小學體育老師評職稱

『壹』 體育教師職稱級別有哪些

各種級別學校職稱都不一樣的
小學：小學三級，小學二級，小學一級，小學高級
中學：中學三級，中學二級，中學一級，中學高級 (中學特級不是職稱）
中專：助理講師，講師，高級講師
大學：助教，講師，副教授，教授

『貳』 晉升高級體育老師什麼條件

目前來說，教師職稱中的初級職稱是可以自然晉級，也就是工作滿1年並考核合格後即可自然晉升回為答中教三級職稱，屬專技十三級崗位級別，其他中教二級職稱和中教一級職稱以及高級職稱都要通過上級部門進一步評定才可以晉升的。
一、中教二級職稱套專技十二級的崗位級別工資，晉升條件需要任中教三級工作崗位三年時間，且學歷及各項考核達標，即可上報評審。
一般中教二級職稱的評定也很簡單、順利，跟自然晉級差不多。
二、中教一級職稱套專技十級的崗位級別工資，晉升申報條件：
1、本專科學歷的，需要在中小學任教中級二級崗位4年以上。
2、具備博士或碩士學位的，需要任二級崗位2年以上即夠晉升條件。
3、學歷更低的任出職年限需要任教5年以上。
隨著中小學職稱實行「限額制」以來，中教一級職稱不得超過當地教師總額的60%，因此即使以上晉升申報條件已夠，但並意味著可以自然晉升，要按當地名額比例來分配名額，這樣一來
三、中教高級職稱的申報條件如下：
1、本專科學歷需要任一級職稱崗位5年以上。
2、有博士或碩士學歷的需要任一級職稱2年以上。
3、城鎮中小學教師要有1年以上在貧困地區或農村薄弱學校支教的經歷。

『叄』 長春市最近幾年小學一級體育教師職稱答辯問題

長春市最近幾年小學一年級體育教師職稱答辯的問題，一般都會有一些真題的，你可以在答辯前自己好好的多准備准備。

『肆』 我是一名中小學體育教師怎麼評職稱

只要你不是試用期的都可以到你們那裡的教育局人事科申請。

『伍』 小學體育教師評職稱個人工作總結

轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在體育教研組的統一調配和指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今後更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：
一、基本情況概述：
五年級有學生150人，他們主要來源於附近的村組，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。
二、取得的主要成績與經驗：
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善於發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、高標准、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。
3、切實改進了教學方法，採用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。

『陸』 中小學教師有哪些職稱評職稱要什麼條件

中小學教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

1、正高級教師：

具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師：

具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(6)小學體育老師評職稱擴展閱讀：

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。

『柒』 體育教師在運動會中優秀指導獎算職稱評審的業績材料嗎

一、思想政治方面
具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨。本人依法執教，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。並在xxxx年加入中國共產黨。
二、教學教研方面
（一）教學工作
本人具有系統堅實的基礎理論和專業知識，從教以來，不但進修本科學歷，還利用課余時閱讀了《運動心理學》《中學生正姿學》《體育教師教育的專業化研究》《初中體育教學案例庫的建設與應用研究》等書籍，記下了詳實的筆記，掌握本學科的發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。
在教學中對教材有深刻的分析理解，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言准確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方准確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，注重講、練、看、結合。使用現代化手段，用製作的計算機軟體分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。
業績1.xxxx.6.24.《足球：腳內側傳球》黑龍江省新課程課堂教學展示，獲體育學科優質課一等獎
2.XX.7.18.黑龍江省第三屆中小學體育教師基本功大賽初中組一等獎。
3.xxxx.6.13.教學設計《足球運球：外腳背運球技術》黑龍江省四城市第九屆體育教學交流研討會一等獎
4.XX年.6.13.指導課《籃球：三步上籃》第八屆黑龍江省四城市體育教學交流研討會一等獎
（二）教研工作
多年來，本人能認真鑽研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平得到提高。並撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省，市專題研討會上交流，論文《談中學生心理健康教育》在國家級研討會被鑒定為一等獎，論文《體育創新教學的探索嘗試》、《初中體育教學中如何培養學生的合作意識》等分別獲黑龍江省體育論文論文一等獎。在此之外本人結合青春期學生在成長特點、營養需求教學實踐經驗撰寫了《怎樣才能讓孩子長得更高》一書，現正在市科研所程春英老師的幫助下進行整理。
三、德育工作方面
由於長期工作在教學一線，深深體會到作為教師肩上的責任重大。在這期間我協助政教處及其他班主任從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班幹部的作用，能針對不同時期學生思想的變化採取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。
在三中工作的11年中，我的工作得到了校領導的關懷，老教師的指導，班主任的協調，可以說這些勤懇工作同事們為我樹立了榜樣。參加工作至今，我的成長與進步無一處不浸透著領導的培養和同事們無私的幫助。更值得高興的是我身邊有許多值得我學習的榜樣。他們良好的工作作風，踏實肯乾的精神，無不影響著我教育著我，在他們身上我學到很多。可以說，他們為我樹立了無邊的師魂，給予我無窮的力量。是他們的事跡，時刻鞭策、激勵著我這洋溢著青春的校園里幾年如一日執著地追求，實踐著自己的理想；是他們的引導教育和真誠的幫助，才使得我在平凡的崗位上做出了一點成績。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批准。
晉升職務以後，我將繼續堅持黨的"一個中心、兩個基本點"的基本路線，認真學習馬列主義、*****、*****、xx"****"的思想理論，指導本職工作。擁護黨的領導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人於教書之中，把素質教育放在首位，為黨的教育事業奮斗終身。

『捌』 普通中小學體育教師為國家隊輸送隊員可以破格進職稱嗎

普通中小學體育教師為國家隊輸送隊員，不可以破格進職稱，因為目前還沒有這種政策，如果體育老師有特殊貢獻，教育部門會給他頒發相應的榮譽證書，這些證書在職稱晉升中會發揮重要的作用。

『玖』 體育老師沒有學術專著怎麼評職稱

1、評職稱時候要求出書都有不同的要求，要根據文件的要求出書。如中小學副高級評職稱需要獨立或作為第一作者，公開出版本專業著作1部以上，正高級教師需要任現職以來出版發行本專業教育教學類學術著作。
教師評職稱出書，一般都是選擇自費出書或者掛名出書，這兩種方式對評職稱都是有效的（具體還是要根據文件要求）。
2、學術專著
國家科學技術學術著作出版基金委員會在《國家科學技術學術著作出版基金資助項目申請指南（2008年度）》中明確指出：學術專著是指「作者在某一學科領域內從事多年系統深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或實驗上有重大發現的學術著作。」
個人的專著有2個基本特點：第一是一定要本人親自撰寫；第二是新的學術研究成果，是在理論上有重要意義或實驗上有重大發現的學術著作。如果不滿足這兩條，就不能說成是某個個人的專著。