A. 1500字作文
[我的老師作文1500字]時光荏苒，轉眼間六年的小學生涯即將過去，六年來，張老師如母親般關懷我們，如教練般鞭策我們，如朋友般同我們一起玩耍，我永遠也忘不了我的恩師！
一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，漂亮的長卷發，給人一種溫文爾雅的感覺，她就是我們的張老師，我們的班主任兼語文老師，我的老師作文1500字。我們班在張老師的帶領下，同學們茁壯成長，各科成績和學校的各種競賽我們班都名列前茅。
很多時候張老師都像朋友一樣與同學們交流溝通，有時還與我們一同玩耍。記得四年級冬季的一天，天降大雪，操場上白茫茫一片厚厚的積雪，課後活動課上張老師帶領著我們來到操場上，同學們個個兒興高采烈，摩拳擦掌，准備痛痛快快地打一場雪仗。隨著張老師一聲令下：大家自由組隊，開始『戰斗』！張老師也准備了一些雪球，『嗖嗖』隨著雪球的漫天飛舞，女生們向我們男生發起了進攻。『啪』地一下，宋景饒的身上立即白花花一片，他環顧四周尋找著雪球的來源，突然間飛舞的白色『炮彈』雨點兒般向我們襲來，有的打在我們男生的身上，然後就是女生們哈哈大笑，張老師也笑得前仰後合。原來是張老師帶領女生們向我們男生發起的第一輪突然襲擊，我們被打得狼狽不堪，當然也發起了絕地反擊，雖然有幾發『炮彈』擊中她們，但是她們事先已經組織好陣型，從我們的後方進行夾擊。只見張老師迅速彎下腰，麻利地搓好了一個大雪球，瞄準還沒轉過身來的姜一聰用力一擲，『啊』一聲慘叫，正中腦門兒，姜一聰一屁股坐在了雪地上。張老師不愧為『神射手』，大雪球一擊中的，小學六年級作文《我的老師作文1500字》。於是同學們開始大笑起來，整個操場充滿了歡聲笑語。在張老師的有利指揮和進攻下，男生們敗下陣來，經過一節課的激戰，女生們得意洋洋，我們男生滿身白雪，而張老師也其樂融融。那一幕我永遠無法忘記！
張老師還像教練一樣時刻鞭策著我們。那一次語文課上，有一個同學沒有聽課，張老師發現後先提了一個問題，老師不想難為他，於是張老師先叫其他同學回答問題，然後讓那個同學重復回答，他恍恍惚惚地站起來呆若木雞地看著老師，全班同學都被他那副模樣逗笑了，而張老師並沒有笑，而是用嚴厲的口吻說：我已經叫了幾個同學回答這個問題，你為什麼還不會？那個同學不好意思地低下了頭。老師轉過身來用嚴肅的表情看著大家，語重心長地說：認真聽講是每個學生必須做到的事情，要想把知識學扎實，就必須用耳朵認真聽講，用眼睛仔細觀察，用腦子去深刻理解！張老師這句話讓我受益終生。
張老師也像母親一樣關懷著我們每個同學。記得那次放學，在校門口我的爸爸來接我，爸爸詢問我的學習情況，我本以為老師會告訴爸爸我又與同學打鬧了。可是張老師把我剛得滿分的數學卷拿出來給爸爸看，並且撫摸著我的腦袋說：『孩子這段時間表現還可以，剛進行的數學考試孩子得了滿分，非常好！他很聰明，也有潛力，將來一定能成為班上數一數二的好學生！』當我聽到這些話時，我被深深地觸動了！老師並沒有放棄我這個當時看來的『差生』，那番話張老師不僅是說給父親聽的，更是說給我聽的。經過張老師的激勵，從那天開始，我就發憤圖強，聽老師的話，每天都認真聽講，積極大膽發言，日記也寫得非常仔細。而且我開始喜歡學習語文了，那生動的課文，傳神的漢字，再加上張老師妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上張老師也經常叫我發言，讓我朗誦課文。我的語文成績直線上升，其他各科也進步極快。在以後幾年的各項考試中我都是名列前茅，在張老師的鼓勵下，我都『怕』其他同學追上我的成績！張老師就是這樣如慈母般照顧我們每個孩子的，不讓任何一個同學的心靈受到傷害，時刻激勵著我們上進！
是的，張老師如教練、朋友、母親般為我們傳道、授業、解惑。她像園丁一樣，無私地培育著花朵；她像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人；她象風帆一樣，帶領我們駛向成功的彼岸！
B. 《我是90後》小學生作文，1500字
當歷史的電車不動聲色地載走80後的年代，還來不及卸妝，90後就匆匆登場了。有人說，這是浸在蜜糖里出生的一代，淹沒了一切寵愛，嬌與貴不言而喻。有人說，這是少年老成的一代，褪去了天真與無邪，留下的是「ABCD」與「之乎者也」。
改革開放以來，我們無疑是受惠最多的一代。當叔伯阿姨還在感嘆當年的讀書難時，我們已然坐在硬體齊全的課堂里，聽著老師講述世界的另一頭發生的種種。我們是承載了太多希望的一代，從父母眼中的龍鳳行天下，到老師眼中祖國的未來，無形的繩索緊緊箍住了我們張揚的心，掙扎不過後，我們選擇了面對，選擇了奮斗。
於是，網路成了我們離經叛道的地界，擺脫了思想的束縛，我們暢所欲言。當保守的評論家不客氣地給予批評時，我們選擇了據理力爭。這就是90後的另類。我們不再唯唯諾諾，不再墨守陳規，我們打破了三尺講台的束縛。當六藝經傳與四書五經不再是搖頭晃腦的專利，我們在激情洋溢中體會到了奮斗的含義。這就是90後的無所畏懼。
我們瀟灑，我們叛逆，我們勇敢，我們敢於創新。我們喜歡的是永無止境的奮斗——以90後特有的方式。
大地震中堅強樂觀的90後們，詮釋了我們「奮斗」的含義，當災難來臨，這些少年們一次又一次地表現出了頑強不屈的精神。他們互相安慰，與死神抗爭，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險。當美麗的白天鵝折斷了白翼，又一隻天鵝將她抱緊：「用我給你的翅膀飛…」多少催人淚下的感動，多少頑強不屈的靈魂，多少不停奮斗的90後們。
我們是不怕虎的牛犢，有著主宰自我的獨特魅力。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」的真理已不適用於我們了。在這非同一般的社會形態中，我們已然懂得了：愁，不如奮斗。我們已然選擇了迎頭而上，學會了在學海中擊水，在書山中跋涉，學會了卸掉傳統的包袱，揚起智慧的風帆。我們相信的是「Just do it"——以90後特有的方式。
當世界因我們的奮斗而精彩時，我們就有了響亮的名字——90後。
C. 對小學教育的認識作文1500字
對中國現代教育制度的看法
「我們的學校為何培養不出傑出人才」這就是著名的錢學森之問。在考慮這個問題的同時，我想，關於對中國當代教育制度的思考與分析是必不可少的
我覺得中國的教育制度雖然比我國以前古代科舉考試大有進步並且現在也在學習西方先進教育的制度與體制，但是我們的教育制度存在很大的缺陷與不足。
首先，我們的教育理念貌似是以培養全能學生為目標，總想著要以後的孩子什麼都行。這就給兒童教育時期的他們帶來了很大的負擔，他們沒有快樂的童年，沒有自由的青春，有的只是家長，老師，學校給安排的一次次輔導與考試。還無法辨別對錯的他們在千萬父母鋪就的相似道路上跌跌撞撞的過了小學，過了中學，然後他們大多數離開了父母，來到了寄宿的高中，遠離父母的他們絲毫得不到清閑，他們又被賦予了高考的重任，在書本摞成的教室里掌握做題技巧、考試方法，然後高考，在有地域保護這個不公平的條件下，有的人去了清華，有人進了專科。不公平的教育條件下又有不公平的選拔制度，造就了一部分人去了天堂一部分人下了地獄。
另外，伴隨著大學的擴招，大學的教育方法和理念的缺點也暴露無疑。讓我們來看一下現代大學生的學習狀況和生活狀況。現在大學生的學習出發點就不對——學習就是為了考試，與考試有關的就學，與考試無關的就不學；還有的同學乾脆就沒學，天天沉迷在游戲中，浪費時間，浪費生命；大學生在考場上作弊成風，每次考完試，地上總是撒滿了縮印版的小抄——現代科技為廣大學子們「造福」啊！有一大部分學生沒有踏踏實實的將自己本專業的學識與技能學好，而是靠著渾水摸魚，投機取巧通過考試，而且大學也沒有多少活動鍛煉學生的創新能力和務實精神。
中國的教育是極為刻板的，因為在中國教育首先意味著對權威的順從。在中國的這種教育制度下，撐死也出不了愛因斯坦這樣的人的，因為中國的學生只敢去想老師教過的知識，老師沒教過的知識，那是從來不敢想的。如果你自己有了什麼新的想法，一定想在試卷上顯擺一下，馬上就會被打上一個紅紅的大叉。在中國的中小學教育中，有許許多多的大笑話。比如中學的現代文閱讀，有一位作家（余華）他的一篇文章被選做了現代文閱讀題的材料，他的兒子被題目難住了，就讓爸爸幫著做，結果爸爸全做錯了！真的，各位如果不相信，你們立馬去弄一份高考的試卷，把現代文閱讀做一下，憑你什麼大學中文系教授、博士的，全部叫你人仰馬翻！你就是魯迅、郭沬若來了也白搭。老師的答案是不容爭辯的。還有我們的政治課，那哪裡有一點嚴肅可言，簡直就是世上下流和弱智的同義詞。真難為這些老師這么些年是怎麼教過來的。就是自然科學，它的死板與教條也讓人難於忍受。只要是高考中曾出現過的題目，只要是高考曾經定下的答題標准，你就不能有任何改動，明明你是對的都不行！
在這樣的一種氛圍之下，我們怎麼能出什麼諾貝爾獎？除了教出一大批亦步亦趨的蠢貨之外，這樣的教育還能幹什麼？這一切的根源在哪裡，就在於儒教對權威的迷信和對師道尊嚴的盲目提倡。而這又是儒教「明人倫」理念的惡果之一。 所以說在我們當今的教育制度下還殘存著封建教育的陰影和束縛。
對於最近鬧得滿城風雨的南科大事件，我想就是教育的一次非常好的探索，雖然努力的是一位老人而不是中國政府，但是，這也告訴我們中國教育的探索還是永無止境的，中國的教育還不是一潭死水。
希望能給個好評
綜上所述，我覺得，在現今的教育制度下中國教育機構應該反省反思而後學習先進、符合創造人才的教育體制與理念，將中國教育、科教興國方案提升到一個新的領域。
D. 1500字的作文(急!)
六四班團結一致、成績優異，做六四班的班主任該是多麼幸運；六四班剛愎自用、調皮搗亂，當六四班的班主任會像是碰上掃把星一樣倒霉。因而，一般人是勝任不了六四班的班主任的，唯有我們張老師。下面，我就來誇誇咱們的班主任吧！
班主任教學水平一流，教學經驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班裡許多寫字像狂草的同學都在她的監督下有了飛速進步，而班裡的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，六四班的成績怎能不優秀？
但是，成績優秀是一方面，違法亂紀又是一方面。六四班的乖學生寥寥無幾，大多都是些個性極學生。同學吵架、公務損壞、物品被盜此類的事在班裡層出不窮。班主任要拿出三分之二的時間和精力來處理，然而頑固不已的同學不服管，還頂嘴。可想而知，班主任的日子是何等「輕松」。
還記得那次，班裡和數學老師鬧矛盾，有同學去校長那裡告了數學老師。數學老師不分青紅皂白就把責任指向班主任。真是奇恥大辱啊！我以為班主任會暴跳如雷，但是她沒有，她海納百川般容忍了這一切，她向我們詮釋了所謂「容忍」。
好想繼續讓班主任管理咱們六四班，可現實不允許，上帝僅僅允許咱們誇她、愛她···
六四班團結一致、成績優異，做六四班的班主任該是多麼幸運；六四班剛愎自用、調皮搗亂，當六四班的班主任會像是碰上掃把星一樣倒霉。因而，一般人是勝任不了六四班的班主任的，唯有我們張老師。下面，我就來誇誇咱們的班主任吧！
班主任教學水平一流，教學經驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班裡許多寫字像狂草的同學都在她的監督下有了飛速進步，而班裡的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，六四班的成績怎能不優秀？
但是，成績優秀是一方面，違法亂紀又是一方面。六四班的乖學生寥寥無幾，大多都是些個性極學生。同學吵架、公務損壞、物品被盜此類的事在班裡層出不窮。班主任要拿出三分之二的時間和精力來處理，然而頑固不已的同學不服管，還頂嘴。可想而知，班主任的日子是何等「輕松」。
還記得那次，班裡和數學老師鬧矛盾，有同學去校長那裡告了數學老師。數學老師不分青紅皂白就把責任指向班主任。真是奇恥大辱啊！我以為班主任會暴跳如雷，但是她沒有，她海納百川般容忍了這一切，她向我們詮釋了所謂「容忍」。
好想繼續讓班主任管理咱們六四班，可現實不允許，上帝僅僅允許咱們誇她、愛她
E. 求一篇1500字左右的好作文，最好是學生作文（中學生）
《以史為鑒，面向未來，建設和諧社會》
7月日，曾駐守盧溝橋的士兵和將領後代再度回憶「七七事變」。
7月7日上午，在歷經4個月的「閉關修建」和「全國文物總動員」後，今年我國唯一一個全面反映抗戰勝利的大型綜合性展覽在盧溝橋抗日戰爭紀念館正式登台亮相。
每年7月7日，人們都會想起很多：盧溝橋、佟麟閣、南京大屠殺、八年艱苦卓絕的抗戰……在中華民族的歷史上，7月7日就像一個標記、一個烙印，承載著太多的東西：屈辱、悲壯、不屈、奮斗。這個日子，應該被每個中國人銘記。
歷史就像一面鏡子，讓我們看到過去，也看到未來。重溫歷史，能夠讓人調整對待現實生活、面向未來的態度。這也就是我們為什麼反對日本右翼勢力篡改教科書的原因。如果那麼多的犧牲與痛苦都能被輕易地抹殺，只能說明抹殺者的偏執、狂傲與缺乏勇氣，說明他們不能正視過去，也不可能以正確的態度面對未來。7月7日，強調真實的歷史，對整個人類，都具有意義。
不說別人，說我們自己。7月7日，抗戰全面爆發的紀念日，我們自己是否能有正確的態度去面對？除了緬懷英烈，表達對侵略者的譴責與憤怒，我們是否還能多做些什麼？在面對車房貸款、孩子上學、夫妻情感這些日常的瑣碎生活的時候，在面對著生活的壓力的時候，我們能不能告訴後輩，告訴那些獨生子女們，有些責任很大，大到要隨時准備承擔，大到要隨時准備付出犧牲，大到需要所有人的肩膀一起去扛。
正視歷史，不僅僅是真實地還原歷史的本來面目，也不僅僅是對篡改歷史者進行抨擊。正視歷史，最關鍵的表現是正視現在：用社會的安定與和諧創造經濟發展的環境，用經濟發展的成果建設強大的、文明的國家。一個民族，只有當自己強大到讓別人尊重的時候，它的聲音才會有力量，才不會再受外族的欺凌，民族的神聖與尊嚴才會真正得到別人發自內心的承認。每一個中國人：官員、白領、海歸、學生、民工、軍人……都應該在今天審視一下自己：我為我們的民族與國家做了些什麼？我是不是認真地圓滿地完成了我的工作？我是不是已經盡到最大的努力了？
我們面對的是一個全新的世界，面對的是一個全新的時代，但有些東西，是永遠不應該改變的，那就是68年前我們的先烈表現出來的奮斗與犧牲的精神。這種精神必須長久地存在於我們的生活里、存在於我們為人處世的原則中，它鼓勵我們做好每一件事情，鼓勵我們讓每一天充實。
登高才能望遠，鑒往才能開來。7月7日，從令人迷戀的電子游戲中抬頭，從笙歌緩緩的酒吧歌廳里抬頭，從打折的漂亮衣服前抬頭，從自我的世界裡走出來，花些時間想一想，我們想到的該是責任——這是留住一切美好生活、避免悲劇重演的前提。
F. 小學 我的理想作文1500字
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來得勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是，長大後，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺得老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講台上，向「小聽眾們」傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來答復問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復完畢了。下課後，我不會急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會放下手中地活，和孩子們到教學樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學習過後也放鬆一下。每到周末，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。
人總是生活在現實與虛幻中，人們正把虛幻努力變為現實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠相信：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才幹勝利地實現。
我相信，只要我心中有這個想法，並為著這個願望去努力，就必定會實現
我的理想
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。
如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
我的理想
俗話說：「人無志而不立。」一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉......
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心裡立下志願——我，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！
如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上；要麼，石沉淵底，再無聲響... ...而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！
我的理想
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那麼美好，每一個人都是那麼執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。
童年的我是多麼天真，多麼幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什麼。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一個天文科學家。可是那些大科學家，大多數都住在出名的大城市，而我住在這個不太出名的城鎮里，縱有雄心壯志，也很難實現。理想對於我來說，是那麼遙遠、神秘……
科學家，是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……
我一天天地長大，學的知識一天天多起來。我了解了「唐太宗、劉備、康熙……」這些偉大的人物，這使我學會了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麼理想才會實現。
我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：1、有堅硬的外殼； 2、有生物生存的適當的溫度 ；3、有適當的大氣（大部分是氧氣）； 4、有足夠的水； 5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩定的中年恆星。生命存在的條件是非常苛刻的。我曾經痴迷地想像：「火星上會不會有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會不會是……」我很想揭開這個迷，因此，我很想做一個天文科學家，去發現人類的另外一個家園，去解答宇宙的不解之迷。
我當然知道做一個天文科學家並不容易，要有很高的學歷，有很強的求知慾、想像性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。 「一個小孩想當天文科學家，未免太天真了吧！」不錯，聽起來的確很天真，但我深信，「只要有恆心，鐵柱磨成針」。
為了實現這個理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書我都把它讀熟透，吸取裡面所有的知識。有一次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望屋外面，原來已經是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使我的理想與現實不斷縮短距離。
我不斷在生活中吸取經驗、知識。在學習上，我認真聽課，積極發言；在表演時，我積極當一個小主持；在辯論時，發表自己的意見、理論……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做一個科學家。
「泉水挑不幹，知識學不完」，但只要你肯學，再多的知識你也能學到手。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關，去追求我的理想，實現我的理想，為祖國爭光！
我的理想---醫生
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……
我的理想是當一名優秀的醫生， 醫生是一個崇高的職業，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門診，大到手術，關繫到人們的生命，因此，他們總是那麼專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人，我的心裡即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當醫生
說來話長，我想當醫生還有原因呢…，今年4.5月的時候，非典病魔肆掠北京城的時候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現，弄得人心惶惶。就在這時，白衣戰士們不顧個人安危，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗非典前線有這么一家醫院----小湯山醫院，發生了這么一場感人的故事：一名醫生，從隔離開始就戰斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：「我已經上了一線這么長時間了，有了一定的經驗，可以更好的履行我的職責，重新換人又加大了感染源，我在干一段時間吧？」這位好醫生已數月未跟家裡聯系，他把對家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終於，他被傳染上了非典，因為發現得太晚，已到了危重的關頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫生在隔離區解手記者采訪時，盡管眼裡噙著淚水，無限留戀這美麗的世界，卻堅定的說：「請把我的遺體交給醫學組織用於解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多 的病人早日離開醫院，早日回家團圓。」這位醫生的無私奉獻精神深深的打動了我，打動了大家，我們為他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲，還那麼年輕，生命對他來說是那麼短，我不由心裡輕輕地說：「好大夫，您走好！」坐在沙發上，我想起了醫生我的幫助…
那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終於在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂葯，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了葯，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了計程車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什麼才好，只知一個勁的說：「謝謝！謝謝！」從此以後我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。
我知道，當醫生要有好的學問，好的品格。我現在只有好好學習，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫生。
人人都有理想，我也不例外。人們都不願意去遙遠的邊疆，那裡生活艱苦，條件很差，尤其是還要遠離親人。可是，我長大後，就是想當這樣一個邊防小戰士。
因為這會使我更加堅強不屈，堅韌不撥，不怕失敗，磨練意志。隨著時間的推移，我會變得更加頑強、完美。
我們偉大的祖國幅員遼闊、人口眾多；歷史悠久、文化燦爛；山河壯麗物產富饒……在各族人民的共同努力下，已經建成了一個經濟蓬勃發展，國際地位蒸蒸日上的社會主義強國。當然，這也少不了小小的我——邊防戰士的功勞！
雖然「邊防小戰士」這個名字不經常被人提起，不像科學家、文學家那樣著名令人敬佩，但是，也是最不可缺少的一個職位。
邊防戰士的責任真的很重大，戰士們擔負起祖國的重任，維護祖國的領土完整，觀察、探測周邊情況，及時發展一切不利因素，抗拒一切外來侵略……基於以上原因，邊防小戰士是我今生最大的夢想，我一定要抓緊時間好好學習，培養能力，挖掘自身的潛力，提高素質，向著「邊防戰士」的目標前進！
在我的能力范疇之內，盡我最大的努力，號招我身邊的同學和朋友，為維護我們的國家、發展我們的國家、強大我們的國家，都要加把勁。
我要把每一滴汗水都灑在祖國的邊疆，做一個無名英雄，做一個維護國家領導不可缺少的一分子。我要以實際行動來報效養育我的祖國，無論是風雨交加，還是炎日當頭，我都會像鋼鐵巨人一般，一動不動地看守邊疆。
維護和平，使和平之鴿飛遍世界每一個角
小學不應該寫這篇作文
孔子曰：吾十有五而至有學
G. 寫一個1500字的作文
這一次考試，讓我終生難忘
每一次的風雨，對於花朵來說，是場殘酷的考試，要麼得到洗禮，要麼受到摧殘；每一次的脫殼，對於蟬來說，是場艱難的考試，要麼挺過去，獲得新生，要麼放棄，等待死亡。
那一場場的考試，那一次次的測驗，那一份份的卷子，對於學生的我們都不會覺得陌生，那是在測我們的學習水平。但是，有些考試，測的卻是人們的道德修養。那樣的考試，說難，它其實很簡單；說簡單，它也不是那麼的容易過關。
那種檢測道德修養的考試，我就經過了一回，雖然說不太容易過關，不過所幸的是，那份「答卷」，我得了滿分。
那一天在學校里，我和同學在教學樓上打鬧。也不知道是誰拿了水潑在我身上，我聰明活潑的同學由此就想到了一個游戲——潑水。反正那時候老師也走光了，學校也冷清，沒人會知道的。我和同學圍在一起商量了一會，然後分工，各自去接水，買水，用來待會潑。很快，我那些手腳麻利的同學就把材料備齊了，一個個不論男生女生，臉上都有躍躍欲試的興奮。隨著我的一聲令下，大家就開始潑了起來。
男生雖然比女生少，但是由於女生們的不團結，沒一會就濕了個透。而男生，乾的不但有，而且還占男生的四分之一，剩下的四分之三，他們身上的水也少，不像我們女生，頭發滴水也就算了，衣服上的水還落的歡。我們的腳下也迅速有了條小溪，流的才叫一個高興，從二樓流到一樓，一樓的地，濕了一條，似銀蛇蠕動。
我看著男生得意洋洋的臉，怒火攻心，拉住一個男生就往陽台上摁，然後一瓶子的水全往他頭上倒。我正倒得高興，底下就傳來了「啊」的一聲，我和同學全停了下來往樓下望，一望就不得了了，樓下站著教導主任和校長。而我倒在那男生頭上的水，灑下去後，就淋在了校長身上。教導主任剛想開始教導，而校長卻拉住了他，然後朝我們看了一眼，就走了。教導主任見校長走了，也只能作罷。我心裡想：大事不好了，死定了。再看那看同學，他們臉上的表情才叫一個幸災樂禍，男生更是過分，其中一個還說：「唉，我說，你乾脆把上衣脫了，背個荊條，來個負荊請罪得了。」有一個男生說：「你思想能不能正常點，人家是女生，怎麼能脫上衣，真是。」那個男生說完，全部同學都大笑起來。這時，我的一個好朋友走過來，對我說：「你還是去認錯吧，也許會沒事。」剛剛大笑的同學聽她這樣說，也齊齊地喊道：「自首，自首，自首。」一邊說還一邊把我往綜合樓拉，我心想：一人做事一人當，我自動去認錯，也許會沒事。於是我心一橫，就加快腳步，走到最前面，去了校長辦公室。
到辦公室，同學們全都擠在門外邊，我深吸了一口氣，敲了敲門，然後走進去。
校長看見我進來，把我拉到沙發上，問我：「你有事嗎？」我站起來，低著頭，用蚊子叫般的聲音說：「校長，對不起，剛剛是我把水潑到了您身上，實在對不起。」校長聽了，拍了拍我的肩，又讓我坐下，然後對我說：「沒事的，你能來認錯，說明你是個誠實的孩子，雖然你們在學校潑水是不對的，但是誠實的孩子應該得到嘉獎。」說著，他從果盤上拿了兩個蘋果遞給我，又說：「雖然沒有獎狀，但有蘋果，這兩個蘋果算是給你的獎勵。這次，你得了滿分。好了，你先回去吧。」聽了校長的話，我耳朵好燙。不過校長的滿分是什麼意思？我邊走邊想。
出了辦公室，同學們圍上來，問我校長說了什麼，我說了句「沒什麼」就自己走了。我走到小公園時，突然想到，校長的意思是，這次道德考試我過關了，並且得了滿分——因為我的誠實。
那一次的考試，令我終生難忘，那一次不僅僅是一次簡單的考試，我得到的不僅僅是一個滿分，而是一個重要的道理，一個道德上的跨越。至今，那次考試，還在我心中發光，時刻提醒我，做人要誠實。
風雨後，頑強的花活了下來，綻放出生命的光彩；艱難的脫殼後，蟬有了更完美的外衣，它唱出生命的光華。我相信，每一次的考試後，每個人都有進步，不論是學習上或者道德上。不過，但願，在道德的考試上，每個人都能得到滿分。
H. 小學素質作文1500字左右，急要！！！！
一、素質教育的內涵和特徵 2001年6月，中共中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：「實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。」從上面的表述可以看出，素質教育的內涵十分豐富，素質教育過程中，尊重學生的主體地位、主動精神和個性差異，注重形成健全的人格。 素質教育具有鮮明的特徵，一是具有時代性。素質教育要緊緊圍繞實施科教興國和人才興國戰略，緊緊跟上數控技術發展的最新時代，為適應數控的發展而開展素質教育。二是具有全體性。素質教育面向全體學生，強調要為全體學生開展教育。三是具有綜合性。素質教育的目標是要促進學生德智體美全面發展。四是具有主體性。關注素質教育強調要充分發揮教師和學生的主體性，個性和創造力發展開展教育。五是具有長效性。素質教育強調要培養學生的基本素質和終身學習能力。促進和支持學生可持續發展開展教育。 二、素質教育的現狀 對於素質教育的概念、內涵以及實施途徑等方面，人們在認識上還比較模糊，在素質教育的工作中難免存在一些誤區，特別是從許多高職院校的素質教育開展情況來看，滯後現象尤為明顯。而且，高職學生的自我意識太強、自我管理意識差以及綜合素質較差的特點，導致在高職院校開展素質教育工作的難度很大。高職院校的素質教育工作應如何定位、如何開展已成為目前教育界的一個難題。 三、素質教育培養方法與途徑 我院的數控技術專業在2001年被評為國家級示範性試點專業。專業設置之初就根據當地的國有企業數控設備使用現狀和需求，在專業設置中注重了素質教育的培養方法和內容。 1、通過社團活動，增強學生身心承受能力。 增強高職學生的身體素質，尤其是增強心理素質高職學生的健康應包括身體健康和心理健康兩個方面。目前多數高校通過體育課，組織運動會，興趣社團等形式較好地完成了增強高職學生身體素質的要求，但是心理健康教育的內容和方法甚少被注意或者被忽略，大學階段是人格發展世界觀形成的關鍵時期，但由於身心發展尚未完全成熟，自我調節和自我控制能力不強，復雜的自身和社會問題，往往容易引發心理障礙或心理疾病。增強高職學生的心理素質，主要通過集體活動的教學方式，集體活動具有調節和治療心理障礙的作用通過集體活動，發揮他們的主體作用，讓高職學生在活動中接受心理健康教育，不斷提高其自我認知、自我調控、自我激勵、自我發展的能力。 2、第三學期，增強學生實踐動手能力。 目前，高職學生理論聯系實際的能力較弱，尤其是實際工作能力較差，這主要是因為我國的高職教育在課程設置上往往側重於理論知識傳授，缺乏對大學生的能力培養，脫離教育實際需要，即使是實踐性很強的實習，也是淺嘗輒止，幾乎流於見習形式，造成了理論課程過多實踐課程過少的狀況。因此，制定在企業開展第三學期的實習實訓，引導高職學生實踐。 首先，社會實踐要與高職學生理想信念教育相結合，使社會實踐成為高職學生樹立理想磨礪意志鍛煉自我的重要場所。 其次，社會實踐要與專業技能學習相結合，讓高職學生通過社會實踐掌握本專業的實用技術再次，社會實踐還要與提高高職學生就業能力創造就業機會相結合，通過安排畢業生到相關企業單位實習，使之更好地了解自我接受鍛煉，為自己創造就業機會。 另外，可以通過邀請企業人士或先前的優秀畢業生來校作報告等形式，向高職學生傳授實習經驗，並且鼓勵高職學生與有關人士進行交流，獲取他人的經驗對於專業知識水平，技能水平比較差的高職學生，要特別要加強這個環節。 3、通過各種競賽，提高學生自我學習能力。 目前，我國高職教育將過於重視他們的專業知識素質的培養，甚至造成了專業知識課程過深過剩過專過窄，而其他基礎學科方面的知識則不連貫不完整，缺乏除專業知識外的其他人文社會科學和自然科學方面的基礎知識，於是很多高職學生不能將所學的專業知識融會貫通，並且應用到實際工作中去。高素質高職學生應具備一定的文化素養，即人文社會科學知識和自然科學知識文化素養是大學生素質全面發展的基礎。 恰當選擇素質教育途徑，全方位實施素質教育。把課堂教學作為素質教育的主戰場，突破了傳統的概念，內涵不斷擴展，並延伸到崗位、企業及社會，具體培養目標為培養情感、態度，訓練技能技巧，傳授知識等組織形式，是完成教育教學任務的主要途徑。因此，素質教育的主戰場應在課堂。 另外，實踐課內教學和課外活動相結合的素質教育培養模式，加強課外興趣小組和第二課堂活動工作，在培養學生專業能力的同時，充分發揮和培養學生的其它興趣與特長。鼓勵學生利用業余時間，尤其是假期參加社會實踐，使他們及早了解社會、進入社會。這不但培養了學生的就業能力，也增加了學生的職業認識程度。既培養了學生的吃苦耐勞、謙虛好學精神，也鍛煉了學生勤儉節約和與人合作的精神。學生回到學校後，更能清楚自己的學習目的和學習內容，學習能力極大加強，也為學生畢業後及早就業提供了機會
I. 小學生電子作文書1500字
當今社會，網路是流行的一個話題，人們經常把這句話當成了口頭禪：「你上網了嗎？」它可以帶給人們很大的方便比如說：網上圖書館 我們可以通過計算機網路查閱網路上電子圖書館里的各種書籍，或者查找自己所需的專業資料等。讓我們實現了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網路對於人類的生存和發展是大有幫助的。而它發展和前進的步伐也是不可阻擋的。
網路豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷於進入網路世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網路文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
網路豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷於進入網路世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網路文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網路給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發展，互聯網已從一個僅為軍事服務的通信設施轉變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學生對於新興事物總是充滿了好奇。青少年學生上網，一直是教育專家和學生家長們關心的問題。當今青少年學生，上網已是一種流行和時尚的趨勢。在現在的網民中，青少年學生已經佔有了很大的比例。許多青少年學生甚至迷陷於互聯網，而犯罪分子正是利用了青少年學生涉世未深的特點，進行犯罪，而許多自製力較差的學生更是迷戀於網上聊天，搞「網戀」，從而荒廢了他們的學業，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經試著對網路做了一定的分析了。如何對待網路相信大家的心裡已經有了自己的看法。總之，揚長避短，利用網路的特點為生活學習服務，遠離網路的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網路，網路將會是我們生活上的好幫手。
J. 急求一篇1500字作文
我和我的未來
夜，格外靜溢，月亮怕羞似的躲進雲層，我躺在自己的床上，看著窗外明亮的月亮，數著窗外閃爍的星星，數著，數著，我便睡著了……
一個三十歲左右，黃皮膚，烏黑的頭發披在肩膀上的東方麗人，身上穿著 一條中國的傳統服飾——中國旗袍，優雅大方地走上「諾貝爾超級文學獎」領獎台上，——那便是我。十幾年前，由於文學方面的學習成績特別突出，我小學時的夢想終於實現了——我被美國的著名學院——哈佛大學破格錄取了。當我以優異的成績畢業之後，哈佛大學的校方請我做哈佛大學的終身高級教授，我欣然的同意了他們的請求。經過了八年時間的不懈努力的創作和不斷的查找資料、有關內容，終於寫出了那本令世人贊不絕口又期盼已久的佳作——《中華文集》。
這本書，在發行的同時，立刻被各個國家翻譯成許多國家的語言的版本，並出版了十多億冊，在五天內便一銷而空，而且創下了全球最多最快的銷售記錄，令我在國際文學界里一夜成名，不僅震驚了我的祖國，震驚了亞洲，還震驚了全世界。國際上對我出版的這本《中華文集》的評價是這樣的：這是一本讓我們這些外國人更加了解中國這個古國，讓中國人更加了解自己的祖國的偉大著作。在「諾貝爾超級文學獎」頒獎大禮上，一位美國的著名記者問我今後有什麼更加遠大的打算，我稍微想了一想，用肯定的語氣只說了一句話：「我今後一定要寫更多的好作品，讓世人更加了解中國的文學發展，讓中國的文學發揚光大，讓世界的人更多的了解偉大而文明的中國！」台下頓時響起了雷鳴般的鼓掌聲……
我乘上自己的私人飛機回到了祖國，祖國山河的日新月異讓我目不暇接。忽然，「回母校看看」的念頭在我腦海中一掠而過，又彷彿一股寒流涌進我的心頭里。說走就走，我把自己對母校的記憶，輸入到飛機自動導航系統中，幾分鍾後，就來到了偉大的母校門前。可我不敢相信的是，母校的教學大樓就像一座座城堡一般，富麗堂皇；鍍金的城牆，在太陽的照耀下，閃閃發光；整個校園就像一座美麗無比的花園。學校領導十分熱情的接待了我，校長仍然是馮秋明校長，原來的張栩棚主任和陳彩興主任，現在是副校長了。那主任呢，誰來當呢？原來，我們以前的班主任張妹老師、數學老師蕭翠芬老師和英語老師鄺植偉老師教導有方，被升為教導主任。馮秋明校長向我講了學校的現狀，我也向他們講了我現在是哈佛大學的終身高級教授，他們都向我祝賀。他們不僅熱情地接待我，還帶我參觀一下嶄新的母校校園。在學校圍牆的周圍，種滿了一株株的玫瑰花，散發出一陣陣的清香；足球場內，種滿了野花小草，襯托著圍牆邊的玫瑰花；生物園里的動物角，養著各種各樣的小動物，有小白兔、小黑兔、小灰兔、小松鼠、小白鼠等，生物角里，種滿了各種蔬菜、花朵、樹木。孩子們在這樣的環境中學習一定會很好，正巧我來的時候孩子們還在上課，我便以我是哈佛大學的終身高級教授的名義去聽孩子們是怎樣上課的。下課後，校方立刻召開通知，叫全校師生去禮堂開會。他們的禮堂比我們以前的還要大二十多倍，裡面富麗堂皇，像走進了皇宮的大殿似的。在開會時，馮秋明校長便對全校師生介紹我，還說：「我能有今天這樣的成就，就是因為張妹、蕭翠芬和鄺植偉這三位老師教導有方。我們學校出了這樣好的學生，不僅是老師的教導有方，而且是我自己的課外知識廣闊，才能有這樣的成就。」馮秋明校長介紹完我後，便讓我發發言。我只講了句話：「我之所以有這樣的成就，首先我要感謝的是曾經教導過我的老師，因為沒有他們對我的教導，我就不會有今天的成就，就不會獲得『諾貝爾超級文學獎』，也不會聞名世界。所以，我告訴你，孩子們，老師教導我們的話我們就一定要記住，只有這樣你們才會有我這樣的成就。我今天所說過的話，你們一定要記住。」台下立刻響起響如雷鳴般的掌聲。大會過後，我呢，則把我出版的《中華文集》送給了母校的學生，這些未來祖國的棟梁，我要用《中華文集》這本書來勉勵他們熱愛自己的祖國、建設自己的祖國而好好讀書。書送完後，他們都排起隊來讓我在書上簽名留念。「咔嚓」的一聲，學校的攝影教授照下了這難忘又美好的一幕。
「哈哈哈……」我情不自禁地笑起來了，這一笑把我給弄醒了。我很想回到夢里。我一定會加倍努力，我相信，在不久的將來，這個美好的夢一定會實現的！