體育小學好不好

❶ 陝西西安體育藝術小學校怎麼樣

陝西西安體育藝術小學校，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看陝西西安體育藝術小學校更多信息和資訊。

❷ 做小學體育老師好嗎

好呀,老師現在多好,雙休,還有兩個大假期.並且不擔什麼責任.好工作呀，就是錢不如初中高中的多吧.沒關系,慢慢熬吧

❸ 如果小學體育不好,初中會怎麼樣

如果中考要考體育，那你得從先在起好好鍛煉了。不用擔心，只要你肯實際行動，3年足以把體育搞好。

❹ 體育從小學就開始接受訓練對身體好嗎

對身體有好處，從小鍛煉小孩的平衡能力和身體抵抗力，運動健康，可以在無形中增強小孩的心理承受能力

❺ 怎麼樣做個好的小學體育老師

冠冕堂皇的就不說了
我覺的自己要熱愛自己的工作
熱愛了就要去鑽研
用心做了就能做好
老師和學生不光是教育學的關系
他們還是最好的朋友

❻ 怎麼樣上好小學體育

對學生嚴格，但也需要給學生適當的放鬆

❼ 體育學校的孩子有什麼不好嗎不就是活潑點嗎

對啊，學體育的也可以有良好的道德情操，我們也會讀四書五經，我們也能懂得做人做事的道理，不比那些死讀書的人差，只要我們心正，行得正，站得直，就是頂天立地的男子漢，將來也能獨當一面，成為一代聖賢！

❽ 武漢有什麼好的體育小學嗎

英]Wuhan Institute of Physical Ecation
武漢體育學院是新中國首批獨立設置的全日制普通高等體育院校之一，原名中南體育學院，1953年組建於江西省南昌市，1955年遷至湖北省武漢市，1956年更名為武漢體育學院。武漢體育學院原為國家體育總局直屬體育院校，2001年學校管理體制改革，現為國家體育總局與湖北省共建院校。

學院總佔地面積832畝，建築面積達24萬余平方米。擁有教學樓、實驗樓、圖書館、現代教育技術中心、亞洲劃船培訓中心、運動訓練測試中心，以及武術館、摔跤館、游泳館、球類館、體操館、田徑館、網球館等較先進和齊全的教學、訓練及科研設施，圖書館藏書達80餘萬冊。擁有馬家莊校區（校本部）和藏龍島校區（分校）兩個校區，總佔地面積1800餘畝，建築面積40餘萬平方米。其中，馬家莊校區地處武漢市東湖高新技術開發區，風景秀麗，佔地面積800餘畝，建築面積34萬多平方米；藏龍島校區地處武漢市江夏藏龍島開發區，環境優美，規劃面積1000畝，一期工程建築面積10萬多平方米。

學院現有專任教師、教練員500餘人，其中正教授60餘人，副教授200餘人，「楚天學者」特聘教授崗位3個，湖北省突出貢獻專家10人，享受國務院、省政府津貼專家10人。在教師、教練員中，教授、研究員、國家級教練員32人，擁有一批在國內外有較大影響的專家學者和知名教練員。

學院現設有4院6系3部2校等15個教學單位，即體育經濟管理學院、武術學院、競技體育學院、成人教育學院、體育系、運動系、體育藝術系、運動人體科學與心理學系、體育信息技術系、外語系，馬列德育課部、研究生部、培訓部，附屬競技體育學校、體育運動學校。此外，我校於2003年經湖北省教育廳批准、國家教育部審核，舉辦了目前全國唯一一所體育獨立學院——體育科技學院。學院現有體育教育、社會體育、運動訓練、民族傳統體育、運動人體科學、公共事業管理（體育管理方向）、新聞學（體育新聞方向）、應用心理學（運動心理方向）、經濟學（體育經濟方向）9個本科專業，以及體育教育訓練學、民族傳統體育學、體育人文社會學、運動人體科學、運動醫學及應用心理學6個碩士研究生專業，面向全國招生，並可招收國外留學生，形成了包括研究生、本科生、中專生、成教生、進修生、代培生、留學生等多層次、多形式、多規格培養體育專門人才的體系。

目前，全日制在校學生近5500人，其中研究生353人。

學院的籃球、田徑、運動心理學、體育管理學為國家體育總局重點學科，劃船為國家體育總局重點運動項目，運動生物力學、運動解剖學、武術為湖北省重點學科。2001年12月，學院被國家體育總局命名為"體育社會科學重點研究基地"。

學院的科研工作堅持為運動實踐服務的方向，先後承擔了國家皮劃賽艇隊、田徑隊、擊劍隊、射箭隊的科技攻關服務任務，為我國這些項目在國際大賽奪取獎牌做出了貢獻。1984年以來，學院共完成國家級、部委級、省市級重點科研課題50餘項，先後獲國家科技進步獎1項、國家體育總局科技進步獎20項、湖北省科技進步獎2項、武漢市科技進步銅牌1項、全國發明金獎2項、銀獎1項，有21項科技發明成果被國家專利局授予專利權。學院現有國家體育總局重點學科（項目）5個、湖北省重點學科2個。多次承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金研究課題，以及省部級重點科研項目，獲得多項科技成果獎和國家專利發明。2001年12月，學院被國家體育總局命名為「體育社會科學重點研究基地」。2003年7月，我校被湖北省教育廳確定為「湖北省體育產業研究中心」。學院主辦的學術期刊《武漢體育學院學報》（中文核心期刊）和《體育成人教育學刊》在全國具有較大的影響。

學院重視競技人才的培養，形成了劃船、重競技等運動項目的優勢和特色。學生先後在國際國內重大比賽中獲金牌273枚，銀牌200枚、銅牌174枚，其中在1988年漢城奧運會上獲銀牌1枚、銅牌1枚，在1994年廣島亞運會上獲金牌15枚、銀牌4枚，在2000年悉尼奧運會上獲金牌2枚、銀牌1枚，在2001年第九屆全運會上獲金牌24枚。

隨著我國對外開放進一步擴大，學院先後與美國波爾大學、德拉威爾大學、澳本大學、德國比利菲爾德大學、慕尼黑聯邦國際大學、烏克蘭體育大學、日本東京女子體育大學，以及台灣體育學院、香港體育學院建立了穩定的校際交流與合作關系。

當前，武漢體育學院正積極響應黨中央、國務院發出的加快發展體育事業的號召，千方百計加速發展步伐，努力把學校建設成為體育學科優勢明顯、相關學科協調發展、競技體育特色突出、科研創新能力較強的國內一流、國際知名的教學研究型體育大學。

現任領導 黨委書記：黃浩軍 黨委副書記、院長：孫義良
武漢體育學院

❾ 小學參加田徑隊好還是不好

好，《來體育（與健康）課程標源准》中，為田徑確立的層次目標也很多，比重也很大。特別是運動技能和身體健康兩個領域。

很多目標都需要用田徑的運動項目來完成，這也足見田徑運動在學校體育中的老大地位。所以，田徑運動是小學生強身健體的非常好的項目。

(9)體育小學好不好擴展閱讀：

田徑的影響：

某種程度上，全民健身反映的是中國中產階級的逐步強大。逐步實現財務自由的中產人士需要的是強健的體魄與更加積極開放的心態。在這種訴求下，以他們為中心形成了一個健身熱潮，當越來越多的人加入，就發酵成了一種整體的文化氛圍。在此之下，田徑世錦賽與民眾產生了共振。

與民間對本屆田徑世錦賽投入巨大熱情相映成趣的是，馬拉松運動在中國各地的興起與壯大。如果說，田徑世錦賽上眾多競技項目是有門檻與資格限制的，那民間馬拉松運動，則是零門檻、去身份的。

絕大多數人，並不以獲取名次為目標，他們尋求的是一種參與感與輕松自在的心態，同時在這一過程中實現身體的強健。這也正是全民健身運動的精髓所在。