黃保余小學作文

A. 黃保余的介紹

黃保余，國內知名閱讀寫作教育專家，中國少年作家班作文培訓中心主任，回甘肅天水人，他中學時便出版長篇答小說，99年被評為首屆「中國十大少年作家」，對語文閱讀寫作有著獨特的感知能力。獨創《中學語文知識地圖》，發表具有影響力的閱讀寫作文章上百篇，著有圖書《語文閱讀得高分策略與技巧（小學卷）》、《語文閱讀得高分策略與技巧（初中卷）》，均在化學工業出版社出版。著有語文教學DVD教程《語文考前梳理》，在東北師范大學音像出版社出版。

B. 黃保余語文知識地圖一共有幾冊,都有哪些內容

黃保余中學語文知識地圖

什麼是中學語文知識地圖？

中學語文知識地圖，
是我國著名閱讀寫作教育專家黃保余老師站
在整個文學和語言學科的基礎上，
以命題者的思路，
將整個語文學科
可能存在的考點進行梳理，
讓學生掌握在語文上的薄弱點、
需鞏固點
和可突破提高點。

中學語文知識地圖，
讓每位經過培訓的學生，
通過對
「關鍵詞
（知
識考核點）」的熟悉，順著「線路（語文考核思路）」，清楚命題者
的考核思路和答案要點，
在拿到語文考題後，
可以直奔各類閱讀題的
「答案」而去，獨得高分。

中學語文知識地圖，涵蓋了各地中、高考
90%
以上的文言文、文
學常識、現代文閱讀的具體考核點
.
誰是黃保余老師？

國內知名閱讀寫作教育專家，中國少年作家班作文培訓中心主
任、
中華母語學習與文化發展總課組秘書長，
他中學時便出版長篇小
說，
99
年被評為首屆「中國十大少年作家」，對語文閱讀寫作有著
獨特的感知能力。

他將語文閱讀考試的考核點為
70
個左右的具體知識點，這些考
核點涵蓋了各地中、
高考
90%
以上的具體閱讀
「踩分詞」
，
而這些
「踩
分詞」在閱讀考試中幾乎相當於閱讀題中的標准答案。

他所教授的學生中，
有
75%
以上的學生，
語文成績在重點名校中，
一直占據著全年級的前
50
名。
2011
年在距離各地中考還有十餘天前，
應「考試吧」邀請預測各地中考閱讀題，黃保余老師從他的《中學語
文知識地圖》中精選了
20
道題
(
實際錄制了
17
道題），幾天後，各
地中考陸續開始，平均命中率達到
70%
以上，最高達到了
100%
。

在講台上，
即使是他沒有見過的任何一年的中高考語文試卷，
他
看完題便能立即給出正確答案。
他很少猜題，
但沒有一年的高考語文
閱讀試題超出他所講的「語文知識地圖」范圍。

C. 有沒有題目是"我的朋友 鋼琴"的小學四年級作文啊急~~~

第一次考級

合肥市琥珀小學五(3)班 李佩珊

一想到還有幾個月就要鋼琴六級考試了，我心裡就十分緊張。

為了加緊練習，每天下午放學一寫完作業，我便開始一遍又一遍的模擬考試——練習曲兩個，樂曲三個，上下場要鞠躬。

一個星期天的下午，我正一個人在家裡練琴。突然，一陣電話鈴響打斷了我的鋼琴聲。我走過去看了一眼來電顯示，是我們班同學的電話。我猜想八成去叫我出去玩的。「喂，冬好穎，找我有事嗎?」「能不能出去玩?」「可是……，我在練琴。」「哎，練什麼琴哪，今天星期天呀，我們到琥珀潭去，玩石林飯館的游戲。」「好啊，我正想玩這個呢，」我一下子興奮起來，可一轉身我看到了我的鋼琴，彷彿在向我擺手說不行。我想起我曾經下了決心，一定要把握這次機會，考過六級，我想我不能光說不做呀。於是，我咬咬牙，堅定地說道：「算了，就要考試了，我要堅持到底……」。掛了電話，我為我因為考級的決心而能拒絕誘惑感到很高興。

時光飛逝，轉眼幾個月過去了，考試的日子也慢慢向我逼近，近了，近了，終於……

我來到了考場，這里緊張的氣氛讓我無法安心練琴。15601號，我心裡一驚，騰地站了起來——終於到我了。我萬分緊張，竟然連鞠躬都給忘了。直到彈完最後一個音符，我的心才終於放了下來，我平靜地走出考場，我知道接下來我要做的，就是等待考試的結果。

一天我放學回家，看到我的書桌上擺著我夢寐以求的鋼琴六級證書，我的心一下子就樂開了花。

努力過後總有回報，堅持到底就是勝利。

點評(黃保余)：作文心理描寫比較具體生動，且能寫出人物的心情變化過程，同時，文章在整結結構上，分別以考前的苦練和考試時的緊張這兩個層次來安排，應該說是比較合理的。事例的例舉也比較成功。

只是在第二層描寫考場上的情況時有些不夠實出。內容含量偏少，明顯給人前重後輕的感覺。

作文的最後一句話"努力過後總有回報，堅持到底就是勝利。"如同在干牆上強行貼上去一塊和他顏色相同的塗料層一樣，語言上缺少必要的過渡，因而略顯牽強，不夠自然，應當適當做出修改。

D. 一個幽默的老師600字～700字 初二作文，要具體事例

幽默風趣的宋老師
在小學，我過著多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年小學的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學，捨不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調皮鬼，於是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鏈沒拉好，就對那個同學說，把你的門關好，那個同學還不知道是怎麼回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎麼回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯後仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學老師多麼的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。

E. 黃保余的個人作品

《中學語文知識地圖》，是我國著名閱讀寫作教育專家黃保余老師站在整個文學和語言學科的基礎上，以命題者的思路，將整個語文學科存在的考點進行梳理，研發出了涵蓋各地中、高考90%以上的文言文、文學常識、現代文閱讀的具體考核點的《中學語文知識地圖》課程。《中學語文知識地圖》，成為北京各校學生突破語文成績的秘密武器。他的面授班上85%以上的學生來自於人大附、北大附、四中、清華附、三帆、十一學校等全國名校，成為北京名校學生提高語文成績的必選和首選課程。
《語文知識地圖》就是找出語文學習和考試的規律，織就一個大的脈絡。比如把整個語文閱讀，總結為兩個基點（踩分詞+答題結構）、三種文體、四樣能力（概括與表述、判定分析、理解、賞析）、五大方面（語言、結構、主題、材料、表達）等。只要掌握了脈絡，先在腦子里有了一個清晰的框架，並且掌握住每個框架中的重點，就能做到不失分。 系統：沒有知識盲點，全面把控語文所考內容，消除意外丟分。
明了：所有知識點，集中在一張紙上，能讓學生更容易地檢測到自己的問題所在。
簡單：僅記140字，保證文言文不丟分，就算語文基礎薄弱，一樣輕松獲取高分。
嚴格：語文知識地圖的目標和價值不是叫你得高分，而是要求學生不丟分。
實用：知識地圖涵蓋各地90%以上的語文考點，語文成績更有保障。 《語文考前梳理班》
本課程內容為《中學語文知識地圖考前梳理班》課堂實錄，本課程配套圖書《語文得高分策略與技巧》（初中版）由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括：
第一章判定分析能力考核題梳理：1.判定描寫方法及作用；2.判定文章結構特點及作用；3.判定材料關系及作用；4.判定文章修辭手法。
第二章從說明、論證方法判定分析到文體閱讀：1.判定說明方法及說明文常見題型；2.判定論證方法及議論文閱讀；3.考場作文點評分析。
第三章文章賞析的點與面： 1.表達方式的賞析；2.主題的表現手法賞析；3.文章的語言賞析；4.文章的內容賞析；5.學生作文點評。
第四章古詩文賞析與文言文： 1.文學常識學習要點梳理；2.古詩文賞析的方法與技巧；3.文言文閱讀。
第五章考場作文指導分析：1.文章的結構安排；2.內容的重點與詳略；3.表現手法；4.立意與字里行間；5.作文類型及注意要點。
第六章理解表述能力與虛實相應法：1.理解表述能力題要點；2.事實、人物行為與思想情感的對應；3.某句話在文中的含義；4.人物的心理活動與情感表現；5.聯系實際生活，談對主題的理解。
第七章文章主題的提煉、表現與試卷結構梳理：1.主題的提煉與審題；2.考場作文的選材；3.主題的表達；2.文章修改；3.試卷結構梳理與考試題型拓展；4.學生例文點評指導。
《閱讀訓練營》
本課程內容為《2013小學閱讀春季訓練營（適合5-7年級）》課堂實錄，本課程配套圖書《語文得高分策略與技巧》（小學版）由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括：
第一章：小學閱讀試題中的三種能力訓練第一節：小學階段語文閱讀考核的三種能力第二節：小學閱讀中的萬題之本——概括能力題第三節：小學閱讀中的弱中之弱——表述能力題第四節：小學閱讀中的偏誤之王——理解能力題第二章：閱讀方法、題型與答題方法技巧第一節：記敘文題型與答題方法技巧第二節：說明文題型與答題方法技巧
《作文訓練營》
本課程內容為《2013黃保余作文春季訓練營 (適合3-6年級）》課堂實錄，由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括：
第一章：怎樣將文章內容寫具體第二章：怎樣讓文章語言變生動 第三章：讓寫人作文有內容可寫第四章：重點突出、不讓作文變成流水賬第五章：學會描寫第六章：學會寫好寫人作文第七章：學會寫好記事作文第八章：怎樣寫好寫景作文第九章：寫作中的表達方式第十章：靈活運用不同的表現手法
《考場作文訓練》
本課程內容為《2013中學考場作文春季訓練》課堂實錄，由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括八章，分別是：
第一章：怎樣防止考場作文丟分第二章：每一步都要為自己的作文加分第三章：文章新穎、獨得高分第四章：襯托、渲染與親情友情類考場作文第五章：對比、虛實與成長經歷類考場作文第六章：敘述、議論與話題類考場作文第七章：描寫、突出重點與點題第八章：以小見大與虛實相應

F. 黃保余的作文訓練營一書好嗎

他所學生中有40餘位學生獲得「中國少年作家杯」一、二等獎，出席了在人民大會內堂舉行的頒獎典禮。
在北京，容人大附中、四中、北大附中、清華附中、十一學校等眾多名校學生和家長選擇通過 《黃保余中學語文知識地圖》提高語文成績。
他的班上，上述學校的學生佔85%以上，有75%以上的學生，語文成績一直占據著上述學校全年級前50名。

G. 有沒有題目是"我的朋友 鋼琴"的小學四年級作文

第一次考級
合肥市琥珀小學五(3)班 李佩珊
一想到還有幾個月就要鋼琴六級考試了,我心裡就十分緊張.
為了加緊練習,每天下午放學一寫完作業,我便開始一遍又一遍的模擬考試——練習曲兩個,樂曲三個,上下場要鞠躬.
一個星期天的下午,我正一個人在家裡練琴.突然,一陣電話鈴響打斷了我的鋼琴聲.我走過去看了一眼來電顯示,是我們班同學的電話.我猜想八成去叫我出去玩的.「喂,冬好穎,找我有事嗎?」「能不能出去玩?」「可是……,我在練琴.」「哎,練什麼琴哪,今天星期天呀,我們到琥珀潭去,玩石林飯館的游戲.」「好啊,我正想玩這個呢,」我一下子興奮起來,可一轉身我看到了我的鋼琴,彷彿在向我擺手說不行.我想起我曾經下了決心,一定要把握這次機會,考過六級,我想我不能光說不做呀.於是,我咬咬牙,堅定地說道：「算了,就要考試了,我要堅持到底……」.掛了電話,我為我因為考級的決心而能拒絕誘惑感到很高興.
時光飛逝,轉眼幾個月過去了,考試的日子也慢慢向我逼近,近了,近了,終於……
我來到了考場,這里緊張的氣氛讓我無法安心練琴.15601號,我心裡一驚,騰地站了起來——終於到我了.我萬分緊張,竟然連鞠躬都給忘了.直到彈完最後一個音符,我的心才終於放了下來,我平靜地走出考場,我知道接下來我要做的,就是等待考試的結果.
一天我放學回家,看到我的書桌上擺著我夢寐以求的鋼琴六級證書,我的心一下子就樂開了花.
努力過後總有回報,堅持到底就是勝利.
點評(黃保余)：作文心理描寫比較具體生動,且能寫出人物的心情變化過程,同時,文章在整結結構上,分別以考前的苦練和考試時的緊張這兩個層次來安排,應該說是比較合理的.事例的例舉也比較成功.
只是在第二層描寫考場上的情況時有些不夠實出.內容含量偏少,明顯給人前重後輕的感覺.
作文的最後一句話"努力過後總有回報,堅持到底就是勝利."如同在干牆上強行貼上去一塊和他顏色相同的塗料層一樣,語言上