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成長的路是漫長來的；自成長的路是艱難的；成長的路又是幸福的。
我那個小就渴望長大，像警察那樣為人服務；想成為一名為祖國效力的戰士，體驗一下「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回」的悲壯；我可以肩挑重任，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點「報得三春暉的」的孝心。
這些都是兒時的憧憬長大後的情景，可是成長的路是漫長的，盡管我已成長了十多年了，但我離那夢還差十萬八千里，我不成熟，我依然是幼稚的。
成長的路是漫長的，同時也是曲折的，那裡布滿荊棘，甚至深淵。成長豈能盡人如意？把困難視為挑戰，以積極的態度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長了。
其實，成長就在我們生活中的每一個瞬間，成長中有苦也有樂。
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小學生在學習作文時，一般都由老師根據小學生的實際情況和教學上的要求進內行命題。即容使有些作文的標題是要求學生自己擬定的，老師也從選材的范圍、文章的中心等方面給予充分的和必要的提示。因此，總的來說，小學生寫事的作文題，都由老師命題；小學生寫的都是命題作文。你要補習啊，京翰就不錯，我有個表妹就是在那裡補習的，聽我舅媽說去補習之後，我表妹的成績上升的很明顯，她以後就認定這家教育機構了，你也可以去試試。