A. 關於數學趣味小故事的相聲或小品，要兩個人的，急求，明天就要用了，，各位親友幫忙
數學王子高斯解難題
一天， 德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的數學題。正常情況下，他總是在兩個小時內完成這項特殊作業。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的鬥志：我一定要把它做出來！天亮時，他終於做出了這道難題。導師看了他的作業後驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：「這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。」 多年以後，這個青年回憶起這一幕時，總是說：「如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它。」這個青年就是數學王子高斯。
高斯是一對普通夫婦的兒子。他的母親是一個貧窮石匠的女兒，雖然十分聰明，但卻沒有接受過教育，近似於文盲。在她成為高斯父親的第二個妻子之前，她從事女傭工作。他的父親曾做過園丁，工頭，商人的助手和一個小保險公司的評估師。當高斯三歲時便能夠糾正他父親的借債賬目的事情，已經成為一個軼事流傳至今。他曾說，他在麥仙翁堆上學會計算。能夠在頭腦中進行復雜的計算，是上帝賜予他一生的天賦。
高斯用很短的時間計算出了小學老師布置的任務：對自然數從1到100的求和。他所使用的方法是：對50對構造成和101的數列求和（1＋100，2＋99，3＋98……），同時得到結果：5050。這一年，高斯9歲。
B. 小學畢業聯歡會相聲
甲：你說人與眾不同好不好？
乙：當然好。
甲：好在什麼地方？
乙：好在他有個性，有特長呵！
甲：我——就與眾不同。
乙：你怎麼不同？
甲：我和你們不一樣。你們干什麼，我就不幹什
么，你們這么做，我就那麼做。
乙：你這叫鑽牛角尖！我們上語文課，你……
甲：我做數學作業。
乙：我們上社會課……
甲：我上體育課，到操場練少林拳去（做動作）。
乙：你這耍猴哪？！我們上課認真聽講……
甲：我，胡思亂想。
乙：你都想什麼呢？
甲：我看著自己的手錶：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎麼就不一塊走呢？
乙：廢話，一塊走那是自行車輪。
甲：你還別說，有一天，我終於想出它們為什麼不一塊走的原因。
乙：為什麼？
甲：因為它們關系不好——不團結。
乙：不對。那中午12點，它們為什麼就走到一起啦？
甲：那——那是它們在吃午飯。
乙：怎麼就吃一秒鍾呢？
甲：它們吃得少，你管得著嗎？
乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？
甲：對，我就這一大優點。
乙：還優點呢，怪不得你的學習成績不高。
甲：不過，我最近想出了提高我學習成績的妙方？
乙：是嗎？你說說。
甲：我先說說它的作用。
乙：快說。
甲：只要我這個妙方一實施，保准我的腦袋，聰明絕頂。我能把全世界所有的知識，全放進我肚子吃了！
乙：吃了？
甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。
乙：真不賴！
甲：我玩電腦天下無敵。《傳奇》我能玩過最高級。
乙：嚯！夠厲害的！
甲：「三國」最新一級，我都不完了。我玩「多國部隊」，我把布希、布萊爾、薩達姆全給他們包餃子了，我把世界給統一了！
乙：嚯！你真行！！你快說說，是什麼妙方？
甲：想不想知道？
乙：想。
甲：真的想知道？
乙：非常想知道。
甲：我說出來你可別嚇著？
乙：沒事。我膽子大著呢！快說。
甲：告訴你——我准備呀，把我這腦袋割下來……
乙：啊？
甲：再換上電腦！
乙：這行嗎？
甲：以後你見了我，就別喊我的名字了。
乙：叫什麼？
甲：要吃飯的機器人！
乙：咳！ （二）
一件「天大」的事
甲：昨天咱們學校發生了一件大事，你知道嗎？
乙：不知道。昨天我正好生病沒上學。
甲：這件事太嚇人了。我親眼目睹的，當時嚇得我差點沒尿褲。
乙：啊！什麼事這么可怕？快說說！
甲：這件事，你得聽我從頭慢慢說起。
乙：你就別賣關子了。
甲：它發生在昨天早晨9點59分60秒……
乙：你說10點不就完了！
甲：當時，吳老師正在給我們班上課。同學們聽得特別專注、認真。教室里鴉雀無聲，靜得地上掉下一根針都能聽見，可惜當時就沒一個人帶針。
乙：咳！
甲：就在這時，坐在窗戶旁的我，看見校園里有幾位老師，正在饒有興趣地朝天上望。不一會兒，就圍了好幾位。再過了一會，又圍了幾十位。再過了一會，又圍了幾百位……
乙：等會，我們學校哪有這么多老師？
甲：呵，後來的好象是學前班的小朋友。
乙：你倒看清楚點！
甲：吳老師正盯著我，我能看清楚嗎！
乙：快說，怎麼回事？
甲：我也朝上看，可頭上是樓板，什麼也沒有。
乙：廢話。快說！到底發生了什麼？
甲：只見天上，陰雲密布，沒有太陽，也看不見星星……
乙：你咋這么多廢話！
甲：就在這時，天上，突然……好象不是打雷聲。
乙：啥？是飛機爆炸啦？
甲：不是。
乙：是美國火箭失事啦？
甲：不是。
乙：外星人撞電線桿啦？
甲：也不是。
乙：哎呀，快說，你急死我了！
甲：時間一秒一秒過去。你說吳老師也是，他哪節課都不拖堂，偏偏就這節課拖堂。正在這時，天上掉下……你猜掉下什麼？
乙：我猜呀？！
甲：猜猜。
乙：掉下一塊大隕石？
甲：不是。比這小。
乙：掉下一輛大坦克？
甲：再小點。
乙：一輛拉煤車？
甲：小點。
乙：馬車？
甲：再小。
乙：自行車？
甲：不對。你往吃的方面想？
乙：你早說么！——大天鵝？
甲：不，含水份的……
乙：大冬瓜？
甲：有點門，再小點。
乙：西瓜？
甲：再小點。
乙：西紅柿？
甲：小點。
乙：橘子？
甲：小點。
乙：葡萄？
甲：再小點。
乙：還小？我猜不出來了！
甲：笨的，是……
乙：到底是什麼？
甲：雪花。
乙：下雪呀！
C. 數學相聲片段有哪些學校里有數學實踐活動，要表演相聲，可是找不到，請問有相聲劇本嗎
一等於幾
甲：聽說相聲演員都是知識淵博，很有學問。
乙：唉，哪兒，我們知道的都很淺薄。不過干我們這一行那得要多學、多問。
甲：噢，不，我聽說您在數學方面很有研究。
乙：哎，什麼研究啊，在過去上學的時候啊，這一門比其他的功課略微的強一點兒。
甲：嗯，好！在數學方面您都學過什麼？
乙：也就是：加減乘除，比例、四則，算術、代數，三角、幾何，微積分兒。咳，其實啊，馬馬虎虎。
甲：嘿！好傢伙1
乙：哎，您別瞧學了這么些個啊，可是成績不太好啊。您算：哪次考試的時候啊，總是九十多分，連一百分都不保證。
甲：您這成績還不好嗎？
乙：咳！馬馬虎虎。
甲：那行了，我有一道算術題得跟您請教請教。
乙：唉呀，那可不敢當,咱們這互相的研究。
甲：噢不，肯定地說向您學習。
乙：哪裡哪裡。
甲：這道算術題啊，我算了好幾年，都沒有得出一個圓滿的答案。
乙：噢。
甲：我想去找一位數學專家請教一下。
乙：嗯嗯。
甲：怕人家工作忙。
乙：噢。
甲：這碰見您了，行嗎？您給幫幫忙吧。
乙：噢。
甲：嗯？
乙：我也不一定能解決得了啊。那麼，您可以說一說是怎麼樣一道題呢？
甲：我就得跟您請教。
乙：哎，不敢。
甲：您說這個一等於幾？
乙：嗯，您說什麼？
甲：一等於幾？
乙：就是這道題啊？
甲：算了好幾年沒算上來。
乙：哎呀，這道題可是太難啦。
甲：要不怎麼我想找一位數學專家請教呢！
乙：您那，不用了。
甲：嗯？
乙：您就向我請教就行了。
甲：噢，您能解決我這個難題？
乙：當然嘍。
甲：我可是請教過一些朋友。
乙：那麼人家怎麼說的啊？
甲：他們表示無能為力啊。
乙：我看那，這些都是不願跟您慪氣啊！
甲：這叫什麼話！
乙：就這樣的算術題，您還要去請教專家呀？
甲：我算不上來嘛！
乙：哎，我就能做出准確而使你滿意的答案。
甲：那我非常感謝啦。您說這個一等於幾？
乙：這個一呀，它等於兩個零點五。
甲：噢，一嘛等於兩個零點五？
乙：對了！要列成式子：一乘一等於一。
甲：要按您的計算方法，似乎應該得出這樣的結論：一嘛還等於一。
乙：干嗎還似乎應該呀，它就等於一！
甲：誰告訴您一等於一？嗯，您是數學專家嗎？
乙：我呀，小學剛畢業.
甲：那就奇怪了，為什麼得出這樣的結論呢？
乙：不奇怪啊，這樣的算術題啊，幾歲的小孩子他都知道。
甲：您這叫什麼話啊？幾歲的孩子都知道？就是等於一。我這么大個子白活了，我不知道？
乙：啊．．．．．．其實您也知道啊。
甲：我知道？我干嗎還問你！
乙：啊．．．．．．可說呢！
甲：要這么簡單,我還去請教數學專家。
乙：是啊．．．．．．就這么簡單的問題，您還請教數學專家。
甲：不假思索，脫口而出，充分表現你驕傲自滿，目中無人！對任何問題不要輕易地過早地下結論，應該多思考思考。拿起就說，哼，豈有此理！
乙：嘿，這倒是怨我。我應該思考思考再說。我再算一算。一乘一等於．．．．．．還是等於一啊。嘿，差點兒沒讓他把我給唬住啊。我說先生．．．．．．
甲：多思考思考吧。
乙：哎，這甭思考了。這個一呀就等於一。這是肯定的，這是推不翻的公式。
甲：你這是書本上的學問。
乙：嗯？
甲：您這叫死啃書本。古人說那麼句話——
乙：說什麼啊？
甲：讀書死，死讀書，讀書讀死不如不讀書。我們念書講究活念活用，你撇開書本再想想這個問題。
乙：您這話我不懂。
甲：你是相聲演員吧？
乙：是啊。
甲：是搞語言藝術的，語言詞彙一定很豐富嘍。
乙：哎，也不敢再那麼說啊。
甲：有這么個諺語，你聽說過嗎？老將出馬——一個頂倆！一等於幾？
乙：這個一等於一呀。
甲：那麼老將出馬一個頂倆又怎麼講呢？
乙：啊．．．．．．是呀！這是頂倆不是等於倆！
甲：那麼頂倆和等於倆有什麼區別呢？
乙：嗯，頂倆和等於倆，似乎．．．．．．應該是．．．．．．一樣。
甲：哼，這不是廢話么！
乙：不不不！這句話的意思是說：一個人有知識，有經驗，肯於鑽研，一個人能做出兩個人的工作來。
甲：少說廢話，我就問你一等於幾呢？
乙：等．．．．．．要根據這句話的意思，似乎、應該、這個一就等於二。
甲：為什麼又等於二了呢？
乙：這，不等於二，你不滿意啊。
甲：哎，這話叫什麼意思？我強迫你了啊？
乙：唉，沒有，這個事實說服了我了。應該得出這樣的結論：一等於二。
甲：嗯，還有這么兩句諺語您知道嗎？
乙：嗯，什麼？
甲：好漢不用多——
乙：一個頂十個！
甲：一等於幾？
乙：好么，這一又等於十了。
甲：等於十了？這不是結論。在工廠里，過去手工操作的，現在都是機器操作。
乙：哎，您說說什麼工作？
甲：說最簡單的吧，包裝。
乙：噢，包裝。
甲：包針，包仁丹，包糖果，過去都是手工包裝。
乙：是啊，現在不都改了機器包裝了嗎？
甲：對啊，有這么兩句諺語啊，一把工具改，一人頂一百。
乙：好，這結論又改了，一等於一百了。嗯。
甲：要是人人都把竅門鑽——
乙：還可能一人頂一千。
甲：還有這么句農業上的諺語兒，一籽入地——
乙：萬粒歸倉！
甲：這一等於幾？
乙：等．．．．．．哎呀，這個一就等於萬啦。
甲：還有這么幾句諺語——
乙：我說你有完沒完。算術里加諺語啊？沒法算清楚嘍。你見哪個會計凈往這帳本里寫諺語來了？查帳的來一瞧，嚯，「老將出馬一個頂倆，好漢不用多，一個頂十個」。你說這叫做什麼玩意兒？
甲：那麼你說怎麼樣才能算清楚？
乙：這算術題嘛，你得有具體的錢數。
甲：說具體的，你也算不上來。
乙：那也不一定啊！
甲：你說：一厘錢等於多少？
乙：一厘錢哪．．．．．．一厘錢它等於．．．．．．我，我，你說五厘錢行不行啊？
甲：干嗎呀？
乙：按一分錢，好算啊。
甲：五厘錢干嗎算一分啊？
乙：四捨五入嘛！
甲：我沒讓你寫賬，我就說一厘錢等於多少？
乙：那好算啊，一厘錢等於一分錢的十分之一，一角錢的百分之一，一元錢的千分之一。咳，微不足道。
甲：不對，那一厘錢，它的經濟價值呢？
乙：有什麼經濟價值？您買根最便宜的冰棍兒還得五毛錢呢。五百人一根冰棍，這怎麼吃啊？
甲：一人咬一口。
乙：多大口？
甲：小不丁點的一小口。
乙：小不丁點的一小口啊？不夠，每人只能拿那舌頭尖就那麼輕輕地一沾，小沾，還別大沾。你要遇見個大舌頭啊，這根冰棍沒了。有什麼經濟價值啊？
甲：你說一厘錢有多大分量？
乙：沒稱過。看得見用不著啊！銀行里不出，帳本上不寫。有多大分量啊。
甲：有這么幾句諺語，您知道嗎？
乙：您聽吧，這諺語又來啦！什麼啊？
甲：大海大不大？
乙：大！
甲：那是一滴一滴水匯成的。
乙：那倒是！
甲：萬丈布匹多不多？
乙：多呀！
甲：那是一絲一絲線織成的。
乙：當然嘍！
甲：首都人民大會堂高不高？它是一磚一瓦砌成的。您姥姥的年紀老不老？
乙：我．．．．．．
甲：她是一天一天老起來的。
乙：你這不廢話么？
甲：一厘錢擱一個人身上是微不足道的。
乙：哦！
甲：你要知道我們全國有十三億多人口。
乙：是啊！
甲：每個人都應該有著一本大賬，每個人都應該注意一個細小的數目。
乙：哦。
甲：用十三億多這個數子去乘，就會得出一個巨大的數目。
乙：嗯。
甲：是吧？
乙：對。
甲：所以說點滴節約，對我們來說都是很有意義的！我們必須發揚艱苦奮斗、厲行節約、勤儉建國的精神，節約一厘錢、一寸布、一滴油、一度電、一針一線、一磚一瓦、一灰一石、一絲一毫，把這些微不足道的「一」匯集到一起，變成一個巨大的「一」字。
乙：嗯。
甲：讓它在建設中發揮巨大的威力！
乙：對！
甲：你嚷什麼？
乙：哎，您說的是太對了！
甲：可您對一厘錢是什麼樣的看法呢？
乙：啊？
甲：你只喜歡這個大大的多多的。
乙：嗯，我的不喜歡那小小的，通通的不喜歡。我是外國人啊？
甲：你呀，只知從大處著手，不在小處著眼：只看問題的一面，沒有全局觀點；只會鋪張浪費，不去節約從儉。這種思想發展，真正危險——危險！
乙：好嘛，他這兒給我做鑒定來啦！您不問我一厘錢是等於多少嗎？可是誰知道您這一厘錢後面又有十三億多呢？一會兒乘，一會兒加的，這誰也算不上來！
甲：我再問你一個問題。
乙：嗯，什麼？
甲：您說一個人等於多少？
乙：一個人哪？一個人他等於．．．．．．那得看個兒大、個兒小啦！這個兒大的分量就多，他個兒小的分量就少。
甲：干嗎你，過秤哪？
乙：我干嗎過秤啊，你不說清楚嘍，我知道一個人等於多少？
甲：有這么兩句諺語你知道嗎？
乙：這位的諺語兒倒真不少。嗯，什麼？
甲：「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」，你說這一等於幾？
乙：這個一——等於三
甲、「百聞不如一見，百看不如一干」，你說這一等於幾？
乙：這個，這個一，超一百啊！
甲：現在祖國人民奔小康，熱情高，干勁足，用無窮的智慧，無盡的干勁，一人多藝、一機多能，生產效率是一翻再翻，社會財富越聚越多，你說，這個一，究竟等於幾呢？
乙：這個一呀？
甲：嗯。
乙：這個一那就等於一的後面要有好些好些個0啦！
甲：別含糊啟辭，說准嘍。
乙：說准嘍啊？
甲：嗯。
乙：就這個一啊，哼哼——不知道！
甲：這半天才答對！
乙：怎麼著，答對啦？
甲：我說的一等於幾啊，就是沒有答案的一個算術題。是多是少都看我們主觀能力性。有一分熱必發一分光。節約一分鍾，為可為社會創造一分財富。節約一厘錢，為社會積累一分資金。獻一份愛心，就可幫助上萬人。這是我們的積極性、自覺性和責任感。是嗎？
乙：對，應該發揚這種精神。
甲：可是具體到我身上，你說這個一等於幾了呢？
乙：那麼，到我身上啊？到我身上．．．．．．咳，那就馬馬虎虎。
甲：你在為社會創造財富方面等於幾？
乙：沒告訴你是馬馬虎虎嗎？
甲：那麼你在節約方面等於幾？
乙：馬馬虎虎！
甲：那麼你整天睜著眼睛看著這些新人新事都有什麼看法？
乙：馬馬虎虎嘛！
甲：噢，你是馬虎眼！
乙：誰是馬虎眼呀？
甲：什麼眼？
乙：我這眼是好眼啊，左眼一點三，右眼一點二。
甲：噢，正好。
乙：嘿嘿！
甲：二五眼。
乙：我呀？
D. 數學相聲
數
學
相
聲
甲：成語、謎語和數學有什麼關系？
乙：問我呀？成語、謎語、數學？風馬牛不相及呀！
甲：不，很有關系。我們來做個猜謎游戲怎麼樣？
乙：好，怎麼做？
甲：用數學來造謎語、謎面要帶上數字，謎底是一個成語，也要帶上數字„
乙：我越聽越糊塗了，你乾脆舉個例子吧。
甲：好，你聽著，
「
0.875
打一個成語」
。看，謎面帶上了數字。你呢，要猜一個成語，也帶
數字的„
乙：
（出神）
0.875
、
0.875
、
0.875
，„噢，我明白了。
0.875
等於八分之七，謎，底是「八分
之七」吧。
甲：不對。
乙：不對？你來算，
0.875
不是等於八分之七嗎？
甲：可這「八分之七」是成語嗎？謎底是「七上八下」
。
乙：你為什麼揭得這樣快？我馬上就會想到的。
甲：你有的是機會。我拿
1
，
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
這十個數來編一套猜成語的謎語，
看你猜謎本事如何？
乙：好，你等著瞧吧，開始！
甲：
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
猜一個成語。
乙：
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
？你剛才不是說十個數字嗎？
甲：就是故意少掉兩個。
乙：少了
1
和
10
？„（百思不得其解）
甲：猜不出吧。謎底是「缺衣少食」
。
乙：這「缺衣少食」怎麼解釋？
甲：
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
不是前邊缺了
1
（衣）
，
後面少了
10
（食）
嗎？
「缺
衣少食」
！
乙：這樣解呀！這是諧音，你剛才沒有說明。這不算數。以後不要這種「諧音」的謎語。
甲：好，不要。再來：
1
，
2
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
。
乙：還猜一個成語？
甲：都猜一個成語！
乙：
1
，
2
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
。缺了
3
，少了
4
。對！
「缺三少四」
！
「缺三少四」
！
甲：
「缺三少四」哪是成語！應該說「丟三落四」
。
乙：沒有了差不多嘛，再來。
甲：
1
，
2
，
3
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
。
乙：這次沒有了
4
，
5
，應該是「丟四落五」
（猛然打住）„
甲：
「四分五裂」才對。
乙：我明白了，你再說。
甲：
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
。
乙：
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
。少了
1
，這是「一去不復返」
！
甲：咦？行了。
3
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
呢？
乙：少了
1
，
2
。這是「一再推讓」
。
甲：
1
，
4
，
5
，
6
，
7
，
8
，
9
，
10
？
2014年全國注冊建造師考試
建設工程造價管理 建設工程計價 建設工程造價案例分析 建設工程技術與計量
乙：少了
2
，
3
，那麼就是「再三推讓」
。
甲：還真有兩下子哪。
乙：當然！
甲：好，給個難點的：
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，
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
9
，
1
。猜吧。
乙：
1
，
2
，
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，
4
，
5
，
6
，
9
，
10
？
甲：不，
1
，
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，
3
，
4
，
5
，
6
，
9
，
1
！
乙：這„沒有
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，
8
，後面的
10
變成
1
，這是怎麼回事？沒這樣的成語啊？
甲：你猜不出這樣的成語。告訴你，這叫「七零八落」
。
乙：七零八落？對少了
7
，
8
，但是後面的
10
變成
1
呢？
1
，
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
9
，
1
嘛。
甲：不是「七零八落」嗎！就是
7
，
0
，
8
都「落」下去了，只剩下
1
，
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，
9
，
1
啦。
乙：
(
恍然大悟
)
還真沒想到這樣絕！
甲：更絕的還有呢！你聽：
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，
5
，
6
，
8
，
9
，怎麼猜？
乙：
4
，
5
，
6
，
8
，
9
？沒有啦？
甲：就是
4
，
5
，
6
，
8
，
9
。
乙：那就少了
1
，
2
，
3
，
7
，
10
„少了
1
，
2
，
3
，
7
，
10
„少了
1
，
2
，
3
，
7
，
10
„
什麼成語會少了
1
，
2
，
3
，
7
，
10
„呢？真奇怪。是舉世無雙吧？
甲：不對，
4
，
5
，
6
，
8
，
9
；
4
不是雙？
6
不是雙？
乙：那就是「無獨有偶」
。
甲：
4
，
5
，
6
，
8
，
9
；
5
是偶嗎？
9
是偶嗎？
乙：要不「顛三倒四」？
甲：更不對。
乙：那就「雜亂無章」？
甲：我說你呀，不管三七二十一，亂猜一通。
乙：
（服輸）好吧！你揭謎吧。
甲：„（光笑不語）
。
乙：你說謎底呀！
甲：„（仍笑）
。
乙：原來你是亂出的謎語，根本沒解的。
甲：誰說沒解？
乙：那你說呀！
甲：我說過的了。
乙：你說了？
甲：
yes
！
（是的）
乙：我怎麼沒聽到？你什麼時候說了？
甲：你剛說「雜亂無章」我批評你什麼？
乙：你說我
「
不管三七二十一
」
亂猜一通。
甲：那就對啦。你想謎面是只有
4
，
5
，
6
，
8
，
9
。
乙：對只有
4
，
5
，
6
，
8
，
9
。
甲：那謎底不就是
「
不管三七二十一
」
嗎？
乙：
（豁然開朗，一通百通）啊！
。
E. 求小學數學相聲，請各位幫幫忙啊！
已解決 有沒有相聲的稿子? 懸賞分：0 - 解決時間： 2009年12月24日 04時37分 提問者： 185555799 - 超級魔法師 九級 發消息 加為好友 相關內容搜狗推廣服務相關內容載入中... 相聲的稿子求郭德綱相聲 歪批三國 的相聲稿子急!!!求英語相聲稿子(雙人)相聲《八扇屏》和《報菜名》和其他傳統相聲稿子......雙人相聲稿子查看更多相關問題>>相關搜索回答 共 0 條 如此學生（甲 乙同為學生身份,甲一臉苦惱上台) 乙:咋啦? 甲:考試唄! 乙:沒考好? 甲:(悲傷)嗯,都怪老師缺德. 乙:(驚訝)缺德? 甲:對.就拿數學來說吧,這么重要的考試,你倒把題目出得簡單點兒啊!他倒好, 盡挑我不會的出,這不時存心和我為難嗎?那麼大的紅燈籠掛著,多不雅觀啊! 乙:去你的吧,嫌難看,自己上課認真著點. 甲:(委屈並抽咽一下)還有呢!英語考試,填空題一分一個,可我明明寫對了三 個,老師卻偏不給我分. 乙:不會吧?老師工作都是挺認真的.那三個是什麼題目? 甲;這你就別問了.] 乙:(拍了拍自己的胸脯)說吧,我替你作主. 甲:班級_____ 姓名_____ 學號_____ 乙:呸!填對一百個也沒分. 甲:(連忙)別急,這個不算的話,還有呢! 乙:還有啥? 甲:老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語,分數才高嗎? 乙:(點了點頭)對啊,這沒錯. 甲:可是這次語文考試的做文章是要寫游記,我用了好多成語的,可是老師把我的分數全扣光了,嗚嗚嗚 乙:(?)啥作文,說來聽聽. 甲:(從口袋裡拿出一張紙,他的眼淚就要"破堤而出"了)好,你要為我作主啊!"周末,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩......" 乙:這文章好啊,開頭點題,繼續 甲:(擦掉鼻涕）」按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽台上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果．．．．．．」 乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？ 甲：還有呢！」出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福．．．．．．」 乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！ 甲：（悲哀）連你也這樣說？ 乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！ 甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：」統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什麼啊？」我同桌曰：」沒有蛀牙！」還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：」誰污染，誰治理！」 乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？ 甲：．．．．．． 乙：說了這么多，你的語文成績是多少？ 甲：馬有失蹄時，人有失手處 乙：少廢話，幾分？ 甲：．．．．．．（含糊不清） 乙：幾分 甲：．．．．．． 乙：大聲點！ 甲：（急了）60還差2分嘛 乙：哎，看來我們學習都有問題． 甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力． 乙：共同進步 甲：做學習的比翼鳥 乙：生活中的連理枝 甲：身有彩鳳雙飛燕 乙：心有靈犀一點通 甲：（感覺不對勁）這挨得上嗎
F. 小學數學相聲
算 帳
甲：你最喜歡哪一門課？
乙：數學。
甲：數學有什麼意思啊，加減乘除，1234，算來算去多枯燥啊，學上一點，買東西會算帳就行了，我可不覺得它有什麼意思。
乙：那你現在買東西會算帳了嗎？
甲：別門縫里瞧人——把人看扁了，那誰不會，媽媽常讓我去買東西呢！
乙：那我交給你一個買東西的任務，你能完成嗎？
甲：沒問題！
乙：你知道啊，現在豆油漲價漲得很厲害，都8塊4一斤了！可我只有8塊錢，你能給我買回來一斤豆油嗎？
甲：錢不夠，誰會賣給你！我買不來。
乙：看，還說會算帳會買東西呢！
甲：那得給夠錢哪！我不信你能買來？
乙：白學了數學了!四捨五入學了吧？
甲：那人家賣東西得也不會捨去4毛只收你8塊吧！
乙：看我的。我到第一家店，說，買一兩豆油！
甲：買一兩？
乙：對，多了不要，就要一兩。
甲：一兩……8毛4。
乙：對啊，現在我們用的最小的錢也是1毛，誰還有分幣啊，只好四捨五入，4分不要了。
甲：嘿！可是才買了一兩啊？
乙：別急。我再到第二家店……
甲：再用8毛買一兩？
乙：對。這樣買了十家店，怎麼樣，8塊錢1斤油，完成任務！
甲：嘿，不怕麻煩！
乙：不要管過程，反正我是完成了任務。怎麼樣，數學有用吧？
甲：嗯，數學能省錢。可是你省了，人家賣油的可吃虧了。
乙：是啊，要是我推廣我這省錢「妙招」，人人都這么買油，賣油的可要賠錢倒閉了！
甲：有這么嚴重嗎？不就是一兩少掙4分錢嗎？
乙：瞧，又不會算帳了吧？一兩4分，一斤4毛，10斤4塊，100斤40，1000斤400……
甲：得得得……
乙：會算帳就不會嫌錢少，積小成大，積少成多。1分錢多不多？
甲：不多，現在掉在地上都沒人揀。
乙：農夫山泉礦泉水的廣告說，你每買一瓶礦泉水，就會有1分錢捐到希望工程。
甲：1分錢能做什麼事啊？
乙：我又算了算帳，全國13億人，要是1人買一瓶農夫山泉，捐出1分錢，全國就捐出1300萬元，能蓋幾十座希望小學！
甲：哇塞，1分錢能辦的事好驚人哪！我以後也買農夫山泉！咦，你是不是在給農夫山泉做廣告？
乙：我是在教你算帳，你不是會算嗎？
甲：哦，我明白了，為什麼國家號召我們要從節約一滴水，一度電，少用一個塑料袋做起，真是不算不知道，一算嚇一跳！
乙：還有啊，問問你，每年你會收到多少壓歲錢？
甲：大概1000多塊吧，今年還多，因為物價都漲了，壓歲錢也跟著漲。
乙：錢呢？
甲：花了！
乙：要是你把壓歲錢每年都存到銀行里，就算每年都是1000塊錢吧，從1歲存到20歲，你會有多少錢呢？
甲：考我啊？這還不好算，1年1000，10年1萬，20年兩萬！怎麼樣？
乙：不對！就知道你算不對！我算過，20年，是3萬！
甲：咦，你算錯了吧，……
乙：還有存款利息呢？按照現在一年定期存款4％的利息計算，年復一年存下去，20年就可以多出1萬塊！
甲：真的嗎？
乙：不信你回家慢慢算算！要是你再繼續存，錢增加得更快。
甲：啊？會算帳，錢還能生錢？
乙：想想看，20歲的時候，自己有幾萬塊錢，可以去想去的地方旅遊，多美妙啊！
甲：那以後我的壓歲錢不亂花了，我要把錢存到銀行里，我夢想到巴黎去旅遊呢！
乙：別忘了帶上我啊！
甲：你去干什麼？
乙：我幫你增加了1萬塊錢啊！
甲：嗨！
G. 小學生兩人相聲台詞
相聲--一件「天大」的事
甲：昨天咱們學校發生了一件大事，你知道嗎？
乙：不知道。昨天我正好生病沒上學。
甲：這件事太嚇人了。我親眼目睹的，當時嚇得我差點沒尿褲。
乙：啊！什麼事這么可怕？快說說！
甲：這件事，你得聽我從頭慢慢說起。
乙：你就別賣關子了。
甲：它發生在昨天早晨9點59分60秒……
乙：你說10點不就完了！
甲：當時，吳老師正在給我們班上課。同學們聽得特別專注、認真。教室里鴉雀無聲，靜得地上掉下一根針都能聽見，可惜當時就沒一個人帶針。
乙：咳！
甲：就（更多精彩文章來自「秘書不求人」）在這時，坐在窗戶旁的我，看見校園里有幾位老師，正在饒有興趣地朝天上望。不一會兒，就圍了好幾位。再過了一會，又圍了幾十位。再過了一會，又圍了幾百位……
乙：等會，我們學校哪有這么多老師？
甲：呵，後來的好象是學前班的小朋友。
乙：你倒看清楚點！
甲：吳老師正盯著我，我能看清楚嗎！
乙：快說，怎麼回事？
甲：我也朝上看，可頭上是樓板，什麼也沒有。
乙：廢話。快說！到底發生了什麼？
甲：只見天上，陰雲密布，沒有太陽，也看不見星星……
乙：你咋這么多廢話！
甲：就在這時，天上，突然……好象不是打雷聲。
乙：啥？是飛機爆炸啦？
甲：不是。
乙：是美國火箭失事啦？
甲：不是。
乙：外星人撞電線桿啦？
甲：也不是。
乙：哎呀，快說，你急死我了！
甲：時間一秒一秒過去。你說吳老師也是，他哪節課都不拖堂，偏偏就這節課拖堂。正在這時，天上掉下……你猜掉下什麼？
乙：我猜呀？！
甲：猜猜。
乙：掉下一塊大隕石？
甲：不是。比這小。
乙：掉下一輛大坦克？
甲：再小點。
乙：一輛拉煤車？
甲：小點。
乙：馬車？
甲：再小。
乙：自行車？
甲：不對。你往吃的方面想？
乙：你早說么！——大天鵝？
甲：不，含水份的……
乙：大冬瓜？
甲：有點門，再小點。
乙：西瓜？
甲：再小點。
乙：西紅柿？
甲：小點。
乙：橘子？
甲：小點。
乙：葡萄？
甲：再小點。
乙：還小？我猜不出來了！
甲：笨的，是……
乙：到底是什麼？
甲：雪花。
乙：下雪呀！
H. 簡單小學生相聲
為您奉上，請參考：
《沒考好》
甲：大家好，我叫XXX，是四年級班的學生。
乙：大家好，我叫。。。（哭）
甲：你怎麼哭了？
乙：期中考試沒考好。傷心啊。。。
甲：別灰心，只要你好好學習就能考得好成績。
乙：算了吧，我已經好好學習了，還是沒考好啊！
甲：這怎麼可能呢？難道考試的時候緊張了？
乙：（拍拍胸口）我的心理素質好著呢!怎麼會緊張啊?(繼續哭)
甲：好了！好了！別哭了，（乙繼續哭，甲有些不耐煩了大聲說）別哭了！
乙：有你這么安慰人的么？嚇我一跳。
甲：我們得解決問題啊！哭有什麼用啊？
乙：那你說怎麼辦啊？
甲：我們先來分析分析你那課沒考好吧。
乙：（額額額）低下了頭3課都沒及格！
甲：我的天那（用手捂住腦門）！你怎麼考的啊？科學也沒及格么？
乙：沒有。。。
甲：居然連科學都沒考及格，肯定不認真背書！
乙：每次早讀我都努力背書，坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水，
現在她要求老師給她換位置呢。
甲：別吹牛，我來考考你，雞是什麼動物？
乙：雞？？（思考）我想一想啊，雞。。。。
甲：你到底會不會啊？
乙：你別催啊，就快想出來了。哦！對了，雞不就是會飛的動物么。。。
甲：瞎說，你家養的雞能飛啊？
乙：好像不能，那你給點提示吧？乙：不用，不用。。
甲：雞是暖生動物！
乙：對了，對了，我剛才就想說這個啊。
甲：算了吧，你真知道什麼是暖生動物？
乙：肯定的嘛，不信你在出一個考考我？
甲：那麼羊是什麼動物？
乙：（不假思索）暖生動物！沒錯吧？
甲：什麼？你見過羊下蛋的么！
乙：額。額。。
甲：你這個人啊！不謙虛，不懂就要問啊！怎麼能不懂裝懂呢。
乙：你才不懂呢。羊生小羊的時候，你家人會怎麼照顧它？
甲：給圈裡墊草。
乙：為什麼要墊草？
甲：為了給小羊保暖啊！
乙：你看這不就是暖生么。。
甲：什麼亂七八糟的啊？乙：科學我確實沒太記住！但是數學我可是有進步了。
甲：你考了幾分啊？
乙：25分。
甲：這進步了？
乙：是啊，上次我才考了24分。這次25分，不就是進步了么？
甲：學習怎麼能這樣騙自己啊！
乙：你怎麼說話跟老師一個語氣？甲：這是事實啊！學習就是要刻苦，扎扎實實的。
乙：可是我的名次也進步了。
甲：你考了第幾名啊？
乙：倒數第二了。
甲：上次你是倒數第一，這次怎麼是第二了？
乙：上次小明不是病了沒來考試么，這次他來了，我就倒數第二了。
甲：你就這點追求啊？考了個倒數第二也能沾沾自喜。
乙：可是我學不好啊，有什麼辦法。（低下了頭，哭）
甲：夠了，哭有什麼用。不通過自己的努力怎麼能提高成績？每天都只知道玩，考不好不是必然的么。
乙：恩，你說得有道理，我以後一定好好學習。我將來要上哈佛，上清華，上北大。
甲：這就對了。
I. 小學畢業的好笑的相聲（要簡短）
《我愛我班》
甲：哎，小胖，當你面對著這鮮艷的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什麼感受？
乙：害怕。
甲：瞧你這出息。
乙：那你什麼感受？
甲：全身顫抖。
乙：嗨，還不如我呢。
甲：絕對不一樣，我是為這庄嚴的時刻激動的全身發抖，我是為我們班光榮承擔升旗任務興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。
乙：你不怕得癲癇啊。
甲：說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。
乙：可不是甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。
乙：什麼？
甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。
乙：這還差不多。
甲：當初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。
乙：一點不假
甲：科任課上，同學們都達到一種亂的最高境界了
乙：什麼境界？
甲：空山不見人，但聞人語響
乙：嘿，這句詩他用在這了。
甲：如今你再到教室里看一看。
乙：怎麼樣
甲：這里的黎明靜悄悄。
乙：變化多大啊
甲：變化不大，咱班能評上校規范班嗎？
乙：瞅把你神氣的
甲：回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。
乙：怎麼還要唱啊！
甲：班歌
乙：我們的班歌就是好。
甲：啊！三月春風吹滿地
某年某班真爭氣
困難面前頭不低
跌倒之後再爬起
我們精神永第一
不信你就比一比
乙：小孩尿炕——詩（濕）興大發啊
甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以後，集體主義精神就為班級發揮著重要作用，幫助我們完成一個又一個艱巨的任務。
乙：你能不能給大家講一講
甲：還記得那次小發明小創作活動嗎？
乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市裡參加展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天呢！
甲：對呀，沒有集體主義觀念，同學們能犧牲玩的時間去四處收集采購材料，認真反復的研究，完成那些質量較高的小發明嗎，沒有集體主義觀念同學們能克服自身知識少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學們心血的小創作嗎？
乙：這
甲：遠的不說，咱說說近的，開學初，學校開展「美麗校園我打扮」活動，我們班第一個光榮的接受了這項任務。在那煥然一新的校門和足球門的背後是同學們沾滿油漬的衣物和那上舉無數次的酸楚的雙手，在那圖文並茂的黑板報背後是辦報同學凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅強，再說近點，比如說你吧
乙：是夠近的，我怎麼了 轉自：www.coffbar.com
甲：沒有集體你能這么胖嗎？
乙：跟這有什麼關系？
甲：關系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊
乙：還真有些道理。
甲：別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢後衛的
乙：（掐腰）
甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了
乙：別說在學校，在世界也是首屈一指了。
甲：這我還第一次聽說哦
乙：前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。
甲：真的？
乙：我的任務是負責看住齊達內，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他並不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應聲入網。1：0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：「臭小子，不睡覺，咬我的腳干什麼！」
甲：做夢啊！
《童年趣事》
乙:觀眾朋友們大家好!
甲:(漫漫出場)怎麼說話呢?
乙:我向大家問好呀!
甲:有你這么問的嗎?
乙:那怎麼問?
甲:笨,非常時期得有非常的問法.
乙:現在是什麼非常時期?
甲:家禽流感呀!
乙:哦!禽流感蔓延而且還會傳染給人.
甲:哎!
乙:那你說該怎麼問?
甲:「朋友們你吃雞蛋了嗎?」
乙:像話嗎?
甲:你看看,經我這么一問,觀眾朋友們缺乏蛋白質的小黃臉上都露出了蛋白的顏色.
乙:你跑這撥雞蛋來了.
甲:老朋友對不起剛才是我跟你開了個玩笑!
乙:老朋友?對不起,不認識.
甲:你不就是雞瘟嗎,你還沒死呢?
乙:(生氣)呸!!怎麼說話呢?不知道現在禽流感蔓延嗎.你是誰呀?
甲:見了女孩愛流口水的後遺症還沒有好,想一想,穿開襠褲一塊長大的.
乙:對不起,不認識.
甲:咱們還一起比賽過撒尿,你尿不過我還問你媽….
乙:(忙甲嘴)別說了,瘦皮猴.
甲:你認出我來了?
乙:我挺到現在就是想再見你一面.
甲:聽聽.鐵哥們就是不一樣,瞧,我倆感情多深.
乙:誰跟你是鐵哥們.那叫同夥.
甲:反正都是一起的,我不計較.
乙:誰跟你是一起的童年時你給我流下的精神創傷現在還痛著呢!
甲:都那麼長時間了我早忘了.
乙:我忘不了,因為每次挨打的是我,正好今天我找你算算帳.甲:雞瘟就是雞瘟,小肚雞腸.
乙:四五歲時哭沙堆.
甲:我記起來了,那天天氣不錯.
乙:我們家正在蓋房子.
甲:門口有一堆沙子.
乙:象個墳堆.
甲:你說人死了要哭.
乙:我二爺去世家裡人都這樣.
甲:你讓我哭一次我家裡人.
乙:所以你就哭了一次能吃兩碗飯的你奶奶.甲:對,找了三根棍當哭喪棒.
乙:然後咱倆就奶奶,,奶奶的哭.(甲乙同時就哭出聲)奶奶.
甲:還記得嗎?正好被我哥發現踢了一腳我的屁股.
乙:他還說了一句.
甲:「奶奶還沒死呢!」.
乙:你奶奶這時也過來了.
甲:嚇的我只往你背後鑽.
乙:可你奶奶滿臉笑容的說了一句.
甲:別打他,這都看不出來嗎,他們在哭雞瘟奶奶.
乙:你哥告訴了我爸,我就挨了一頓打.這都怪你?
甲:別沒良心,我還幫你家找了倆百多幅對聯呢?
乙:那叫找嗎?
甲:一個四五歲的小男孩找那麼多還能叫什麼?
乙:那叫偷,那叫槍.
甲:那你就是幫凶.
乙:可我只要一對,你撕那麼多干嗎?
甲:我這人厚道就在這里體現.
乙:呸,你厚道了我到挨了一頓打.
甲:不可能我以為你爸會很高興的跨你有出息呢!乙:同志們不知道啊,他那時特壞.
甲:他家特窮。
乙:我們家過春節門上還沒有對聯。
甲:你讓我幫你找一對。
乙:你就想了個壞注意。
甲:三十晚上別人家剛貼上的門神和對聯都讓我倆給撥了。
乙:我們那條街無一家倖免。
甲:那真是爽快。
乙:可我被打的伸不開腿。
甲:那可不能怪我，誰叫你爸向鄰居們告發我們。
乙:小學時「蛤蟆事件」你可對不起我。
甲:你也欠我點什麼。
乙:記得離家不遠有條河。
甲:河裡魚少蛤蟆多。
乙:上學那天的中午你叫我去捉魚。
甲:可捉不到魚能抓住蛤蟆。
乙:抓著八隻大蛤蟆就去上課.
甲:桌子里放不下.
乙:扔了也怪可惜的.
甲:他坐最後一排那兒有個水桶.
乙:他讓我把八隻大蛤蟆放進有水的桶里.
甲:那節正好是語文.
乙:講的正好是井底只蛙.
甲:課上一半就上不下去了.
乙:那八隻大蛤蟆也隨老師朗讀了起來.
甲:(學老師)同學們今天我們來學習井底之蛙.
乙:(學蛤蟆)哇!!!
甲:「這只井底之蛙告訴我們一個道理.」
乙:哇!!!!
甲:「什麼聲音?」
乙:哇!!!!
甲:「好象是幾只蛤蟆?」
乙:哇!!!
甲:老師終於生氣的講不下去了.
乙:也開始詢問蛤蟆的來由了.
甲:你被老師光榮的叫出了課堂.
乙:你也在我的推薦下進了老師的房.
甲:欣好我說那是你的就在你身旁.
乙:所以我被無情的打了臉龐.
甲:有好幾天同學們都叫你為蛤蟆王.
乙:(害羞)也從後面挑到了小麗的身旁.
甲:那時她還是一個小女孩的模樣.
乙:現在卻是我的新娘(害羞).
甲:那不可能.
乙:這的確是真的.
甲:她忘了你燒她頭發的事了?
乙:怎麼會,就是從那時她才對我有點印象.
甲:看來我的主意不全壞,無意中當了紅娘.
乙:還紅娘呢?我差點沒被我爸打死.
甲:挨打找個老婆值得.
乙:現在想起來你那主意可真是壞.
甲:怎麼個壞?
乙:你說你爸那火燒豬頭上的毛.
甲:滋滋的特好聽.
乙:沒有豬頭你找了個人頭.
甲:小麗的頭發多而長,好燒!
乙:你不敢燒還說你的技術不如你爸.
甲:你好強拿起火柴就燒小麗的頭發.
乙:(哭)只見一道白煙.
甲:還有滋滋聲.
乙:(哭)長發女孩變成了短發.
甲:你也是即寫檢查又挨打.
乙:從那之後我們很少說話.
甲:不久我也要隨父親去外地了.
乙:那天我哭了.
甲:那是傷心.
乙:不,那時高興.
甲:我臨走時你不是說下次見面美死你嗎?
乙:因為我想單獨摸索怎樣也讓你挨頓打.
甲:還記的你送我的東西嗎?
乙:是一包金絲猴奶糖.
甲:到了外地有了新的夥伴.
乙:他們對你不錯吧?
甲:(哭)起初不錯可後來打我.
乙:為啥?
甲:(哭)還不是你送我的那包奶糖.
乙:意外吧!!!(高興)
甲:剛到那邊他們對我很好.
乙:那是不知道你的真面目. 轉自：http://www.coffbar.com
甲:(哭)我一高興就拿出你送我的那包奶糖.
乙:(急切)他們吃了嗎?
甲:應該是他們看了嗎.那有什麼糖,全是糖紙包著紙團.
乙:上面還寫著什麼?
甲:(哭)你是個大壞蛋,你是個小人之類罵人的話.
乙:那可是我心底的呼喚呀!
甲:我卻被他們打的只叫喚.
乙:(哭出聲)報應呀,這個世界還是很公平.
甲:我就想不通,那麼多的糖你一個人能吃的完嗎?
乙:廢話,兩個人.
甲:還有誰呀?乙:小麗唄!!!!!!!!
J. 小學生相聲或小品
相聲
爸爸，你就別回來了！
甲：最近好像挺忙的嗎？
乙：不錯，六一兒童節快來了，正忙著排練節目呢。
甲：想打聽你一件事？
乙：什麼事？你盡管說，
甲：你有爸爸嗎？
乙：當然有了。你這叫什麼問題啊？
甲：請問，是親生的嗎？
乙：神經病，當然是親爸爸了。
甲：那好，他在嗎？
乙：（不耐煩，大聲的）他不在！
甲：死了。
乙：你爸才死了呢！我爸爸到外地打工不在家！
甲：噢，誤會了。對不起!
乙：你今天為什麼問我這問題？
甲：噢，是這樣的，最近我正在搞一項科學研究。
乙：就你啊？什麼研究啊？
甲：我的問題，在國內外至今還沒有哪位科學家研究過呢。
乙：真的嗎？什麼研究啊？
甲：這個問題對我們小學生來說，那是相當的重要！
乙：你快說說吧!或許我們還能幫幫你呢!
甲：那好，希望同學們多提寶貴意見！
乙：你快說吧！
甲：我最近正在研究的問題是：小學生是要爸爸好呢，還是不要爸爸好？
乙：哎呀，好深奧的問題啊？值得研究！
甲：是嗎？
乙：不過，這個問題，恐怕全世界只有一個人會選擇第二個答案。
甲：誰啊？
乙：那肯定是你了！同學們你們說對不對啊？
甲：錯錯錯，大家都搞錯了，
乙：怎麼又錯了？
甲：如今我們大部分同學的爸爸媽媽，都到外地打工去了，把我們留在家鄉讀書。
乙：是啊，他們離開我們不是為了讓我們生活的更美好嗎？
甲：這不就對了嗎，我的問題就是爸爸在家好呢，還是不在家好呢？
乙：那當然是在家好啊。
甲：不要把話說得那麼肯定。
乙：為什麼？
甲：如今的爸爸，對我們可嚴格呢!
乙：望子成龍嗎？
甲：他們什麼都管，
乙：那是肯定。
甲：比如說，家庭作業不做行嗎？
乙：當然不行。
甲：唉，假如爸爸不在家就能行。
乙：這是為什麼呢？
甲：（得意的樣子）爸爸不在家，家裡只有個爺爺 奶奶。
乙：那爺爺奶奶不管你嗎？
甲：他們管得了嗎？
乙：為什麼呢？
甲：他們全都不認字。
乙：（學爺爺樣）小明啊，你今晚怎麼又看電視了？
甲：哦，是這樣的，在學校他們都在玩，我沒玩，作業早寫好了。
乙：你過來，讓爺爺看看你的作業。
甲：我隨便拿一本遞給他。
乙：（拍拍甲的肩膀）乖孫子，你這個字啊，跟你爸爸小時候比差遠了。
甲：爺爺我寫的是英語。
乙：英語？是英國人的字嗎？
甲：對啊，
乙：看樣子英國人也愛打麻將啊，
甲：啊，不好
乙：怎麼了？
甲：我把「四面八方」寫成「四面八萬」了。
乙：你也太馬虎了！
甲：爺爺雖然不認字，但他會打麻將。
乙：好啊，你這個小混蛋！你又騙我，非打死你不可!
甲：（坐在地上大哭）
乙：（學奶奶樣）又是誰打我家孫子，快快起來，奶奶給錢！（掏出5元錢）
甲：（望瞭望奶奶手中的錢又更大聲哭）
乙：奶奶給大錢，乖，快起來。給大錢。(掏出十元鈔票）
甲：（停止哭鬧）奶奶， 爺爺又打我了。
乙：這招真靈。你這不是欺負老人嘛？要是爸爸在家你肯定不敢！
甲：爸爸不在家就是爽！
乙：怪不得你要研究這問題。
甲：還有更爽的呢！
乙：你說說看。
甲：爺爺，爺爺，今天老師說了，每人要帶5元錢
乙：學校要5元錢干什麼？
甲：要辦出門證
乙：拿去吧！
甲：爺爺，爺爺，今天老師說了，明天每人要交十元錢，
乙：老師要十元錢干什麼？
甲：交考試費。
乙：拿去吧！
甲：爺爺，爺爺，今天老師說了，今天每人要交100元錢。
乙：老師，要100元干什麼？
甲：（想了想），嗯，學校不是請了保安嗎？要開工資的。
乙：拿去吧！
甲：爺爺，爺爺
乙：你有完沒完，哪個老師向你要那麼多錢的。
甲：那我就不管了，我能騙多少騙多少。
乙：你騙那麼多錢用的完嗎？
甲：這你就不懂啦。還有錢用不完嗎？
乙：你說說，你都用到什麼地方了？
甲：吃啊，喝啊，還有買作業。
乙：作業怎麼買啊？
甲：這你就不懂了。
乙：老師每天不是布置我們各種各樣的作業嗎？
甲：一般人要用很長時間才能完成，我呢，只要幾分鍾就搞定
乙：你寫字快嗎？
甲：不，我廣告做的好
乙：你還會做廣告？
甲：當然。
乙：你是怎麼做的廣告？
甲：（大聲的地）幫我寫作業，好吃看得見。
乙：哈哈，你是花錢僱人做作業啊！
甲：他們是自願的.
乙：那，這「好吃看得見」是什麼意思啊？
甲：誰幫我做一次英語作業，給小洋人一瓶。做一次數學作業，給蒙牛酸酸乳一瓶
乙：那，幫寫一篇作文呢？
甲：娃哈哈冰紅茶一瓶外送一根蔥。
乙：那要是幫你考一次試會給什麼啊？
甲：送爽歪歪十個，喜愛打游戲的還可免費網吧一日游。
乙：什麼亂七八糟的。你這么胡來，爺爺就不知道嗎？
甲：他不會知道的。
乙：對你這小滑頭。他就聽之任之了嗎？
甲：不是的，他也打電話給學校了
乙：學校怎麼說？
甲：打了三次，硬是沒老師接。
乙：那是怎麼回事呢？
甲：那天我告訴他三個號碼他就是沒打通。
乙： 喂，你是老師嗎？
甲：喂，您好，我們是110報警台，不是老師，
乙：好啊，你又在騙爺爺了。
甲：再打，
乙：喂，你是老師嗎？
甲：喂，你好，這里是119火警台，請問你家著火了嗎？
乙：呸，你家才著火了呢。好啊，你這次撥的是119
甲：爺爺，爺爺您再撥1234567試試吧 ！
乙：喂
甲：您撥打的電話是空號，請查詢後
乙： 你不是在耍你爺爺嗎？
甲：爺爺，爺爺您再試試吧！
乙：滾！好你這個小混蛋，你三番五次耍我，我今天非打死你不可！
甲：（邊跑邊叫）奶奶，奶奶快救我啊！
乙：喂…..喂……喂你找誰？找小明
甲：（停止大哭，接電話）喂，你好，我是小明，
乙：小明啊，你在學校的事情老師都告訴我了，我明天就回家！
甲：（哭）不…不…不 ，爸爸，爸爸，你就別回來吧！救命啊…….