小學五年級體育水平目標

㈠ 什麼是體育教學中的水平目標水平目標的定義是什麼

初中教育的培養目標

（1） 德育方面：使學生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國共產黨的思想感情，初步樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務的思想和集體主義觀點，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影響的能力，養成文明禮貌、遵紀守法的行為習慣。

（2）智育方面：掌握必需的文化科學基礎知識和基本技能，具有一定的自學能力，運用所學知識分析問題、解決問題的能力和動手操作能力，培養學生實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神。

（3）體育方面：初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養成講衛生的習慣，具有健康的體魄。

（4）美育方面：具有一定的審美能力，初步形成健康的志趣和愛好。

（5）勞動技術教育方面：掌握一定生產勞動的基礎知識和基本技能，了解擇業的一般常識，具有正確的勞動觀點、勞動態度和良好的勞動習慣。

㈡ 小學一年級體育教案本水平目標怎麼寫

目前的教學目標都應該是三維目標：
知識與技能目標，制定本節課專的學習學生應該學習的知識屬內容及學習的程度；
過程與方法目標，制定本節課的學習能使學生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；
情感態度與價值觀，制定本節課學習內容對學生意志、品質的鍛煉與培養。

教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發點和最終歸宿，它既與教育目的、培養目標相聯系，又不同於教育目的和培養目標。

教學目標可以分為三個層次：一是課程目標；二是課堂教學目標；三是教育成才目標。這也是教學的最終目標。

㈢ 小學體育課水平目標

培養孩子的列隊意識、認識各種體育器材，並且對比較安全同時版適用孩子的項目進行簡單的要權領示範，力爭學會！

具體要看孩子們的整體身體素質，如果學校相對正規的話，應該有比較完善的校本教材，再參照國家課標要求就行！

㈣ 小學五年級體育達標怎麼考核

立定跳2米
跳遠3米
100米速跑20秒

㈤ 體育教材內容里提到了水平目標，什麼是水平目標，誰能告訴下水平目標的概念

體育教材中的目標分為，課程目標，領域目標，水平目標。水平目標是5個領域中的小目標，和你說估計你理解不了，你可以看體育新課程標准這本書，在內容標准這一章解釋的很清楚

㈥ 學校體育的領域目標和水平目標如何劃分

學校體育的領域目標是2001年課改之初的提法，學校體育包括五個領域：1.運動專參與、2.運動技能、3.身體屬健康、4.心理健康和5.社會適應能力。2014年體育與健康課程標准正式實施後，將之前的五個領域改成了四個學習方面：1.運動參與、2.運動技能、3.身體健康和4.心理健康與社會適應。
學校體育分為五個水平：小學一、二年級為水平一，小學三、四年級為水平二、小學五、六年級為水平三、初中為水平四、高中為水平五。

㈦ 小學生體育達標每一項目的標准

小學生體育達標標准如下:

小學一年級

拓展資料:

國家學生體質健康標准說明:

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標准》測試工作，並根據學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，方可參加評優與評獎。

《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。

㈧ 誰有小學階段學生體育基本技能掌握達各水平段技能目標

誰有小學階段學生體育基本技能掌握達各水平段技能目標

㈨ 小學體育五年級屬於水平幾

小學五來年級體育屬於水平自三。

小學五年級體育特點：
1、五年級年級學生從生理發展來看：身體形態的發育基本處於「勻速增長」的階段。

2、從身體素質來看，在各項身體素質上都有了較大的發展，下肢爆
發力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發展，但耐力發展相對較慢。

3、從心理發展來看，注意力有了較大的提高，但無意注意仍佔主導地位，參加體育活動的動機還是以直接興趣為主，對運動技術並不十分感興趣，群體意識和集體榮譽感有明顯增強。

㈩ 小學體育教學目標是什麼最好詳細些！都分水平幾

我是小學生，好像都木有