Ⅰ ［我愛寫作文》是一本指導小學生寫作的書籍嗎
你好［我愛復寫作文》是制一本指導小學生寫作的書籍，能豐富孩子的想像力和邏輯思維能力。目前市場上的學生作文輔導類書，大凡就兩大類， 我愛寫作文
一類是「優文+點評」，一類是「精彩語段」選編。這些書單一、重復的內容，不但不能引起孩子的閱讀興趣，反而讓孩子們心生倦意；刻板的體例、成人化的語言，更讓孩子與書之間產生莫大的距離感。這本書採用．的是「故事+寫作能力思考」的體例，栩栩如生的人物形象。完全生活化的情節和極具針對性又深入淺出的思考題設計，無不從孩子們的學習與心理特徵出發。
Ⅱ 關於我愛語文,我愛寫作的作文
望著空白的作文本，腦袋裡似乎有千頭萬緒，但最終也沒有理清自己想得究竟是什麼，忽而也如這作文本似的空白了。回想以前，寫作文對我來說是那麼的輕松，一條條詞彙爭先恐後的從腦袋裡往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來沒個完，總覺得有說不完的話。這最終也是得益與閱讀。那時，回到家完成功課的第一件事就是進入書海中遨遊，什麼唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。我愛讀書，我愛寫作。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫作使我身心愉悅，無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴，而它也絕對是你最信得過、最可以依賴的好朋友，決不會把你的秘密告訴任何人，永遠不可能出賣你。而隨著時間的流逝，我也已成長了許多，同時邁進了中學的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對學習，我第一次有了壓力，並且它越來越沉重，壓得我無法透氣。我的每一天都在緊張中度過，緊張的學習、緊張的生活，我失去了應有的輕松與自然，每天都按照一個規律生活，為了學習成績在打拚。我的讀書時間被無情的掠奪，只有在假期我才能在完成學習任務之後讀一點書。而面對那同樣的我所熱愛的書，面對書桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經被太多的事所充滿，放鬆不下來了。我逐漸感到「書」這個名詞正慢慢離我遠去，而我卻無能為力，更無法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優異的成績，但當我把成績單同書放在一起時，我並不感到快樂，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報。隨著時間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發。但面對眼前的一張張試題，一摞摞參考書，我無奈的放棄了寫作，我清楚的知道我應該把筆從作文本移向那似乎永遠做不完的作業，這令我身心疲憊。後來，在爸爸的開導下，我漸漸的意識到學習其實也是一種樂趣，面對同樣的環境，你既不能改變它，為什麼不嘗試著改變自己呢？於是我喜歡上了數學，喜歡上了ABC，我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦。但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會寫作了！我想起了以前老師怎樣的誇我是個寫作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學面前驕傲的朗誦，那時的我們怎會想到現在的我居然寫不出一篇優秀的文章！就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識到我依然心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會拋棄它們，哪怕再緊張的學習，我也會開辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書海里遨遊，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。我愛讀書，我愛寫作。
Ⅲ 作文700字 題目我愛寫作
作文，它可以說是我多彩童年中必不可少的一部分。我愛作文，不僅因為它可以帶給我創作成功那一刻的喜悅，更重要的是它可以讓我學到更多知識。現在，我，離不開它；它，也離不開我了。它像一面鏡子，照出了我的優點，能夠讓我繼續發揚我的長處；同時也更加深刻的讓我了解到了我的不足與缺點，讓我能夠優美的詞句來彌補我的過失。因此，我愛作文，因為它可以使我更優秀。
作文，可以開拓我們的思路。我記得唐代詩人劉禹錫曾說過：片言可以明百意，坐馳可以役萬里。意思是說：寫作要語言精煉，可以鍛煉我們的思維能力。我也記得唐代詩人杜甫曾說過：落筆成風雨，詩成泣鬼神。意思就是說：一下筆就能使風雨為之驚動，詩或文章寫後能使鬼神為之哭泣。這句詩也用來形容創作有力量、有力度，能打動人心；也可以用來形容詩、文富有藝術感染力。以上這些詩句用來形容美文、美詩……可一點都不過分啊！可見寫作是多麼富有感染力、吸引力！因此，我愛作文，因為它的魅力是無窮的。
作文，它像一位我的知心朋友。每當我不開心時，我可以毫無保留的向它傾訴，它毫無怨言；每當我心情舒暢時，我也可以告訴它，它也很高興與我一起分享我的喜悅。因此，我愛它，因為它是親切的。
作文，它分許多種類型，而我們最早接受的也就是日記了。我們之所以寫日記原因有二，一是回顧、記錄當天發生的事情；二是鍛煉我們的語言表達能力。我從小對寫日記一點興趣都沒有。我一直認為當天發生的事只要自己知道、記住就可以了，何必花費我們的休息的時間把它記下來呢？而且還要讓別人看，多不好啊，那隱私不就全曝光了嗎？可爸爸媽媽一直不厭其煩的教導我，讓我要把寫日記當作生活中的一部分。如果這樣堅持下去，不僅可以鍛煉自己的文筆，還可以學到更多之詩，豈不一舉兩得？我知道爸爸媽媽的良苦用心，也知道他們是為我好。所以，我每天睡前都要把當天發生的事記錄下來。久而久之，一本厚厚的日記本就這樣被我記到了最後一頁。雖然我寫的很多都是流水賬，可看著我筆下的日子是那樣，精彩，我還是樂不可言。從此以後，我的日記更加豐富多彩了，而且我的作文水平也提高了一大截。因此，我愛作文，因為它賦予了我更多知識。
作文，它還給予了我許多榮譽，給了我許多快樂。每當我捧著獎杯、獎狀站在領獎台上時，我走要感謝它，時它幫我爭取了這些令人眼花繚亂的榮譽啊！因此，我愛作文，因為它使我更加奪目耀眼！
我把寫作當作享受，因為——它是快樂的！
Ⅳ 小學生作文：我的寫作經驗
[小學生作文：我的寫作經驗]小學生作文：我的寫作經驗正文：
我的作文在班上是數一數二的，小學生作文：我的寫作經驗。翻開以前的作文，我發現我現在的作文水>水平又有了很大的進步。下面，我就簡單介紹一些寫作文的經驗。 首先，接到作文題目後，先想想應該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認真修改後，再詳細地把它寫在作文本上。 第二點，寫作文時要交待好人物、時間、地點、事件。寫重點的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。 第三點，多看一些課外書，特別是關於作文的。把好詞佳句記在腦海里，寫作文的時候就把它們應用上去，使作文更加生動、具體，小學三年級作文《小學生作文：我的寫作經驗》。 第四點，上作文評講課的時候，要認真聽老師評講，向作文寫得好的同學學習，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的幫助。 第五點，大家都非常愛看電視，但大家不要只看故事的情節，也要從故事當中積累一些好詞佳句。 第六點．平時要多走進大自然，用心觀察大自然的一草一木，並把它們記錄下來，寫作文的時候就有內容可寫了。 第七點，如果單單是把好詞佳句摞在一起，沒有骨架子，就像一堆散落的珍珠，毫無用武之地。所以，應該一定要注意作文的結構嚴整。 上面所說的都是我總結出來的寫作文經驗，大家不妨也來試一試，說不定對你的 作文有一定的幫助呢！ 指導老師 萬延霞 我的寫作經驗
Ⅳ 小學生作文 愛干什麼的我
我愛看書 有一次，老師讓我到大禮堂去進行智力測試，和二年級的代表比賽，結果我得了冠軍。為此，我得到了一袋糖果、一件背心和一疊厚厚的書。回到家裡，我就翻起書來看。俗話說「不看不知道，一看嚇一跳」，這句話說得不錯，我漸漸被裡面的新奇畫面吸引住了。後來每當放學都要打開書來看一會兒。
隨著年齡的增長，我愛看書的慾望越來越強烈了，書簡直成了我生活中的一部分。離開了書，就猶如花草離開了水和陽光一樣。魯迅先生曾經說過：「我把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。」因此，我也有了自己的一句：「我把自己洗腳的時間用在看書上。」每次洗腳的時候，父母都說我動作慢，其實他們並不知道其中的奧秘——我在看書。
我看書時，感情經常是起起伏伏：當我看到悲慘的故事時，眼淚就會在眼眶裡打轉；看到英雄人物的故事時，便會暗中佩服；看到快樂有趣的故事，我也會情不自禁地笑出來，不之情的人還會以為我是神精病。可見，我愛看書已達到了如痴如狂的程度了。
我喜歡看裡面的動物世界，我知道很多關於動物的知識，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農業害蟲，每隻青蛙每天大約要吃60多隻害蟲，是莊稼的忠實保衛者，是農民伯伯的好幫手，所以我們要保護好青蛙。
很多人都認為青蛙是卵生動物，其實有的青蛙還是胎生，還有的從胃中孵化小青蛙，你說奇怪不奇怪？書裡面的知識是不是很有趣味？
讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學一年級時，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此後，我每次一做完作業，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當拐杖，讀了一本又本書。後來，我發現自己的拼音速度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多麼快樂呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學們羨慕的目光，我心裡美滋滋的。
如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。
由於我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以後，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當範文念給大家聽，聽著自己的作文，我心裡樂滋滋的。
我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書
Ⅵ 怎樣讓小學生喜歡上寫作文
一、了解小學生習作的策略。
語文教學大綱的修訂為作文教學剝開了雲翳，指點迷津：強調了作文的人文性、但並不意味著學生的作文能力就是天生形成的，不需要任何人的指導。相反，學生對寫作產生濃厚的興趣，他們就越感到迫切地需要教師(以下均包括家長)引導，那麼，我們教師如何為小學生搭橋引路？
激情引趣，做好起步作文。
1、玩中覓趣。有時候，教師可能出一個作文題讓學生寫作，但這一題目很可能對學生來說是很陌生的，比如說，《我喜愛的一次文藝活動》，學生就根本沒參加過什麼文藝活動，你教他怎麼寫呢？作為教師的，這時就要精心地組織他們搞一些文藝活動，讓他們親身感受文藝活動，使他們在活動中產生寫作靈感，把自己所想的、所感寫出來。其實，學生也非常樂意去參加這樣的活動的，這樣就很容易引起他們對寫作的興趣，寫好起步作文。
2、畫中尋趣。小學生從不同角度去觀察圖畫，讓他們用心去感受圖畫，有條件可以讓他們畫一畫這幅圖，這樣他們一定會更加興趣。引發他們的寫作靈感，他們也就覺得寫作的內容可寫，肯定會用心把習作寫好。當然，還有許多能激起學生寫作興趣的方法，這里不再贅述。
二、怎樣讓學生喜歡作文
學生對作文有了興趣，就會有了寫作的慾望。但是，我們的舊作文教學觀在要學生寫作時，往往提出許多要求，比如說寫什麼樣的文體啦，寫什麼樣的內容啦，一大堆，把他們的思維壓抑在一定的范圍內。他們會顧慮萬分，寫這又怕不合乎要求，寫那裡又怕不適當。久而久之，他們會不知不覺中怕起寫作來，那麼，我們如何讓學生喜歡作文呢?
(一)淡化命題，提倡自由表達。要想學生喜歡作文，就應在作文教學中解放思想，沖破舊觀念，淡化各種「清規戒律」，讓學生異想天開，讓學生自由表達，讓學生在作文的天地里自由採集素材。把作文命題淡化，提倡自由地表述。
（二)淡化文體、文章，激發想像，改正主題心靈。小學語文大綱作文提出的要求是：能把自己的見聞、感受、想像寫下來，練習寫簡單的記敘文、應用文、讀書筆記、日記。這就是把小學生作文的文體從「以寫記敘文為主中解放了出來，給學生鬆了綁，給學生在習作時有異想天開的機會。所以，教師在教學學生作文時，不要過重強調文體，讓學生自己選擇，不管寫成什麼文體，能寫好文章就行；更不能強調什麼寫作章法，不要要求學生在某一篇作文中用比喻、擬人等手法，而不能用說明議論等，這樣都不利於激發學生的想像，因為他們想出來，寫出來的文章不一定合乎寫作章法，但內容、感受卻是真真切切、感人至深的，我們不能因這篇文章的章法不合於要求而加以否定。教師是教學生寫作文的，不能苟求學生寫教師所想要寫、要看等的內容，要讓作文主題心靈改正過來，學生應該寫他們自己的內心所想、所感以及親身所見，這才是小學生作文的主題心靈。只有這樣，學生才能喜歡作文。
三、怎樣培養學生作文創新思維能力。
學生喜歡寫作文，他就會自覺地去看、去聞、去思，但由於生活面窄，經驗不足以及知識的睏乏，往往寫出來的作文都有相似雷同之處。那麼，教師如何教學生推陳出新，哪怕是寫同一種事物，寫第二篇文章時比寫第一篇文章時有新的發現、新的感受、新的想像呢？
（一）突破思維定勢，為創新作文打基礎。要培養學生創新思維和發展空間，教師一定要先轉變觀念，重視教學中的學生主體的發揮，從讓學生「學寫」轉向讓學生「會寫」，使學生真正成為學習的主人。比如寫蘋果，由於學生觀察的角度以及所感受的不同，會寫出不同的文章來，這時教師不能以自己對蘋果的觀察經驗、感受去評判學生作文的好壞，要突破傳統的思維定勢，肯定學生作文，為學生進一步創新打下基礎。
（二）提供良好的課堂氣氛，為創新作文鋪路。課堂氣氛，需要民主、平等、和諧，合作的新型師生關系。教師應堅持正面的激勵，寬容和理解學生在探索中出現錯誤，不要全責備，使學生能自由和安全地作文，使課堂氣氛較松活躍。比如寫《媽媽》這樣的文章，有的學生寫自己的媽媽非常凶惡，如何打他自己，寫得很真切，但有的教師就指責說：「你媽媽都是為你好嗎？你怎麼能把媽媽寫成這樣呢？」這樣一批評，課堂氣氛肯定會沉悶下來，學生的思維肯定被抑制了，因為他們有了顧忌，害怕教師批評，所以，教師一定要激勵為主。
（三）培養和發現創新，注意求新務實。著名教育家劉佛年說，只要有一點新意思、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法，就可以稱得上創新。創新不能拔高了基本要求而一味追求創新，求新要務實。所以，教師教學生作文時，一定要把學生引至新的內容，大膽放手，留給學生想像的空間，並啟發學生去發現問題，引導他們找出與眾不同的方法。
Ⅶ 小學生手抄報製作我愛寫作四年級
格言:我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來)
我是中國人們的兒子，我深情地愛著我的祖國和。()
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。(魯迅)
我愛我的祖國，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。(巴金)
祖國版圖上22個"世界之最"
1、世界最長的城牆--中國萬里長城。
2、世界最古老的東西貿易通道--絲綢之路。
3、世界圍地最大的城牆--明代南京石頭城。
4、世界最高的北回歸線標志塔--廣東從化北回歸標志塔。
5、世界水稻種植最北的地區--黑龍江呼瑪縣。
6、世界最著名的涌潮--錢唐江潮。
7、世界最大隕石雨和隕石--降落在吉林省。
8、世界最旱的水閘式運河--廣西靈渠。
9、世界最長的運河--京杭大運河。
10、世界含沙量最大的河流--黃河。
11、世界海拔最高的河流--雅魯藏布江。
12、世界最高的大鹹水湖--的納木錯湖。
13、世界高峰最多的山脈--喜馬拉雅山脈。
14、世界最高的農業種植區--。
15、世界流動沙丘百分比最大的沙漠--塔克拉瑪干沙漠。
16、世界最低的盆地--新疆吐魯番盆地。
17、世界陸面最大的高差--珠穆朗瑪峰(8848.13)與艾丁湖(一155米)。
18、世界熔岩地貌最發達之地--廣西、貴州和雲南東部。
19、世界最大的黃土地貌--中國黃土高原。
20、世界最高最年輕的高原--青藏高原。
21、世界空氣最稀薄之地一珠穆朗瑪峰。
22、世界最高、最大的高原湖群分布區--藏北高原。
故事:
楊靖宇獻身
民族英雄楊靖宇曾擔任「南滿聯軍」司令，從1934年一直到1940年沙場獻身為止。在艱苦征戰的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強戰斗，使敵人坐卧不安，惶惶不可終日。日酋對他又怕又恨，調集重兵圍困。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說:「不，我有我的信念。」最後，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最後一顆子彈後壯烈犧牲。敵人殘地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇肚裡沒有一粒米，有的只是樹皮、草根和棉絮。
Ⅷ 我愛寫作，我喜歡把我自己的心事還有我的感受都投入到我的文章，但我的作文總是得不了高分
至少，你現在寫這些東西是沒有可能的高分的，如果你從小就熱愛文學並且回堅持練筆的話，還有可能。我就答告訴你一個很多人都知道的竅門，那就是改編別人的作文。別小看這件事，看著容易，其實很費時間和精力，但是很奏效。當然，這只是應付考試的一時之為。，但是，你真的想在文學方面有所建樹的話，背誦優秀句段還是必不可少的。這些優秀的句段只是工具而已，一開始你要學會用工具，才能使用他們做你想做的事，譬如表達你的心事和感受。望採納。。。。。。。。
Ⅸ 一年級小作文(我愛媽媽)怎麼寫作
「我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米``````」楊臣剛的<老鼠愛大米>這首歌又回響在我的耳邊。對於戀人來說；對方是自己的大米；對與醫生來說；病人是自己的大米；對於我來說，媽媽就是我心愛的大米了。我愛媽媽,勝過老鼠愛大米。而對媽媽而言,我就是她那一顆心愛的大米。 我從小就在媽媽的呵護下成長,早已習慣接受她所准備的一切。習慣了夏天放學回家有一碗涼好的糖水，習慣了一清早起床後喝一杯牛奶，吃一個煎蛋或一碗熱騰騰的粥，習慣了``````太多習慣便使我生活中缺少了一些情感.以前，我都認為這是媽媽她應該是為我這樣做，可通過了這一件事情後，使我長大了，使我懂事了，使我體會到媽媽的辛苦了。 那天，放學回家後發現媽媽沒有了往日那張米人的笑臉，吃過晚飯後，她對我說身體不舒服就早早休息了。清晨，我比平時早起床，心想著不要吵醒媽媽，手腳比往常輕了很多。可是，我一出我的房間，就聽到媽媽在做早餐的聲音。我一瞧，只見媽媽她一邊咳嗽著，一邊為我做早餐，只見媽媽她在那麼冷的天氣里，穿著一件襯衫，帶病地為我做早餐。我看見了，連忙找了一件外套，披在媽媽的身上，對媽媽說：「媽媽，你為什麼要帶病幫我做早餐啊，我自己做不就行了嗎？」媽媽她勉強地笑了一笑：「女兒，你們小孩吃早餐一定要有營養、健康。你又不太會做，所以，我來做個營養早餐給你，好了，你先坐在椅子里，等待我的營養早餐吧！」我聽了，十分感動，那天的早餐另我吃得又苦澀又開心。苦澀的是，我為人兒女，既然不懂得關心母親，另我開心的是，我有這一個好母親。那天中午，我放學後，回家發現媽媽她又感冒又發燒了，媽媽她為了幫我做早餐，而自己的病有重了。啊，媽媽，I LOVE YOU ！
「誰言寸草心，報得三春輝。」誰說小小的草而幾子的心，能報答那春天的陽光母親的恩。在我12年的成長生涯中，她日日夜夜地為我忙這忙那；她每天都無微不至地照顧著我，讓我在燦爛的陽光下茁壯成長。媽媽，我對你的愛比天高，比海深！啊！媽媽我愛你！
每個人都有媽媽，下面我就來介紹一下我的媽媽吧。 我的媽媽長著一雙大大的眼睛，黑黑的眉毛，一張不大不小的嘴。一個大鼻子，一頭烏黑的頭發。 記得有一次，我發燒了，媽媽也有點頭疼，她走到窗前一看，「呀，不好！外面下雪了！」但媽媽還是咬住牙抱著我去醫院。我看到媽媽臉上的汗水直往下流，我的淚水流了下來。我心裡想：「我媽媽真好呀！」我真想對媽媽說：「我愛您！」 還有一次，都晚上9點了，我想吃燒雞，媽媽去給我買了，媽媽去了很多地方才買到，但我卻吃了幾口就不吃了，我真不對。我還想對媽媽說：我愛您！」
朋友們，你們要是問我，世界上我最愛的人是誰？我會毫不猶豫地告訴你們：「那就是我的媽媽」。我有這樣的好媽媽感到無比的自豪和驕傲。
我的媽媽今年39歲，中等身材，一頭烏黑光亮的長發梳得整整齊齊，和藹可親的臉上掛著一雙慈祥的眼睛，嘴角邊上總是浮出一絲絲微笑。 新思考作文網 www.xinsikao.com
有一次夜晚，天空中打著雷，下著傾盆大雨。因為我身體不好，發高燒，媽媽在家一會給我量體溫，一會兒給我吃葯。可還是不見好轉，把媽媽急得手忙腳亂。突然，媽媽站起來把我背在背上，拿了一把雨傘，准備出門。這時，我用微弱的聲音問媽媽：「我們要到哪裡去呀？」媽媽用焦急的聲音回答說：「上醫院給你治病。」說完，媽媽就背著我去醫院。在路中，大雨仍然下著，媽媽把傘全部遮在了我的頭上。我知道，媽媽是為了不讓我淋雨。這時，我微微睜開眼睛，看見媽媽那焦急的臉頰邊，流下一顆顆豌豆般大小的汗珠。到了醫院，因為我發燒非常嚴重，所以要住院。在媽媽的細心照顧下使我進入了夢鄉。第二天早晨，我起來看見媽媽就躺在我的身旁，「難道媽媽一夜都沒有睡覺？」頓時，我的眼淚就不由自主地流了下來。我看見媽媽睡得這么香，生怕把她驚醒了。 新思考作文網 www.xinsikao.com
媽媽在學習上也十分關心我。如果哪天我作業多了，做得晚了，媽媽又會說：「你今天作業還有多少？老師也真是的，怎麼給那麼多作業。你做也做快點，要不我寫下原因，你先睡吧……」
我知道，母愛多麼偉大，多麼溫馨，多麼幸福，多麼的不可缺失呀。我最愛我的媽媽。