① 有關生命的作文評語300字
有趣的事作文網在我的生活中扣人心弦的趣事特別多，其中我和媽玩的「成語游戲」最妙趣橫生。我的媽媽是一個談笑風生、口若懸河的人，她的口才可真好，總是出口成章。今天，媽媽幫我復習這學期的成語和四字片語，她把ABCC型的成語隨心所欲地編了一個故事：在一個輕煙裊裊的早晨，衣冠楚楚的狗碰到了一隻死氣沉沉的貓。狗小心翼翼地問貓為何顯得風塵僕僕？貓怒氣沖沖、氣勢洶洶地說：「剛才許多朋友在議論紛紛，說生機勃勃的春天我不抓鼠，烈日炎炎的夏天我在乘涼，碩果累累的秋天我在逛盪，銀光閃閃的冬天，我在發抖，說我是千里迢迢找不到吃的蠢貨！」媽媽這么一說，所有的成語我都終生難忘。我纏著媽媽繼續這樣的游戲。媽媽踮起腳尖旋轉，我說「翩翩起舞」。媽媽啃著又紅又大的蘋果，我說「津津有味」。媽媽整理房間，我說「井井有條」。媽媽將我擁抱入懷，我說：「依依不捨」。「啊，窗外下著蒙蒙細雨，點點歸鴉，竊竊私語，比比皆是的傘花，如星星之火，手舞足蹈著萬紫千紅的美麗。」我也變得出口成章了，一口氣念出了七個詞語。多麼有趣的一天啊！多麼有趣的游戲。當成語如快樂的種子，比翼齊飛，我不再愁眉苦臉，變得耳聰目明。我被這既有知識，又有情趣的文字游戲深深吸引著，孜孜不倦，心曠神怡！
② 關愛生命 文明出行作文評語
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢般美麗，我們歌頌生命，但它卻薄如蟬翼，我們更應該珍惜
生命一個多麼鮮活的詞語，安全一個多麼古老的話題，幸福一個多麼美好的境界？
據統計，每天就有40多名學生非正常死亡，每天都有1個班級在消失……
1988、1989年兩年中，太原共發生涉及小學生上下學的交通事故242起，死亡36人，致傷181人，即每天就有一起交通事故發生，每20天就有二名小學生在交通事故中喪生。1997年4月18日，太原市政府規定全市小學生放學時頭戴小黃帽、建立路隊制，小黃帽有優先通行的權利地就是這一年，太原市涉及小學生的交通事故首次出現了「零」記錄。1998年6月18日，不幸又發生了，8歲的小學生曹某與小夥伴們結伴上學，下了電車從車前繞過，高喊著「沖刺流星」向校門沖去時，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒並碾於輪下。這一沉痛的案例發生的原因是孩子沒有按路線通行，司機在視覺盲區造成的事故。
點點滴滴都是愛，絲絲縷縷見系著情，所以，讓我們安全出行，來減少這種悲劇的發生，讓我們生的渴望來驅走生活中的陰霾，讓陽光把我們的生命普照。
可愛的校園我們的家，交通安全靠大家，人人伸出自律的手，校園開遍和諧的花
③ 生命的意義作文的評語
每個人的對生命和生活的態度都是不同的，在於一個人的價值觀。對於生命的意義，每個人都應該去有所追尋，帶著前進的動力和生存的勇氣。人世間的一切都等待著你去發掘，發現那屬於你真正快樂和美好的生命旅程
④ 生命的意義作文的評語 50字左右
每個人的對生命和生活的態度都是不同的,在於一個人的價值觀.對於生命的意義,每個人都應該去有所追尋,帶著前進的動力和生存的勇氣.人世間的一切都等待著你去發掘,發現那屬於你真正快樂和美好的生命旅程
⑤ 作文 生命的感悟 家長評語怎麼寫
勤奮是什麼？是通往理想境界的橋梁。古今中外，哪一個成功者的鮮花不是用他們的汗水和心血澆灌初來的？所以，成功和勤奮是密不可分的，想要獲得成功就必須要通過勤奮的努力。
大家還記得那位東晉大書法家王羲之嗎？為了練好書法，他每天要求自己練字。練完後就在他家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣，日復一日，年復一年，王羲之竟然把池塘里的水給染黑了。正是因為王羲之的堅持與努力，他才被人稱為「書聖」。
蘇秦，因球館不成，回家被家人看不起，他不甘心，從此發奮圖強，將太公的《六韜》、《陰符》等兵法書籍，不分白晝黑夜的勤奮苦讀。每當夜深人靜，頭昏腦漲，雙眼發澀想睡覺是，他就用錐子狠狠刺自己的大腿，使自己清醒讀書。就因為蘇秦的勤奮，令他學有所成，成為了戰國時期有名的政治學家。
從古人的實例中，我們知道了要想成功就必須刻苦勤奮，俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。
愛迪生被人稱為「發明大王」，他的一生都是在不斷創造發明中度過的。他一生中一共發明了1000多項發明。而他的每一次發明，都需要經過艱苦的過程。曾有人問過愛迪生，他的成功秘訣是什麼？他答道：「成功是百分之一的靈感家百分之九十九的汗水。」這足以證明，成功不是憑空而來的，而是經過不斷當然努力、奮斗和勤奮。
⑥ 生命的啟示作文評語
生命,每個活在世上的人都有,但卻有很多人讀不懂生命.
我閉眼思索,不明白自己為什麼來到這世上?父母給予我的,是一條生命.我來到這個世上,有時竟會對前路的茫然而傷心.究竟生命有何意義?人的一生就真的是無所為嗎?那麼生命又有何意義 沒意義?應該不是,盡管人的一生忙忙碌碌,但在忙碌中始終有所為.
我突然想起了那年可怕的非典期,一個個病人,面臨的是生命垂危,那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生,又是如何想?而那些醫生,他們沒想,他們把生命放在死亡線上,義無反顧地走進了病房,繼續他們的工作.一種責任感常 存於心中,這就是生命的意義吧!他們為世界增加了一份健康,無愧於「白衣天使」的稱號.他們,讀懂了生命.而病人也便隨之認識到生命的可貴,在康復之後為社會 添一份溫馨與熱情.
生命就是這樣,在不同的崗位上有不同的意義,這意義就存在於每個人的態度上.
我喜歡聽音樂,感受音樂中的弦外音,所以我喜歡貝多芬的琴聲,一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝.因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中,面對這樣殘酷的現實,他承受了,在早已充滿音樂的生命里,又輕快地彈起了歡樂的交響曲.也許有人認為他聽不見什麼,但並不是這樣,他應該聽到了他生命的最極的曲子,在他余年中回腸盪漾.他的事業給了全世界 人心靈上的享受,他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避,面對現實,重塑生命的光彩.
有時竟會感受到音樂也有生命.音樂家把生命融入了音樂,給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學,給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育,給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值,過得充實 .當撒手人間時,便是坦坦盪盪.也許這是生命賦予他們的使命!
我似乎明白了.我前邊的路很遙遠很遙遠,但遙遠的是實在的.正值風華正茂,應該珍愛生命,在自己的生命中增添色彩.相對兩代人生活,自己既沒有革命戰士的偉大,也沒有詩人作家的才智,也沒有雷鋒的完全精神,但自己還有雙手和雙腳,它們都需要去利用,不要廢了.就算只是讓個座,敬個禮,種棵樹,都可以填充生命的空缺.
且留一席地,想想高中生活吧,也許有著許許多多的失意與無奈,但別人想要的你有了,別人只有羨慕,難道這還不夠,這是生命填入的最大空缺.今後的日子,要想生命充實,就要認識生命的意義,就像醫生對病人展現的愛心,就像音樂家賦予世界的溫情.既然有幸活在這紅火的時代,何不轟轟轟烈烈地為理想付出,為社會付出!
⑦ 實現生命的價值的作文評語
縱使前面沒有鮮花和掌聲，我也要堅持心中的那份執著！
⑧ 作文 生命的感悟 家長評語
生活沒有復書籍，就像沒有陽光。學習中制沒有書籍，就像鳥兒折了翅膀，高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯」。我們要讀好書，好讀書。老師常常說：「讀書要五到：心到，眼到，口到，耳到，手到。
所謂心到是說讀書時，要專心，全神貫注，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯著書本，仔細看著字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來。當我們做到了這五到，相信我們的作文水平會大大提高，積累更多的閱讀經驗，肚子里也會裝上許多「墨水」。
當我們讀一些小故事類到書時，我們可以略讀，掌握其大概故事情節，故事內容，讀完後要回想這一篇故事打給我們哪些啟發。還可以向父母講述這個故事，來鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談談他們聽完後的感受，便於自己更好更正確的認識這篇故事。
讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內容。對於思想博大精深的書籍，就需要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來仔細逐個細細閱讀。因此我們就要多費些心思，仔細品味，慢嚼細咽，多琢磨，多斟酌。
⑨ 生命的作文評語咋寫
評語，就是評論性的語言，可以用「很好很強大」、「寫的不是作文，是寂寞」、「不要迷戀他，他只不過是個傳說」等等等等作為評語來評論。