㈠ 2014年小學三年級快樂暑假天天練三升四年級數學
為什麼沒有題目？
㈡ 小學三年級升四年級入學數學考試題，最好加入一些奧數，不要太難
問有九棵樹，每行種三棵，種出來橫豎斜行加起來共十行，怎樣種？
㈢ 小學三升四數學"比較多少"練習題
三年級下冊能力練習題（比較多少問題1）
1、 小明和小紅兩人郵票張數專相等，如果小屬明給小紅4張郵票，小紅就比小明多幾張？
2、 小陳有16枝筆，小李有12枝筆，要使兩人的筆數同樣多，小陳應該給小李多少枝？
3、 小馬的書比小吳多10本，要使兩人的本數一樣多，小馬應該給小吳多少本書？
4、 甲班調2人到乙班，兩班人數同樣多，原來甲班比乙班多幾人？
5、 小華吃了一袋餅乾的一半，如果他再吃6塊，這時剩下的餅干比吃掉的少幾塊？
6、 甲乙兩堆煤，甲堆有130噸，乙堆有80噸，用一輛載重5噸的汽車把煤從甲堆運到乙堆，運幾次後兩堆煤一樣多？
7、 姐姐給妹妹2元錢後還比妹妹多2元，原來姐姐比妹妹多多少錢？
8、 哥哥原來比弟弟多5本書，哥哥送給弟弟2本書後，哥哥比弟弟還多幾本書？
9、 小平給小紅4本書後，小平就比小紅少3本書，原來小平比小紅多幾本書？
10、超市貨架上，第一層的飲料比第二層多15瓶，從第一層拿出幾瓶放入第二層後，第二層的飲料反而比第一層多3瓶？
㈣ 小學升初中數學試題！（要答案的）
2009年小學畢業考試數學試卷
學校 丁卯中心小學 班級 六（3） 姓名 許蕊 得分__________
一、填空(共20分，每空1分)
1．我國目前沙化土地面積已經達到一百七十三萬九千七百平方千米，這個數寫作（ ）平方千米，約占國土面積的18.12％。
2．在一幅比例尺為1∶60000的地圖上，育才小學到少年宮的路程是3厘米，實際路程應該是（ ）千米。
3．一個直角三角形的三個內角的度數比是1：2：1，如果將三角形按邊分類，這個三角形是（ ）三角形。
4．填合適的單位名稱。
課桌的面積大約是30（ ） 一輛小貨車的載重量是2（ ）
小轎車的油箱容積約37（ ） 杭州灣跨海大橋全長36（ ）
5．一個圓錐體底面周長是94.2厘米，高是25厘米，它的體積是（ ）立方厘米。
6．甲、乙兩數的比值是 ，若甲數和乙數同時乘0.469，則甲乙兩數的最簡整數比是（ ）：（ ）。
7. 甲數是乙數的 ,乙數比甲數多（ ）%,甲數比乙數少（ ）%。
8．若a：b=2：3，b：c=1：2，且a+b+c=66，則a=（ ）。
9．右圖一個小立方體的體積佔大立方體的（ ）%。
10．在 、 、0.777 、77.8%各數中，最小的是（ ）。
11．把24分米長的鐵絲折成一個最大的正方形，它的面積是（ ）平方分米，如果把這根鐵絲折成一個最大的正方體，它的體積是（ ）立方分米。
12．如下圖，兩個圖形的周長相等，則a：c=（ ）：（ ）
13、把8支紅鉛筆和2支藍筆放在一個包里，讓你每次往裡摸一次，摸後放回，這樣摸了20次，摸出藍鉛筆的可能性為（ ）。
二、判斷(共5分，每題1分)
1、質數只有兩個約數。 （ ）
2、幾個真分數連乘的積，與這幾個真分數連除的商相比，積小於商。 （ ）
3、兩種相關聯的量不成正比例，就成反比例。 （ ）
4、一種商品提價20%後又降價20%，這件商品的價格不變。 （ ）
5．醫生要記錄一位發燒病人體溫變化情況，選擇折線統計圖表示最合適。 （ ）
三、選擇(共5分，每題1分)
1．一萬天大約相當於（ ）。
① 7年 ② 17年 ③ 27年 ④ 37年
2．一幅圖的比例尺是1：5000000，下面圖（ ）是這幅圖的線段比例尺。
① ②
③
3． 59.9954精確到百分位是（ ）。
① 59.995 ② 50 ③ 60.0 ④ 60.00
4．根據a×b=c×d下面不能組成比例的是（ ）。
① a∶c和d∶b ② d∶a和b∶c ③ b∶d和a∶c ④ a∶d和c∶b
5．從甲鹽庫取出 的鹽運到乙鹽庫，這時兩個鹽庫所存的鹽的質量相等，原來甲鹽庫和乙鹽庫的存鹽質量的比是（ ）。
① 5：3 ② 4：5 ③ 6：5 ④ 5：4
四、計算（23分）
1．直接寫出得數：(共5分，每題0.5分)
3.6÷0.06= × = － = × = 0.13＋ ＋0.87=
2．解下列方程或比例：(共6分，每題3分)
4x－7×1.3=9.9 1 ∶0.4=1.35∶X
3．下列計算怎麼簡便就怎樣算：（共12分，每題3分）
2.5×0.32×12.5 × + ×
7.25－3 ＋3.75－6 （ - ）÷
五、操作（12分）
1、某文化宮廣場周圍環境如右圖所示：
⑴文化宮東面350米處，有一條商業街
與人民路互相垂直。在圖中畫直線表
示這條街，並標上：商業街。
⑵體育館在文化宮（ ）偏（ ）
45°（ ）米處。
⑶李小明以60米/分的速度從學校沿著人民路向東走，
3分鍾後他在文化宮（ ）面（ ）米處。
2、在下面的方格圖中先畫出和長方形面積相等的平行四邊形、三角形、梯形各一個，再在長方形中畫出一個最大的圓。
六、解決實際問題。(共35分)
1、一批紙裝訂練習本，每本32頁，可以裝成15本。如果裝訂成24本，平均每本
是多少頁？
2、在比例尺為 的地圖上，量得甲、乙兩地距離為2.5厘米，一架飛機上午8時從甲地開往乙地，上午9時30分到達，這架飛機平均每小時飛行多少千米？
3、蒙古包也稱「氈包」，是蒙古族傳統民居。右圖蒙古包是由一個圓柱體和一個圓錐體組成。
（1）這個蒙古包至少佔地多少？（3分）
（2）這個蒙古包至少佔了多大的空間？（3分）
4、李明家平均每天用電5千瓦時，改用節能燈以後，每天的用電量是原來的60%，平均每天節約電多少千瓦時？以每千瓦時電費0.52元計算，改用節能燈後，六月份能節省電費多少元？
5、芳芳的爸爸拿到一筆8000元的獎金，他打算按下面的方案進行分配：其中的110 交芳芳的學費，15%用來購書，其餘的購買國家建設債券。
（1）交學費和購書一共多少錢？
（2）國家建設債券定期三年，年利率是2.89%，到期後芳芳的爸爸可以獲得本金和利息一共多少元？（國家建設債券免交利息稅）
6、一瓶可樂，小明第一喝了 升，第二天喝了剩下的 ，正好是 升，這瓶可樂一共多少升？
7、A車和B車同時從甲、乙兩地相向開出，經過5小時相遇。然後，它們又各自按原速原方向繼續行駛3小時，這時A車離乙地還有135千米，B車離甲地還有165千米。甲、乙兩地相距多少千米？
：
試卷答案：
一、1、1739700 2、1.8 3、等腰 4、 平方分米；噸；升；千米 5、17662.5
6、5：8 7、25%；20% 8、12 9、12.5% 10、 11、36；8
12、5：6 13、
二、1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√
三、1、③ 2、③ 3、④ 4、③ 5、①
四、1、81； ； ； ； ；60； ； ； ；
2、x= ；x=0.36
3、10； ；1；
五、1、（1）略（2）北；東；300（3）西；20
2、略
六、1、20頁 2、1000千米 3、（1）50.24平方米（2）160.768立方米
4、2千瓦時 ；1.04元 5、2000元；6520.2元 6、 升 7、750千米
㈤ 小學三年級升四年級數學總結怎麼寫
就寫一年學到什麼
有什麼收獲
以及今後打算
請採納
謝謝
㈥ 小學數學三升四的奧數35+19-35+21的巧算怎麼寫
35+19-35+21
=35-35+19+21
=19+21
=40
㈦ 如何提升小學四年級數學教學質量
一個學期匆匆的過去了 ，拿著手中的成績單我做了透徹的分析，從中找出了自己在一學期教學工作中的得與失，這學期我繼續教四年級的數學，相對於他們來講，兩個班的成績不是很好，但都有不少的進步。同時也發現了不少問題，為了進一步提升教學質量，我制定了以下措施：
一、求真務實，做好常規
（1）要認真學習《數學課程標准》：領會「課標」精神，在課堂教學中真正體現和落實好「課標」的具體要求。
（2）要堅定不移地抓緊抓實數學基礎知識、基本技能教學，為學生學習和發展奠定必備的、扎實的基礎。在日常的教學中要合理制定好教學目標和要求，准確扎實地教好每一個知識點，要特別重視引導學生經歷數學知識產生、形成和發展的過程。主動探索，積極思考，獲得發展。
（3）加強數學教學與日常生活實際的聯系：要積極創設各種情境，為學生提供具有「生活原型」的數學材料，讓學生親歷將生活經驗抽象成數學模型及應用的過程，使學生明確數學來自生活又能為生活實際服務。
（4）加強概念辨析與分析數量關系的教學：概念教學要加強辨析訓練，使學生建立正確的概念。分析數量關系是解決問題的基礎和關鍵，要引導學生根據題目中所提供的信息分析數量關系，理清各種信息的來龍去脈，正確解答。
（5）重視練習設計：力求通過多層次、多形式必要的練習，使學困生能保底，學優生能吃得飽，從而進一步扎實學生的基礎知識和基本技能。與此同時關注學生獲得解決問題的一些基本策略、基本的數學思想和方法，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力，培養學生思維的靈活性。
（6）提高學生的讀題能力和理解能力：在課堂上向學生提出問題時，大部分學生往往會得到問題的答案，而讓他們自己做作業時，卻有些困難。原因很簡單,孩子們不會讀題，或者不理解題意。本班的學生獨立性比較差，還是以教師范讀和學生齊讀為主。在做題目之前，我先范讀，接著讓個別學生讀題。然後讓學生找出：題目中已知條件有哪些？問題是什麼？通過理解條件和問題存在的聯系，結合實際生活學生解答起來就會輕松多了。
二、培優補差。
（一）.思想方面的培優補差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長聯系，了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）.有效培優補差措施。
根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2．安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。
3．課堂練習分成三個層次：第一層「必做題」—基礎題，第二層：「選做題」—中等題，第三層「思考題」 --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固「雙基」，有利於啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
（三）.在培優補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
㈧ 三升四還是二升三學奧數好
我目測你是說小學3-4還是2-3學奧數，因為初中以後如果不是真的喜歡，努力把學校內功課學好是容正解。
我是3-4學的，因為當年考初中還是每個學校自己招生，需要奧數考試，班裡的幾個學霸都是3-4學的，我建議3-4學，因為奧數這個東西本身不簡單，不像學英語，難點頂多是詞彙語法。這玩意像練武，你基礎不打好，直接高難度會受傷。奧數也一樣，3年級開始基本所有計算都學全了，而且已經深化（2年級就接觸完了，但是三年級深化）。所以三年級畢業開始學是可以的（456學也行），這東西別趕早。但是如果你覺得自己數學天賦秉義，2年級畢業學沒問題，因為奧數是從三年級就開始有的（你會發現奧數教材沒有2年級，但是有3年級）。
不過奧數是一種思維訓練，加智商，但是如果不是為了考初中，學點其他自己喜歡的也可以，樂器，球類，都不錯。
㈨ 在安陽學奧數哪個學校最好孩子小學三升四
學好數學就行，我就是這樣，沒學過奧數，完全可以達到學過奧數的人的水平，甚至超過。你就現在好好給他輔導數學，理清思路就行了。
㈩ 誰有2015年孟建平準備升級小學暑假銜接三升四數學答案的答案
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