ，310 ，14 。
4、> , < ,< , >。
5、6，4，0.75 。
6、74 ，87 。
7、4， 50.24 。
8、1，2，4 。
9、ab 。
10、7 。
11、（1）90，80 （2）200，150 （3）李方，王剛 。
三、慎重選擇，擇優錄取。
B，B，B，A，A
四、仔細推敲，判斷對錯。
√，√，×，√，×
五、手腦並用，操作思考。
（1）、 （1，3）
（2）、 （4，4）
（3）、（4）略
（5） 28.26
六、運用知識，解決問題。
1、 4X=14或14÷X=4 設爸爸今年X歲。X- 26=12或 X-12 =26
2、7月25日。
3、715 。
4、56.52米。
5、餐館一較擁擠。
方法a（比較平均每平方米占的人數） 方法b：（比較人均佔地面積）
餐館一：84÷（8×12）= 78 （人） 8×12÷84 = 87 （平方米）
餐館二：36÷（6×8）=68 （人） 6×8÷36 = 86 （平方米）
78 人 > 68 人 87 平方米 < 86 平方米
6、 A、74張。 B、500毫升。

⑵ 急急急！！！！求人教版小學數學六年級上冊（十一冊）期末試卷。最好是WORD的。謝謝。在線等。

【基本訓練】一、填一填。
1、 35 = （ ）∶（ ）= 18（ ） =6÷（ ）
2、一個直角三角形兩個銳角度數的比是1∶2，則這兩個銳角分別是（ ）和（ ）度。
3、女生人數占男生人數的 56 ，則女生與男生人數的比是（ ），男生占總人數的（ ）（ ） 。
4、一個比的後項是8，比值是 34 ，這個比的前項是（ ）。
5、一段路，甲車用6小時走完，乙車用4小時走完，甲乙兩車的速度比是（ ）。
6、把20克糖放入100克水中，糖與糖水的比是（ ）。
7、一箱蘋果，吃了 25 ，已吃了的數量和剩下的數量的比是（ ），比值是（ ）。
8、一輛摩托車的速度比一輛汽車慢35 ,這輛摩托車和汽車的速度比是（ ）。
9、李明與王華身高的比是6：5，李明比王華高( )( ) ；王華比李明矮( )( ) 。
10、三角形的三個內角的度數比是1：1：2，如果按角分它是一個（ ）三角形。
11、右圖中的重疊部分的面積是圖形A的 ，也是圖形B的 。
圖形A和圖形B的面積的比是（ ）：（ ）。
12、大正方形和小正形邊長的比是3：2，那麼大正方形和小正方形面積的比是（ ）。
二、解決問題。
1、甲乙兩地相距360千米，客車和貨車同時從兩地出發，相對而行，它們的速度比是5：4。相遇時兩車各行駛了多少千米？
2、甲、乙兩數的平均數是56，甲與乙的比是4：3，甲、乙各是多少？

3、甲乙兩個工程隊共修路360米，甲乙兩隊所修的長度比是5 ：4，甲隊比乙隊多修了多少米？

4、有兩堆貨物。甲堆比乙堆多18噸。甲堆與乙堆重量的比是9：5，兩堆貨物各有多少噸？

5、配製一種消毒葯，葯液和水的比是1：50，要配製這種消毒葯300千克，需要葯液和水各多少千克？
6、配製一種消毒葯，葯液和水的比是1：50，現有葯液300千克，需要加水多少千克？

7、配製一種消毒葯，葯液和水的比是1：50，現有水300千克，需要加葯液多少千克？

8、甲乙兩個煤場原來共有煤5400噸，當甲煤場運出1000噸、乙煤場運進400噸後，甲乙兩個煤場存煤的噸數比為7：5。兩個煤場原來各存煤多少噸？

9、小方看一本故事書，第一天看了全書的 ，第二天又看了10頁，這時看了的頁數與未看的頁數的比是2：3，第三天應從第幾頁看起？

10、每條領帶20元，每支胸花10元。某飾品店進來的領帶與胸花件數的比是3∶2，共值4000元。領帶與胸花的數量各是多少？

⑶ 2011小學五年級數學下冊期末試卷和答案

1、一塊田地，其中1/4種山芋，1/3種青菜，其餘種黃豆。種黃豆的面積占這塊地的幾分之幾？（4分）

2、數學興趣小組男生24人，女生20人，男生人數是女生的多少倍？女生人數是男生人數的幾分之幾？（4分)

3、大瓶子裝飲料3/5 千克，比小瓶子多裝1/8千克。一隻大瓶子和一隻小瓶子共裝飲料多少千克？（4分）

4、一塊長40厘米、寬30厘米的長方形紙板，把它的四個角分別切掉邊長為5厘米的正方形，然後做成一個無蓋的盒子。它的容積是多少升？（5分）

5、一輛汽車，前3小時共行192千米，後2小時每小時行58千米，這輛汽車的平均速度是多少千米？（5分）

6、請你用畫陰影的方法表示1/2的圖形（至少5種）
（2分）
1、老師在平凡的教學崗位上作出了不平凡的貢獻。（ ）
2、大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。（ ）
3、讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（ ）
4、隨著我國經濟的增長，人民的生活水平也有了加強。（ ） 七、根據提供的語句把下列句子補充完整，你肯定行！（4分）
聖人千慮，必有一失 江河不洗古今恨 坎井不知江海之遼闊
兩行清淚為思親
1、燕雀不知天地之高大， 。
2、 ，天地能知忠義心
3、一寸丹心圖報國
4、 ；愚人千慮，必有一得本學期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內外都行，但不能重復試卷中出現過的）。（2分）
1 2、

八、本學期，我們在課文中學過三首古詩，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名。（5分）
九、本學期學過的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什麼？請寫出你的理由，相信你有獨特的感悟。（3分）
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《養花》選段，回答問題。（15分）
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃葯。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是

⑷ 小學數學二年級上冊期中考試出題意圖與原則

揣摩意圖大概是猜他要讓你求什麼
考察什麼知識點對吧
壓軸題一般是圖形和函數結合
根據題意求面積表達式或者周長之類的
就有幾個類型
背住就好了。

⑸ 教學效果怎麼寫

首先要清楚的是教學反思不僅要反思教師本身的教學行為，還要反思學生行為，更重要的要有改正不良教學行為的.方法措施。

其次，作為教師要對整個教學行為預設過程作詳細的記錄，包括各個環節以及各環節的具體實施步驟。

笫三對各環節達成度進行深入的分析，好的地方記錄下來作為成功的經驗，沒有達成地方記錄下來，作為教訓是日後教學需要改進的地方。

第四，對於重難點的突破過程要著重反思，重難點的突破是教師反思的重點，同時也是反映課堂效果的重點所在，更是學生知識掌握情況的重點所在。

第五，反思的目的在於改進今後的教學行為，避免出現類似的錯誤，提高課堂效率有一定的指導意義。

第六，通過反思明確方法措施，明確下一步的方向，同時也是形成個人教學特點的方法，更是課堂效果檢測的方法，重視教學反思有助於個人業務成長。

第七，要反思學生在教學實施各環節中的問題，査找問題突然破點，及時掌握學情，為下一步教學實施奠定基礎。

(5)小學數學命題意圖擴展閱讀：

教學效果就是教學取得的成效。一般用下列標准來衡量：

1、看教學目標達成度如何，教師是否高度關注學生的知識

2、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發展了能力，有積極的情感體驗。

3、看課堂訓練題設計，檢測效果好。

⑹ 小學數學教研組都可以確立什麼樣的考試主題

小學數學教研組都可以確立的考試主題如下：

1、《如何提高小學生對數學的興趣》

2、《計算器的使用對小學生學習數學的影響》

3、《如何更好的看站小學數學課外活動》

4、《小學數學課新理念》

5、《傳統教育模式對學生學習數學的弊端》

6、《怎樣提高數學家庭作業的有效性》

⑺ 如何教娃數學解題思路

很多人學數學的時候，面對一個問題，腦子裡面似乎有點模糊的想法，但又說不清楚到底該怎麼做。其實這很正常，面對一個問題，一般不可能腦子裡面馬上浮現出完整的解答過程，人腦是人腦，不是機械式的計算機，人腦總是要先從有個直觀概念到慢慢形成完整的邏輯鏈條。但是你要學會把你腦子裡面的粗糙想法說出來，寫下來，學會把這些想法表述成1234的步驟——我想先干什麼，再干什麼；要證明原命題，或許我可以考慮先做如下問題（某個特例或者弱一點的問題）；等等等等。

這么做的好處是什麼呢？第一，你把你的想法系統化，有利於你發現困難的點在哪裡：有些步驟你可能已經做出來了，那麼你可以集中精力去做你做不出來的那些步驟，而不必重新「載入」整個原問題。第二，你可以把你的想法告訴別人，看看別人能不能補充什麼想法——這就要求你的想法具有「可理解性」，別人如果聽不懂你在說什麼，就沒法和你交流。第三，如果實在做不出來，那麼對照答案以後，你可以想想你自己想的時候哪些地方沒想到，哪些困難的地方你沒有克服，而答案是怎麼處理這些困難的地方的。當然也有可能是你自己原來就想偏了，答案和你的想法完全是不同的方向。不過一個問題也不是只有一個解答，哪怕你看到了一個答案，你也可以想想你原來的想法到底可不可行，說不定把答案中的某些部分「嫁接」到你原來的想法裡面也能得到另一個答案