A. 小學作文怎麼能提分
小學作文提分首先在書寫的過程當中，自己一定要工整，同時選材一定要省，而且結尾一定要有精彩語句。
B. 小學語文考試作文評分標准。
1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標准）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分
C. 小學作文評分標准
[小學作文評分標准]小學作文評分標准小學作文評分標准：
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀;
2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號);
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;
4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;
6、正確使用標點符號;
7、達到規定字數，小學作文評分標准。
二類文（24—26）：
1、字跡比較工整、美觀;
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);
3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;
4、內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;
5、能合理地分段寫作;
6、能正確使用常用的標點符號;
7、達到規定字數，作文指導《小學作文評分標准》。
三類文(18—23):
1、字跡欠工整。
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;
4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;
5、層次不夠清楚;
6、標點使用大體正確，錯別字多;
7、達到規定字數。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認真;
2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;
4、層次不夠清楚;
5、標點符號使用不當;
6、字數略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識困難;
2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;
3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所雲;
4、標點符號錯誤明顯;
5、跑題;
6、字數很少、只寫一個作文題目，或者乾脆空白〔小學作文評分標准〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
D. 小學三年級作文如何給分
如果是考試作文，1、字數夠。2、句子通順。3、能把事情說清楚。4、有那麼一兩個優美的詞語。5、沒有錯別字。就基本可以得滿分作文了。/
E. 小學生寫作文不分段怎麼評分
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀;
2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號);
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;
4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;
6、正確使用標點符號;
7、達到規定字數。
二類文（24—26）：
1、字跡比較工整、美觀;
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);
3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;
4、內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;
5、能合理地分段寫作;
6、能正確使用常用的標點符號;
7、達到規定字數。
三類文(18—23):
1、字跡欠工整。
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;
4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;
5、層次不夠清楚;
6、標點使用大體正確，錯別字多;
7、達到規定字數。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認真;
2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;
4、層次不夠清楚;
5、標點符號使用不當;
6、字數略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識困難;
2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;
3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所雲;
4、標點符號錯誤明顯;
5、跑題;
6、字數很少、只寫一個作文題目，或者乾脆空白
F. 小學三年級作文20分怎麼評改給分
如果是考試作文,1、字數夠.2、句子通順.3、能把事情說清楚.4、有那麼一兩個優美的詞語.5、沒有錯別字.就基本可以得滿分作文了./
G. 小學各年級作文字數要求怎樣給分
世界之大，在這茫茫的人海里。我們的一生會經歷過無數的人。有的人，深深的將他印在腦海里，當寂寥的之時靠回憶填滿，那是緣分。有的人，他的存在短暫，短暫到十年之後你不知是否仍記得他的存在，那是過客。
有一個江南女子，她在歷史的長河裡，盪起最美浪花，她的素凈優雅，她的詩意情懷，她與他們的愛情，讓我們記住了她。
林徽因，一位溫婉的女子。她，讓徐志摩懷念了一生，讓梁思成寵愛了一生，讓金岳霖記住了一生。她，性情淡薄，猶如一杯清茶，素凈的香氣消散在空氣中，在每個人的心中環繞。
初讀林徽因，我被這位傳奇的女子深深的震撼了。為她的淡薄，為她的素凈，為她的聰慧。
她和徐志摩愛的轟轟烈烈，他為她與結發夫妻張幼儀提出離婚，他為她創作了許多情詩，他為去她的演講會而不幸遇上事故。在倫敦細細微雨中緊緊相擁。有許多讀過再別康橋的人都被康橋深深的吸引。他們相知相戀。最終她嫁的不是他。
她和梁思成愛的平淡。他們一起攻讀建築學，為當時的建築業作出了巨大的貢獻。他們相濡以沫，走過了風雨飄搖的人生。他們是夫妻也可以說是最好的拍檔，沒有轟轟烈烈的情感。也許，這才是最適合性情溫婉的她。他陪伴了她走了大半輩子。他很慶幸，在最美的年華之中遇到了那個聰慧素凈的她。
對於金岳霖，我認為他把她當作紅顏知已，他對她的愛無關風月，只為真心。像紅拂女與虯髯客。他懂她，她也懂她。他們相知但不能相愛。但是這種情感是世界上最美的情感，她賦予了他最真摯的感情，金岳霖、梁思成和林徽因最終成了好友。
林徽因和我們一樣，匆匆的來到了人間，匆匆的走過塵世。這個恬靜優雅的女子賦予了我們很多很多。她像雪花，落在塵世，卻沒有沾上塵埃，有著自己的素凈和優雅。就如金岳霖在林徽因的追悼會上所寫「一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天」。便是最好的詮釋。
H. 小學語文作文你們一般怎麼扣分的，大概扣多少
如果是老師比較嚴格，平時又一再囑咐不要忘了作文寫標題，若滿分是30分的話，會給你扣去5-8分！
I. 小學一年級語文作文怎麼給分啊
小學一年級語文作文主要是看圖說話
1、先學會看圖說話。
2、看圖一定要看全，不可漏點。
3、每寫一個句子，要完整，要符合圖意。
4、盡量用已學過的好詞。
5、多鍛煉孩子講故事，對寫作文大有裨益。
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！