『壹』 快樂的活動課作文400
快樂的活動課
今天是我盼望已久的學工，我早早地起了床，吃晚飯就匆匆來到學校。可我這速度，到了學校鈴聲都響了，我在心裡想，哦，還好今天不讀書。
過了一會兒，我們去校門口等車，可是我們等啊等，這輛大巴就像躲著我們一樣就是不來。我終於等的不耐煩了，想跟高老師說，這輛車就來了。上了車，我和諸晨宇她們又說又笑，很開心，可時間就是過的這么快，一轉眼就到了。
我們下了走了進去，第一節課我們做的是軟陶，我本來想做五角形的，可是經過多次失敗，我只好放棄了，於是，我做了簡單的蘋果，雖然拷出來樣子不是很好，可我很滿意，因為這是世上買不到的。吃完午飯，我們開始了第二節課，我們做的是掛鏈，我開始做了，我首先畫了一個貓頭，可是等我剪出來貓頭已經不像樣了，可他並沒有阻擋我的信心，通過縫、裝、畫終於一個小掛鏈做完了，我把它滿意地掛在了我的鑰匙圈上。第三節課是我最喜歡的課——多米諾，我首先開始了第一次搭，可剛搭到了一半，不小心被我弄了一下就倒了，我開始了第二次，第三次，可結果都是一樣的。後來，我們開始小組所有人一起搭，可是每次搭到一半都有人把它弄倒，終於搭好了，可中間斷斷續續，不是不覺時間到了，我們整理好書包一路上講著鬼故事，回到了北海小學。
今天真高興，我不僅收到了物質上的禮物——軟陶和掛鏈，還收到了精神上的禮物——快樂！
『貳』 小學活動作文可設計哪些有趣的活動
上三年級的時候,我們上過一次活動課,那節課既有趣又使我們學到了不少知識!那是三年級的一天下午,第一節課被老師改成了活動課,小學生作文：有趣的活動課.孫老師走進來「今天我們上活動課——做游戲!」話音剛落,教室里就沸騰起來.老師在黑板上寫了幾個成語,我們發現有的是填動物的,有的是填數字,還沒等老師說要求,同學們就爭先恐後的答了出來,小學三年級作文《小學生作文：有趣的活動課》.老師看太簡單了,就又出了一道題：成了一道題：成語接龍.有的同學下的張大了嘴,而有的同學欣喜若狂.前面幾個同學都順利的過了關,可到了張全那,他結結巴巴地說：「我不知道!」「哎,快說啊,接著『道說』!」大家一聽,都笑地前仰後翻,這準是從搗蛋鬼大王說的!這時,老師又出了一個好主意：錯位.錯位?大家你看看我,我看看你,都不知到底是什麼游戲.老師看出了大家的心思,說：「現在每個同學拿出一張紙,第一排的同學寫出班上的任何同學的名字,第二排同學寫出他（她）在干什麼,當然這都是瞎編的,然後第四排的同學們在把所有的結合起來,大聲地念出來.開始念了：「張友在馬肚子里吃頭發!」剛念完,同學們便鬨堂大笑起來.又開始念了：「吳旗在月球上吃鞋子!」「哈哈!哈哈……」同學們又是捧腹大笑.接著,老師又叫後面的同學念出自己手中的紙條：「常琳在樹上捉老鼠!」「葉湘在河裡砌房子!」這些句子更是讓同學們哈哈大笑.「叮鈴鈴……「下課了,可同學們就象釘在了凳子上一樣,誰也不想離開這節有趣的活動課!有趣的活動課
『叄』 小學三年級作文活動課的內容有哪些
內容會比較多。但是普遍處於啟蒙、思想教育的方面。
比如描述自己的家人、朋友回
比如寫自己的日常答生活，看圖寫作，做一件有意義的事情並描寫所做的事情。
總的來說，都是鍛煉孩子的描述能力
有時會有一些思想感情的正面引導。
『肆』 小學生作文：有趣的活動課
[小學生作文：有趣的活動課]小學生作文：有趣的活動課正文：
上三年級的時候，我們上過一次活動課，那節課既有趣又使我們學到了不少知識！那是三年級的一天下午，第一節課被老師改成了活動課，小學生作文：有趣的活動課。孫老師走進來「今天我們上活動課——做游戲！」話音剛落，教室里就沸騰起來。老師在黑板上寫了幾個成語，我們發現有的是填動物的，有的是填數字，還沒等老師說要求，同學們就爭先恐後的答了出來，小學三年級作文《小學生作文：有趣的活動課》。老師看太簡單了，就又出了一道題：成了一道題：成語接龍。有的同學下的張大了嘴，而有的同學欣喜若狂。前面幾個同學都順利的過了關，可到了張全那，他結結巴巴地說：「我不知道！」「哎，快說啊，接著『道說』！」大家一聽，都笑地前仰後翻，這準是從搗蛋鬼大王說的！這時，老師又出了一個好主意：錯位。錯位？大家你看看我，我看看你，都不知到底是什麼游戲。老師看出了大家的心思，說：「現在每個同學拿出一張紙，第一排的同學寫出班上的任何同學的名字，第二排同學寫出他（她）在干什麼，當然這都是瞎編的，然後第四排的同學們在把所有的結合起來，大聲地念出來。開始念了：「張友在馬肚子里吃頭發！」剛念完，同學們便鬨堂大笑起來。又開始念了：「吳旗在月球上吃鞋子！」「哈哈！哈哈……」同學們又是捧腹大笑。接著，老師又叫後面的同學念出自己手中的紙條：「常琳在樹上捉老鼠！」「葉湘在河裡砌房子！」這些句子更是讓同學們哈哈大笑。「叮鈴鈴……「下課了，可同學們就象釘在了凳子上一樣，誰也不想離開這節有趣的活動課！ 有趣的活動課
『伍』 小學生作文活動課的內容有哪些
目前有『『我的媽媽來』』、『『我的源爸爸』』、在心作文學習過程中,孩子的變化讓我覺得有些不可思議,以前孩子非常不喜歡上語文課,寫作文就更不用說了,為了讓孩子不偏科，我決定給孩子找個好的作文學習班，經過咨詢覺得心作文網不錯，於是就讓孩子去那學習了，開始孩子還不願去，但上了幾次後沒想到孩子的變化可大了，不但喜歡上這個作文課了還喜歡上學校的語文課了，真不知道心作文的老師用的什麼辦法能讓孩子有這么大的變化．為了感謝心作文網，我還會在那繼續上寒假班的，聽說還是專項訓練，應該不錯吧！也同時為那些想給孩子補作文但不知去哪個學習班的家長們提供一個參考建議，
『陸』 小學作文活動課教案
[小學作文活動課教案]小學作文活動課教案學語文綜合實踐活動課教案：想像作文《昆蟲樂園趣事多
昆蟲樂園趣事多
活動設計理念：
學生是課堂的主人，這次語文綜合實踐活動課的整個教學環節，體現了用生活中的教育資源來教育感染學生，讓學生走出課堂，將語文學習與生活緊密聯系，使學生在活動中提高自己的觀察、搜集、製作的能力，小學作文活動課教案。培養學生樂於交流，勇於想像，大膽創造的習慣，提高學生表達想像和創造的能力。採用多種形式選擇多種角度讓學生能說、會說，培養學生的個性與創新能力。在此過程中，學生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進學生對昆蟲世界的認識和了解，激發他們熱愛大自然、保護有益昆蟲的情感。從而讓學生更愛關注生活、更愛學習表達。
活動重點、難點：
⒈交流自己搜集、製作的昆蟲標本及有關的知識。
⒉想像關於這種昆蟲的故事。
活動准備：
⒈課前布置學生：
①搜集一、兩種昆蟲標本，或製作昆蟲標本。
②搜集關於這種昆蟲的有關資料。
③製作這種昆蟲的頭飾。
④思考關於這種昆蟲的故事。
⒉製作課題：漫遊昆蟲王國
⒊（投影片）要求：
說話要求：(1)講清楚你是什麼時間，在什麼地方搜集到這些資料，作文指導《小學作文活動課教案》。
(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習性。
創作要求：(1)要根據自己搜集的昆蟲的外形特點、生活習性來編故事。
(2)要大膽想像，故事要有一定的情節。語言要盡量有趣，還可以配上
動作表演自己編的故事。
匯報要求：(1)說話時要聲音響亮，態度大方，有一定的順序，突出重點。
(2)聽的時候要專心，並能評價別人的發言。
⒋寫話本紙一張、鋼筆。
活動過程：
一、導入新課：
你了解千姿百態的昆蟲王國嗎?
二、交流所搜集製作的昆蟲標本及有關知識：
⒈你們採集製作了哪些昆蟲標本呢?
(一生答)，你還准備了××的頭飾，對吧!好，請把××的頭飾戴在頭上。
(其餘生飛快地答完後均馬上戴上頭飾)
請孩子們都把自己准備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲是什麼。呀，真是太豐富了!這千姿百態、豐富多彩的昆蟲構成了一個趣味十足的「昆蟲王國」。
⒉現在，就讓我們一起去(貼課題)「漫遊昆蟲王國」
①你能夠介紹一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)
學生評價他的發言。
師相機指導，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)
請大家齊讀介紹要求。
②請孩子們按照這個要求在小組內介紹自己搜集製作的昆蟲，其它同學認真聽，並給出評價意見。
③請每一組的同學派出代表來介紹。(投影屏幕展示標本及標本介紹)
(介紹完後應請同學評價自己介紹的情況，或提出問題考查同學聽的情況，或請同學向自己提問，自己解答。)
⒊孩子們掌握了這么多的昆蟲知識，老師真為你們高興。
三、想像關於這種昆蟲的故事：
其實，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。
⒈請你根據自己搜集製作的昆蟲的特點、生活習性大膽想像，講一個關於這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對大家提出了要求。(投影)
① 默讀要求;
②抽讀要求;
⒉按要求大膽想像，自由練說後再同桌交流。可以加上動作表演。
⒊匯報交流，可以加上恰當的動作，把自己編的童話故事表演給大家看。
⒋孩子們豐富的、奇特的想像讓老師深深地感動了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國里有著太多的故事，也有著太多的樂趣。
四、你想對昆蟲王國里的什麼昆蟲說一句什麼話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。
(學生寫完後在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)
五、布置課外作業：
是的，昆蟲王國知識多，故事多，樂趣多。讓我們把我們了解的這些知識，想像的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課後將要開展的「昆蟲王國博覽會」中展示出來，讓更多的朋友來認識昆蟲，了解昆蟲，讓大家一齊來「保護益蟲、消滅害蟲」!
附：昆蟲資料調查表
昆蟲名稱： 科 目：
採集時間： 年 月 日 採集地點：
采(搜)集人：
簡介說明：
摘自：
年 月 日〔小學作文活動課教案〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
『柒』 一堂有趣的活動課 作文
星期五的下午，聽老師說要給我們上一堂活動課，並且讓同學們帶上體重稱和計算器，聽了這個消息，我們高興極了。我們又可以「瘋」上一節課啦！
首先，胡老師在教室里安排了幾個小組，並選了組長。然後我們排著整整齊齊的隊伍來到操場上。第一項老師說要稱體重，大家眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了。老師一聲令下，同學們爭先恐後地稱了起來，輪到我了，41千克，啊，我怎麼這么重啊！我想應該減肥了。之後，我們又開始量身高，我是第一個量的，同學們都量完以後，胡老師讓我們把三年級數學綜合實踐活動材料填好，最後，我們高高興興地回到了教室。
我覺得這堂活動課真有趣啊！