❶ 小學四年級春遊計劃作文怎麼寫
昨天，老師對我們說:「明天，我們要去蓮花山舉行一次春遊活動，請各位同學做好思想准備……」話還沒說完，我們大家便歡呼起來，當天夜裡，我到九點了還睡不著。以前我總是七點半就睡了。就連這夜睡覺時做夢也想著春遊。
第二天一早，我醒來，揉揉朦朧的睡眼，涮牙、洗臉後，我拿起了書包三步並作二步頭也不回地往學校走去，恨不得一步跨進教室。
吃過早飯後，也大約是七點四十五吧，我們出發了。遠看隊伍像一條長龍，人山人海，多得不可開交。
我們的目的地是蓮花山。同學們一路上歡歌笑語，無比開心。林中，小鳥兒在樹枝唱歌，風姑娘輕輕地撫摸著我們的頭發。小樹輕輕地搖晃著身體，彷彿是正歡迎我們的到來。看到這里，我不由得冒出一連串歌詞:「小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……」。
好容易爬了半個多小時，才只到了山腰。而我早已累得氣喘吁吁了。我開始有些泄氣了，再看看同學們，他們昂首挺胸，步子邁得那麼踏實，那麼有力。而且他們的臉上充滿了自信的笑容。於是，我也有了精神。
同學們爬呀，爬呀……個個累得滿頭大汗。時間一分一秒地過去了，爬了好久才爬上山頂。大夥兒歡呼著，連忙坐下來歇歇腳。他們有的吃零食、水果，有的喝飲料，有的做游戲，有的看書，還有的聊天。
我來到觀景台上，放眼望去，整個英山縣的美景盡收眼底。樓房像積木。樹林像一位披綠衣的巨人。馬路像一條長長的帶子。人們像一隻只細小的螞蟻。整個英山縣似乎都變小了。
觀完美景後，我也無憂無慮地同大家一起大吃大喝。一會兒說說這個，又一會兒說說那個。不知有多麼開心、快樂。
最後，全班表演文藝節目。有的唱歌，有的跳舞，還有的講故事。
時間不早了，同學們又在一片歡笑之中回家了。
這次春遊活動可真有意思
❷ 小學生作文《春遊》200~250字的
今天天氣來格外清新，我源早早地來到學校，迫不及待地想像廣州海洋館動物園是怎樣的。大約到了7：50分，我們的男導游帶領著我們上旅遊大巴，和我們一起唱歌、玩游戲等。
到了廣州的海洋館動物園，我們爭先恐後地下車，一進大門，呈現在眼前的是海洋館的門牌，走進海洋館大門上二樓，裡面是一個很大很大的水族箱，一條條魚兒歡快地在水裡游、捉迷藏。導游哥哥領著我們觀賞刀片魚、小丑魚、最大的螃蟹、飛機魚、黃金鱂等魚兒。到了看錶演的時間了，我們紛紛地排好隊，首先看的表演是美人魚表演；然後是潛水戲魚；接著是到鯊魚館里看「人鯊共舞」；最後是看海獅和海豚的精彩表演。我們接著進入到動物園，有丹頂鶴、長頸鹿、東北虎、大象、黑猩猩、金絲猴、狸貓等，最後進了飛禽大觀，裡面的小鳥在歡快地唱歌，有的尾巴長長的，五顏六色；有的嘴巴大大的、尖尖的；有的雙翅又大又多顏色……
我最喜歡的劇場是：海獅海豚的表演，先登場的是海獅，給我們表演了伸頸接套圈、走路、跳舞等；接下來表演的是海豚兄弟，與訓養師一起跳舞……
到了回校時間，我依依不捨地踏上回家的路程。今次春遊玩得真開心啊！
❸ 四年級作文.春遊的計劃200字
2018年4月11日 星期四抄 晴
今天，老師布置了襲春遊的計劃。我根據要求，准備了一個美麗又輕便的小書包，裡面有許多好吃的食物：有巧克力、麵包、棒棒糖、水果、餅干、礦泉水等。我要和同學共同分享我帶的食物和春遊的樂趣，還有大自然溫暖的陽光。
我想老師這次帶我們出來春遊，可能是想讓我們呼吸到新鮮的空氣，學到更多的知識。我很激動，心想：我們肯定能過一個快樂的星期五。
在春遊期間，我們一定要聽從老師的指揮，遵守紀律，注意安全，愛護花草樹木，保護環境，不亂扔垃圾，做到文明春遊。
❹ 小學生作文春遊
[小學生作文春遊]今天，我們去都市菜園春遊，那裡可美了！有草地、有菜園、有小河，還有五個博物館呢，小學生作文春遊。我最喜歡最後一個活動項目——拔捲心菜。拔捲心菜需要很大的力氣，我費了九牛二虎之力才把它拔出來。可是，裝袋更難，我叫同學幫忙，我拿著袋子，他拿著捲心菜，好不容易才把捲心菜塞了進去。雖然我費好大的力氣才拔了一棵捲心菜，但是我還是覺得收獲很大。老師說明天我們去春遊，我高興得晚上沒睡好覺。第二天早上，我和同學們跟著老師來到了公園。我一下子就被公園里的景色給迷住了。我玩了小木馬、水上飛船、小火車、淘氣堡。中午到了，我們在樹蔭下野餐，同學們吃得可開心了。老師還幫我們拍了許多照片，真是一次愉快的春遊。今天早上，我早早的起了床，因為我們學校組織我們去鹿山公園春遊。來到學校，我們排好隊，在老師的帶領下整整齊齊地出發了。不一會兒，就到了鹿山公園，進了公園就聽到了歡快的鳥叫聲，迎春花展開金色的翅膀，它好像在說：歡迎我們的到來。粉色的桃花像笑嘻嘻的娃娃，朝我們招手。於是我們說說笑笑地坐了下來，有的猜謎語、有的玩，有的下棋、還有的吃零食。今天的春遊真是太好玩了，我以後還要到這邊來玩。星期五，學校組織我們去鹽城科技博物館春遊。我們有的說話，有的笑全班都興高采烈地，轉眼間就到了鹽城科技博物館門口，一下車老師就叫住我們趕快排好隊，一瞬間我，所有的同學排著整齊的隊伍，我們站在門口已經好幾分鍾了，才輪到我們進去，這時我的心情無比激動。我們先上二樓看電影，看完電影去看動物標本，裡面有蛇，蠍子，梅花鹿，黃鼠狼等動物標本，然後我們去上三樓，參觀的是海底世界，有鯊魚千年老海龜和劍魚，接著我們又去兒童樂園玩，我玩了走迷宮，模擬駕駛等等。最後我們到一樓看了一部立體電影就回去了。我今天玩得非常開心我和老師、同學來到人民公園，裡面景色秀麗，風景宜人，五彩繽紛的鮮花爭奇斗艷的綻放著！我們到了游樂場 ，先玩了跳跳床，輕輕一跳，就像剛開的水一樣沸騰起來，雖然幼稚了一點兒，不過我覺得很有意思。接著我們又玩了一個很刺激的游戲：大轉圈，我們坐在上面，彷彿駕駛著一架色澤絢麗的飛機，飛在藍湛湛的天空中。然後我們又玩了奇樂游樂園，裡面什麼玩的都有，真是一應俱全！太陽照著我們，風兒吹著我們，樹木迎著我們，我們像公園里一朵朵、一束束的花兒綻放著！4月30日，我和同學們到科技館春遊。7：40，我們准時站在班級門外，就像一支龐大的軍隊，小學生作文《小學生作文春遊》。很快，車過來了，我們魚貫而入地跳上車。不知不覺地，我們在一陣歡聲笑語中來到了科技館。老師先叫我們整好隊伍，然後跟著老師走進科技館。一進門，就看到一組鮮紅的大字：歡迎一小三年級全體師生。接著，我們去看一種科幻電影。電影開始了，跟著一陣尖叫聲傳來，幾乎整個時間都在這種尖叫聲中度過。電影結束了，我們休息了一會兒，然後向下一個路點進發。我們又來到了濕地和海洋館，裡面有大量草食動物和海洋動物，它們栩栩如生，像活的一樣，令我和同學們贊嘆不已。過了好一會兒，我才戀戀不舍地離開了濕地和海洋館。到了吃午飯的時間了，我和夥伴們坐在一起，拿來了准備好的食物，狼吞虎咽地吃了起來。直到吃得像鼓一樣才罷休。我閑著沒事，又捉了幾只蟲子，中午我覺得特別開心。到了下午，我們跟著老師去玩科學和發明。我先玩了傾斜房屋，我剛走進屋裡，就像是一個磁鐵把我吸到那裡去，我費了好大勁才走出了房屋。接著，我又玩了穿牆而過、隱形人等項目，讓我覺得這些項目其樂無窮。愉快的春遊給我們留下了美好的回憶.春遊途中的發生的許多事,也引起了我的許多感慨. 在游龍頭渚時,由於天氣太熱,我班的一位女同學的身體不適,中暑了.同學們紛紛伸出援助之手,有的扶她下山,有的給她喝水,有的給她扇風,同學們團結友愛,互幫互助的好品質在這里得到了充分的展示.我們不光在同學之間要互敬互愛,獻出自己的真情和愛心,在其他場合也應如此.如果說集體是浪花,那麼社會便是一條由千千萬萬浪花匯成的河流,我們則是在河流中跳動,浪花里歌唱的音符.沒有河流的安定就沒有浪花的溫馨,也就沒有音符的幸福.所以我們千萬別忘了,在我們同一方藍天下,同一片熱土上,有很多家庭和人們需要每一個你和我伸出熱情的手,投去關懷的目光,獻上一份力所能及的愛. 關心幫助他人的同時,要尊重和珍愛他人,哪怕是一個微不足道的生命. 這又是一件發生在龍頭渚的事情.一條錦鯉正被一些孩子用腳圍攻,魚已經奄奄一息,遊客卻視若無睹,此時孫老師看見了立刻上前阻止,並痛斥他們的行為.我們應該明白,生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩.不管絢麗還是平凡,生命屬於我們每個人只有一次,魚也是,人類是自然的一部分,我們需要關愛與呵護周圍的生命,尊重生命就是尊重地球.保護動植物,保護地球,維護生存空間,只有這樣,人和自然才會和諧發展,人才能稱得上是真正意義上的人. 春遊雖然早已結束,但是我想,由這次春遊引發的諸多感慨卻遠遠沒有結束!!!〔小學生作文春遊〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
❺ 小學生春遊方案
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鑽草叢、樹叢，不做危險游戲;不觸摸電線。
(3)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來迴路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
❻ 小學生寫春遊方案簡便
參加人員：全校師生
活動時間：2012年4月19日,上午8:30出發.下午15：00回校
活動內容：放風箏比賽，遠足xx寺
活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春遊的好季節.通過踏青春遊活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生.為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。
活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來迴路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
活動建議：
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束後，對學生強調一定要立即准時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。每人准備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學生春遊活動方案
參加人員：全校師生
活動時間：2012年4月19日,上午8:30出發.下午15：00回校
活動內容：放風箏比賽，遠足xx寺
活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春遊的好季節.通過踏青春遊活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生. 為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。
活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來迴路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
活動建議：
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束後，對學生強調一定要立即准時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。每人准備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
xx中心小學少先大隊
xx中心小學體育部
xx中心小學工會
小學生春遊活動方案
一．活動宗旨：
1.通過春遊活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美,感知家鄉的巨大變化，了解家鄉改革成就，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
2.讓學生在活動中體驗快樂, 在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3.通過實踐、游戲活動培養學生的集體榮譽感和團結合作的能力，培養學生戶外實踐和活動能力。
二．活動地點：
三年級：溫州科技館、博物館、秀山公園
三. 活動時間: 2013年4月12日（周五）
★學生到、離校時間：
上午7:50到校，集中教育，8：00出發，下午3:00左右回到學校。
五. 活動車輛和服務: 瑞安市順達國際旅遊服務有限公司
六．注意事項：
1. 提倡節約。要求學生帶適量的食物，零食盡量少帶。飲料建議自備開水水壺。
2. 注意交通安全。列隊隊伍整齊，要聽從老師和交通警察的指揮。過馬路時一定要聽從帶隊老師的安排，做到一停二看三通過。
3. 注意活動安全。以年級組為單位參觀或安排活動，班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，互相關心，互相謙讓，不能擅自離隊，獨自行動，不玩危險游戲，不攀爬樹木和山石，參觀時遠離水邊，不到擅自到河邊洗手、玩耍。一切活動均應在老師的視線之內。
5. 注意公眾形象。帶隊老師事先要教育學生講究公共禮儀，注意言行文明。愛護公共設施，愛護一草一木，不攀折花草樹木，不亂塗亂畫。
6. 注意環保。講究公共衛生，不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，把垃圾都放進自己准備的垃圾袋中，活動結束清理好場地，衛生委員全面負責衛生工作。
7. 注意著裝。為方便管理，建議同學統一穿春季校服、佩戴紅領巾、校徽、隊標志，穿運動鞋、背雙肩包，如遇雨天請帶好折疊傘。
8. 徵求學生和家長同意，分發春遊告家長回執單，自願參加春遊活動。有患病及特殊情況不參加春遊活動的同學，一定要家長寫好請假條，同時與班主任電話聯系後確定，並督促家長做好安全監管。
七．安全保障措施：
1. 班主任要對全體學生進行專題的春遊活動安全教育,增強學生安全防範意識和自我保護能力。做好出發前的組織工作（分組、分工）。在春遊前一天各班組織一次春遊安全專題教育活動，春遊當天各年級按規定時間到校後，以班級為單位再次強調春遊安全注意事項。
2.每班安排的2位帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確保春遊活動的圓滿完成。活動中個人服從集體和學校的安排，統一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。提醒家長按統一時間在規定地點接孩子。
3.要注意飲食安全，不喝生水，不食用不衛生的食品（拒絕「三無」食品）。
4.各段協調人員要帶好外傷和腸胃急性葯品，以防同學受傷或突發疾病。
5.為了確保學生安全，每位帶隊老師要在春遊之前將自己的手機充好電，有突發事件要隨時聯系並及時上報。
6.與承運單位簽定交通安全責任協議,與承辦旅遊公司簽定有關安全協議,辦好人身意外傷害保險手續。
❼ 小學生作文：快樂的春遊
[小學生作文：快樂的春遊]小學生作文：快樂的春遊正文：
快樂的春遊 ——孔雀園 這個星期四，學校組織去天湖春遊，小學生作文：快樂的春遊。到那，我們去了很多地方，什麼山鬼洞啊、野炊啊，但我印象最深的，還是美麗的孔雀園了。 野炊過後，我們便朝孔雀園出發了。要去孔雀園，必須經過一段又陡又長的山路，我們不免有些累，小學三年級作文《小學生作文：快樂的春遊》。 上山過程中，我們只能一個人一隻能一個人一排，有的女孩子覺得累，就拿了一根木棍，杵著走。「唉，孔雀真不愧為珍惜動物啊，連看一眼都這么難。」我上氣不接下氣地說。 終於，經過了將近1個小時的努力，我們到達了孔雀園。 我們迫不及待地走進了孔雀園，「哇！孔雀都開屏了！」只見一隻只孔雀展開了她那五顏六色的翅膀，「哇！真美啊！孔雀終於露出了它的『廬山真面目』！看它的羽毛。有綠的、黃的，藍的、白的，真象一把美麗的扇子。 我買了2元錢的孔雀飼料喂孔雀，我把飼料倒在手裡，等待孔雀來吃，可孔雀老不來，這時，有人告訴我，要把飼料撒出去才行，我試了試，果然吃了！我高興死了，不停地對旁邊的人說：「看！孔雀吃了！」 過了一會，我的飼料沒了，我們也該走了，我念念不舍地看著它們，心中想：孔雀，我們一定會再見面的！ 快樂的春遊
❽ 寫作指導：小學生如何寫好春遊作文
1．認真觀察，抓住特點。 在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察，觀察時要運用身體的各個器官。觀察的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物的不同，寫出它的特點。 2．要按一定的順序寫。 寫植物的順序和寫景物的順序並不完全一樣。景物的面積大，視野開闊，觀察點可以不斷變化。而寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序。可以先從整體入手，看它像什麼，然後再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什麼、再長什麼，最後長什麼；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。 3．表達出自己喜愛的感情。在寫作文之前，不妨先讀讀本單元的課文《我愛故鄉的楊梅》。這篇文章處處洋溢著作者的喜愛之情，不僅從楊梅的形狀、顏色和味道寫出了楊梅的惹人喜愛之處，還具體寫了一件事：小時候楊梅吃得太多，牙齒都酸倒了，把情感推向高潮。首先要寫出為什麼喜愛，也就是喜愛的原因，然後通過具體描寫，表達出喜愛的感情。如《我愛故鄉的楊梅》中，作者寫楊梅樹：伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。這是作者帶著喜愛的情感聯想的結果。如果寫成：楊梅樹的葉子是狹長的、四季長綠的，則顯得很平淡，沒有感情。通過合理的聯想，把靜物寫活，能使文章具體、生動、形象，充滿真情實感。