❶ 老師最應該讀哪些書
首先要熟讀教材。我一直在想，作為一名語文教師，在上課前能先拋開教參，拋開課堂，拋開學生，先做課文虔誠的讀者，把課文從頭到尾、仔仔細細地讀上幾遍，和作者進行心靈的交流，並隨時記錄下自己的閱讀感悟，然後在課堂上教師帶領學生一邊讀課文，一邊談自己的閱讀感悟，同時也讓學生談體會，寫讀書筆記，記錄下自己的感悟，師生之間暢所欲言、互相交流，教師以平等的姿態與學生交流。這樣的語文教學，一定深受學生歡迎。
師生一起用心去感悟課文，閱讀後一起為課文寫點讀書筆記，少一些對課文的條分縷析，少一些對課文的肢解講解，多一些咀嚼品味，多一些互相交流。如果能做到這樣，學生就不會討厭讀課文了，學生的視野就可以由課內延伸到課外，就能夠汲取更多的精神養料。這對於學生養成良好的讀書習慣將是大有裨益的，而良好的讀書習慣一旦養成，定會讓學生受益終身！
其次要精讀經典。讀教育教學專業書籍，這是教師專業化的必然要求。教師只有具有深厚的教育理論功底，把握教育的規律和真諦，熟悉本學科的知識體系，才能較好地架起教與學的橋梁，創造有生命力的課堂，為學生的終生發展奠定基礎。
薛瑞萍老師僅僅兩年時間，讀過的教育理論書籍接近20種，有《給教師的建議》、《童年的秘密》、《民主主義與教育》、《教廷教育》、《教學勇氣——漫步教師心靈》、《學會關心——教育的另一種模式》、《教學機智——教育智慧的意韻》等，讀書筆記則積累了20多萬字，出版了《薛瑞萍讀教育理論》，見證了薛老師吸納教育理論智慧、確認並完善自身教育實踐的完整過程。她說：
薛瑞萍說：讀進教育理論，需要心平氣和；目前的我，讀進教育理論了，才算平心靜氣。這種平靜，是植物紮根沃野——貪婪地汲取地泉、吸收陽光、沐浴雨露、享受清風時候的大喜悅。真正的成長需要寧靜，靜悄悄的成長的快樂。
第三要泛讀文史。要讀社會、歷史、人文等通識性書籍。教師需要淵博的知識，閱讀這些書，既有涵養人文素質的價值，能夠豐厚教師的文化底蘊，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求，使教學左右逢源，揮灑自如。
南京師范大學附屬中學的校史館里存有20世紀30年代的一份教師進修計劃：首先讀與任教學科無關的的書，其次讀與與任教學科距離較近的書，最後讀學科方面的書。可見，教育讀書的內涵相當豐富，有時要跳出「教育」。其實，任何領域的閱讀，都會對教育有用，對學科教學有用，這可能是最大的「專業」。
五、教師應該怎樣讀書
教師應該怎樣讀書呢？我認為可以：從強迫開始；有選擇地閱讀；與寫作同行。
從強迫開始。讀書可能有100個十分崇高的理由；但在更多的情形下，讀書的理由可能是十分卑微的，甚至是十分功利的；在我看來，讀書就根本不需要任何理由。讀書所要求的其實十分簡單，那就是放下一切借口，拿起書本，強迫自己一頁一頁地讀下去。
楊玉翠是山東省淄博市張店區科苑小學數學老師，她坦言自己以前從來不喜歡讀書，後來迫於壓力，怕自己在讀書會上「出醜」，同時為了給兒子做出榜樣，她強迫自己拿起了《論語》，並在每晚睡前「作秀」，「演」給兒子看。誰知，日復一日的因被逼而讀，由裝個樣子而「假」讀的她，竟在不知不覺中「弄假成真」，逐漸被《論語》深深地吸引了。
有選擇地讀書。我們的時間有限，我們的生命有限，書籍浩如煙海，我們即使什麼事情也不做，用畢生的時間來讀書，也不可能讀完世界上所有的書，這就要求我們在具體書目的選擇上，要把握一個大的原則：非經典不讀。這樣可以保證在有限的時間和精力內獲得最大的收益。因為真正的經典是不會過時的，不論是哪個學段、哪個學科的教師都不能拒絕經典。每一個熱愛讀書的教師，都應該有自己的判斷，都應該有自己的選擇精讀幾本乃至十幾本經典。
與寫作同行。在我看來，寫，比讀更重要，只讀不寫，常常是泛泛而讀，隨興所至，往往是邊讀邊忘，猶如走馬觀花，不會留下深刻印象；而邊讀邊寫，情況就完全不一樣，就會認真地讀，反復地讀，仔細琢磨，深入思考。寫的過程，就是吸收的過程，就是思考的過程，就是提升的過程，就是內化的過程，只有在寫作過程中，外在與內在、經驗與幻景、感性與理性才能在一個時空中得到完滿的呈現，也只有一篇又一篇文章，才能在閱讀與教學之路上作為台階墊高教師遙望的視野。所以我竭力提倡、推崇教師不僅要多讀，更要多寫，寫，能推動閱讀，能促進思考，能達到提升，能實現超越。只有帶著思考的大腦閱讀，才能真正收到閱讀的效果，否則，就會變成書獃子，還是不讀的好。
閆學說：如何抵抗那似乎隨時會涌來的虛無？我總是把讀書與寫作結合起來，並在讀書與寫作中尋找行走的力量。這些年，正是不間斷的讀書與寫作讓我開始飛翔。在我看來，要做一個有思想的教師就不能拒絕讀書與寫作，因為讀書引發思考，寫作本身就是思考。凡是遇到值得精讀得好書，我總是會做大量的讀書摘錄，並把自己的思考化為一篇篇文字。
她說，就這樣讀著，寫著，思考著。2002年被評為特級教師，這一年，她剛滿32歲。2006年底，又被《中國教育報》「讀書周刊」評為「年度十大讀書人物」。
閆學是在用「心」來讀書，用生命來書寫。讀書真正成了她的生活方式，思考真正成了她的工作習慣。是閱讀使她擺脫了生活的漩渦，構成了她專業成長的軌跡；是閱讀喚醒並開發了她內心的生長力量，使她在很年輕的時候就走向特級教師，緊接著又走向名師。
培根說：讀史使人明理，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。
古人說：「天下第一好事，還是讀書。」
讀書是一名普通教師成長為優秀教師的必由之路。
❷ 淄博張店重點學校是那幾所怎麼劃片
麗景院的房子
小學：蓮池小學
初中：七中
交通便利，接觸的大多都是政府機關的子女，對孩子以後人際關系開闊眼界都有好處
房子價位略高
道庄小區的房子
房子價位在張店來說一般或偏低
小學：科苑小學
初中：七中
交通便利，買東西也方便，接觸的大多也是政府機關的子女。因為，市委大院在小學劃片時科苑小學的 ，但初中時是往十八中劃片，那學校很一般，所以，市委大院的一般都會花錢讓自己的孩子去七中念書。
你可以就這 任選其一
至於：東方雙語 新元 世紀英才 這幾所初中 類似於私立中學 花錢多 還得考（七中有建橋實驗中學，但也要考，花錢也多，不過，建橋實驗中學的老師和七中的老師一起備課，有的科目還是一個老師，所以，質量差不多，就是比七中多個外教，他們數學和英語好，那是因為考試才能進去的原因）
不明白的可隨時問我
❸ 淺談如何培養小學生的數學學習興趣參考文獻有哪些
期刊：
[1] 羅中瓊. 如何激發小學生學習數學的興趣[J]. 青海教育. 2006(Z1)
[2] 高向斌. 課堂教學交流初論[J]. 教學與管理. 2005(28)
[3] 張靈靜. 培養小學生學習數學興趣的幾點做法[J]. 雲南教育. 2005(09)
[4] 張根昌,趙書超. 交往教學理論初探[J]. 邢台學院學報. 2005(03)
[5] 楊德華. 如何激發小學生學習數學的興趣[J]. 黑龍江教育. 2005(06)
[6] 鄧雲. 創設情境 巧妙導入[J]. 西江教育論叢. 2005(01)
[7] 陳素萍. 培養學生數學興趣六法[J]. 安徽教育. 2005(01)
[8] 李梅芳. 淺談小學生學習數學興趣的培養[J]. 廣西教育學院學報. 2004(S2)
[9] 高向斌. 例談數學游戲的教學[J]. 教學與管理. 2003(02)
[10] 許瑜瑜. 激發小學生學習數學興趣的構想[J]. 教育評論. 2002(03)
[11] 王麗. 淺談小學數學學習興趣的培養[J]. 科技信息. 2010(05)
[12] 孫嵩. 簡談小學生數學學習興趣的培養[J]. 科學大眾(科學教育). 2012(06)
[13] 別爾克,巴哈爾古麗,拍子熱合曼. 小學生數學學習興趣的培養[J]. 今日科苑. 2008(22)
[14] 潘成思. 如何保持小學生數學學習興趣[J]. 科學大眾(科學教育). 2011(06)
[15] 王優雲. 改變評價方式 激發數學學習興趣[J]. 中國科技信息. 2013(04)
[16] 李成彥. 淺談激發小學生數學學習興趣的方法[J]. 科學教育. 2008(05)
[17] 張雙軍. 如何培養小學生的數學學習興趣[J]. 學周刊. 2012(35)
[18] 林尚農. 淺談農村小學數學學習興趣的培養[J]. 現代企業教育. 2013(24)
[19] 孫思玉. 小學生數學學習興趣的培養[J]. 寧夏教育. 2014(04)
[20] 趙忠海. 探析小學數學學習興趣的培養的幾點做法[J]. 旅遊縱覽(下半月). 2013(10)
[21] 王興廷. 淺談小學生數學學習興趣的培養[J]. 學周刊. 2014(26)
圖書：
[1] 楊慶余主編.小學數學課程與教學[M]. 高等教育出版社, 2004
[2] 劉宏武主編.五大教學流派的發展與操作[M]. 中央民族大學出版社, 2004
[3] 李光樹主編.小學數學教學論[M]. 人民教育出版社, 2003
[4] (英)DavidWhitebread主編,趙萍,王薇譯.小學教學心理學[M]. 中國輕工業出版社, 2002
[5] 李蔚,祖晶著.課堂教學心理學[M]. 中國科學技術出版社, 1999
[6] 吳憲芳等編著.數學教育學[M]. 華中師范大學出版社, 1997
[7] 李如密著.教學藝術論[M]. 山東教育出版社, 1995
[8] 田本娜主編.外國教學思想史[M]. 人民教育出版社, 1994
[9] 毛鴻翔等編著.數學學習心理學[M]. 廣西師范大學出版社, 1992
[10] 吳文侃,楊漢清主編.比較教育學[M]. 人民教育出版社, 1989
很多很多，希望能幫到你。
❹ 區級小學三好學生申報表主要優秀事跡怎樣寫
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
我是五年級四班的現任班長張宇棟。一個活潑開朗、積極向上的男孩。今天我能夠走上這個講台，參加這次「張店區的三好學生」的競選演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的小孩成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。
回顧在科苑小學的四年學習生涯，我深深地感謝老師和同學給予我的幫助和支持：因為你們，我能擁有競選區級三好生的優勢；也因為你們，我懂得了尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人；更因為你們，我知道了刻苦學習、團結同學、珍惜集體榮譽。多年的努力與付出，使我的語文、數學、英語等各科的成績名列前茅。並且，在班級我連年被評為三好學生，並多次獲得「英語小博士」、「數學小博士」、「優秀班幹部」等稱號；我的文章多次在「魯中晨報」、
「小學生作文選」上刊登。在今年我還擔任魯中晨報的小記者，就任魯中網「晨報小記者版塊」的版主；我還榮獲了「全國小學生作文徵文三等獎」，獲得了「全國環保小衛士」榮譽稱號，被銀川《小作家天地》吸收為會員。最近在全國「星星火炬」杯英語大賽中，獲得代表山東省到北京參加決賽的資格。
在同學中，別看我長得瘦小，但我被老師稱為懂事的「小大人」，為老師分擔了很多的班級事務，並且每件事情我總是做得有條不紊，成了老師的得力小助手。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂於助人也是我的一大特點。記得去年，當我得知宋漢傑同學的事情後，我帶頭為宋漢傑捐款，在我的感召下同學們也紛紛行動起來。我在學校發起呼籲同學們獻愛心捐款活動，為宋漢傑獻上我們全校師生的一片心意！
我愛好廣泛，不光運動場上是我展示的舞台，我還將運動場上的熱情延續到文藝演出中，我們班級今年的元旦聯歡就是在我的策劃下誕生的；魯中網2011年春晚的聯歡會上，我表演的超級模仿秀《我是大明星》被評為最受歡迎的節目。這就是我——一個出色並追求完美的男孩。
我所有成績的取得是與老師的教育和同學們的幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬於過去，在今後的日子裡，我仍將以一名「三好學生」的標准嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優秀的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！
請大家投我一票吧！
謝謝大家！
❺ 淮南市教育局舉報電話是多少
淮南市教育局
0554-6644551
洞山南路 2號
❻ 誰的英語老師之前是劉漢傑，平時成績給的怎麼樣
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！我是五年級四班的現任班長張宇棟。一個活潑開朗、積極向上的男孩。今天我能夠走上這個講台，參加這次「張店區的三好學生」的競選演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的小孩成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。回顧在科苑小學的四年學習生涯，我深深地感謝老師和同學給予我的幫助和支持：因為你們，我能擁有競選區級三好生的優勢；也因為你們，我懂得了尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人；更因為你們，我知道了刻苦學習、團結同學、珍惜集體榮譽。多年的努力與付出，使我的語文、數學、英語等各科的成績名列前茅。並且，在班級我連年被評為三好學生，並多次獲得「英語小博士」、「數學小博士」、「優秀班幹部」等稱；我的文章多次在「魯中晨報」、「小學生作文選」上刊登。在今年我還擔任魯中晨報的小記者，就任魯中網「晨報小記者版塊」的版主；我還榮獲了「全國小學生作文徵文三等獎」，獲得了「全國環保小衛士」榮譽稱，被銀川《小作家天地》吸收為會員。最近在全國「星星火炬」杯英語大賽中，獲得代表山東省到參加決賽的資格。在同學中，別看我長得瘦小，但我被老師稱為懂事的「小大人」，為老師分擔了很多的班級事務，並且每件事情我總是做得有條不紊，成了老師的得力小助手。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂於助人也是我的一大特點。記得去年，當我得知宋漢傑同學的事情後，我帶頭為宋漢傑捐款，在我的感召下同學們也紛紛行動起來。我在學校發起呼籲同學們獻愛心捐款活動，為宋漢傑獻上我們全校師生的一片心意！我愛好廣泛，不光運動場上是我展示的舞台，我還將運動場上的熱情延續到文藝演出中，我們班級今年的元旦聯歡就是在我的策劃下誕生的；魯中網年春晚的聯歡會上，我表演的超級模仿秀《我是大明星》被評為最受歡迎的節目。這就是我——一個出色並追求完美的男孩。我所有成績的取得是與老師的教育和同學們的幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬於過去，在今後的日子裡，我仍將以一名「三好學生」的標准嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優秀的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！請大家投我一票吧！謝謝大家！
❼ 濟寧傑睿學校教的怎麼樣啊孩子馬上上初三了，數學成績不好，之前在其他機構補的也沒見效果，想換個地方
個人認為挺好，我外甥女在那裡補的，進步了200多分，老師也很負責
❽ 我兒子今年小學畢業，成績還算不錯，想在暑假提前學習初中英語課程。請問大連哪裡能上小升初培訓班
現在的還在最主要的是要提升興趣了 這個時候可以去學習封閉式的強化訓練，一般在8天到10天左右
摟在現在提出這個問題比較晚了，現在離開學很近了 很多培訓班都到了尾聲，建議樓主在暑假的時候在讓孩子學習