⑴ 有關 回憶小學生活 的 好的開頭和結尾。快，快！
2位粉絲
開頭：六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
結尾：啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
開頭：柔和的風輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞。夜來香和米蘭悄然開放，爆出絲絲清幽的香。凝望夏日的夜，回憶起那難忘的小學生活，幸福與快樂，一點點湧上心頭。。。。。。
結尾：夕陽還在天邊，灑落著一點點余暉，照耀著金色的閃爍。如夢般美的小學回憶，一點一滴，灑在心頭。。。。。。
開頭;光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
結尾：對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！
願母校的明天更加美好
開頭：當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終於逃脫了小學的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗檯上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學。開課後老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學生活，對初中生活感到不適應時，我已經在為脫離了不堪回首的小學生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
結尾：轉眼間，我即將升入初三，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什麼。
⑵ 我真希望回到小學的時光為題的作文開頭結尾
我渴望時光倒流
我有時會獨自一人，靜靜的走在林間小路或是上學的路上，幻想著：如果我能以現在的智力、體力、力量和思維能力，並且能隨意千變萬化，回到以前的幼兒園或者是小學去，我一定會好好珍惜那兒時的樂趣。
如果正如我所願：我真得這樣回到了一年級！我一定會幫助成績較差的同學提高成績，讓他們的家長認為這所學校教育成功，讓下一代的孩子也統統到這所學校來上課，使這所學校歷史悠久，教育優秀。
如果有同學因家裡種種原因，而輟學。我就會變成什麼事都不怕的「萬事通」——哆啦A夢！拿出種種道具為他想辦法，讓他重回溫暖的校園，他輟學不是他的錯，而是他的父母能力不夠。
如果有同學鬧矛盾了，我會變成世界頂級心理醫生來勸解他們，讓他們重歸於好。
如果有同學的東西遺失了或是被盜了，我會變成名偵探柯南、福爾摩斯來找出犯錯的同學，告訴他偷竊為是可恥的，並協助他改正缺點。
如果有同學有不懂的問題或是對事物的疑問，那時我就會變成聰明、愛動腦筋的阿凡提或是一休，幫他度過難關。
如果有比我們大的同學，欺負我們，老師不在的話，我就會變成奧特曼、蜘蛛俠、超人等等來防禦，並同時勸導他們。我不會打他們，因為每個人都有犯錯的時候。
如果老師也犯錯誤了，我會毫不留情的糾正他，並說出自己的見解，以防老師誤導學生，給學生留下不好的影響。
⑶ 難忘小學生活作文開頭結尾
每當早上要讀書的時候我都會在當天的那一個晚上把所有早上要上的科目都准內備好，要上學時就容再看一下今天是幾月幾日，星期幾，幾點，看一下會不會遲到！！！！！！！
走進校園，呼吸著清新的空氣，有時看到同學他們還會不由自主地聊起天來了！一起走上樓梯，看見老師他們就很有禮貌地說；『老師好』！老師也會點了點頭。走到了各自的教室，該掃公工場地就去掃，該掃走廊的就掃走廊，同學們很自覺。剩下地同學就會拿起書來讀，兩名值日生就會上來帶領同學們讀，朗朗悅耳的讀書聲就會傳遍教師辦公室！一到上課，我們便會把要上的功課准備好並讀起了朗朗悅耳的讀書聲！零零零零，那是下課的零聲！同學們都會迫不及待地找自己的夥伴聚在一起聊天！·——·那是多麼開心的一件事啊 ！
相信也有許多同學也有這樣的意念！
好懷念在學校的那段時光啊！
⑷ 寫我的小學生活的作文的結尾怎麼寫
12、考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
3、 我會永遠記住這難忘的小學生活，這快樂的時光，這豐富多彩的童年！
(*^__^*)
⑸ 難忘的小學生活作文開頭結尾
開頭：日歷翻過一頁又一頁，難忘的小學生活又快過去了，我和同學們的那段真摯的感情轉眼間也要過去……在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多麼的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話就是「清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么？此時此刻我真想大聲呼喊：「老師，謝謝你們！我感謝老師的嚴格和慈愛，使我健康地成長
結尾:難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……
望採納。。。
⑹ 作文難忘的小學生活的開頭和結尾
從這來件事中我不但體會到了同學源間深厚的友誼，而且還體會到了我們的友誼是真誠的、無私的、無法磨滅的。是啊，從小學一年級的六歲，長到六年級的十二歲，我們共同見證了彼此身體上的變化,心理上的成長和智慧上的成長，更加增進了彼此的友誼。這件小事只是我過去學習生活中的一個極其微小的片段，似乎微不足道，又似乎沒有那麼多色彩，但是在我們的小學生活，就是這些彼此關愛、相互學習的無數個微小片段組成的。有我自己的，有他的，還有她的。作為一個快畢業的學生，還有不到一個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，離開像爸爸媽媽一樣愛我們的老師們，離開像兄弟姐妹一樣相互學習以來的同學們，我充滿了依依不捨之情。小學的生活使我過得充實，快樂，更使我難忘。讓我們珍惜小學的最後時光吧，讓它成為最美好的片段，成為永恆的紀念吧！
⑺ 難忘的小學生活作文結尾
在我的抄人生花園里有一朵花，它開得最襲艷麗，那就是小學生活；在這朵花中，有一片花瓣最大，最引人注目，那就是六年級的生活。這朵小學之花還在綻放，彌漫著歡樂的氣息，純真的友誼，它永遠不會凋謝！
原創的！！！！！頂一下！！！！！！！
⑻ 「難忘的小學生活」開頭和結尾
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的小學生活，對我——一個即將畢業的小學生，面對人生的第一個轉折點，心裡充滿了激動。
我的夥伴，永恆的夥伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！
在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多麼的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話就是「清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么？此時此刻我真想大聲呼喊：「老師謝謝你們！
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多麼的悅耳多麼的清脆，我感到母校是那麼偉大，那麼慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的夥伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學生活。
⑼ 會議小學時光作文結尾！！！
人生中,或許是一個瞬間,一個動作,一件事而改變了一個人的性格.就是因一件事淺嘗輒止的我變得堅持不懈.那是我第一次去游泳,雖然我不會水,但在同學的再三鼓勵下咬著牙下了水,在水深三米的池子中雙手舉過頭,身子筆直貼著池壁沉下,雙腳著了地便猛一蹬,雙手很輕松地沖出水面扒住了池邊沿,如此幾次,覺得容易,游泳也不過如此嘛!就自己玩兒.忘了是第幾次,腳一蹬而手卻扒脫了光滑的壁面,我跌入水裡,手腳亂踩亂抓,一向內柔的我頓時慌了手腳,我試了幾次然而什麼也碰不到,我幾乎絕望了,腦子里一片空白.此時我只有一個意念：下沉再下沉,只要有落腳點,一定能成一定能成.然而,那無情的水破開我的嘴唇,一口,再一口,沖進我的腹內,我實在憋不住了,我要完了!但我還年輕,我不能死,我要活.我緊閉著嘴唇堅持著,心裡喊「找到立足點,就有希望!」突然,腳觸到堅硬的池底我雙腳踩在那地上,猛一蹬終於沖出了水面.雙手扒住池邊,大口喘息.我扒在池邊上,耷拉著眼皮,環顧四周,池中的人們竟沒有一個人注意我,更不會知道就在這平靜的池邊,剛剛有人經歷了一場生與死的搏鬥.然而,從此我明白了：生活不是一帆風順的,有時會四顧茫茫陷如絕境,又孤立無援,但只要堅持再堅持,或許,不,不是或許,是一定會有一個意想不到的結局------絕處逢生.因為這件事,我那顆軟弱的心不再軟弱,它讓我變的堅強,並清醒地認識到只有堅持不懈才有希望.人生中一次巨大的飛躍,也許辨別人不知來由,而我最清楚,重那以後我變得堅持不懈.2.「二十年後，你把現在的房子給孩子，孩子會說太舊了。二十年後，你把現在的車子給孩子，孩子會說別逗了。今天，你給孩子良好的教育，二十年後孩子會說，老爸老媽謝謝你們，你們太明智了。」不記得這是朋友圈裡推廣什麼的廣告語，但它一針見血直擊痛點，不論賣什麼想來圈裡的寶爸寶媽們一定束手就範乖乖掏錢。沒有什麼比孩子的教育更重要的事了。說起這件我堅持的事情雖然沒有二十年那麼久，可掐指算來也有十個年頭了。十年，見證了呱呱墜地的奶娃娃長成活潑精靈、頑皮可愛的小學生，也見證了我育兒路上的所有坎坷、困惑和堅持。我用十年時間堅持給寶寶讀故事，並把它及孩子的生活點滴整理下來寫成日記。很多年後，當我偶然讀到汪培珽的書《喂故事書長大的孩子》時，不禁由衷地笑了，有種「英雄所見略同」的惺惺相惜感（當媽的都是被逼上樑山學習育兒的，此所謂「英雄」好漢也）。書中說到給孩子讀故事的好處：「念故事書給孩子聽，是兼具關愛和教育功能的最佳親子活動，不但能幫助孩子陶養理想品格、提升學習能力、建立閱讀習慣，更能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷；父母也能在付出的同時，得到孩子最直接真誠的回饋。」當我決定給孩子讀故事時，還不懂也沒想過這么多理論，只是自己從小愛看故事書，所以一直以來就沒在語文上吃過虧，高中三年大部分精力分給數理化，語文依然遙遙領先，毫不費力。現在看到身邊很多朋友為孩子的語文成績發愁，為寫不出作文苦惱，我心裡就默默飄來大張偉的歌詞「天空飄來五個字，那都不是事」。如果從小多讀些故事書，肚子里攢的素材多了，作文那不是水到渠成的事兒！反之天天關在家裡寫作文，咬破筆頭也寫不出啊。就算周末帶孩子去體驗生活，可如果每次都加上回來寫作文的附加條件，孩子得多掃興！再者那麼一點時間體驗到的也趕不上課本上試卷上千奇百怪的作文內容要求啊。所以，讀故事是積累作文素材的不二法門。我自小因為嘗到故事書的神奇魔力，所以矢志不渝地要為孩子讀故事。最早是從知道懷孕開始的，可能有人說這也太早了吧，呵呵，當時純屬誤打誤撞。因為買了胎教的VCD放來聽，而內容正好是唐詩配著一些古代故事，我發現當聽到這些故事時，寶寶會有明顯的胎動，想來寶寶是能感受得到的，所以就一直堅持下去。這十年中，喂寶寶故事書成了孩子三餐之外的第四餐，准時准點在臨睡前進行，後來隨著孩子的成長還有了加餐，只要她有需求我有時間，基本隨叫隨到。這其中的苦楚只有我自己知道：有時候忙了一天的工作疲累交加，有時候說了很多的話口乾舌燥，回到家一躺下根本不想動，更不用說給女兒讀一本繪本她是根本不過癮的，要讀到她滿意為止，有時候她小人家高興了，同樣一本書要讀好幾遍！對於她其他要求我會看情況掂量答應還是不答應，但對於讀書，再累我也願意堅持，因為讀書對於幼兒的好處實在不是三言兩語能涵蓋的。據我的觀察，主要有以下幾點：其一，讀故事能促進理解能力發展，孩子以後功課可以少操心。其二，在聽故事的過程中還能發展幼兒的想像力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，學會與人交流。其三，研究表明在聽故事的時候，大腦內側邊緣系統相當活躍，這個邊緣系統主要掌管人類的喜怒哀樂各種情緒，父母在說故事的同時，孩子的喜怒哀樂等情緒跟著生成發展，對於兒童的情緒控管及腦部智商發育也有相當顯著的影響。其四，有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對