小學生體育藝術21是什麼

A. 小學體育藝術2+1是什麼意思

就是讓學生在小學階段掌握2項體育技能，1項藝術特長

B. 體育藝術2+1項目是什麼意思

「體育、藝術復2＋1項目」即制通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

「體育、藝術2＋1項目」首先在全國15個課外文體活動工程示範區進行實驗。各示範區教育行政部門要將實施「體育、藝術2＋1項目」列入工作計劃，按照《體育、藝術「2＋1項目」實施方案（試行）》的基本內容和要求，結合本地中小學校的實際，制訂具體實施方案，認真組織實驗。

(2)小學生體育藝術21是什麼擴展閱讀

意義：

實施「體育、藝術2+1項目」是貫徹落實《教育規劃綱要》和《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的重要舉措。

實踐證明，「體育、藝術2+1項目」是培養學生運動技能和藝術特長的有效載體，是一項學生歡迎、家長支持、社會贊同、惠及億萬中小學生的素質教育工程，對於提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養，營造健康向上的校園育人環境，具有重要作用。

C. 小學體育藝術21家長評價

1、是一個積極向上，有自信心的男孩。
學習上有計劃、有目標，能夠合理安排自己的時間，學習狀態挺好；
心態平和，關心、幫助同學，關心班集體，積極參加班級、學校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。
希望再接再厲，不滿足於現狀，爭取做的更好。
2、是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結同學，樂於助人；
積極參加社會活動，關心班集體，生活上比較儉朴，熱愛勞動，能嚴格要求自己；
學習上認真、有目標，但缺乏吃苦精神；
能積極參加班級、學校組織的各項活動，心理素質好。
希望在今後的學習中繼續努力，各方面取得更好成績。
3、是個朴實、勤奮、聰明的女生。
聽課用心，學習刻苦，勤於思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。
希望繼續努力，始終保持穩中有進的態勢，相信會做的更好。
4、是個既聰明又勤奮，有思想、有目標的男生。
善於思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學，尤其是熱情為班級服務，協助老師工作，具有很好的綜合能力。
學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。
品質好，潛力大，相信會更加努力，學無止境，爭取更好的成績。
5、是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，有思想、聰明。
在班裡團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。
在學習上能認真聽老師上課，作業能按時完成。
老師記住了優點。
老師希望在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。
老師相信一定能做好。
6、是一個言語不多，性格文靜的女孩。
在班上能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。
學習上能按時完成作業，學習目的明確，同時自理能力很強。
7、樂於助人，待人友善。
能盡量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。
一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。
認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。
希望她以後能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿鬥志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
7、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。
她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。
她的成績雖然不太理想，但她對於學習是自覺的，努力的，用心的。
她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。
她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。
9、從小就淘氣的，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；
喜歡運動的無論在學校還是家裡，都會有健康俊朗的身影；
天賦的抽象思維、豐富的想像力及敏捷思考能力，使數學始終在班裡遙遙領先，被同學們譽為「數學王子」。
父母殷切希望能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓。
10、在初中短短三年生活學習，獲益良多。
從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。
從小個子變成高大的小夥子，較好的成長起來，身體也結實了。
在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師，改正許多不良習慣。
在家長心中是個聽話的好孩子。
如果能更合理安排學習，抓緊時間，相信會做到更好，更高興。
希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。
相信會做到更好。

D. 小學體育藝術2+1的內容是什麼

一年級 跳小繩 活動方法 單人跳 一帶一跳 跑跳接力
二年級 呼啦圈 活動方法 原地晃呼啦圈 晃呼啦圈跑接力
三年級 抖空竹 活動方法 原地抖空竹
四年級 踢毽子 活動方法 單腳踢 雙腳踢 多人踢
五年級 跳大繩 活動方法 多人跳繩 一人跳一次
六年級 跳大繩 活動方法 多人跳繩 一人跳一次
2、體育技能學校整體項目：籃球操
3、藝術項目
一、二年級硬筆書法
三---六年軟筆書法
（二）內容：
1、開齊並上好體藝類課，充分發揮「主渠道」作用。要把實施「2+1項目」融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一「主渠道」的作用。要嚴格執行國家頒發的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程並盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。
2、安排好「體育藝術2+1項目」活動，做到「定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師」，實實在在的開展活動。
3、開展主題活動。每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：「六一」文娛演出、藝術節、聯歡會、書法繪畫作品展、板報牆報展、手工製作大賽等。鼓勵參加省市各類體藝競賽活動，班隊活動展示、徵文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。

E. 體育藝術2+1項目是什麼意思

體育藝術2+1項目的含義是：
通過學校的課外體育和藝術教育活動，讓每個學生能夠較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

F. 什麼是體育藝術2 1

樓主問的是藝術「2+1」

體育與藝術的結合！！！
稱為體育藝術！是現代剛興起的一門學科！！體育與藝術，都起源於人類的社會勞動實踐，當人類社會步入文明時代，體育和藝術才分離開來，成為各自獨立的社會實踐活動形式，當社會進一步發展時，它們又將在發展中融匯在一起。體育也要藉助藝術來豐富和發展自己。藝術滲入體育，給體育運動帶來很大的吸引力，使體育具有審美價值。體育在發展過程中與藝術攜手共進，是為了互相汲取營養、互相促進，以利各自更快更好地發展。在體育走向現代化的今天，體育與各藝術門類的聯系越來越密切了。體育是力量的角逐，是智慧的較量，是健美的展示。它的精神意義和崇高境界正是現代社會所提倡和弘揚的；藝術，是心靈的跳躍，是情感的流淌，是和諧的體驗。它特有的魅力滋潤著人類的心靈，為人類提供了一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。體育與藝術的廣泛融合，並不是藝術向著現實生活領域單項游移、運動，而是體育也越界向著純藝術領域逐漸逼近、匯合、交融的結果。在體育與藝術的雙向融合上，我國體育院校藝術類專業的設置首先是以舞蹈藝術作為契合點，使舞蹈和體育運動項目的融合成為一種自覺的行為，並成為引領體育文化藝術產業發展的新趨向。

G. 體育藝術2+1是什麼啊有什麼要求啊

「體育、藝來術2＋1項目」即自通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

「體育、藝術2＋1項目」首先在全國15個課外文體活動工程示範區進行實驗。各示範區教育行政部門要將實施「體育、藝術2＋1項目」列入工作計劃，按照《體育、藝術「2＋1項目」實施方案（試行）》的基本內容和要求，結合本地中小學校的實際，制訂具體實施方案，認真組織實驗。

(7)小學生體育藝術21是什麼擴展閱讀

意義：

實施「體育、藝術2+1項目」是貫徹落實《教育規劃綱要》和《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的重要舉措。

實踐證明，「體育、藝術2+1項目」是培養學生運動技能和藝術特長的有效載體，是一項學生歡迎、家長支持、社會贊同、惠及億萬中小學生的素質教育工程，對於提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養，營造健康向上的校園育人環境，具有重要作用。

H. 義務教育階段中小學實施「體育、藝術2+1項目」指什麼

指的是兩項體育運動技能+一項藝術特長，推動實施素質教育，促進學生全面發展。

I. 體育藝術「2加1」是什麼意思

「體育、藝術2＋1項目」，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

是教育部2004年通過的在全國中小學課外文體活動工程示範區進行實驗並取得經驗的基礎上，在全國中小學全面實施的方案。

組織實施這項方案進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進學生的全面發展和健康成長。

是深入推進素質教育的一項重要措施，對於促進人的全面發展、提高全民族的整體素質具有重要的意義。

(9)小學生體育藝術21是什麼擴展閱讀

體育藝術「2加1」模式的實施的要求

教育部從2004年開始試點「體育、藝術2＋1項目」，幾年間在試點地區取得了良好的社會反響。在試點成功的基礎上，教育部於今年5月23日下發通知，決定在全國義務教育階段學校實施這個項目。

各地要根據具體情況確定符合實際的體育、藝術項目，供學生學習和選擇，以滿足學生個性發展的需要。

「體育、藝術2＋1項目」的認定標准和評定辦法，要簡易可行，有利於鼓勵全體學生積極參與活動。教育部體育衛生與藝術教育司將密切留意各地實施情況並及時進行指導。