Ⅰ 求一篇小學400字左右記事作文
記一件難忘的事
年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰……
那節課，我正准備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源於「三·八」婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還捨不得把「3月8日」的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那麼感人。我決定把它當作本次的範文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：「老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材於生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎麼樣？」孩子們都樂了，於是我深情地念起了「3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。」一聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完後，正想誇誇梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他夥伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，獃獃地站定在講台上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：「孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應該高興才對啊」！同學們也紛紛表示在以後的日子裡會更加關愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：「是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。」大夥聽了，都點點頭會心地笑了……
這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，並學會給別人一點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翱翔吧
Ⅱ 小學生記事的作文
第一篇 老家的石樁橋
每次回老家都能看到那座石樁橋。灰色的石樁和清冊見底的小河連著。有時候，大人們在這里釣魚，河水很靜，靜得像一面鏡子。走在石樁上，都能在河水裡看到自己清晰的影子。魚兒、蝦兒都愛在石樁旁嬉戲。
每次回去，奶奶就在對岸等我們。一家人匆匆地走過石樁橋，每一次都是那麼匆忙，從來沒有仔細地觀察過它。它不就是一座橋嗎？它就是一座普普通通的橋。但它卻沒有我們想像的那麼普通。走在那座橋上，我能聞到稻草的清香；走在那座橋上，我能嘗到水果的香甜；走在那座橋上，我能想到奶奶的叮囑。
聽奶奶說，這里原來是一座獨木橋，一次發大水，沖走了獨木橋。當地政府領導非常著急，連夜趕來和村民們一道修起了一座石樁橋，就是今天的這座橋，它像一位戰士，屹立在小河上，為人們默默地奉獻著。
當東方露出魚肚白時，人們就接二連三的擔著水果，提著蔬菜，到集市去賣。這座石樁橋就成了必經之路。它靜靜地站在那，沒有半句怨言，只是默默地用它那堅實的身軀，為村民們奉獻著。橋，承擔著自己的重任，過著自己平凡的生活。有了這座橋，人們走路更方便；有了這座橋，心靈與心靈之間才更親切；有了這座橋，人們的生活才這么美好。每當回想起這座石樁橋，我就回想起家鄉豐收的景象。藍藍的天空，高高的青山，都倒映在小河裡，這時，石樁橋就立在天空了。人們擔著果實，走在上面，就像走在藍天白雲之間。
家鄉的石樁橋，無論何時、何地我都想著你，將你珍藏在我的心裡
第二篇 我曾偷著樂一回
俗話說：走路走遠了,腿會發軟;彈琴彈久了,手會發麻;看書看累了,頭會發漲;......昨天，我就是這個樣子。對我們一向諄諄教導、嚴愛有加的老師給我們留了一個作文，題目是《我曾偷著樂一回》，當時我的腦袋個就大了，象個「大頭蚊子」。天哪，我最瘦的課程就作文，這不撞我槍口上了嗎。還什麼「我曾偷著樂一回」，我樂，我樂得起來嘛！
回到家，我關上門，垂頭喪氣。我來個趕鴨子上架，憋。好累呀，1小時過去了，才寫不到20字，頭暈眼花。平時不燒香，臨時抱佛腳。每當我遇到寫作文的難關時，我就找我的救星----我的爸媽。可今天他們一個出差，一個加班。唉！找外婆。她生長在萬惡的舊社會，是個典型的文盲，還不如我呢。唉！唱個歌歇會吧，（自己唱）「三分天註定，七分靠打拚，愛拼才會贏」，「要創造人類的幸福，全靠我們自己」。對靠自己，唉！這詞怎樣這么熟啊？這是平時我愛唱的歌詞呀！唉呀呀！高！實在是高！象我這么有理性的人，怎麼會在這么小的河溝里翻船呢？對，流行歌曲這咱拿手。流行歌曲的歌詞，不就現成的上好作文材料嗎！
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。就這么著！我的靈感是蟄伏的春雷未曾來到，任憑縹緲。我想超越這平凡的作文，註定現在暫時漂泊，無法停止我內心的狂熱，對靈感的執著。靈感快來吧！快賜予我力量吧！記得學自然常識，講到阿基米德接到國王讓他檢驗黃金真假，他也是緊張得了不得，因為限期不能完成任務就要殺頭。無奈，他逼得沒辦法，先去洗澡放鬆一下，結果他在浴池裡發現了浮力定律，解決了問題。電視劇《貧嘴張大民》中的歌中唱到，只要你輕松地活著，好事自然多多，你就沒事偷著樂吧！好人就有好夢。你太累了，也該歇歇了。只要順其自然，放鬆心態，欲擒故縱，就會豁然開朗，妙手偶得，好事自然多多。也就是說，遇到困難，首先要在戰略上藐視敵人，一要自信放鬆，二要努力，三要講技巧、找靈感，集中我優勢兵力打擊敵人。我的優勢就放鬆地唱歌。靈感一到，那真是「會當凌絕頂，一覽眾山小.」，「拔劍揚眉，豪情快慰，激情如火，夢想鼎沸，縱橫四海笑傲天涯風情壯美。」這不就是美文嗎！這只是我的初級階段---抄襲，但這只是個過程，總有一天，我會循序漸進地自己獨立地站起來。
俗話說：走路走遠了,腿會發軟;彈琴彈久了,手會發麻;看書看累了,頭會發漲;......生活與學習中的許多事情,一旦過度了,都會讓人感到不舒服不痛快.這時侯,我或許有過很好的解決方式或方法.這回，我偷著樂出了聲。
Ⅲ 記一次小學活動作文
記一次集體活動
輕松的秋日，陽光柔和，白雲游盪。56個幸運的男孩和女孩邁開了青春腳步。56顆興奮的心飛往想像中丁丁冬冬的珍珠泉。
置身泉邊，眯著眼盡情享受清新的空氣，卻發覺珍珠泉水不似想像中那樣滿泉吟唱。與其說泉美，不如說人美。
生火支爐，頓時炊煙裊裊，56個人忙忙碌碌，向世界顯示我們已經長大。由於平時的「好吃懶做」，使我無法成為駐守「野炊大本營」中的一員，只有做做勤雜，出出苦力——撿支爐用的石頭。雖苦，但積極性格外高而且絕對的服從！看見一塊「巨石」，便毫不顧忌地一抹袖子，將它搬起。歸途上，腳步竟被這塊「巨石」拖累得歪歪倒倒，百般周折，終於到達「大本營」。忙碌的小廚師們誰也沒注意到我那慘樣，「黑色標志早已躍然臉上」，額前那撮「留海」已失去了往日的「風采」，但看見那塊「巨石」正在「發光發熱」，竟傻傻地笑起來。正待再次出發，看見和我執行一樣任務的「大力士」楊芬芳苦著臉一瘸一拐地回到「大本營」來，再一看她那雙沾滿泥漿的腳，聽著她的「泥塘遭遇」的敘述，為了不影響她的情緒，我只好躲在小樹後面大笑了一番。當我再次出發時，吸取「楊氏教訓」，絕對不走看似大路，實是泥塘的道路。歸來時，卻看見大楊正盤腿坐在草地上哈哈大笑，腳上還是那雙滿是泥漿的球鞋，她剛才沮喪的心情早已被胖姑娘王麗萍臉上的黑灰「安撫」得盪然無存。她當時的樣子真像小說中那樣灑脫的女孩。我們的快樂情緒就這樣互相感染著，傳遞著。
那邊火已經生好了，這邊幾個人已經開始包餃子，把大家帶的餃餡全和在一起，領來足夠的餃皮，「八仙過海，各顯神通」，個個都像模像樣。不一會兒，大功告成。投入鍋中「靜觀待變」，巴望著早一點嘗嘗自己和同伴們的手藝。盡管時間「過得慢」，餃子終於盛進了飯盒，幾個人湊在一起，你嘗一個，我嘗一個。我和「女學究」趙婕鼓著嘴爭論著哪只餃子「漂亮」，哪只餃子「難看」。雖然給燙得唏哩嘩啦，但都喜得眉開眼笑。最有趣的是平日文靜的聞萍不分輕重的倒上好多醋，最後只有「自食酸果」。
吃完餃子，我們擋不住漫山遍坡的小野花的誘惑，一起跑去採花。奇妙的是，我們竟鬼使神差地把山坡當成天然滑梯，手裡拿一束山花，隨著山坡那條小渠一同滑下，好愜意啊！就在這天然滑梯前，楊煜雯與樊小飛並肩拍了一張合影，鏡頭里，我們看到的是一對快樂的小天使。
女孩子的世界是柔柔的，而男孩的世界卻是豪放的。他們持著炒鍋，正經八百地學著廚師的樣子顯示手藝。我真擔心他們把菜三抖兩抖都抖光了……
陽光依然柔和，白雲依然游盪，56顆心不願離開這片快樂王國，因為我們流連於那開滿山花的山坡，流連於那片柔軟的草地，流連於那自砌的升騰著炊煙的火爐，流連於陽光下，撒上嬉戲的珍珠泉水。啊，多麼輕松的秋遊，那屬於我們56人的世界
Ⅳ 記一件一難忘的事——小學作文。400字
在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數也數不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那麼美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。
事情起源於上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：「這節課我們進行推鐵環過關考試。」我一聽，頭都大了起來，心想：「啊！真慘！怎麼偏偏考我不拿手的項目呢？」我忐忑不安地做完了准備活動。老師規定了線路，宣布了規則之後，就說：「如果誰認為自己可以了，就來試試。」一些勇敢的同學上前試去了，而我卻一直站在那裡，看著個別同學過關後的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過了一節課。
第二節課，少數過關的同學去玩了，而大部分同學仍舊沒有過關，老師讓我們接著練習。我心想：反正「橫豎都是一死」，去試試吧！我在一次次的失敗下，終於被打倒了。我賭氣將鐵環仍在地上，正准備走時，李舒航走了過來，看到我這樣，說：「別生氣了！讓我來教你吧！」我高興地點點頭，想：這回可好了！有高手指點，一定會成功！他馬上手把手地教給我姿式，他又告訴我推的竅門，拐彎的方法之後，就讓我再試一試。我一推，果然容易多了，可惜到了該拐彎的地方沒有拐過去，一連幾次都是這樣．李舒航看到了我的弱點——拐彎，便示範了一次給我看，又說了一遍拐彎時手該怎麼動。我又試了試，發現拐彎時操作靈活多了，李舒航也誇我：「太棒了！」我的信心倍增。
第三節課，我一遍又一遍地練習。終於有一次，那個圈乖乖地聽我的擺布了。我過關了！我去找李舒航向他表示感謝，而他卻一笑說：「沒什麼，換成你，你也會這么做的！」我聽後，眼睛不由得濕潤了……
冰涼的鐵環此時是多麼溫暖啊！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。
2:
有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍著一個小同學，我一看就知道沒有什麼好事情發生。我陷入了沉思，我想：「那兩個高個同學會怎麼樣對待那個小同學呢？還是要干別的什麼缺德事……」當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思著。想到這我覺得我怎麼還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。於是我也就只能袖手旁觀了。
後來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。
於是我也走了，在路上我就一直想：「現在的社會已經改革開放了，可是怎麼還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎麼能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……」想到這里我又想：
「社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個小菜圓，那是何爺爺的樂園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當時是秋天裡一個星期六的早晨。我來到這個菜園時，看見裡面的小辣椒都變成紫色的了，看起來很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個嘗一嘗。於是，我便走進菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家裡用清水洗干凈，放進嘴裡一嚼，頓時，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說不出話來，連眼淚都流出來了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來，這才好受點 這就是我最難忘的一件事了。
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個小菜圓，那是何爺爺的樂園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當時是秋天裡一個星期六的早晨。我來到這個菜園時，看見裡面的小辣椒都變成紫色的了，看起來很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個嘗一嘗。於是，我便走進菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家裡用清水洗干凈，放進嘴裡一嚼，頓時，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說不出話來，連眼淚都流出來了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來，這才好受點。
這就是我最難忘的一件事。
拜託托採納我咯！！！
Ⅳ 作文記住小學畢業這一天600字的聯想
最後一天，這是在母校的最後一天，怎麼不令人銘記於心呢？坐在教室里，同學們還是那麼開心。確實，純真的我們怎麼能讀懂六月菊的花語——離別？
漸漸地，這興奮的氣息淡去了，空氣中貌似有了似有似無的哀傷。只是因為老師一句「今後你們就要各奔東西了，這最後的相聚，好好珍惜吧。」未來得及品讀這其中的感傷，一切就被畢業留言的頸頭沖走了。
似乎，人的一生註定了腳步匆匆。眨眼後，只聞得「今天你以母校為榮，明天母校將以你為榮」，這最後的相聚已經畫上了句號。
一切的記憶，都只將成為過去。
徘徊於校園，不知道路的終點在哪裡。我繼續走著，只是想看看這些，給記憶重重地加個影。
風在吹拂，花影在晃動，雖然已是六月，但桃花依舊熱情。那傾城的面容在碧綠葉掌中更是風姿綽越。「游絲軟系飄春榭」，多姿的花，你是在向我們展示最後的風采?。
……
時間總是無情的。該走了。拾掇拾掇那瞬間爆發的分離傷懷的情。學校的大門近在咫尺，而我也終於體會到遠在天涯的滋味。再回首，我仔細打量著這日日相見的母校，一如初見般，只是想讓時間定格，把此時眼中的景永遠留下。
抬頭，白雲已經分離，實在是悲哀，而我也要承受這。心痛。別了，我的母校；別了我的同學；別了，我失去的年華。
那一天，也許沒有人會紀念。但是，對於我們班的五十幾名同學，這是一個轉折點，這會讓我們象林海英一樣記著那畢業時刻……
Ⅵ 小學記事作文600字
暑假記事
山東省棗庄市薛城區臨城實小六年級一班王瑪娜
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。
炎熱的夏季到來了，我聽說學校要辦數學奧賽班，我報名參加了。但是許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話說：「學無先後，達者為師。」只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收獲多。
開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧著戰利品，等待下一關的挑戰......
時間如流水，一去不返回。在這短短的時間里我們得到老師的培養，知識的澆灌。並使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。
指導教師：孫彤
Ⅶ 小學作文大全記我一次學校活動
在抄一個陽光明媚的早晨，空氣襲像剛剛擠出來的牛奶一樣新鮮，我隱隱聽見了鳥兒歡快悅耳的歌聲。突然，一個影子從我的頭上晃過，我一轉身，原來是姐姐拿著一個用毛線做的毛絨娃娃。看我眼饞的樣子，姐姐笑著說：「妹妹，想不想跟姐姐做一個呀？」我像點頭娃娃半點了點頭。
姐姐從籃子里拿出十二種不同顏色的線問：「你要哪種顏色的？」
「呃……我要天藍色的！」我說。
姐姐用一個手指頭線繞一圈先說：「妹妹，你來繞剩下的！」
我拿起冒險，繞著姐姐的手指頭，一圈一圈地繞，大約十五分鍾後。毛絨娃娃的頭做好了！此時的我已經眼冒金星了。姐姐一邊大笑，一邊從籃子里拿出一件做好的衣服，一針一線的跟頭縫上。她的動作是那麼敏捷，上一針，下一針，每一針都那麼平整，我看呆了，手也癢癢了。等我反應過來的時候，姐姐拿了一塊小手錶粘在衣服上說「送給你這只小懶蟲，以後別八點才起床了，同時姐姐祝你生日快樂！」我拿起一條粉色的玫瑰花邊上，開心的說：「可愛嗎？
Ⅷ 小學六年級記一件難忘的事作文
記一件難忘的事
年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰……
那節課，我正准備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源於「三·八」婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還捨不得把「3月8日」的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那麼感人。我決定把它當作本次的範文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：「老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材於生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎麼樣？」孩子們都樂了，於是我深情地念起了「3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。」一聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完後，正想誇誇梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他夥伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，獃獃地站定在講台上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：「孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應該高興才對啊」！同學們也紛紛表示在以後的日子裡會更加關愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：「是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。」大夥聽了，都點點頭會心地笑了……
這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，並學會給別人一點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翱翔吧！
Ⅸ 記我小學班上的一位好同學作文500字
[記我小學班上的一位好同學作文500字]在鎮江市實驗小學六（）班中，有一位和我很要好的同學，他叫林夕，記我小學班上的一位好同學作文500字。從外表看，戴著一副眼鏡，又矮又小，貌不驚人。但他懂事、學習自覺性好，又樂於助人，他是我學習的好榜樣。
林夕同學在媽媽的眼裡，是個懂事的好孩子。他父親為了家庭生活，常年在外打工，家裡只有母親一人，忙裡忙活，又上班又做家務，又當爹又當娘，操勞奔波，非常辛苦，初中一年級作文《記我小學班上的一位好同學作文500字》。林夕心疼媽媽，在學習上，自己用功，從不讓媽媽為她操心、煩神。他做功課自覺性強又能獨立思考，遇到難題從不輕易放過，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。他的作業質量很高，除了認認真真做好老師布置的任務外，他還常常找來一些輔導材料，學習、參考，以擴充自己的學習視野，增加知識面，這對提高他的學習成績，作用很大。對同學能熱心幫助，樂於助人，從不保守。作為班上的一個中隊委，他以身作則，誠懇待人，幫助同學非常熱心。有一次，我在解數學時，遇到一個難題，正在冥思苦想，被他發現了，他笑著問我：是不是有難處需要幫忙？我把習題給他看，他略微思索了一會兒，便開始為我詳細講解，使我腦子豁然開朗，深受啟發，從而很快解開了難題。他這種很快解決難題的過硬本領，來自平時刻苦學習、擅於鑽研，使我深受感動，印象深刻。
林夕同學是位好同學，他學習好、品格好、助人為樂好，我要很好的向他學習。初一:zxn2000920
Ⅹ 記我的小學生活作文怎麼寫400到500字
光陰似箭,歲月如梭.轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了.我們即將離開生活了六年的母校.在即將離別母校的時刻,我們的心情格外激動,每個人的心中充滿了留戀之情,回首往事,六年的小學生活歷歷在目.母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切.
忘不了,敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗.您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人!您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大.您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚.參天大樹忘不了根須,浩浩江河忘不了源頭,我們又怎能忘記自己的老師?
忘不了,親愛的同學!忘不了,我們朝夕相處的那些時光,忘不了我們結下的深情厚誼.六年中我們曾在知識的海洋中奮力拚搏,曾在美麗的校園里盡情玩耍,曾一起度過這段美好的歲月.六年了,轉眼就要分開,心中怎麼能平靜呢?
忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長.在這里,我們受到了嚴格的教育,在這里,我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風.我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量,做人的道理……
同學們,此時此刻,你們目光炯炯,思緒萬千.雖然我們畢業班就要離開母校,但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校！