小學體育教師發言材料

㈠ 體育教育實習指導教師總結發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：大家上午好！
首先，我謹代表**級體教專業全體同學感謝學院對我們的培養，這次實習不僅讓我們真正地踏上了講台，還讓我們體會當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，讓我們認識到自身的不足和競爭的殘酷，也為以後走向工作崗位積累寶貴的經驗。今天站在這里跟大家分享我的實習體驗，我感到很榮幸。那麼下面就這次實習工作，做一個簡單的報告。我組實習的單位是****中學，進入該學校後，我們擔任了高一組體育老師，我們按照學院的分配原則，組員之間團結合作，精心做好備課、上課、課後交流的各種工作，基本上可以歸納為以下幾個點：
第一，我們到實習學校後，對實習學校的校規校紀都進行了認真的研讀，虛心向校原任課老師請教，除了正常的體育授課之外，還參與了籃球賽和拔河比賽的組織工作，努力使自己融入學校集體中，
第二，在教學上嚴格遵從指導老師的要求，組員之間集體備課，聽課，驗收，為上好課做了充分的准備，課後還進行上課心得交流，大大增強了我們的教學能力，也培養了我們組員的團結和集體意識。
第三，我們努力上好第一節課。深知第一節課對於我們實習生來說有著舉足輕重作用。因為這一堂課是新老師上的，學生會表現出特別的興趣，他們往往懷著與以往不同的想法來聽課的。這樣較容易地增強了師生間的信任感。我們在課後肯花時間，多與學生接觸，溝通感情。比搞一些文娛活動等，使學生對我們實習老師形成一種親切感，從而消除因陌生而造成的隔膜。
在實習過程中，我們也遇到了一些問題，比如：
我們實習的是高一年級，面對這樣的學生就自身而言，需要有一定的膽量，他們已經不象哄低年級的學生那麼容易一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理准備。
此外，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那麼好管了，對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。
在學生本身方面，學生的差異性表現的非常的突出，身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。高中學生已經不是那麼好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。本次實習工作，總的來說還是比較成功的。有很多實習生的表現都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。在這短短一個月的實習中，我對我們的收獲簡單總結了下：那就是，任何工作都需要好的心態和強大的忍耐力，尤其是將來要作一名優秀的人民教師！
最後，感謝我的組員們，感謝你們的全力配合，更感謝指導老師，想對大家說聲，辛苦了！希望我的經歷能給同學們一些啟發，最後，祝願大家能在以後的求職一帆風順！謝謝大家

㈡ 小學二年級體育演講稿50字

全體教職員工、全體同學:
大家下午好!
秋天是成熟的季節，在這收獲成果的大好時節，我們xx中學全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態迎來校第六屆秋季田徑運動會。「天高任鳥飛，海闊憑魚躍」。我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風格，發揚奧運精神，向著更高、更快、更強的目標而努力，創造出新的成績。
最後祝運動會圓滿成功。
謝謝!
希望能幫到你

㈢ 五年級作文感謝體育老師發言稿400字

敬愛的老師︰
您好！
兒女感恩父母，因為父母養育我們；學生感恩老師，因為老師教給我們知識，教給我們許多做人的道理……老師，我感謝您！
老師，我想對您說︰「您辛苦了！」每天，看見您為我們操勞的面孔和疲憊的身形，我傷心。不知道您下班後是否快樂？疲勞嗎？這些我都不知道，但是我知道您真把我們當作您自己的孩子了。我知道自從您從剛入學把我們迎進校門的那一天，您就從來沒有請過一天的假，耽誤過一節課，我知道您有事是頂著病痛來給我們上課，這些我們都看見了。在您的課堂上我聽不懂時，您會耐心認真的給我講解。在我犯錯時，您會和我講道理，這些我記著呢，謝謝您對我的包容。
老師，我們班上人多，每天的作業像小山一樣厚厚的一疊交到您的面前，您總是不厭其煩耐心認真的批閱。及時發放到我們手上，讓我們知錯改錯，而進步。每天班裡發生的大事小事您都用母親般的愛心替我們化解，讓我們漸漸體會到生活中的道理。您熟悉我們班裡每位同學的家庭情況和學習情況，每位同學都能得到您恰到好處的幫忙和照顧。我們發自內心的感謝您﹗
老師您就像蠟燭一樣點燃了自己，照亮了我們。我們的每一點成績，每一次進步，都與您的辛勤勞動分不開。老師，我愛您﹗
祝您永遠年輕，美麗﹗

㈣ 關於體育老師能不能當班主任的演講稿800字

寫作思路：可以寫出當班主任所必須具備的條件，比如要有較強的敬業和奉獻精神，要有高超的管理技巧，只要體育老師具備了當班主任的條件，自然可以勝任班主任。

正文：

在一些人的心目中，體育是以身體訓練為主要內容的副科，所以在一些學校，體育老師長期被打上了"四肢發達，頭腦簡單"的標簽，似乎成了無知和錯誤知識的代名詞。比如，某人計算上出現失誤，有人就會嘲笑他說："你的數學是體育老師教的吧？"某人字寫錯了，人們也會嘲諷他說："你的語文是體育老師教的嗎？"在這樣的認識誤導下，家長自然會認為體育老師當班主任不合適。

不可否認，當班主任需要具備一定的素質和能力，但與教什麼學科無關，只要具備了當班主任的素質和能力，無論是體育老師，還是美術、音樂甚至是科學老師，都能勝任。網上曾報道過一位高中體育教師擔任班主任的事跡，所帶班級多名學校考入名牌大學，升學率不亞於主課老師當班主任。具體說來，一名合格的班主任要具備以下素質和能力：

一是要有較強的敬業和奉獻精神。擔任班主任意味著要比普通任課教師付出更多，要早來晚走，全方位關心學生的思想和生活。尤其是寄宿制學校，早上要督促學生起床、上早操、吃早餐，午間要檢查學生午休，晚上要看自習、輪流值班查看學生休息，還要上好自己所擔任的課程。

一天下來忙忙碌碌、披星戴月，疲憊不堪，甚至連雙休日、節假日都要搭進去。因此，當班主任就意味著奉獻，雖然有一點額外的班主任補助，但與班主任的奉獻相比，可謂九牛一毛。

二是要有高超的管理技巧。有人說，班主任是天下最小的「官銜」，然而官雖小，管理的難度卻不小。一個教學班少則三、四十名學生，多則五、六十名學生，均來自不同的家庭，有不同的教育背景，性格不同，秉性各異。

班主任要把這些孩子凝聚起來，帶領這支隊伍乘風破浪，朝著共同的目標而前進，沒有一定的組織管理能力則難以勝任。有人斷言，一名班主任如果能帶好一個班級，就能帶好一個年級，也能帶好一所學校，因此教育系統在選拔領導幹部時，常常把有無班主任工作經歷作為一個基本條件。

三是要有做學生思想工作的功力。班主任工作盡管千頭萬緒，但關心學生、了解學生，做好學生的思想工作是其首要任務。班主任應當是兒童、青少年問題的研究專家，要有一雙善於觀察的眼睛，善於思考的頭腦，善於引導的口才。

日常教育生活中，班主任要在統攬全局的基礎上，密切關注學生的思想動向，針對班級中存在的共性和個性問題，因材施教，通過組織班團隊活動和個別談話等形式，走進學生心裡，驅散學生思想上陰霾，引導學生健康成長。有時候，班主任不多的話語，可能就是一把打開學生心鎖的鑰匙，令學生豁然開良，終生難忘和受益。

四是要具備指導學生學習的能力。學生在學校的主要任務是學習，提高科學文化素質，為升入高一級學校和將來的可持續發展做准備，這是許多人認為教主科的文化課老師適合當班主任的主要原因。

但事實並非如此，有些教主科的文化課教師可能課教得很好，所教學科教學成績也很高，但並不具備從全局上做學生思想工作和指導學生學習的能力。相反，副科老師如果掌握了科學學習理論，也能有效指導學生學習。

綜上所述，體育老師當班主任雖然課時少，但如果具備了以上這些條件，也有主課老師當班主任所不具有的優勢。

㈤ 求 體育教師師德演講稿一篇

工作三年來，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼？
有人說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

陶行知先生說：「沒有愛就沒有教育。」師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的道路。
因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的「閃光點」，實際上是我們教師最大的樂趣。
熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，同時也傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。

魯迅先生有句話：「教育是植根於愛的。」愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。
師愛是師德之魂，但熱愛學生並不容易，讓學生領會接受你的愛更不容易。全國勞模、北師大林崇德教授認為，「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情，就會「親其師、敬其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。
一位哲學家說過：「人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。」把握好這三天，就把握好了人的一生，就容易抵達成功的彼岸；到白發，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在這里找到了我心靈的歸宿，從教人生我無怨無悔。今天，我們在這片並不肥沃的土地上埋下了希望的種子，明天將是百花齊放，碩果滿園。
雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」因為熱愛，所以選擇；我選擇，所以我熱愛。

㈥ 如何優化體育課堂教法學法發言稿

提高體育教學質量是中小學體育的永恆主題，質量與教學的效果、效率、效益是密不可分的。巴班斯基認為：教學的有效性是「以最少必要的時間和精力，爭取最大可能的效果。」提高教學的有效性要「著眼於教學過程的最優的效果和效率」。有效的體育教學要從教學最優化的理論出發，整合現代信息技術優勢，優化教學方法與手段，改善學生的體育學習方式，發揮學生的主體性和能動性，提高體育常態教學的效果、效率、效益。信息技術與體育教學的整合研究是當前體育課程改革的熱點和教學創新的支點，是提出學生體育學習能力的重要途徑，也是課堂增效的重要手段。本文針對「信息技術與學科課程教學整合的有效性研究」課題，通過信息技術與體育教學整合的實踐與案例，分析體育實踐課與理論課整合教學的有效途徑，理性思考與辯證認識信息技術與體育教學整合的有效性。一、信息技術與體育教學整合的特殊性分析體育課分為實踐課與理論課兩種類型。體育課大多為實踐課，實踐課大多在教室外進行，這種體育教學本身的特殊性決定了信息技術運用的方式有其特殊性，而信息技術環境的建立與使用，應該與運動技術技能教與學這一特殊的教學形式緊密相連。信息技術與體育教學的整合既要遵循體育課堂技術技能教學特點和特殊的授課方式，又要為促進學生掌握體育知識、技能與方法服務。因此，體育教學中要廣泛應用和充分融合信息技術手段，利用現代信息技術的信息資源、呈現和播放功能，信息反饋功能等，來轉變教師的教法和學生的學法，提高學生自主學習能力和探究實踐能力，實現以信息技術改善體育學習的目標。新課程下的體育課堂應該是一個師生共同探索知識、學練技能和發展智力的自由空間。因而建立適合學生自主、合作、探究的教學環境尤其重要，「整合」就是要以現代信息技術全方位地「重構」體育課程與教學的過程。因此，「整合」需要在更廣闊的信息化背景下，重新審視信息技術給體育課程教學帶來的變化，探索信息技術環境下體育教學目標、內容、策略和手段等方面的全面革新；同時，積極整合現代信息技術資源，滿足教師教學的需要和學生發展的需求，開拓信息技術的應用途徑，為實現常態課的有效教學服務。筆者認為，信息技術與體育學科課程教學的整合，應該從體育學科教學的本位出發，思考教學觀念的全面整合；應該從「知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀」等目標要素出發，體現教學目標的有效整合；應該從將靜態的知識與復雜的技能轉化成動態的利於實踐的媒體信息和感官表象，突出教學內容的深層整合；應該從課堂教學是「學生、教師、教學內容、信息媒體」相互作用的互動系統的觀念出發，形成四者交融與互依關系的充分整合；應該從教學內容的開發與生成思路出發，探索體育學科教學資源的有機整合。

㈦ 關於上體育課的演講稿

不知道你要的是什麼，但這稿子給你用一下，看可以用嗎。田徑短跑、長跑技術介紹 短跑的運動技術介紹
一、短跑技術介紹：
短跑：屬於極限強度運動，是以發展位移速度為核心的力量性項目。短跑技術包括：起跑技術、擺臂技術、途中跑技術、髖關節技術、終點沖刺技術。短跑技術的重點是途中跑技術。在教學中要充分發掘每位學生所具備的自然跑的能力，始終強調自然、放鬆和富有彈性的大步幅跑的技術，使跑的技術更加符合運動生物力學和解剖學的原理，表現出更加明顯的實效性。技術難點是蹬擺結合。在現在新的短跑技術觀念上，更加突出擺動技術的重要性，教學中應抓好高步頻、大幅度、自然平衡、重心上下起伏小，上下肢動作配合協調，有明顯節奏感等要點，「以擺促蹬，擺蹬結合」，在高速跑中掌握自然放鬆跑的技術。在短跑運動中，50 米跑又是一項強度大且有趣的體育運動，它是人體運動系統和內臟器官在缺氧條件下，用最短時間跑完較短距離的一項快速運動；它能有效地提高人體心血管系統和呼吸系統的功能，能提高自己快速跑的能力；能培養刻苦耐勞，勇往直前的意志品質；還能從奔跑中享受到無限的樂趣。
二、短跑技術要點：
1、頭與軀干動作：兩眼平視、頸肩放鬆，上體稍前傾或正直。手腕放鬆兩臂彎曲，大小臂約 90°，以肩關節為軸前後平行有力擺動。擺臂動作要與腿部動作相適應，向前擺的動作要快，幅度要大，不同程度地帶動肩部沿脊柱做前後扭轉。
2、擺腿動作：隨著跑動慣性，擺動腿以髖關節發力帶動同側腿放鬆折疊，快速向前擺動，這是當代短跑技術的主要特點。大腿抬的高度與上體傾斜線接近垂直。擺動大腿積極下壓，足前掌積極扒地，腳掌迅速有力地落在身體重心投影點前適當位置。著地瞬間，腳掌小腿與地面垂直，膝關節稍彎曲，足踵距地面有一定高度，腳著地後，膝、踝關節繼續彎曲，足踵下沉，有利於身體重心迅速前移和進入後蹬動作。
3、後蹬動作：後蹬是獲得前移的主要動力，蹬地動作由伸展髖、膝、踝三個關節組成，蹬地動作包括蹬伸速度，蹬伸程度和蹬伸方向。在短跑中蹬伸速度最為重要，這也是當代短跑技術的主要特點，並充分發揮踝關節最後蹬地力量。
4、跑時動作要輕快、蹬擺配合協調，強調向前擺臂、擺腿的速度，要求放鬆、大步幅、高頻率、動作向前效果好（長步約 7 至 8 腳，步頻每秒 4.5 步以上）。
長跑教學的技術
一、長跑技術介紹：
長跑：屬於極限下強度的項目，屬於大強度的運動項目。速度水平要求很高，速度要好，速度儲備才有餘地。速度儲備是影響耐力的重要因素。長跑的有氧代謝占絕對優勢，能很好的增強心血管系統和呼吸系統的功能。長跑技術的重點是途中跑技術，難點是後蹬與前擺技術。為了更好的提高長跑的經濟性，減少能量的消耗，要掌握正確的技術，後蹬與前擺協調配合，技術上要輕松自如，重心平穩，節奏輕快，講究動作實效。
二、長跑技術要點：
1、下肢動作：後蹬，當重心移過支撐點垂直面後，積極向前送髖，快速伸蹬髖、膝、踝關節。擺腿：後蹬結束後進入擺動階段，擺動腿以大腿用力向前上方擺出，膝部放鬆，大小腿自然折疊著地。擺動腿擺到一定高度，大腿積極下壓，小腿自然擺動，用前腳掌（有時也用全腳掌）著地。著地點約在重心垂線前一腳左右，著地後，膝、踝關節稍彎曲，快速轉入後蹬階段。
2、臂的動作：大小臂屈約成直角，兩手半握拳，肩帶放鬆，以肩為軸前、後擺動，前擺稍向內但不超過胸部中線，手不高於下頜。後擺稍向外，大小臂夾臂擺至最低點時，大小臂夾角稍大於直角。
3、上體姿勢：上體自然正直或稍前傾，頭部與軀干成一直線，頸部自然放鬆，兩眼平視。
4、彎道跑：整個身體自然向里傾斜，左膝及左腳稍向外轉，右膝及右腳稍向里，擺臂時左臂擺幅較小而偏後，右臂擺幅較小而偏前。
5、呼吸：配合腿部動作 , 用口鼻同時呼吸 , 並保持呼吸節奏。
6、整個動作節奏：整個動作協調配合，跑程中在保持適當步長的前提下用較快的頻率跑。

㈧ 老師要求寫個關於體育鍛煉強身健體的國旗下演講稿，幫我想哈題目和內容嘛，明天就要交給老師看。謝謝！

這個要自己學者寫的，不能偷懶啊，
下面的範文你可以借鑒一下
國旗下講話：今天，你鍛煉了嗎

敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好！
今天我們國旗下演講的題目是：「今天，你鍛煉了嗎？」讓我們先來聽幾組數字：
全國第二次國民體質檢測結果顯示：學生超重和肥胖成為一個突出問題，7歲到18歲的中小學生中，每10人中就有1人是「小胖墩」。其中城市男生的超重率達到了13.25%，肥胖率比2000年增長了2.7個百分點；
全國大、中、小學生視力不良率居高不下。與2000年相比，各年齡組的視力不良率均有所上升，我國青少年學生、兒童的近視率已居世界第二位；
青少年肺活量水平繼續下降。與2000年相比，7歲到18歲和19歲到22歲兩個年齡段的城市女生，肺活量分別下降303毫升和238毫升，為下降率最明顯的人群。
近20年來，我國青少年體質持續下滑，體能素質下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實令人擔憂。
為此，國家體委從去年四月開始，在全國范圍內開展了陽光體育運動。今年，又發出了全國學生每天堅持長跑的號召。要求在10月26日至明年4月30日的半年時間里，全國學生將堅持每天長跑。
作為一名小學生，我們應該積極響應國家的號召：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。
對於我們來說，堅持體育鍛煉應該做到。認真做好每天的間操，動作整齊、到位。有的同學做操時胳膊該伸直時不伸直，該側身時不側身，該彎腰時不彎腰，該跳躍時不跳躍，動作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養成了精神面貌懶散，做事不認真的壞習慣。因此，鍛煉身體從認認真真做好間操開始。
堅持體育鍛煉，我們還要上好學校開展的體育、舞蹈、武術、健美操等課程。學校為我們安排了形式多樣的活動課程，保證了我們每天一小時的鍛煉時間。我們應該堅持上好這些活動課程，增強我們的體質。
作為小學生，我們還應該做到：周六、周日及假期，自覺堅持體育鍛煉。
讓我們大家一起努力，做個思想陽光、體態健美的小學生!
每天鍛煉一小時，健康生活一輩子！
謝謝大家！