⑴ 上網有益和小學生不能上網的作文300字
辯題：小學生應不應該上網，是利大於弊，還是弊大於利呢？
正方：現在的科技發展越來越快，而網路便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺得我們小學生是應該接觸網路的。1：必要性。這是一個知識經濟的時代，未來世界是網路的，中國人不應該在上網的技術方面而落後於其他國家。小學生們也應該開闊一下視野，讓我們獲取一下信息的能量，這就是科學的素質。2：實用性。電腦就像一個「聚寶盒」而人類就應該在這個「聚寶盒」里獲取更多的知識。所以我們正方認為小學生上網利大於弊。
反方：雖說網路世界漸漸成為了人們的一種工具，但是，它也給我們帶來了一些我們小學生不利的東西。1：長期上網會對視力下降。2：荒廢學習，在上課時腦子里總浮現出網路游戲的精彩畫面，這樣，就會使你注意力不集中，你的成績也會下降。3：網路里有些不健康的畫面，這些是我們小學生不能接觸的。所以我們反方認為上網弊大於利。
總結：通過這兩方激烈的爭論，我得出了一個結論，在上網時必要看一些對自己有用的東西，就不能像反方所說的看一些小學生不利的東西。在上網時不是一定就能使自己的視力下降，只要控制好每次上網的時間就行了。多看一些對自己有用的網上內容，就一定能跟上時代的！也會給你帶來一些意外的收獲。
⑵ 小學生寫事的優秀作文 400字
我的雙休日
每次雙休日，媽媽總有一天陪著我，而爸爸則一天也沒有陪過我，可這次雙休日媽媽出差，爸爸正好雙休，所以我的雙休日就變成了兩個男人的世界。
星期六，倆人睡了個大懶覺。九點鍾，爸爸陪我去上電子琴。我在學電子琴四級，爸爸是「零級」。來到教室，我打開電子琴後，趕緊練了起來。爸爸則拿出報紙休閑地看了起來。我每次彈完，他都會嘖嘖稱贊「真不錯」 ﹑「這次彈得好」。好像報紙里就寫了這幾句話；好像教室里就我們兩個人。老師叫我上去彈，然後給我指出了錯誤的地方，還要注意節拍，我改正後回位子繼續練習。當我彈完一首後，爸爸驚訝地說：「怎麼有這么多錯誤？」教室里的同學和家長的目光都不約而同地射到爸爸的身上，我有些難為情，自言自語地說：「真是個傻冒，連對錯也分不清。」
那天的下午是安靜的下午。我做作業，爸爸在一旁看書，這也是一個學習的下午。
星期日又一個大懶覺。早飯午飯連著一起吃，之後兩人就更開心﹑更有趣了。「電腦爭奪戰」現在開幕了！我要看科幻電影，爸爸要看恐怖電影。一陣「舌戰」後，兩個人商定：一起看《X戰警》，兩個人看得津津有味，下午三點鍾，電影看完了。下面是自由活動時間。我想起還有作文沒做，趕緊寫作文，爸爸又看書，倆人各做各的事，房間又安靜下來。
叮咚！門鈴響了，唉！媽媽回來了，嘮叨也回來了，兩個男人的天地暫時告一段落，拜拜嘍！
⑶ 小學生如何文明上網(作文)
淺談小學生如何文明上網？
現在的小學生非常喜歡上網，網路給他們打開了外面廣闊的世界大門的鑰匙。但也給青少年的健康成長帶來了一定的負面影響。所以，如何正確引導學生文明、健康、安全上網的問題，成為我們老師面臨的重大問題。
作為小學生，家裡有條件的同學很早就開始接觸計算機了，但是小學生的自製力、控制力，甚至辨別是非的能力還不是很強，他們很容易受外界的影響或是說受到一些不良因素的影響，那麼作為教師的我們來說到底應該怎麼做呢？
我認為平時上課的時候，就要對學生進行正確的引導，讓學生知道，學習使用計算機不是為了玩游戲，雖然有很多的游戲是可以開發智力，提高協調能力，有利於學生的成長，但是還有大部分的游戲是暴力的、血腥的不適合小學生的。計算機是作為一種學習的工具的，而不是單純的為了游戲的。我們利用計算機可以做很多的事情，我們可以利用計算機與外界溝通，可以學到更多我們想學習的內容，可以和很多同齡小朋友進行溝通交流。
在小學階段，要想讓學生做到文明上網，必須：
1、通過互聯網學生可以查找資料，學習課外知識。
2、如果在家上網，家長應該合理安排他們網路生活，給他們安排健康有益的網路學習內容。
3、如果在網上看到的某個東西使你覺得不舒服，離開這個網址，並告訴父母或老師。
4、不要隨意通過電子郵件把照片發給其他人。
5、如果收到不想要的，故意冒犯，惡意中傷，帶有威脅性、騷擾性的電子郵件，不要回復，馬上告訴家人。
6、不要隨意在網上泄露個人年齡、你學校的名字、家庭地址、自己的全名。
7、如果某個人問你太多的個人問題，當心，不要跟他們說，要記住網上的人不是象他們說的那樣，有可能是假裝的
8、當某個人提供給你免費的東西，比如禮物或錢時，千萬要小心，因為你不知道他的動機是什麼，拒絕他並告訴你的父母。
9、不要泄露電話或手機號碼，起一個名字，不同於你的真實姓名，在網上使用。
10、上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。
網路是把雙刃劍，我們只有正確的利用好它才會發揮很好的作用，所以小學生要安全上網，文明上網。只有這樣，我們的身心才會健康發展。
⑷ 小學生如何正確上網作文400字
隨著社會的發展，網路已經成為了人們生活中不可缺少的一部分，我們小學生對網路也非常熟悉。但是小學生應該如何上網呢？讓我們來講講吧!很多同學上網是為了玩游戲，如果完成當天的學習任務，有節制的玩一玩，我想是可以的，但是千萬不能上癮，否則就會影響學習成績，而且我們還處在成長階段，意志力還很薄弱，身體也還沒有發育成熟，長時間上網，對骨骼生長有害，還可能損害視力，影響睡眠。許多同學就是因為沉迷於網路，聽不進去老師和家長的勸告，荒廢了學習，甚至不願吃飯、睡覺。當然，我們也不必將上網當成「洪水猛獸」。現在是一個科技高速發展的年代，通過網路，我們可以了解最新的消息，可以和遠方的親友聊天和視頻，當然還可以通過網路學習知識。但是，通過網路學習，也要講究方法，否則不但不能事半功倍，還可能事與願違。養成好的上網學習習慣，我想應做到以下幾方面：1、每天在完成功課的前提下，每天上網時間不超過一小時。2、上網時保持正確的坐姿，不能趴著、躺著，也不要一邊吃零食一邊上網。3、不玩對兒童成長有不良影響的游戲。只要掌握正確的方法，並且養成習慣，網路就會成為我們的良師益友。 正確上網學習習慣還有很多很多，有的很難堅持，但是只要你努力就一定可以做到。
⑸ 小學生萬能作文 急！！
在我最嚮往的地方――學校，發生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來還有些後怕，就像昨天剛剛發生似的。
那是一個星期一的下午，放學後，作為值日生組長的我，連忙組織大家打掃衛生。有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！總算是幹完了。大家背著書包走出教室。
下了教學樓，我突然瞅見了草坪里的假山。平日里，許多同學都去爬，雖然我也很想去，但我怕被值勤老師發現，又怕被值周和督導扣分，所以一直沒敢去。現在值勤老師走了，值周和督導回家了，不正是個好機會嗎？我想著，便把書包放在地上，自己跑進了草坪。
我不費吹灰之力便爬了上去，這時我感覺自己彷彿高高在上，於是雙手叉腰，神氣活現地站在上面，站了一會兒，我感覺不過癮，於是開始「金雞獨立」，一隻腳抬起，還學著孫悟空的樣子，把一隻手搭在前額上向遠處眺望。我越來越得意，索性閉上眼睛，張開兩臂亂舞一通。正當我得意忘形時，突然感到重心不穩。呀，美麗的「金雞」掉下來了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會被摔成什麼樣子呢！
以後，我永遠不要再做這樣的傻事了。
在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經歷過那件事，我似乎長大了許多。
那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手裡。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，准備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的「淘氣大王」劉愷嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了。可現在，他彷彿變了一個人似的。他是怎麼了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望......
突然間，我醒悟了。肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。
想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：「劉愷，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的台階！」然後，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：「劉愷，節日快樂！」邊說邊從身後拿出賀卡，遞到了他的手裡。他看了看我又看了看賀卡，高興的說：「謝謝！」他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進人群中一邊喊：「我也有了一張漂亮的賀卡啦！」
望著他，我也笑了。集體多麼重要啊！人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖。
我慚愧地打著籃球，在籃球場上，我的腦子里全是懊悔和後悔的念頭。
記得那時漢家裡的事了，現在想起依舊是酸楚。
那天我和幾個小夥伴到康得樂籃球場玩。那天我手很冷，外面是狂風呼嘯。投籃怎麼也不中，我很無奈。這是一個衣著襤褸、手拄拐棍、滿臉絡腮胡須、走路一瘸一拐的撿破爛老頭走過來。他說：「你過來一下。」我想一個撿破爛的找我干什麼，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起這種人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。兩手叉腰，說：「老頭兒，你有病呀!快走！別在這兒丟人現眼！」我擺出一副很了不起的架子。「喂，小朋友，我不是來找事的。你的錢包掉了，我找了你好久，終於追上你了。你看是不是。」我仔細看了看，一摸兜，還真是。 「哎呀！錢包丟了！裡面有一百多塊錢，關鍵是裡面還有我的電話卡和薩克斯准考證，那要是丟了，我就考不了級了。這一年來的辛苦不就白費了嗎？」我著急得跺腳。「那你看看這是不是你的錢包？」我迅速搶過了，檢查了一遍，還真是我的。我大叫：「太好了！太好了！」高興得跳了起來。
我剛要向他道謝，他就想著風一樣消失了。我垂頭喪氣的給了自己一拳頭，「我真是不應該呀！早知道她是來還錢包給我，我就不跟他橫了。我真是一個愚昧的大傻瓜。」我慚愧得低著頭。他一個窮人，居然能夠拾金不昧，不見錢眼開。對於他來說，這個錢包也可以讓他生活好一陣子了。他卻沒有占為己有。真令我感動。我以後再也不敢小看窮人了。這件事將深深烙在我心裡，永遠不能抹去。
元宵節前夕，我和外公外婆興致勃勃地來到教工之家。聽外婆說，我們要自己做湯圓吃。我立即興奮得手舞足蹈。
到了教工之家，來到了二樓活動室，那裡已擺好了兩張大桌子，桌上放了幾大袋麵粉和幾個熱水瓶。馬上開工了，首先要和面。我打開熱水瓶蓋子往面盆里倒了些水，但倒的水多了，麵粉幾乎成了麵粉湯。我嘆了口氣，心裡打起了退堂鼓。我想：還是算了吧！雖說這么想，但我還是堅持了下來。我學著外婆的樣子，好不容易把麵粉搞成一個團，便開始在面團上東一揉西一揉的，可沒揉幾下，我的雙手就沾滿了面漿。我真有點想放棄了，但看到別人做得像模像樣的，我又有點不服氣，決定繼續干！我灑了一點麵粉在面團上，像給面團按摩似的，一捏一揉。過了一會兒，可以做湯圓了，我心情異常激動，彷彿自己要干一件很偉大的事情。因為平時我只吃湯圓，不做湯圓。
我從大面團上揪了一個小面團，放在手掌心裡搓著，小面團在手掌間滾來滾去，越滾越圓。然後，我把它壓成一個圓片，用勺子舀了一大勺豆沙餡放在上面，接下來就該把面片的邊合攏在一起了。然而，這個口怎麼也合不上。我疑惑了，把手掌上的面片放在眼前仔細端詳了一陣，終於，我找出了原因———別人捏得都很用力。於是，我便使出了吃奶的勁使勁一捏，這一捏可捏砸了，面片裡面的豆沙像火山爆發似的滾了出來！我無奈地笑了笑，搖搖頭。看看別人碗里早已有好幾個湯圓了，而我卻一無所獲。這時，校長走過來問道：「哎喲，小妹妹，你一個都還沒做成呀？」這句話激起了我的好勝心，我又埋頭做起來……
「開鍋啦，開鍋啦！」我聞聲跑去，好香啊！我們大夥兒圍在鍋前，尋找哪一個湯圓是自己做的。「看看看，這個是我做的，最大！」「我好像做的是這一個。」「那個是不是……」這鍋中的湯圓裡麵包的不僅僅是豆沙、肉餡兒，而且還包進了無窮的歡樂啊！
⑹ 小學生優秀作文選三十篇
小學生作文題目集錦1.家庭風波要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整,中心突出,不少於500字.2.誇誇我們的(我的)____________提示:在你的周圍,肯定有值得誇的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少於500字的記敘文.3.我長大了要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.4.在學校,你關注身邊的每一個人嗎他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少於500字.5.父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎自擬題目,寫一篇不少於500字的文章,或不少於10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!6.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事.7.以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上.8.以<>為題,為下文續寫不少於500字的故事.蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌里,玩起了積木游戲.9.今天教室里特別靜提示:想想這一天與往常有什麼不同發生了什麼事這么靜,教室里的人都在干什麼抓住特別的地方把文章寫生動,表達出人物的真情實感.10.我選他(她)提示與要求:選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等,必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少於500字.11.在每個人的心裡,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人,請以<>為題作文.要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實感;500字以上.12.我想____________要求:先把題目補充完整,可以寫自己想擁有什麼事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想像合理,敘述清楚,語句通順,不少於500字.13同學們,在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的滋味》為題進行習作.要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少於500字.14.一次(堂)______的______活動(課)在五年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.15.我愛綠葉要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.16.給語文老師的一封信要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確,條理清楚.17.書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情...... 請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經歷的事,也可以寫童話、寓言等故事. 18.我忘不了他(她)要求:用具體事例,抓住人物特點,內容真實.19.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感.20.______教我_______提示:在小學五年裡,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過.21.我得到了_________要求:在橫線上填一個適當的詞語,如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫.22.我真________要求:先把題目補充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真後悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情,要表達真情實感,寫想像的事要合情合理.23.再過十多年,你將走出校園,走向社會,成為一個有用的人.在21世紀里你最想干什麼為什麼請你充分發揮想像力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.24.人生中有許多東西值得我們去追趕,每個人都在不停地追趕,有的追趕太陽,有的追趕春天,你追趕什麼呢請以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少於500字.25.2008，中國奧運要求:在那激動人心的時刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.注意人物語言、動作、神態的描寫,要寫出真情實感.26.環保話題曲格平說過:"沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義."此至理名言,道出了環境保護的重要性.1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存.請以"環境"為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少於500字27/給校長的一封信通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！28、根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的 記敘文。29、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。30、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。31、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》(2)要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。32、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。33、我真想對__________說。提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。34、「再見了，老師提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。35、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。36、一個________________________的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。37、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。38、1．題目(1)_____________變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。(2)在路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上39、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。40.家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。 蘇州市小學生現場作文比賽題目從以下兩題中任選一題： （一）在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷……有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以「感謝 」為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。先將題目補充完整，可填上「父母」「那次比賽」「老師鼓勵的目光」「那次失敗的經歷」等，然後選擇具體的事例寫。 （二）題目：從「？」到「！」要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。
⑺ 小學生上網好不好400字作文
【小學生該不該上網】作文
21世紀，是信息時代。電腦是世界上最普遍的探索信息的工具。在1993年，互聯網誕生了。 互聯網的誕生，給全世界的人民帶來了方便。在生活中，我們學生經常要查資料。但是在茫茫書海中，也有找不到的資料，而且也費時間。但是，如果在電腦前輕輕地點擊滑鼠，需要的資料就展示在眼前，一目瞭然。
通過網路，我們可以與世界建立聯系，獲取外界信息，更全面地了解世界，直接面對信息社會。在學習中，我們不能閉門造車，要耳聽八方，眼觀四路，了解社會情況。我們是小學生，是祖國未來的棟梁，更加要了解外界情況。總而言之，通過網路，我們可以走南闖北，任意遨遊。
網路還可以我們自身各方面的能力。比如，能夠增強打字速度；可以增強語言的組織能力和表達能力；還可以增強我們的理解能力。所以上網，是件好事。
上網時，還能緩解學習壓力，和朋友聯絡。我們可以在那公平而神秘的世界坦盪自己，來發泄自己平時的郁悶，調節心情。有一次，我的英語考到了前所未有的低分，我的心情煩透了。晚上，我打開電腦，進如聊天室，想放鬆一下自己的壓力。在舒緩的音樂中，我和網友閑聊起來。當網友聽見我的經歷後，安慰我，鼓勵我，讓我又對自己充滿了信心。
但是，上網也有壞處。上網容易著迷，一旦著了迷，就像走火入魔似的，不能自拔。一旦著迷，就整日泡在網吧里，對其他事也失去興趣。學習自然也產生影響。過度傷亡，耗費經理，上課時，就回恍恍惚惚，精神不振，最終成績一落千丈。
在網路上，也有一些不文明的網站，網上有許多不健康的內容，甚至連黃頁也會無緣無故地出現。這些不健康的因素，侵襲著同學的頭腦，使抵抗力不強的同學多次污染後，逃避現實，性格異化，最終玩物喪志，斷送自己的美好前途。在某網吧，某男由於打游戲輸了，過於激動，把刀刺向了自己的最好的朋友。擁有一個充滿光明的前途的少年，就如此斷毀。
據統計，全國小學生近視率高達80%，而上網近視達到60%。另外，上網持續時間過長，大腦神經中驅持續處於高度興奮狀態，使免疫力下降。一名新疆的高中生在網吧猝死，據檢查，他是因過度興奮而引發心臟病而死。
每個人的未來是憧憬的，都充滿了光明。同學們，不要沉迷與網路，要利用網路的資源，去創造屬於自己的世界，去增強祖國的資源。