『壹』 小學二年級下冊語文學什麼
一、教材分析
1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇於創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。
每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台。
2.本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具櫃台前的孩子》、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項課後練習；有識字任務，沒有寫字要求。
3.「語文園地」包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了「寬頻網」。
4.八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課後練習中標明。
除了隨課文識字以外，在「語文園地」里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
二、學習目標
1.繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
9.逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11.對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。
三、教材的重點和難點 ：
學習400個生字（其中要求寫的300個）。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文
四、使用本冊教材要注意的問題
1.要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯系。
本冊教科書採取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、後面有展示、交流，使之真正成為互相聯系的一個有機整體。教師應該在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為後面的學習做好准備。
2.識字和寫字教學應該注意的問題。
本冊教材要求學生認識400個生字，這是下限，教師應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，教師要積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區。第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統一的要求。漢字學習是一個反復的、長期的過程，因此准許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。第二，不必將學生是否能准確識記脫離開任何語言環境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標准。
對於二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節課上進行，而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要注意寫字的質量。
3.閱讀教學應該注意的問題。
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。
4.口語交際教學應注意的問題。
有些口語交際教學之前，要提早布置准備工作。在教學時，應重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，教師應該積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。教師還要善於發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。
5.開展豐富多彩的語文實踐活動。
教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應該與教材內容有一定的聯系。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶領之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。
五、提高教學質量措施：
1.讓學生藉助漢語拼音讀准字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2.重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
3.注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。
4.教學時要充分發揮「學習夥伴」的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想像，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5.引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並復習鞏固學過的字詞，利用周末作業和學校作業展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
6.鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
『貳』 小學二年級語文下冊疑難問題
語文的重點在於組詞,說話,會寫一段通順的話;數學的重點在於乘除法,以及解一些兩步應用題;英語只需會一些簡單的幼兒會話就行.
如果要更詳細的
那你自己先把二年級的所有該學的 都學會了 就知道了
『叄』 小學二年級下冊語文單元教學反思
人教版小學語文二年級上冊教學反思
第七單元
[頂]
人教版二年級語文（上）第八單元教學反思北
發題我沒有書本-
-
題目呢？
本單元
『肆』 金點子小學二年級語文下冊
是金點子吧！讓姐姐我來告訴你吧！多功能變形衣現在人們一季要換幾件衣服，一年就得穿好幾十件衣服，那得花多少錢啊！所以我設計了一種多功能變形衣，上面有幾個按鈕。1號按鈕按下去，你隨便說一個顏色，它就會變成什麼顏色，2號按鈕按下去就會根據你身體的大小變大或變小3號按鈕按下去就會隨著你的需要想怎麼變就怎麼變！O(∩_∩)O~呵呵，神奇吧！
『伍』 學習了小學二年級下冊語文知道了關於啥啥知識,懂得了什麼道理
小學二年級語文的學習可以讓我們學到以下知識，懂得以下道理。
1、繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助拼音識字正音。
2、人世450個字，會寫300個字。讀准字音，在語言環境中了解意思。有主動識字的慾望，在生活中識字，書寫規范端正、整潔。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文。學習默讀。
5、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛護圖書的習慣。
7、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
8、逐步養成講普通話的習慣，增強願與人交流的意識，認真聽別人講話，聽懂主要內容。主動與別人交流，講述簡短的故事和見聞。說話是態度大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、嘆號。學習寫日記。
10、對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。
『陸』 小學二年級語文學習與鞏固下冊
一、課前預習
一般情況下，預習是學生學習的第一環節。當然，作為低年級的學生來說，可能他們還不會進行預習，小學2年級語文輔導可以教學生學會課前預習。其他科目的小學2年級輔導老師也可以教會學生預習。預習並不是每天都要預習，而是在上每節新課之前進行一定的預習。
二、上課認真聽講
對於學生來說，上課是學生最重要的環節。小學2年級語文輔導認為一個學生如果在上課的環節中出現問題，那麼它的學習必然就會出現一定的問題。所以說即使是其他科目的小學2年級輔導老師也是特別重視上課環節的。上課是提高學習效率的關鍵環節。上課的正確做法就是跟著老師的思路走，做課堂的主人。
三、課後及時復習
復習是學習過程中的中間環節，往往是起到過渡的作用，特別重要。小學2年級語文輔導認為復習的過程中，同學們不要總是死記硬背。同學們最好是學會每天復習，單元系統復習，假期不忘復習。
四、及時作業鞏固
即使是小學二年級語文也是如此，同學們在學習的過程中，一定要及時做練習來鞏固自己所學的知識。作業是形成技能的必經之路。小學2年級輔導老師建議同學們在學習個的過程中，最好是自覺地做作業來鞏固自己所學的知識，不要總是等著老師追。
『柒』 2年級下冊第42期語文報勤於發現愛思考弟十題怎麼做
六年級寒假作業答案2015發布時間:2015-02-07
【英語】
P1-2 I. 1. B, have 2. B, watching 3. C, in 4. A, She』s II. 1-5BABCC 6-10ABBAC III. Kerry』s, years, England, teaches, number IV. 1-5 CBABC P3-4 I. 1-5ABADD II. 略 III. 1. (1)from (2)about (3)at (4)to (5)at (6)in (7)by (8)with (9)with/about/to/of (10)from 2. (1)playing (2)obey (3)ask (4)open (5)goes (6)have (7)do (8)paint (9)drawing (10)flying IV. does…do…plays; does…works…office; playing the piano P5-6 I. 略 II. 略 III. I get up at six-thirty. My father gets up at six. My mother and my sister get up at seven. IV. 1-6ABCAAC V. 1-5 TTFTF P7-8 I. 略 II. Women』s Day-- March 8th Children』s Day-- June 1st Tree Planting Day-- March 12th Teachers』 Day-- September 10th Labour Day --May 1st New Year』s Day-- January 1st Father』s Day-- the third Sunday in June National Day--October 1st Thanksgiving Day-- the fourth Thursday of November Mother』s Day-- the second Sunday in May Christmas Day-- December 25th III. 1. from…to 2. in 3. playing 4. collecting 5. like 6. waters 7. has 8. is 9. at 10. What IV. 2-3-4-1-5 V. 1-5 T F FTT VI. 略 P9-10 I. 1-5CBACB 6-8CBA II. 略 III. planting f(轉載自中國教師站文摘http://www.cn-teacher.com，請保留此標記。)lowers—種花 drawing—畫畫 collecting stamps—集郵 playing volleyball—打排球 singing—唱歌 playing basketball—打籃球 IV. comes, goes, says, friendly, all, 1. F 2. F 3. T 4. F V. 1-5 ABCBC P11-12 I. 1. your, My, that 2. that, He 3. She, your, she 4. that, He, his, He II. 1-6DBACFE III. 1. What is your hobby 2. Is Li Yan good at drawing 3. My father doesn』t work in a factory. 4. Your mother is interested in(likes) cooking. 5. What is your father』s hobby IV. speak, speaking, This, doing, watching V. 略 P13-14 I. 1. H 2. G 3. D 4. F 5. C 6. B 7.A 8. E II. 1. should 2. carefully 3. take good care of 4. gets up 5. hobby 6. interested in 7. like 8. go out 9. reading 10. growing vegetables III. 1-5AACCB 6-10CBBBC IV. 略 P15-16 I. 1. May 2. play with 3. green 4. sleep 5. longer, longer 6. playing 7. flying 8. sometimes II. 1-5BBCAB 6-9ACCC III. 1--5EDABC IV. playing tennis; swimming; playing table tennis; fishing V. 1-5 TFFFF
【語文】
P3一斤花生二斤棗，好運經常跟你跑;三斤蘋果四斤梨，吉祥和你不分離;五斤桔子六斤蕉，財源滾進你腰包;七斤葡萄八斤橙，願你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，願你龍年樂開花。
你長相真不錯，就是稍微有點婉約。身材很好，除了有點偏碩壯。氣質不錯，很有大多數人的第一代身份證的氣質。哈哈，開個玩笑，祝你新年快樂!
P4
最新小學生寒假學習計劃
一、時間安排
1、 每天的四個「1小時保障」
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、 計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到「保障」的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
各科目課程計劃過年前完成暑假作業，過年後檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、網路知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習
三、活動安排
1、 隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次;
2、 至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、 每兩天至少幫家裡做一件家務事(10分鍾以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待;
6、 每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
7、 嘗試掌管家裡經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;
P12 閱讀： 我想到了：在動盪中，我們會養成獨立自主的心，不會依賴;在動盪中，我們容易學會生存的本領。
作文 最不想丟下的是母親的嘮叨
最不想丟下的是母親的嘮叨。從我出生起，母親的嘮叨就一直伴隨著我，給我的心靈以安慰。考試失利時，母親的嘮叨給我信心和力量;學習中，母親的嘮叨給我啟示，給我感悟;生活中，母親的嘮叨給我健康快樂的生活。所以，我最不想丟下的，就是母親那含著一絲絲牽掛，一絲絲親情的嘮叨。
記得有一次春遊，我激動的一大早就起來了，這在平常可是很少見的。我穿好了衣服，下了床，走進客廳一看鍾呀!不得了，才6點。我心想：這么早我干什麼呢噢，對了，看書吧。於是我輕輕悄悄地打開媽媽卧室的房門，走近書櫃，正要拿起一本書時，不好，我的胳膊碰到了旁邊的一個固體膠。「砰」的一聲，媽媽被驚醒了，她一睜眼，就看到正在拿書的我。「咦，民民，你起那麼早干什麼現在才六點多你就起來了，你要幹嘛呀!哦，對了，今天要去春遊吧，但是春遊也是8點以後的事啊，你肯定又是激動地睡不著覺吧!跟你說越是春遊秋遊之類的活動，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活動中玩的更好。你看這才六點多你就起來了，還有這一個多小時你說你干什麼」我安靜地聽完媽媽的嘮叨，心中暗自佩服媽媽一個多小時後，我該出發了，我背起背包，准備出門。「民民，東西都准備好了嗎」那熟悉的聲音又在我耳邊響起。「所有東西都帶好了嗎吃喝的帶了嗎紙帶了嗎本子、筆帶了嗎東西要帶全啊!」我一想：「啊!筆和本子都沒帶，這可是要做記錄用的!」我趕緊沖進卧室把筆和本子裝進包里，這時，嘮叨聲又響起了：「民民啊，你看你總是丟三落四的，這忘記那忘記，如果你到了那裡才發現自己這沒帶那沒帶，看你怎麼辦，一定要把這個毛病改掉啊!」
媽媽的嘮叨從我小到大都一直伴隨著我。去年有一次，媽媽因有事要回老家幾天去。媽媽不在的那幾天，我都覺得很空虛，很孤獨，像生活中少了什麼似的。所以，我最不想丟下的，就是媽媽那飽含愛的、飽含牽掛的嘮叨。
P13 (上)行( 下)效
P22
一文不名，一病不起，一成不變，一塵不染
一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振
一毛不拔，一瞑不視，一竅不通，一錢不值
一絲不苟，一絲不掛，一絲不紊，一文不值
一卧不起，一字不易，一筆不苟，一毫不差
一毫不苟，一毫不染
P24 親情的作文 另一種親情
曾經有人說過這么的一句話：「理解父母的前提是懂得父母的一片愛心;報答父母的前提是理解父母的一片苦心!」我理解母親，更愛母親，但我也愛弟弟!親情，不僅僅在父母與子女之間。今天，我又明白了另一種姐弟之情!
弟弟弱智多病。爸爸去得早，母親起早摸黑地幹活，對弟弟也照顧不了，經常暗自傷心掉淚。看到弟弟每天滿身泥沙痛哭著跑回家中的時候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以來，每每想到這些，我的淚水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有，一直傷透了母親的心，而我不知不覺間也讀到了九年級。這么多年來，我總覺得自己好像欠了弟弟些什麼似的，總想做一點事，可惜總沒有機會!
報考前夕，經過認真的思考，我決定和母親好好談一談，我想報讀鎮里的中學，這樣放學以後就可以照顧弟弟了，我決心用自己的親情一輩子呵護弟弟。我把自己的想法告訴了母親。
「乖女，你的孝心，你的苦心，媽也明白的。我只是怕你弟的病而耽誤了你的學業。」母親的眼睛紅了。
「媽，我知道你一心想我報考一中，全是為我的前途著想，但你為什麼不想想弟弟，每天眼看著弟弟……難道你就不覺得心疼嗎」我早已經想好了。
「我也心疼你弟弟每天這樣，媽知道你是怎麼也不願意的。」母親擦了擦眼淚。
「我知道你的苦心，但我不能自私到連親情也不顧，我不能再讓弟弟天天這樣下去。」我堅定地說，「我要多花點時間照顧弟弟，我已經決定報我們鎮中學了。只要努力學習，在鎮中學我一樣會考上大學的!」
母親哽咽了，「你比任何人都更疼弟弟，怎捨得每天看著他早出晚歸的樣子!所以你報哪所學校，媽隨你了!媽知道你是我的好女兒，更是弟弟的好姐姐!」
「是的，我願意把這份親情獻給弟弟。」
月光下，媽媽，弟弟和我的影子緊緊地融在一起，不，是永遠，永遠……
我高興，因為我做出了正確的選擇——源於親情的心靈選擇!
P26 五 背S負：負擔;依靠;享有;輸;違背;背負;相反;遭受
P30 左顧右盼、東張西望、望眼欲穿、極目遠望、望洋興嘆、刮目相看、另眼相看、 走馬觀花、瞠目而視、高步闊視
P31 手舞足蹈 得心應手 心狠手辣
舉手之勞 眼明手快 愛不釋手
手忙腳亂 妙手回春
P 33胡言亂語
閑言碎語
和言細語
污言穢語
輕言細語
惡言惡語
不言不語
P34
1、 八仙過海——各顯神通
2、 白娘子喝了雄黃酒——現了原形
3、 茶壺里煮餃子——有貨倒不出
4、 朝著窗外吹喇叭——名(鳴)聲在外
5、 船頭上跑馬——走投無路
6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有
7、 打破沙鍋——問到底
8、 燈盞油干——火燒芯(心)
9、 滴水石穿——非一日之功
10、 電線桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子
11、 丟了西瓜撿芝麻——因小失大
12、 冬水田裡種麥子——怪栽(哉)
13、 糞坑裡的石頭——又臭又硬
14、 擀麵杖吹火——一竅不通
15、 高射炮打蚊子——大材小用
16、 蛤蟆跳井——不懂(撲通)
17、 滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了
18、 韓信點兵——多多益善
19、 好泥巴打好灶———好心討不到好報
20、 猴子撈月亮——白忙一場
21、 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
22、 姜太公釣魚——願者上鉤
23、 腳踩兩只船——搖擺不定
24、 九曲橋上散步——走彎路
25、 開封府的包公——鐵面無私
26、 孔夫子搬家——盡是輸(書)
27、 孔夫子的硯台——心太黑
P37 三 狼、轉、神、化、工、料、目、人
P40 春節作文
春節
春節時間過得好快，一眨眼一年過去了新的一年又到了，我最喜歡過年了，因為一到春節的時候我們一家人就會聚到一起玩。
今天是大年初一，爸爸媽媽早早的就把我叫起來去給爺爺和奶奶拜年。到了奶奶家的時候，我先對奶奶、爺爺他們說：「新年好」。就在這時叔叔、嬸嬸帶著妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶給我們大家下了香噴噴的餃子。我們一真能說。隨後，我便拿起一本書，一個多小時後，我該出發了，我背起背包，准備出門。「民民，東西都准備好了嗎」那熟悉的聲音又在我耳邊響起。「所有東西都帶好了嗎吃喝的帶了嗎紙帶了嗎本子、筆帶了嗎東西要帶全啊!」我一想：「啊!筆和本子都沒帶，這可是要做記錄用的!」我趕緊沖進卧室把筆和本子裝進包里，這時，嘮叨聲又響起了：「民民啊，你看你總是丟三落四的，這忘記那忘記，如果你到了那裡才發現自己這沒帶那沒帶，看你怎麼辦，一定要把這個毛病改掉啊!」
媽媽的嘮叨從我小到大都一直伴隨著我。去年有一次，媽媽因有事要回老家幾天去。媽媽不在的那幾天，我都覺得很空虛，很孤獨，像生活中少了什麼似的。所以，我最不想丟下的，就是媽媽那飽含愛的、飽含牽掛的嘮叨。
P13 (上)行( 下)效
P22
一文不名，一病不起，一成不變，一塵不染
一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振
一毛不拔，一瞑不視，一竅不通，一錢不值
一絲不苟，一絲不掛，一絲不紊，一文不值
一卧不起，一字不易，一筆不苟，一毫不差
一毫不苟，一毫不染
P24 親情的作文 另一種親情
曾經有人說過這么的一句話：「理解父母的前提是懂得父母的一片愛心;報答父母的前提是理解父母的一片苦心!」我理解母親，更愛母親，但我也愛弟弟!親情，不僅僅在父母與子女之間。今天，我又明白了另一種姐弟之情!
弟弟弱智多病。爸爸去得早，母親起早摸黑地幹活，對弟弟也照顧不了，經常暗自傷心掉淚。看到弟弟每天滿身泥沙痛哭著跑回家中的時候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以來，每每想到這些，我的淚水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有，一直傷透了母親的心，而我不知不覺間也讀到了九年級。這么多年來，我總覺得自己好像欠了弟弟些什麼似的，總想做一點事，可惜總沒有機會!
報考前夕，經過認真的思考，我決定和母親好好談一談，我想報讀鎮里的中學，這樣放學以後就可以照顧弟弟了，我決心用自己的親情一輩子呵護弟弟。我把自己的想法告訴了母親。
「乖女，你的孝心，你的苦心，媽也明白的。我只是怕你弟的病而耽誤了你的學業。」母親的眼睛紅了。
「媽，我知道你一心想我報考一中，全是為我的前途著想，但你為什麼不想想弟弟，每天眼看著弟弟……難道你就不覺得心疼嗎」我早已經想好了。
「我也心疼你弟弟每天這樣，媽知道你是怎麼也不願意的。」母親擦了擦眼淚。
「我知道你的苦心，但我不能自私到連親情也不顧，我不能再讓弟弟天天這樣下去。」我堅定地說，「我要多花點時間照顧弟弟，我已經決定報我們鎮中學了。只要努力學習，在鎮中學我一樣會考上大學的!」
母親哽咽了，「你比任何人都更疼弟弟，怎捨得每天看著他早出晚歸的樣子!所以你報哪所學校，媽隨你了!媽知道你是我的好女兒，更是弟弟的好姐姐!」
「是的，我願意把這份親情獻給弟弟。」
月光下，媽媽，弟弟和我的影子緊緊地融在一起，不，是永遠，永遠……
我高興，因為我做出了正確的選擇——源於親情的心靈選擇!
P26 五 背S負：負擔;依靠;享有;輸;違背;背負;相反;遭受
P30 左顧右盼、東張西望、望眼欲穿、極目遠望、望洋興嘆、刮目相看、另眼相看、 走馬觀花、瞠目而視、高步闊視
P31 手舞足蹈 得心應手 心狠手辣
舉手之勞 眼明手快 愛不釋手
手忙腳亂 妙手回春
P 33胡言亂語
閑言碎語
和言細語
污言穢語
輕言細語
惡言惡語
不言不語
P34
1、 八仙過海——各顯神通
2、 白娘子喝了雄黃酒——現了原形
3、 茶壺里煮餃子——有貨倒不出
4、 朝著窗外吹喇叭——名(鳴)聲在外
5、 船頭上跑馬——走投無路
6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有
7、 打破沙鍋——問到底
8、 燈盞油干——火燒芯(心)
9、 滴水石穿——非一日之功
10、 電線桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子
11、 丟了西瓜撿芝麻——因小失大
12、 冬水田裡種麥子——怪栽(哉)
13、 糞坑裡的石頭——又臭又硬
14、 擀麵杖吹火——一竅不通
15、 高射炮打蚊子——大材小用
16、 蛤蟆跳井——不懂(撲通)
17、 滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了
18、 韓信點兵——多多益善
19、 好泥巴打好灶———好心討不到好報
20、 猴子撈月亮——白忙一場
21、 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
22、 姜太公釣魚——願者上鉤
23、 腳踩兩只船——搖擺不定
24、 九曲橋上散步——走彎路
25、 開封府的包公——鐵面無私
26、 孔夫子搬家——盡是輸(書)
27、 孔夫子的硯台——心太黑
P37 三 狼、轉、神、化、工、料、目、人
P40 春節作文
春節
春節時間過得好快，一眨眼一年過去了新的一年又到了，我最喜歡過年了，因為一到春節的時候我們一家人就會聚到一起玩。
今天是大年初一，爸爸媽媽早早的就把我叫起來去給爺爺和奶奶拜年。到了奶奶家的時候，我先對奶奶、爺爺他們說：「新年好」。就在這時叔叔、嬸嬸帶著妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶給我們大家下了香噴噴的餃子。我們一安安靜靜地看了下來。
一.填空題
1.9;27;27;9
2.750
3.30;990
4.「四位數」3個(4290、4590、4890)
5.2;3
6.17(2、3、5、7)
7.391(17、23)
8.210=2×3×5×7;16;2310;2
9.6;24;14;15
10.1、12或3、4
11.b;a
12.1;ab
13.14;42
14.59
15.52;13;13;52;52;13
16.②⑥;①②④⑥
17.4、9或8、9或9、10
18.198或192
19.8520;2085
20.0或6(9120、9126)
21.ab
22.400(135=5×3×3×3，1925=5×5×7×11，486=2×3×3×3×3×3)
二。選擇題
23.D
24.A
25.C
26.D
27.A
28.D
三.求下列各組數的最小公倍數和最大公因數
29.(87,145)=29;[87,145]=435
30.(36,48,72)=12;[36,48,72]=144
31.(35,56,105)=7;[35,56,105]=840
32.(136,187,255)=17;[136,187,255]=22440
四.解答題
33.4+15=9+10
4+15+9+10=38
34.144÷(2+3+7)=12
所以這三個數各是24,36,84
35.954,873,621
36.260=2×2×5×13=4×65
37.[3,4,5,6]-1=59
38.[3,4]=12
3×8÷12+1=3
39.63+91+129-25=258
258=2×3×43
所以這個整數是43
六年級數學寒假作業(二)答案
一.填空題
1.b;a
2.3,5,7;4,6,8,10;9
3.210
4.60
5.(1)1;11;3;9;5;7
(2)2;10;4;8;6;6
(3)4;8
(4)5;7
6.36;36=2×2×3×3
7.701(700=1×700)
8.4(設乙數是x，則甲數是6x+2，丙數是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)
9.2;4;1;0;0
10.1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任選三組)
11.32
12.14
13. 等