㈠ 關於小學生要多運動的議論文
這里有一些可能你用得著的論據等。雖然沒有現成的作文，希望參考。
身體是事業的本錢，健康是人生的重要基礎。有了健康的身體才能完成四化大業，才能享受生活。
然而，如果你不幸身染沉痾，甚至終身殘疾，也不要悲觀失望，鼓起生活勇氣，磨礪意志，探索人生道路。
生命在於運動，健康來自鍛煉，經常運動，生命之樹便會常青。願每個人，都積極參加健身運動。
事實論據
陸游健身習武
陸游，南宋著名愛國詩人，一生創作了大量詩詞，現存詩九千三百餘首，詞一百餘首。他生活在金兵入侵、民族災難深重的年代。他為了實現收復失地的願望，很注重健身習武，曾千里投師學習劍術。由於他堅持鍛煉，認真習武，所以他文武雙全，尤其精通劍術。
40歲的陸游，在應邀到抗金前線南鄭地區，幫四川宣撫使王貴參贊軍務時，曾在深山之中，一人獨劍賴殺一條吊睛斑讕猛虎。
陸游一腔愛國熱情，一直受到投降派的壓制和打擊，心情十分苦悶，在他留下的大量詩詞中，表露了他的愛國精神和壯志未酬的痛苦心情。但他仍然活到85歲高齡，這和他平時注重健身習武分不開的。
王若飛獄中做操
王若飛，中國無產階級革命家，貴州安順人。1931年在歸綏（今呼和浩特市）被國民黨政府逮捕。1937年夏出獄。在獄中一面堅持斗爭，一面堅持鍛煉身體。
他自編了一套體操：伸腿、彎腰、曲臂、跑步、跳躍，每次非要練到渾身大汗才肯罷休。難友們覺得王若飛是個怪人：認為一個共產黨的大幹部在國民黨監獄里，哪有活著出去的希望呢？鍛煉身體幹啥？
由於王若飛每天堅持健身活動，從不間斷，終於征服牢獄中的惡劣環境，戰勝了死亡的威脅，保持了健康的身體，當他被黨組織營救出獄後，便能有充沛的精力投入革命斗爭。
104歲的蕭伯納
蕭伯納，愛爾蘭著名作家，後移居英國。一生寫過五十餘部劇本和多部小說以及許多其他論著，他活了104歲，這是世上罕見的長壽。
蕭伯納長壽的主要原因：他除了為人開朗幽默以外，那就是他酷愛體育活動。他每天清晨起床後，第一件事就是洗冷水浴，一年四季從不間斷。游泳、跑步，到海邊曬太陽，騎自行車，打拳，也是他經常運動的項目。
他生活有規律，無抽煙、喝酒嗜好。據他自己說小時候身體和智慧都平平，但他下苦功，堅持在智力、體育兩方面加強鍛煉。終於成為傑出的長壽的作家。
居里夫人堅持鍛煉
居里夫人是世界上唯一榮獲兩次諾貝爾獎的女科學家。她所以能有健康的身體、充沛的精力從事長期繁重的科學研究，應該說得益於堅持體育鍛煉。
居里夫人非常喜歡舞蹈，同時也喜歡爬山、游泳，還酷愛騎自行車。她結婚時，不買禮服、戒指，也不買沙發、圈椅，只要了自行車與居裡面先生雙雙騎車蜜月旅行。婚後，每逢假日，他們騎車郊遊。
巴甫洛夫負重散步
巴甫洛夫，俄國著名生理學家，曾榮獲1904年諾貝爾生理學和醫學獎。
他特別重視身體鍛煉，平時除積極參加各種體力勞動，還積極參加騎自行車，劃船，體操鍛煉。夏天游泳，冬天滑雪。60歲至70歲時，他經常練吊環和鞍馬。 70歲後練快步走。80歲後他就背東西散步。為此，還常常鬧出誤會。行人看到一位白發蒼蒼的老人，背著億包裹蹣跚而行，不免會引起同情，都要搶上前去，幫他背。這時，他才對那些那心人說：「不用！謝謝，我這是負重散步，鍛煉身體哪！」這時行人才恍然大悟，不禁向他投出敬佩的目光。
理論論據
1、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。蔡元培《運動的需要》
2、身勤則強，逸則病。蔡鍔《序及按語》
3、體動則強健，久卧則委弱。康有為《上清帝第二書》
4、體欲常勞，食慾常少。清·梁章鉅《退庵隨筆·攝生》
5、健康是頭等的財富。[美]愛默生《處世之道》
6、健全的頭腦寓於健全的體格。[古羅馬]尤維納利斯《諷剌詩集》
7、早起早眠，身康體健，聰明智慧，日進萬錢。伊拉克諺語
8、好靜不好動，眼花耳朵聾。中國諺語
9、常用的刀不銹，常練的人不病。中國諺語
10、一身動則一身強，一家動則一家強，一國動則一國強，天下動則天下強。
清·顏元《習齋言行錄》
11、常動則筋骨竦，氣脈舒。清·顏元《習齋言行錄》
12、生命在於運動。[法]伏爾泰
13、生活就是運動。人的生活就是運動。[俄]列夫·托爾斯泰
14、我長期保持著健康，應歸功於節制和運動，因此，直到現在我仍保留有一個強壯的體格。[美]富蘭克林
15、有健康的人，便有希望；有希望的人，便有了一切。阿拉伯諺語
生理意義「生命在於運動」，經常運動可以保持體力不衰；適當用腦可以保持腦力不衰。"流水不腐，戶樞不蠹"，運動(體力的和腦力的)是延緩衰老、防病抗病、延年益壽的重要手段。運動對改善心功能有好處。體育鍛煉可以加強心肌收縮，改善心肌供氧，減少患心臟病的危險。在同一工作環境下，運動少的人比運動多的人容易患冠心病。鍛煉也有助於心臟病患者身體康復，通過有計劃地進行鍛煉，循序前進，就會慢慢恢復到原先那種健全而活躍的生活。經常打太極拳的老人高血壓發病率不到同年齡不打拳的老人的一半。 運動可預防血管硬化。有位病理學家通過對數千具屍體解剖的研究，發現腦力勞動者的各種動脈硬化發生率是14.5%，而體力勞動者只有1.3%。運動可防止膽固醇在血管中沉澱，擴展動脈，減少血塊完全堵塞動脈的可能性。 運動能提高大腦功能。大腦支配肢體，肢體的活動又可興奮大腦，經常鍛煉可提高動腦的效力，提高回憶的效率，從而增強記憶力。此外，鍛煉還是消除焦慮、鎮恐壓驚、緩和緊張情緒的靈丹妙葯。一些老年人離退休前精神飽滿，渾身是勁，離退休後，反而老態龍鍾，判若兩人。原因可能是離退休後無所事事，神經鬆弛，導致大腦傳導受阻，各種生理功能失調。 運動能強壯肌肉，靈活關節，改善肺功能，促進新陳代謝，增加肺活量。運動能使人精神旺盛，心情舒暢。人體在鍛煉的時候會釋放出許多有益的激素，能調節人的情緒和心境，增強抵抗力，有益於身心健康。所以，運動是保持青春的妙方，是延年益壽的良葯。
隨著體格與運動機能的發展，運動范圍的進一步拓寬，7—9歲大的兒童變得更加好動。他們小肌肉發達，手眼合作逐漸完善，喜歡練習大肌肉的技巧。這一階段多帶孩子到戶外進行一些體育活動和游戲，不僅有利於他們身體素質的提高，也能滿足他們好動的願望。但是他們畢竟還處於兒童階段，身體各器官、組織尚未發育成熟，有著許多和成年人不同的生理特點，因此，下面四種運動項目就不適合他們參加。
1、拔河拔河比賽時運動強度大，對抗性強，需要很大的靜止力和耐久力。兒童的心臟發育還不完善，心肌嬌嫩，很難承受這樣大力量性質的負荷。另外，拔河還容易造成腕關節脫臼和軟組織損傷。
2、長跑人的高矮主要取決於全身骨細胞的生長，參加大能量消耗的長跑運動，會使兒童營養入不敷出，骨細胞生長速度減慢，妨礙正常的生長發育。
3、倒立盡管幼兒的眼壓調節功能較強，但如果經常進行倒立或每次倒立時間過長，會損害眼睛對眼壓的調節能力。
4、扳手腕兒童四肢各關節的關節囊比較鬆弛，堅固性較差，扳手腕容易發生扭傷。與拔河一樣，屏氣是扳手腕時的必然現象，這樣會使胸腔內壓力急劇上升，靜脈血向心臟迴流受阻，而後，靜脈內滯留的大量血液會猛烈地沖入心房，對心壁產生過強的刺激.
....................................................................生命在於運動(The life lies in the movement)
Mother tells me, me specially is since childhood easy to fall ill, metthe climatic change even more not to be able to adapt in particular,coughed all day. But present? Ha ha, the dear friend, these all werethe past matter. My body is very good, the good long time has notfallen ill. You want to know is what reason? I must loudly tell you:Is the movement!
I always fall ill, everybody knew, father and mother also very want tolook for a treatment for me the means, but always cannot find, theyhave passed the brain for this wound. One day, the daddy said to methat, "Starting today you every day get up early make the exercise,because exercises the body to be allowed to strengthen bodily theresistivity." I although am regarding this doubtful, but or starts toexercise. Starts several days fortunately, crossed several days,feared painstakingly feared the tired thought caused me more and morenot to be willing to do. Early morning the daddy is called me me notto be willing to get up quite a while, the movement also dawdles.
All these all watch with the tail of eye by the daddies, feels verydistressed. Once, he said to me that, "You are a coward." Hears I tobe very sad to this saying, also is not convinced very much, thereuponI recheer up. From this time on, each same day returns the dawn, Istarted the movement... ... Then, graally I have fostered theexercise custom. Every day persisted does for half hour the movement,to the rainy day, I on has done in the home holds.
Paid the general meeting to have the harvest. The miracle appeared.Before I cannot achieve difficultly act I now to be allowed to do verymuch well, for instance the sit-ups, beforehand minutes more than 20,now actually can make more than 40. The physical quality hadprogressed, beforehand easy cold, now regardless of the climaticchange much is intense, also very few cold. Attended class have beenalso more than the original spirit, capacity for food big increase.More importantly I was willing to help father and mother to do thehousework, because I had am the strength, they might be happy!
I had the very deep experience that, The life lies in the movement!From now on I also will have to continue to persist, will be a healthuseful person!
㈡ 如何激發學生體育學習興趣的論文
學習過程中讓學生自己去動手操作是學生比較感興趣的活動，每個學生都想把自己最好的一面表現給老師和同學們看，以此來獲得表揚。當老師拿出器材擺出來的時候，學生會很積極地湊到老師面前問到：這節課玩什麼新的游戲？這時教師就需要耐心地講解操作方法或引導學生，讓學生自己去體驗，如果是你用這些器材，你會玩些什麼活動？給學生一定的想像空間、給以足夠的鍛煉時間，會收到事半功倍的效果。
如在教學趣味花樣跳繩的時候，首先讓學生拿出繩子自己舞動起來，用自己喜歡的方式跳起來，這時學生的積極性被調動起來了，情緒非常高漲。但學生會說：「老師，我們這樣亂跳就是趣味花樣跳繩嗎？」老師接著說：「你認為什麼樣的跳繩是趣味花樣跳繩？」學生會說：「我跳來跳去就這幾樣。」老師說：「同學們說得很好，趣味是一種游戲，花樣是把單個的動作合起來，也可以好幾個人在一起，正跳、反跳、雙搖跳、單繩雙人跳、雙人雙繩跳等方法層出不窮。不同的組織就有不同的結果，就會玩出不同的花樣。」然後帶領學生練習，這樣通過真實的體驗和教師的引導示範，學生們對這樣的新知識的學習產生了濃厚的興趣。
三、改變體育活動形式，提高體育教學的科學性
體育與健康課程，堅持以「健康第一」為指導思想，我們所採取的一切練習形式不僅要生動有趣，更要科學性，這樣既讓學生身心得到健康的發展，又讓學生在一種愉悅心理中「快樂學習」激發和保持興趣，使學生自覺，積極進行體育鍛煉。
1．快樂游戲
游戲對於小學生來說是一種喜聞樂見的活動，把體育教學內容用游戲的形式表現出來，有利於調動學生的積極性、主動性，培養學生的獨立性和創造性。通過游戲，他們不但能在輕松中獲取知識，體驗喜悅，而且對這種知識會產生深刻的印象。如30m快跑可設計成「捉尾巴」、「找朋友」、「追逐跑」等，立定跳遠可設計為「兔子跳跳跳」、「石頭、剪子、布」等。都是很好的教學例子，記得在二年級教學「穿越時空回落地球」的游戲中，通過一個個穿越的過程，忘記了路途的漫長，一個個爭先恐後地回落地球，在喜悅中完成任務，趕走了短距離跑的枯燥無味的教學，既增強了學生的學習興趣，又鍛煉了體格，進一步讓學生形成對體育課的渴望。
2．趣味比賽
比賽是激發學生學習興趣的重要手段之一，每個學生都想在愉快的學習氛圍內展現自己的能力，使自己的知識得到鞏固，同時也增強學生的競爭意識和榮益感。如在「兩人三足跑」中，因為這樣的比賽很常見，可是十人十一足跑的配合就比較難了，這樣才能進一步喚醒體育學習的興趣，為此我們體育教師在編排比賽項目的時候，要選擇一些趣味而有富有活力的活動。以便體育教學更好的開展，使學生在體育課堂中體驗到團結、協作、積極、成功的愉悅勇於超越的品質，達到教學應有的教學效果。
總之，只要我們善於從「思想認識、教學模式和活動形式」三個方面入手，努力改進我們的體育教學，體育課堂肯定不會再是一潭死水，學生學習體育的興趣定會得到提高，這些都將會大力推進體育教學目標更好地達成，完成黨和國家在新時期的體育發展歷程中交給我們的體育教育任務。
㈢ 我要寫一篇關於體育跳繩的文章
跳繩運來動的好處不用說大家都知自道，如何在體育課上利用好，就需要我們仔細琢磨和研究了。
高中生沒有了小學生的好奇和初中生的急躁，對體育活動心理表現比較平穩。對跳繩運動比較熟悉且樂於參加。體育課上主要利用長跳繩多人參加的辦法，進行「攻關游戲」和「8」字跳繩及跳大繩游戲，可以男女生分開練習也可以混合跳。學生參與性高，情緒高漲，運動量和強度都比較大，課堂效果較好。通過運動培養了學生合作意識和團隊精神，給學生提供了交流和互助的機會，最重要的是很多不願參加體育活動學生能夠加入到其中，重溫童年的樂趣，找到真正的自我。通過觀察學生對此項目余興未盡，樂於參加，也是提高學生體能的好手段。只要我們勤動腦筋，「小跳繩」也能做出大文章
㈣ 求小學體育論文一篇
小學體育教學改革之我見
摘 要學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現行體育教學很少考慮學生的年齡性別特點，體育課練習密度普遍偏低，不利於全面提高學生身心素質，也很難調動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。本文根據個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學目標、內容和方法提出了改革性建議。
關鍵詞 初中體育教學 目標 內容 方法 改革建議
1 體育教學的目標
學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學內容同時組織豐富多彩的活動來練身和活躍學生生活、協調人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發展，培養體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關系。對每一個學生而言，是通過體育達到以下四個目標：①身體的發展。有很好的適應能力，包括適應不同環境不同氣候不同崗位的身體和心理能力，對疾病的抵抗能力和康復能力，對疲勞的抵抗力；②獲得良好的運動技能，提高工作勞動的效率，進而提高生活質量；③掌握科學的健身養生知識，提高智力素質；④培養正確的社會情感，形成民主、公平、競爭的意識，能不斷自我發現、自我完善和自我實現。概括地說就是：全面鍛煉身體增強體質，掌握體育衛生的基本知識基本技術和基本技能，進行思想品德教育形成良好個性。
2 現行教學內容及方法的弊端
中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象、深奧，並且系統性不強，比如針對初一學生講人體的ATP、CP、葡萄糖、脂肪氧化供能，似乎為時太早，太深奧。實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不同，要掌握相同的教學內容，這也成了體育教師的一大難點。另外限於條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。教學內容完不成，學生身體得不到鍛煉，結果體育課成了學校的「搭頭課」。
《中國教育改革和發展綱要》明確指出：中小學要由「應試教育」轉向全面發展提高國民素質的軌道。黨的十四屆五中全會進一步指出「實施科教興國戰略是歷史發展的必然選擇」。勞動者的素質直接影響到科學技術應用的程度，而基礎教育是提高勞動者素質的重要階段。體育課必須改革，與之相適應。過去有的教師上課「放羊式」，因為目標太高無法實現，教師心中茫然學生亦然，場地器材條件差，加之天氣等原因，體育課一盤散沙。過去考什麼練什麼，對於教材規定的十二項必修教材則拋在一邊，吏無選修課與素質練習課，僅僅是為應付教學競賽和教學檢查才上幾次考試項目之外的內容，學生學得少、練得也不多。因此體育教學改革勢在必行。
3 中學生生理心理特點
初中學生正處生長發育的第二高峰期，即青春發育期。這個時期學生身體迅速成長，骨胳肌肉發育很快，心血管系統、神經系統都有較大發展，神經興奮過程占優勢，反應快易激動，但心臟發育稍滯後於運動系統與神經系統的發育，運動持續能力差，易疲勞。尤其是性機能的迅速發展，體態上出現了新的變化，男女生差別更為明顯。男生聲音變粗，喉結突出、出現胡須、體型縱向發展；女生月經出現，聲音變高，乳腺發育，皮下脂肪增多，身體開始橫向發展。生理方面的這些突變，引起心理、行為也發生相應變化：第一，由於體內新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現自己。第二，由於身體發育不均衡，加之中樞神經系統調節能力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，幹事情往往虎頭蛇尾有始無終。第三，由於性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產生好奇心，並且愛表現自己來吸引異性。第四，成人感產生並逐漸對身體形態產生意識，開始評價別人和進行自我評價。同時心理矛盾更為明顯，如獨立性與依賴性矛盾，自尊心與自卑感矛盾，反抗性與屈從性的矛盾，理想與挫折的矛盾，這些矛盾使他們表現出偏激或逆反心理，所以應以正面教育引導為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。
4 游戲法教學是比較適合的方法
游戲是一種遵循很簡單的規則讓人有很大自由活動餘地的運動，可以隨意支配動作的難易與數量，比如雙人搖繩跳，只不允許踩死跳繩，而進出的方向、跳動的次數均不加限制；「網魚」游戲規定在一定范圍內運動，而跑直線還是折線、曲線，是急停急起還是跑跳結合均不加限制，只要跑動者不被圍捕者逮住即可。游戲法特點之一是參加者全體在運動，這保證了練習的密度與強度；二是動作難度自己控制。比如「貼膏布」，速度快與追捕者離得遠可以多繞幾個圈，速度慢可就近處置；三是在練習中學習，不會作游戲的人，只要參加了一次練習，也就會作這個游戲了，學習效率比單純的組織學生學要高很多。其基本過程是「練習一學習一練習」，實用性大，練習次數多，而不是學示範動作那樣「學習一練習」；四是不同氣候不同場地條件下均可作游戲，受外界的限制較小；五是游戲內容豐富形式多樣，可以活躍氣氛，提高練習效果；六是可簡化教學內容提高學生興趣。比如籃球投籃練習，將球籃降低到2．2至2．5米高度，學生易於投中，還可練習扣籃，既是游戲，又是教學內容，學生很願意投入。
體育課中使用游戲法，可以激起學生運動熱情；但當學生很活潑時上體育課，又必須集中其注意力並稍抑制其激情，這時可用集中注意力游戲；素質練習很枯燥乏味，可用游戲法進行調節，如追逐跑練奔跑能力、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度，「跳深」與蛙跳的競賽練跳躍能力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放鬆肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放鬆情緒。
班級體育活動中亦可引入體育游戲，比如跳繩、登山、小群體的競賽等均可協調學生關系，增強凝聚力。
全校性的拔河比賽，球類比賽，擂台賽，可以促進學校學習氣氛的轉化，可以扭轉後進生，使他們發現自己的優點和長處，提高學習興趣；健美操、韻律操、體育舞蹈是女生們喜愛的內容，可以促進機體的發展，展示美好的姿勢，培養自信心。
業余運動隊的選材和訓練，也可以採用游戲的方法進行。訓練是艱苦、枯燥的事情，如果手段不發生變化，極易造成學生傷痛發生和成績下降，通過形式多樣的游戲則既可提高身體素質和運動技術，又可以調節精神和情感，防止運動損傷。
總之，實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發展，具有個性特長，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲夥伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中可以不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現美、創造美的能力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養良好的思想品德。所以，學校體育中應大力推廣游戲法教學，尤其是義務教育中，在學生的世界觀、人生觀形成時期，在體質鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發展。
參考文獻
1 體育學院通用教材．運動心理學．人民體育出版社，1996．4
2 雷志灶．中學體育教材教法．《湖南體育科學》編輯部編輯出版，1998．6
3 體育學院通用教材．學校體育學．高教出版社，1995．4
4 梁文忠，徐新啟．素質教育必讀，1997
還有些其他的
速度素質練習的方法、手段 試論排球發球技戰術的變化及對策 淺析體育教學中的「啟發式」教學模式 籃球運動員的籃板球意識及其培養籃球運動員不良罰球心態及其矯正 跨欄步擺動腿動作的生物力學分析 競賽中運動員的心理障礙與心理訓練 初中體育教學改革之我見體育教學中學生的興趣激發之我見 體育節 我們的節日____關於我縣高級中學舉辦「學生體育節」的構想及意義 企業贊助中學高水平運動隊處探關於我市居民體育生活現狀的思考和研究 論200米跑運動員的生化特點和訓練 在體育教學中如何培養學生的創新精神和實踐能力 現代中小學體育特點分析淺析體育教學中的「啟發式」教學模式 在體育中滲透心理健康教育
請採納答案，支持我一下。
㈤ 如何在小學體育課堂中開展花樣跳繩論文
首先，我要不斷地學習，提高個人花樣跳繩能力並時刻具備一定的創新精神，其次，建立以花樣跳繩的班級文化，校園文化、學校宣傳櫥窗里要有跳繩的有關知識；紅領巾廣播要有花樣跳繩專題。再次，要求學生人手一繩，組織藝體老師編排大型繩操，指導學生掌握有關跳繩的有關知識、技能。除此之外，在校內還要爭取全體老師的支持和參與，在校外要贏得社會和家長的支持和配合。 （2）落實規范：特色活動的教育科研不同於日常教育教學工作，也不同於一般的教研工作，它是一種運用科學的理論和方法，有意識，有目的，有計劃地對特色活動領域中的現象與問題進行研究的認知活動，如不按照這種規范去操作就不可能收到一定的實效。因此，要首先制定《花樣跳繩特色活動實施方案》確立了活動的目標、措施、實施辦法、步驟等。其次，選擇所要實驗的班級，最後，要注重過程管理及計劃的實施，這樣，才能使花樣跳繩的特色活動研究更具有規范化、科學化等。 （3）優化教學：花樣跳繩既然是學校的特色活動，那麼在開展的過程中我們必須依據「課內打基礎課外展特長」的原則，把體育課堂教學及課外活動作為課題的重點來突破。① 優化課堂教學：提供多種跳繩方法，並根據不同年級安排由易到難的動作，首先主要做到以激發興趣為基礎，以技能、技術與身體機能為提高，以表演、比賽為鞏固,如：在進行低年級教學時，主要是從發展學生興趣著手來設計教學方法，在練習過程中讓學生學會觀察，學會評價，學會比賽等教學形式激發學生學習興趣。② 強化技能訓練：花樣跳繩特色活動的過程中要注重特長與基礎的關系，普及與提高的關系，在普及跳繩活動的基礎知識、基本技能的基礎上，我認為更要進一步強化課外的訓練，要成立了興趣小組，利用課余時間進行有計劃訓練。為了更好地提高繩的技能水平，我們還應該給每位運動員提供展示的平台。 （4）強化考評：考評是一種能促進體育活動踏實開展的有效手段，我們要通過強化考評來規范花樣跳繩活動開展，達到增強學生的體質。 （5）特色表演：為了要讓花樣跳繩特色活動的進一步深化，我設計花樣跳繩的活動方案，並成立花樣跳繩隊，並把它與舞蹈藝術相結合，讓它真正地走上了舞台，我校的花樣跳繩隊多次參加比賽、演出受到了學校領導和學生的一致好評，真正地做到提高學校特色跳繩活動的實踐價值與社會價值，並真正贏得社會和家長的支持和配合。
㈥ 如何提高跳繩成績論文
如果是一分鍾的話，就要跳快，手腳搭配要協調。
如果是一次性的話，就要跳穩，不要很快或很慢。
㈦ 體育論文 小學體育教學怎樣實現分層教學
關心少年兒童健康成長是我國一個長遠的戰略方針，然而最近國家關於「青少年體質健康狀況」的調查結果令人觸目驚心，引起國人的極大關注，那就是僅亞洲而言，我國目前青少年的身高和體質遠不如日本。一些專家和學者認為：學校體育是影響學生體質狀況的重要原因之一。因此，改變目前學校的體育教學模式、探索新的教學方向、提高學生的體育素質是學校體育工作者所關心的問題，也是深化學校體育改革所必須研究的課題。傳統體育教學脫離實際，存在許多弊端，嚴重阻礙了學校體育的發展，體育教學的改革勢在必行。
一、體育課堂教學中學生分層的必要性
長期以來小學體育教學由於受到班級授課制的束縛，教師從備課、授課、輔導、考察到評價，很難顧及到好、中、差各類學生的差異，使得優等生吃不飽，低等生吃不了，因此極大地限制了學生的學習積極性。目前，體育課堂教學面臨的一個難題就是如何科學地對待學生之間客觀存在的差異，如何全面提高學生的身體素質，實現教學素質化目標，又使體育教學適應學生的個體差異。我們認為，應當重視學生差異的存在，開展課堂分層教學研究，針對學生的特點，滿足不同學生的心理發展需要，在班級授課中把集體教學與個體化教學結合起來。體育教學分層的依據是學生個體的差異，課堂教學分層目標 要求教學必須採取與學生學習可能達到的水平相適應的方法進行分層施教。
二、體育課堂教學分層教學的優點
1.符合實際出發和因材施教的教學原則
同步教學中滲透非同步教學，分層教學突破了傳統的班級授課形式，在班級的框架下，將集體教學、小組教學和個別教學有機結合起來，實現班級授課形式下的非同步教學，進而解決教學要求的整齊劃一性與學生實際學習可能的差異性之間的矛盾。
2.有利於學生個性得到全面充分的發展
分層教學以學生的實際差異為出發點，從學生的認知發展水平和知識基礎的個別差異、不同學生對教學內容有不同要求制定分層次的教學目標，安排教學程序，為學生的個別化學習創造良好的學習氛圍，為學生選擇不同層次的多樣化學習提供可能，以滿足他們的不同要求與興趣。
3.可以使每個學生學有所得，學有所成
通過分層施教、分層練習，讓每個學生都擁有同等的學習機會和發展機會，使學習困難學生擺脫困境，學習優良的學生脫穎而出，使每一個學生都在原有的基礎上得到不同程度的提高。
三、體育課堂教學分層教學的實施
1.應全面了解自己的學生
對自己的教學對象的了解程度如何，是分層教學成敗的關鍵。作為教師在制定各層次教學目標、要求授課計劃和教學方法之前，必須對學生的情況作一番深入細致的調查了解。雖然學生面廣，量大，但要搞好分層教學，必須對學生的年齡、性別、身體形態身體素質、生理機能、運動基礎、心理素質以及性格、愛好、個性特點等進行了解，按學生的實際情況進行分層教學。
2.應熟悉和掌握課程標准，把握教學總體目標
課程標準是實施體育教學的根本依據。只有熟悉和掌握他，我們才能以此為基礎合理制定各水平段層次的教學目標。才能搞好分層教學。
3.合理的劃分層次
教學層次的劃分不是簡單的教學分組，而是將教學對象根據其相關因素，按遞進關系劃分成若干不同群體。體育課中的層次劃分主要以身體發育、身體素質、健康情況、體育基礎、興趣、意志品質等因素為依據。當然不同項目還有其不同標准，那就要依據實際出發，分別對待了。當然分層教學的層次劃分也不是一成不變的，它可隨教材的變化而變化，在這個內容上我們可以分兩至三層，換一個教材可能就分三至四層。如在技巧前滾翻教學時，我按學生技能水平設置三個練習層次：在幫助下完成動作；獨立完成動作；創設技巧動作。在投擲教學中，我則根據考核成績優秀、良好、及格、仍需努力四個等級進行分層。同樣，這個學生在這項教材中分在這個層，在那個教材中就可能分到另一層。一些爆發力較好但身體協調性較差的學生在跑步、跳躍中能分在優等生層次，而在體操、跳繩中則會處於中、低層次。因此，我們在劃分層次時，應注意以下幾點：
（1）要注意有利於調動學生的積極性。不能把劃分到低層次的學生稱為「差生」，更不能歧視低層次的學生，而是要一視同仁，更多的給予他們鼓勵。
（2）要注意靈活性。任何學生都有其所長亦有其短，在分層次時切忌不可把任何一名學生長期置於低層次中學習，否則對於他的心理上的健康成長會造成不利的影響。
（3）要注意各層次的連續性。分層次教學，不是把各個層次機械的分開，低、中層次教學只是一個階段，他們最終應向高層次發展，所以要注意各個層次的銜接，保持其連貫性。要讓每個學生明確該層次的目標，要求，學習重點，也應鼓勵每個學生努力向高層次發展，培養他們的進取心。
4.合理制定不同層次的教學目標，採用不同的教學方法
不同層次的教學目標應該與各層次的學生的水平、能力相適應，要根據教學目標的需要，採用不同的教學方法。例如我在教授技巧後滾翻時，由於學生的能力存在個體差異，教學手段過於單一或統一，就會出現好的學生「吃不飽」，差的學生「吃不了」的現象。針對這一問題，我在設計教法時遵循因材施教的原則，在前滾翻教學時，將學生按技能水平的高低分成三個學練小組：「斜坡」前滾翻，前滾翻，連續前滾翻，鼓勵學生根據自身能力選擇練習內容，這樣使學生有了新的目標，促進了練習的積極性，體會成功的樂趣，學習效果也會大大提高，確保了每個學生都得到發展。
讓每個學生都有所得，依據自身情況出發，因材施教，已成為今天素質教育的一部分，分層教育也是我們體育教學質量提高的一個有效方法，是實施成功體育，終身體育的有效基石，讓我們繼續努力，為新時代的體育教學盡一份力！
㈧ 求一篇關於體育鍛煉對增強體質的論文
我每次看到電視上運動員站在領獎台上激動得熱淚盈眶，國旗升起來我就換頻道，我就有些受不了。這只有諷刺意義。
記得我小時候，到處都是籃球場，乒乓球台，老百姓運動蔚然成風，學校、機關、廠礦經常有運動會，我們抬水桶、舉小旗忙得不亦樂乎。現在老百姓有幾個是喜歡鍛煉的？幾個老頭老太太在公園練太極拳，而年輕人不是抽煙就是喝酒，家家戶戶都有電視機，大家天天看電視不出門。看電視不能鍛煉身體，人們一談起體育，就開始談論比賽，彷彿體育跟自己無關。我覺得這偏離了體育的軌道，談體育應當大談特談怎樣鍛煉身體，而不是談論比賽結果和比賽過程。西方人一到周末都到戶外去鍛煉，看看電視上外國人活動的那個勁頭，身體怎麼能不強壯！
現在老百姓不愛體育鍛煉是有客觀原因的。因為想進行體育鍛煉也難，哪有場地？全都成商業樓了，亞運會場館會給你普通老百姓開放嗎？想得美！他們寧肯讓這些場館遍地長草，也不會對百姓開放的。在某些中國官員的眼裡，在五星級賓館的經理眼裡，老百姓算什麼，他們害怕老百姓把他們的場地弄臟。現在整個社會商業化氣氛都太濃厚，城市的空地都被佔用得差不多了。連學校的操場都被佔用，哪裡還有群眾的體育鍛煉場所？大城市倒是有些體育館，但都要收錢，一場網球要幾十元，一場足球要幾百元，這樣的體育活動就變得太奢侈，有能力的人也只能偶爾為之，體育鍛煉失去意義了。體育商業化，把群眾和運動員隔離開，彷彿運動是運動員和俱樂部的事情，老百姓只能在電視上看體育，花在俱樂部上面的錢如果用來普及群眾體育活動，肯定效果要好得多。
我們公司搞個活動如踢足球，即使租用學校的足球場也要500元！加上飲料、飯局，一場球下來上千元，根本不可能經常踢球。如果沒有這樣的條件，可能連這樣的球都踢不上。過去我想打乒乓球就到學校，到處都是案台，水泥板的也行，現在找不到了。即使有，也只有學生活動，人人都在家裡看電視。看得學生都近視眼，豆芽菜，選拔飛行員一百萬人裡面挑不出一個。
中國的體育運動現在走上了邪路，變成了只有少數運動員的專業體育競技，少數貴族才鍛煉，一場高爾富球上千元。他們替我們活動，我們在沙發上看他們活動。西方人諷刺中國採用工廠化方式生產運動員，啥都不幹，只管訓練，這樣在賽場即使拿冠軍，外國人也不服氣，若拿不了，更笑話你，專職的還比不上業余的。西方人都是從大學生里挑選運動員，運動員平時是在學校里學習，只有比賽時才出來，即使退役了，人家該幹啥幹啥。中國的運動員退役了什麼都不懂，有些運動員靠著人民給的錢拿了獎牌，居然跑到北大清華去學習，這樣基礎很差的運動員到大學去學習，只能是混個文憑裝樣子罷了。
在現有的情況下，我建議：大家從自我做起，買個跳繩，可以在家鍛煉，上班騎自行車或跑步。早晨到公園打拳或練劍，而且一定要堅持，風雨不輟，群眾如果能夠形成體育鍛煉的風氣，那麼事情就好辦了。吸煙的人自然就會少了，因為吸煙和體育鍛煉的效果會相互抵消。懶惰的人就少了，因為中國人喜歡跟風，別人鍛煉，他也會鍛煉。 網友不要在電腦跟前坐太久，經常到公園去！經常跑步上班！發展體育運動，增強人民體質。
中國人多勢眾，閉門生產幾個冠軍並不難，難的是讓全民參與轟轟烈烈的體育活動，增強全民的體質。這樣可以一舉兩得，十幾億人參與鍛煉，總可以找出幾個優秀的，這樣肯定比培育少數幾個苗子專職拿冠軍拿得多；即使一個金牌不拿，也比全民坐在沙發上談體育強得多。