導航:首頁 > 小學學科 > 小學語文組教研工作總結

小學語文組教研工作總結

發布時間:2021-02-28 17:06:12

❶ 語文組工作總結 語文組教研工作總結 語文組教研總結

適合初中和高中的語文教研組~

《語文組工作總結》《初三語文組教學工作總結》

《語文備課組工作總結》 《初一部語文組工作總結》

❷ 求:小學語文科組工作總結

本學期我校區低年組抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。語文教師以前所未有的熱情積極投入,學習、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,新一輪課改帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革,我們全體語文教師都深深懂得:如果沒有扎實的理論功底,不及時更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向,在紛繁復雜的問題面前手足無措。

一、學習新的教育理論、教育政策,讓理論成為工作的先導
我們全體語文教師以利用工作之餘的休息時間為主,用自學的方式學習各種教育教學理論。一學期來,教師們撰寫學習心得28篇之多,以科組為單位進行集體交流(2周一次),以年級組為單位進行交流則是經常性的。經過學習和交流,我們認識到了:現代語文教學必須是科研為先導,必須明了每一種教學方法的優劣,只有這樣,我們的教學才會少走些彎路,才不至於盲目跟從。為此,我們在本學期開學初,組織一到三年級2名教師參加了教研室舉辦的新課程標准及教材培訓,使老師們明確《語文課程標准》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢,許多教師已把這種認識化作了自覺行動,閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標准》。大家帶著問題讀,結合教學實際讀,真正做到學以致用,將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為,不少教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗,以及教學實踐中的反思,寫成論文、隨筆、案例分析。

二、以課堂為課程改革的主渠道,深化課堂教學改革。
轉變觀念是基礎,但重要的是教師教學行為、教學方式的轉變。課堂是課程改革的主渠道,而教師的參與則是關鍵。否則,教材再怎麼改,觀念再怎麼新也無濟於事。因此,我校大力開展課堂教學改革,推優扶新,初見成效。

1.開學第2周,科組長深入課堂,了解教師教學基本情況,歸納存在的問題報教導處,制定下一步聽課計劃,做到有針對性。

2.第5--8周左右開展教師互聽課活動,通過交流展示教師教學風采,檢驗課堂教學改革的成果。每次活動前由教導處做好活動方案,要求同科組教師參與聽課、評課,認真填寫互聽課科組反饋意見表,並及時做好科組授課總結。

3、全體語文教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鍾要效益;分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋,學情分析,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段,對本班前後5名學生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找准今後教學的切入點,查漏補缺,培優輔差,立足課堂,夯實雙基。期末,我們舉辦了寫字等級評定活動。並通過同教材、同級組的教師集體備課,集眾人之長,使語文課堂變得更加生動有趣;

三、以教學活動為載體,為教師提供展示自我的平台
教研組的活動,能有效地激活學科的教學研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現理念的更新,觀念的變革,行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:

1、「教學設計——說課評點——課堂實踐——評課研討」開放式教學系列研討活動。我們本著學校教學發展為本,教師業務發展為本,學生多元智能發展為本的主導思想,舉行多種形式的賽課活動,促進課堂教學改革的深入開展。如:青年教師課堂教學比賽、課堂教學交流競賽月等等。通過多種形式的賽課,年青教師教學設計能力、課堂駕馭能力大大增強。一批年青的實驗教師肯鑽研、敢突破,在賽課中脫穎而出。

2、開展教師論壇活動:圍繞新課程標准下,以教師教學行為和學生學習方式的轉變為重點,以《我與課改同行》為主題,談教師的真實體會,議課改中的熱點、焦點問題,了解教育教學中的難點問題。

3、「師徒結對」培養青年教師。青年教師是學校未來的生力軍,學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動,安排好師徒接對活動,本學期要求我們的青年教師在「課改」中,必須率先更新教學觀念,提升學習品位,做「課改」的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②帶著問題廣泛收集相關資料,不斷解決新問題。③藉助現代教育技術手段,提倡青年教師網上學習和積極交流。④本學期上一堂足以反映自身水平的公開課。⑥認真做好「師徒結對」工作,明確師徒職責,通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出,取得好成績。

4、經常觀摩名優教師的錄像課,取他人之長,令自身業務素質不斷提高,不斷地探索和積累,使教師在教學中成長。在這一學年,我們多次舉行觀摩課,展示課,討論課等課例,全體老師互幫互學,取長補短蔚然成風。使得優秀科組無弱兵。在學校每次的教學開放日里,我們科組總是有大批老師積極參與,開出大批量的優質課,為學校的教學工作做出了貢獻。

四、落實常規教學管理,健全教學管理機制
一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,並力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從下面幾點進行考評:

1、自檢——管理上,努力體現以人為本的思想。 要求每位教師對照有關制度,檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。
2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。
3、校查——A隨機查:管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:每周對不同年級、不同常規項目集中抽查。

4、堅持每周一次的教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,並將常規環節量化在教研組活動中公布,增大考核透明度,把常規工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環。

我們還認真堅持「周查月報」制度。通過檢查、督促,有效地提高了教師的備課質量,使全體教師養成良好的備課和辦公習慣。本學期,在不斷的周查月報檢查中了解到,老師們都能針對班級學生的實際,認真備好每一節課,尤其是板書、練習設計及提問設計,甚至「教學後記」都作了詳細記錄,便於日後有針對性地進行教學。涌現出一批表現優異的老師:譚秀霞、梁林英、溫潤笑、何麗飛等老師備課詳細實用,質量很高。絕大多數教師布置的作業份量適中,並能突出重難點,作業都有明確要求,大多數學生也形成了良好的習慣,書寫規范、整潔。教師的批改也十分認真,對於作業中出現的錯誤能及時糾正,班級作業批改認真,尤其是曾智嫦、向艷萍、李燕老師,作業批改個性化,把五星獎勵、作業評語等引入作業,還有黃慧珍老師,作業批改認真及時,作文批改詳細。對於作業中出現的錯誤能及時糾正並把檢查的情況及時做好記錄,做為期末評價教師的主要依據之一。批改作業也好,教案設計也好,其目的都是為了把課上活,上好!

欲窮千里目,更上一層樓。我們語文科組的全體教師正以飽滿的熱情,繼續努力,勇於改革創新,與時俱進,求真務實,全面推動素質教育。

閱讀全文

與小學語文組教研工作總結相關的資料

熱點內容
小學讀書計劃表格模板 瀏覽:342
小學語文四年級感嘆句 瀏覽:243
天通苑中山實驗小學 瀏覽:596
小學三年級語文補習班內容 瀏覽:921
吉安師范附屬小學作文 瀏覽:396
小學教師備課網站 瀏覽:1
私立美男學院 瀏覽:383
小學六年級上冊語文第六單元試卷涼州島 瀏覽:915
小學1年級手gong大全 瀏覽:459
小學生手抄報的圖片大全圖片大全 瀏覽:68
小學健康知識講座 瀏覽:120
小學畢業季適合發老師的句子 瀏覽:451
汕尾鳳山中心小學校長 瀏覽:606
小學生畢業匯演舞蹈 瀏覽:702
小學生抗擊疫情的表演 瀏覽:107
私立華聯大學本科 瀏覽:61
小學三年級作文我想謝謝你400 瀏覽:855
中小學生睡眠問題 瀏覽:174
小學生公共生活守規則教案 瀏覽:313
淮河私立學校 瀏覽:99