小學語文日歷

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B. 小學生暑假日記10篇，200至300字

7月3日 星期五 天氣晴
節約用紙
從今天開始，我就要開始寫暑假日記了，我把我和哥哥把以前沒用完的本子和紙，清了出來。
我把這些紙訂起各種各樣的本子，草稿本、英語本、數學本、語文本……許許多多本子。這樣既節省了錢又節約了紙。我又把一些用完了的紙收集起來，賣掉，這樣我們既賺了錢，又讓這些紙利用起來。
我真希望大家也能節省紙，節省錢，養成一個自理能力強，又節約錢的好孩子。
我的這個暑假，要從節約用紙開始！！！
7月4日 星期六 晴
穿新溜冰鞋
爸爸說我很有進步，就叫媽媽給我買一雙旱冰鞋！媽媽帶我去了幾家超市，腿都疼了。才買到了一雙旱冰鞋。
我終於有一雙旱冰鞋了！它有兩種顏色，黃、藍，一共有四個輪子兩個結，它可以從35調到38號。穿上去很暖和。
媽媽給我買了護膝護腕還有頭盔，當天晚上我就穿上鞋，到外面去溜冰。甘心向後退，我溜著溜著差點跌倒，甘心嚇了個半死，我不要他們扶！自己也能行我下定決心一定要從台階滑到媽媽那裡才算本事，我小心地嘗試著，一步、兩步、三步……啊，我到了終點，太有成就感了！
我會許多花樣，如邊騎車子邊滑，邊滑邊轉呼啦圈，還能「金雞獨立」等等。
我今天真是有了不小的收獲，學會了溜冰我很高興，現在我已經能很自如的溜了，弟弟的身材不苗條，爸爸笑著說：「你姐姐像一隻天鵝，翩翩起舞，你像一個大炸彈，做在地上能砸個坑！」真是笑死我了。
7月5日 星期天 晴
游泳
連續幾天大太陽，讓我們熱得受不了。今天，我在外婆家玩，去游泳了。我套上救生圈，猛虎般的向水中沖去，我雙手從里到外的滑行著，雙腳用力的上下擺動著，就跟一隻海龜似的在游動，我游到中間和我的兩個哥哥玩，我用手把水始出滾滾巨浪之中，使他們被打的落花流水，寸步難行，後來他們只的向我乖拐求饒。
然後我們還在水中拋足球，大哥守門，二哥助戰，我們兩個一起上，左拋右傳，就進 了一球，輪到我守門時，大哥拋了一個高球，就象一隻大鳥在天空翱翔。後來，我和二哥戰勝了大哥，真值得驕傲。
7月6日 星期一 陰
妹妹
今天我去看了妹妹。
妹妹臉圓圓的，紅紅的，像個紅蘋果，真想咬一口。她肚子大大的，像個大西瓜，真想吃。我要她叫「姐姐」她叫「姑姑」。我弟弟要她叫「哥哥」她叫「爸爸」，真好玩。
我妹妹最大的特點就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就說「怕」，可是她把「怕」說成了「牌」，我們聽不懂還一直拿著洋娃娃。
我給她一根棒棒糖，她不會撕就要我撕開糖紙。我撕開了給她，可她的嘴太小，一邊吃一邊漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃來嚇她。後來她就吃完了。她不聽話就拿洋娃娃嚇她，這是一個好方法。
她吃飯時很好玩。1歲就自己吃飯。妹妹吃飯時只要還有一個人在她旁邊她就不吃了。可她吃的東西卻一半在嘴裡，一半到了身上和地上了。
她晚上8點就會想起媽媽（她在我外婆家斷奶）。那時就會大哭一場，我們連電視也別想看。
她洗澡時還喜歡咬人，因此她的外號叫「小狗」。
妹妹真好玩！
7月7日 星期二 晴
今天，我們去了空軍基地參觀。行程是早上8：30——8：50在
中山大學北門集合，坐車去空軍基地。12：00吃午飯，然後做航模。
我來到中大北門後，等了幾分鍾就上車了。車上，我在小聲地唱歌。到了空軍基地後，我們看到了一些戰斗機，並上了一架飛機，在裡面參觀。我看到飛機里有一些桌子和椅子。駕駛倉里黑黑的，因為玻璃被一塊布蓋住了。然後，我們又看見了幾架直升機。我們沒有進去，只是透過駕駛倉的玻璃往裡面看。
中午，我們吃的是盒飯。一吃完，我就跑進了飯堂對面的那個房間，裡面已經有不少同學了。教練吃完飯後，給我們講了一下海陸兩棲船怎麼做，就讓我們自己做了。
我做好船後，看見一旁的李璐還沒做好，就和她一起做。她的船也做好後，我就打開我的船的電源玩船。可是螺旋槳轉了幾下就不轉了，我就跑到教練那兒讓教練修一修。只見教練把馬達拆開，用螺絲刀弄了一下那些白色的東西，再把馬達裝好，再裝到船里，打開開關，螺旋槳就轉起來了。
全部人的船都裝好後，我們就把船放到樓下的一個水池裡玩。我覺得我的船跑得挺快的。玩完，我們就坐車回去了。
這次活動真有趣。
7月8日 星期三 陰轉晴
給小狗洗澡
今天我和哥哥一起給小狗們洗了一次澡，這時水已經熱了，我們把小狗放到盆里，它們有些不情願。我把它們放在里，他們的毛在水裡非常潔白，用水輕輕地洗它那炯炯有神的大眼睛。
然後，取出了洗發水，好香啊！是新鮮芒果味的，我們把洗發水擠在臟兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。調皮的小狗在我手裡撒嬌，我把它的爪子放在水裡，仔細地把它指甲裡面的泥用牙簽挖出來，再把它的臟屁股洗干凈，用水浸一下，這個過程我可是費了九牛二虎之力,然後再用手把它們濕漉漉的毛輕輕的斗干凈，又是一隻干凈可愛的小狗。我都不捨得把它放下了！
這時我感到開心、舒服有成就感，我帶著小狗出去散步，一路上它蹭著我的褲腳，別提有多開心了。
7月9日 星期四 晴
上星期，我去滑了冰。一開始我很害怕，怕裡面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，罵我不會滑。於是我抽身往外走，但走了幾步，我還是不甘心，想試一試，於是進去了。
穿好鞋子，我開始扶著欄桿慢慢走，開始我還不敢去凹下去的滑坡滑，後來我的動作越來越嫻熟，我逸想挑戰一下凹下去的滑坡。「積聚力量，沖啊！」沒想到成功了！於是我開始加速，滑得越來越快。不過我也正如加菲貓所說的「我的主人溜冰發動機蓋裝置被摔了個稀八爛。」我先後摔了三個仰八叉，五個狗啃泥。但是在反復的練習後，我學會了拐彎的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也沒有嘲笑我，反而都讓著我，有一個大姐姐還說：「哇！那個小朋友好酷呀！」我聽了心裡別提多爽了！
我覺得這次滑冰很有意義，雖然手被摔得整整痛了兩天，但我還是要堅持下來。
7月10日 星期五 雨
我喜愛的一本書
我最喜歡的一本書是媽媽給我買的《綠野仙蹤》。我得到它時，心裡甜滋滋的，我捧著它和媽媽回了家。一回家，我就把《綠野仙蹤》打開，津津有味地看了起來，連飯也顧不上吃一小口。媽媽擔心地說：「孩子，快吃飯吧！」我說：「看完這一本書，我就吃，」可是，我看到了7點，也沒吃一口飯，一直看到快9點了，我大聲對沉睡的媽媽說：
「媽，我看完了，您瞧，一本這么厚的書我都看完了。」媽媽瞪大了眼睛，吃驚得說：「這么快就看完了？真有本事！」我得意地對媽媽說：「哈哈，真沒想到，我也能讀這么多呢！」
這本書給我帶來了許多有趣的想像力，我會編許多有意思的小故事，比如我想像的《宇宙上的電視》、《水果服裝店》等等。
就因為這本書，我家的牆上有兩張讀書明星獎狀了！爸爸看了以後，高興地對我說：「小書迷，你可真行呀！」
有一天，我辦了一件大大的好事，也和這本書有關事情是這樣的，我和奶奶正在看電視，忽然聽到水流動的聲音，奶奶下了一跳，我跑過去，按著書里的事情，我受到了啟發，用一本本書墊上，還有毛巾等物品，經過我的辦法，水不流了。等奶奶找來爸爸，我已經修好了！爸爸誇我說：「真聰明，急中生智啊！」
直到現在《綠野仙蹤》還像剛買回來一樣呢！因為我非常愛護它呀！
7月11日 星期六 雨
螞蟻的建議信
（誰會笨到相信螞蟻會寫字？呵，看了再說……） 有一天，我的好朋友楊雪君無意在冰箱下發現了一封信，好奇心作怪，她拆開看了起來…
親愛的楊雪君：
你們好！我們是住在你家冰箱下的螞蟻一家。由於你們家的甜食很多，我們每天都吃得很飽。我妹妹生來身體不好，才來這里住了不過一個星期，她體重就超標了，那多虧了你們愛亂丟吃的，我們的子女當然可以肆無忌憚地大開「吃」戒啦！
我聽見你們又說要消滅我們了，如果是別的螞蟻可能早就收拾東西逃走了，可我知道，這是你們第一百零八次說這句話了，因為你們懶得動，正因為你們不動，我們才安全地活下來了。
感謝完了，現在該提建議了。你愛吃甜食，可是你家人也有人會吃辣的，也買辣食。你們也知道，我們不吃辣。有一回，我兒子出去，看見一個大大的燈籠辣椒，還以為是什麼好東西，一口咬下去，結果現在得了螞蟻恐椒症，到現在還在床上不能起來。這一病可花了我們不少甜食啊（螞蟻醫院的醫療費就是甜食），再說吃多了辣食還會上火，嚴重的話還會胃出血。多吃甜食吧，甜食多好吃呀！
還有一回，我看見你女兒吃蛋糕吃了一半就扔了，這多麼浪費呀，害我們吃了整個冬天也沒吃完，最後都長霉了。所以請你們不要亂丟吃的了還有我看見你爸爸塞了一千元錢在冰箱下面，很好，也不會被媽媽發現，可是我的兒女成天和錢呆在一起都快成財迷了，再說錢也會受潮的，也不好用，雖然安全（我們可不會吃紙哦），這可不是個好地方。到時候錢壞了，不能用了可不能怪我們哦！
好了，我的建議提完了，希望你們能接受，希望我們能繼續和諧共處……
螞蟻一家
蟻年 X 月 X 日
7月11日 星期日 陰
幸福的小烏龜
今天晚上回家的時候，我看見一個漂亮的玻璃盒子，裡面有一個玻璃海豚頂著一個球，小巧玲瓏的台階，一共6層，一直爬上去，就有一間閣樓，我最喜歡一根蘭色的柱子，上面有一個天藍色的珍珠，可美了。清水流了很久，小烏龜也遊了很久。
爸爸說：「那個龜盒太臟了，不要了，你以後要勤給它換水，知道嗎？」「知道了。」我說。
小烏龜，你真幸福，如果想游泳，就跳進水中洗澡，如果不想，還可以曬太陽，我覺的小烏龜很幸福。我最喜歡你游泳的樣子了，你深吸幾口水，然後伸出你的小爪子，抓住我的手，我就拖著它，它的後腿像兩只船漿，不停的擺動，我的小烏龜最可愛了，我喜歡我的小烏龜。
7月12日 星期一 晴
涼水井
婆婆他們那裡有一個彎，那裡也叫做涼水井，他也不是水井，是一個山前面有一個洞，裡面流出來的水非常干凈涼爽，所以叫涼水井了。
涼水井有一個特點，夏天時，這里的水非常冰涼，像是剛從冰箱里拿出來的水一樣。
冬天的時候，這里的水是熱的，像是用什麼熱過似的。
這里的人常常在這里打水、洗耳恭聽衣服、洗菜，說來也怪，這里的水為什麼又涼又冰，又暖又熱，而且不停地流呢！可能到現在也是一個迷吧！
7月13日 星期二 晴
告 別
今天早晨，奶奶就來到了姨媽家裡接我們到姥姥家去，下午就准備回武漢。
我們收拾好了東西就去和哥哥的另一個爺爺奶奶告別（哥哥的伯伯，我說的大姨爹的爸爸、媽媽），我們經過一番告別後就坐車到姥姥家去了。
下午我們到一個餐館里吃飯，還是一家和渣店，這也是我們到這里最後一次吃和渣了，因為武漢沒有和渣賣。
吃完了飯，我們就拿好了行李去車站等車。大約等了一個多鍾頭車子來了，我們上了車，不一會兒車子要開了。我不停的望著窗外，跟他（她）們告別。
「再見！姨媽、姥姥、陽微舅舅……再見了！姨媽。」我對著窗口大聲說道。
其實我最捨不得的是姨媽，在恩施的這幾十天，我和哥哥一直住在姨媽家，爺爺和奶奶還有媽媽在姥姥家住著的，這幾十天多虧了姨媽無微不至地關心，還跟我和哥哥買書包買筆盒，告訴我們知識。我真為哥哥有一個好媽媽我有一個好姨媽而感到高興。再見了！親愛的姨媽。
7月14日 星期三 晴
白天放煙花
今天早上我正在做作業，忽然聽見了怦怦怦……的聲音。
我跑到窗前一看，原來他們是在放煙花。
我自言自語地說道：「那有白天放煙花的。」
「可能是錢太多了，不知道該往什麼地方花了」媽媽一邊洗碗一邊說。
頓時我收想：「是呀！白天放什麼煙花，反正大家也沒看見漂亮，只是聽見怦怦怦……的聲音，還不如把這筆錢用來捐贈希望小學，幫助困難群眾，或者晚上放也好讓大家一起欣賞欣賞嗎？」
8月28日 星期三 天氣晴
明天報名
離開學還有幾天的時間了，經過爺爺、奶奶向三小的守門問什麼時候報名。可能我現在還不知道什麼時報名了。
今天我恨不得早點開學，見一見我的同學們和老師。
我心想：「太好了，明天就可以報名，過幾天就可以上學了，我一定好好學習。四年級更上一層樓的，開學了。」
哥哥也跟我一天報名，他也非常興奮，因為接下來就不在是上那簡單快樂的小學生活了，哥哥現在面臨著一個人生的轉折點。我真心希望哥哥能報名後努力學習，天天進步！
9月1日 星期一 晴
「開學典禮」
今天上午，老師評了**是學校里的優秀班幹部，***是十佳學生，但老師讓我上台領優秀班集體的錦旗，我還是很高興。
到了下午，我1：30就到了學校。白麗老師給我們排好了隊。到了第二節課我和孫文、馬晨宇趕緊跑到了操場上排隊。到了開學典禮的時候我們全體起立聽奏國歌、升國旗，然後，我就上台領錦旗，我領完後就到了座位上。我剛座下，同學們都跑到我跟前來看我拿的錦旗，把我圍了個水泄不通

C. 小學語文問題，45分！！急！

頓號： 、

中文中特有的標點，表示並列的詞或片語之間的停頓。

中華人民共和國國家標准《標點符號用法》，（1995年12月13日發布，1996年6月1日實施）「用在平列連用的單字、詞語之間，或標示條列次序的文字之後。」（《重訂標點符號手冊》，教育部國語推行委員會，中華民國八十六年三月台灣學術網路三版）

一般來說，頓號在漢語中主要有兩個用途：

分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。
分隔用漢字作為序號的序號和內文。

再說說考試中頓號的注意事項：
考試大多考查層次關系。
例：這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和雲海。
1.表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。
例：他三十六、七歲
距這里二、三里
這個小孩有四、五歲
今天做值日的是四、五組
2.太短的並列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。
例：中、小學生
省、市領導
城、鄉交流
工、農兵
調查、研究
中小學生要德、智、體、美、勞全面發展。
"中"、"小"是極短的並列關系，僅憑讀音自然停頓便可區別，故不用頓號。"德"等五個方面看似極短，但是"德育"等的縮略，應用頓號。
3.並列詞語之間有了"和"、"與"、"及"等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和"和""或"同用)
例：我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。
……有自己的教學樓、圖書館、教學設備及教師隊伍。
4.較長的並列成份間可不用頓號而用逗號。
例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
5.並列作謂語、作補語時，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。
例：蘿卜切得纖細，均勻
這個故事講得真實，生動。
你要不斷進步，識字，生產
6.並列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。
例：這時課堂里響起了"向孔繁森學習！""向孔繁森致敬！"的口號。
7.如果並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語要用逗號。
例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。
8.並列詞語之間帶有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等語氣詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。
例：媽媽經常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。
八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊……
我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9.同一層次的並列，前幾個之間點頓號，後兩個之間一般用"和"，順序不能變。
例：A、B、C和D
這里有桃樹、梨樹和杏樹。
10．互相包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。
例：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。
11．並列的短語之間不用頓號，而用逗號。
例：我們班裡不光有"賴寧"，有"雷鋒"，還有"張海迪"呢！
資產階級使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的"現金交易"，就再也沒有任何別的聯系了。
12．連詞前面不能用頓號
例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采或簽上一個名。
"或"是連詞。在不表並列關系的連詞前面，無論是"或"，是"和"，是"及"，是"與",均不能用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
13．為了強調、突出，即使可用頓號，也應改用逗號，（通過延長停頓來突出強調）
例：祖國啊，您偉大，富強！
"偉大""富強"之間本可用頓號，但為了突出、強調，則應改為逗號。其他語言

逗號
逗號： ，

表示一句話中間的停頓。逗號的形式為「，」

1.句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。

例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

2.句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。

例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3.句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。

例如：對於這個城市，他並不陌生。

4.復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。

例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

比喻的定義
比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根據事物之間的相似點（思想的對象同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對象，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。
比作:相比(如為了解釋說明的目的);比喻,比擬

D. 和時間賽跑原文

《和時間賽跑》

作者：林清玄

讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

「什麼是永遠不會回來了呢？」我問。

「所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。」爸爸說。

爸爸等於給我說了一個謎，這個謎比「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」還讓我感到可怕，比「光陰似箭，日月如梭」更讓我有一種說不出的滋味。

以後，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

時間過得飛快，使我的小心眼裡不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。」我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。

以後我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。

後來的二十年裡，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

如果將來我有什麼要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。

(4)小學語文日歷擴展閱讀；

《與時間賽跑》是人民教育出版社課程標准版小學語文三年級二冊四單元十三課的課文，也是北京師范大學版四年級二單元十一課的課文，長春出版社三單元六年級，河北教育出版社三單元，河北教育出版社。

文中通過「我的」外婆去世的悲傷，後來在父親的啟蒙下，與時間賽跑，終於意識到如何珍惜時間的故事。

林清玄創作特點；

1、林清玄的散文耐人尋味，立意往往可以由此及彼，由表及裡。正如他曾說過文章要「向內探索，向外追尋」。他的散文創作通常起源於平常之物，在優化文字語言的同時，意蘊也會得到系統性展現，透露出生命的玄機，使讀者在閱讀的過程中產生怦然心動的感受。

2、由於受到佛教精神的影響，林清玄的散文往往充滿了禪意，體現出一種宗教情懷中的道德觀念，展現出佛學慈悲仁愛、普度眾生的特點，散發出濃濃的平民情懷及平等意識。正是由於這種立意情懷，林清玄的散文多描繪社會底層人物，如小職員、流浪者等。

3、林清玄散文的語言清新雋永，語言形式十分靈活，在藝術傳達過程中具有非常濃厚的意境特點。由於林清玄從小受到父輩熱衷宗教事務的影響，以及有文化、有學識母親的關愛，母親的言語和入釋後的經歷共同塑造了林清玄散文的語言特色。

4、林清玄的散文語言還以清新幽默的禪語助長。一般來說，幽默性的語言形式只有在活潑的環境下，才可以展現語言的風趣特點，而在林清玄筆下，語言在慢條斯理的述說中盡顯風趣幽默，還帶有禪語淡雅清香的特點。

E. 寫一篇小學三年級語文日記，叫 新學期的計劃

學習目標及計劃學習目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前十名以內。以後每次考試，都爭取前進一至兩名左右，不能後退。學習計劃：1.安排好學習時間。 每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間，這就像「此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢」這句名言，不浪費一點一滴的時間，積少成多，在空閑的時候，多讀書 或多做一些課外閱讀。
在學校，要安排好自修課時間。不要把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時，要先弄懂（找老師或下課問同學），不急於先做作業。2預習和復習。 每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，等老師講解後看看是否已經知道了。如果還沒懂，就去問老師。除了預習，課後還要做好復習。每節課後，利用一到兩分鍾的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天利用半個小時的時間回憶課上所學知識的主要內容；到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍，整理在一本本子上。3.課堂聽講的效率。 在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和掌握所學內容。並且做好筆記。特別是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納運用等等都要做好筆記。 不管怎樣，不能把自己所制定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實地學習，持之以恆地向著自己的目標前進。爭取能在六月份取得好成績。

F. 舊時期,中小學語文:日歷日歷,掛在牆壁,天天撕去一頁使我心頭著急,………

時間是世界上最最吝嗇的.它不會讓我們有任何機會去延長它.所以我們做的只有珍惜它,努力珍惜每一分,每一秒. 如果我們每天珍惜十分鍾,那一年下來可就不是一點點

G. 小學生新學期個人目標計劃怎麼寫

開學了,我升入了六年級,是全校最高年級,學校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中,特定計劃如下:
1.每天上課專心聽講,認真完成各科作業,做到書寫工整、美觀。
2.每天有30分鍾讀書時間。看報紙、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3.針對數學計算馬虎的問題,每天保證10分鍾的練習時間,提高計算的准確性.
4.做到不懂就問,不會就學,對當天出現的問題及時解決,對當天出現的作業的錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。
5.寫好單元總結.每學一單元後,要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結學習方法,提高學習成績.
6.每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識.
以上是我的學習計劃,我一定按照計劃去做,朝著「三好學生」的方向努力,做一名合格的小學畢業生 不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。 新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今後的學習中努力勤奮：1：每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。2：每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。3：上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。4：寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足並且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析；數學作業,不能馬虎,寫完後認真檢查並驗算；英語作業,書寫規范,字跡工整。5：作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂於幫助，別人時刻緊記遵守規則。6：揚文明誠信美德,展同望學子風采。想要做一個合格的小學生,就要做到文明誠信美德。 一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂「苦後甘來」，只要努力去做，肯定會獲得回報。 在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。

H. 幫我一下，小學語文題目

搖曳不定
訕然而笑
剛愎自用

沒影