教師資格證小學數學面試

1. 小學數學教師資格證面試試講應該注意什麼

小學數學教師資格證面試試講並不是讓你講一節課，而是講你備的這節課思想理念，講本課的內容重點難點，本節課的重難點你是安排的什麼環節突破的？你如何安排學生和你互動的？

2. 請問哪位參加過廣州教師資格證面試小學數學

今天我說課的內容是小學數學二年級下冊第六單元的《克和千克》的認識一課。本單元是學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念的基礎上進行的教學，也是學習＂噸的認識＂的前提和基礎。
學情分析：
雖然在日常生活中，學生對物體的輕重已經有了感性認識，但是大部分學生對質量觀念還比較淡薄，況且質量單位又不像長度單位那樣直觀、具體，第一次接觸，還缺乏認識。因此，對於二年級的學生來說，要想建立克與千克質量觀念是具有一定的挑戰性的。

3. 小學數學教師資格證通過了可以再面試別的嗎

小學筆試科目全部合格並在有效期之內是可以直接報名小學其他學科的面試，其他類別的面試不可以報。

（1）報考面試的先決條件：相應類別筆試科目全部合格並在有效期（2年）之內。不符合教師資格證報考條件投機報考的，後果自負（後期申請認定教師資格時，其考試成績無效）。

（2）小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術共10個科目。

(3)教師資格證小學數學面試擴展閱讀：

教師資格證面試流程如下：

（1）抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，計算機列印試題清單。

（2）備課。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。

（3）回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

（4）試講或演示。考生按准備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

（5）答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾。

（6）評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。

4. 小學教師資格證面試，數學學科的考題一般是幾年級的

小學教師資格證面試，數學學科的考題涵蓋所有年級，並且是課本上已有的內容。

教師資格證面試形式是說課和考官提問兩部分。

在面試中需要注意不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(4)教師資格證小學數學面試擴展閱讀：

2015年上半年國家統一考試中小學教師資格面試成績查詢時間7月5日起。

2015年下半年國家統一考試中小學教師資格面試報名時間：11月30日起，面試考試時間：12月26-27日。

必備材料

①上次參加考試並通過1門課程的，須帶准考證。

②第一次報名或上次雖報名但沒有考出課程的，須1寸照2張。報名費用：

①准考證製作費15元。

②課程報考費每門32元。

③教材費為教材實際價格(教材為教師資格考試專用教材)。

兩門理論課程均合格者，由省教育廳教師資格認定指導中心頒發《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。

本次考試不合格的科目，可在下一次考試時補考，補考仍不合格，須重新參加所有課程的培訓考試。如若同時報考兩門，而該兩門課程又同時沒有及格，則取消該生補考機會，須按新考生重新報考。

需要特別說明的是，獲得教師資格，並不一定能夠擔任教師，能否擔任教師還需要教育部門是否招聘錄用，但未獲得教師資格的，教育部門基本都是不會招聘錄用。

參考資料來源：網路——教師資格證考試

5. 教師資格證面試（小學數學）

小學教師資格統考面試大綱
教師資格面試考試即將到來，中公教師考試網在此為考生准備小學教師資格統考面試大綱，供考生備戰考試!

一、測試性質

面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標准參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：

1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

三、測試內容與要求

(一)職業道德

1.熱愛教育事業，有較強的從教願望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。

2.關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。

(二)心理素質

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調控能力，不偏激，不固執。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。

(三)儀表儀態

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業特點。

(四)言語表達

1.教學語言規范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達准確、簡潔、流暢，語言具有感染力。

3.善於傾聽，並能做出恰當的回應。

(五)思維品質

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應。

3.具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

(六)教學設計

1.能夠根據課程標准處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。

2.能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。

3.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。

(七)教學實施

1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。

2.知識講授准確，能基本完成教學任務。

3.能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。

4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。

5.板書工整規范、布局合理。

(八)教學評價

1.能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。

2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
四、測試方法

採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

考生按照有關規定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鍾，接受面試，時間20分鍾。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

五、評分標准
請登錄廣西中公教師考試網查看。

六、試題示例

例一：《荷花》試講教學設計

荷 花

作者：葉聖陶

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

要求：

(1)配合教學內容適當板書。

(2)教學過程需有提問環節。

(3)試講時要體現師生互動。

例二：「分一分」試講教學設計

(北京師范大學版小學數學教材三年級下冊的第五單元《認識分數》)

要求：

(1)配合教學內容適當板書。

(2)教學過程需有提問環節。

(3)試講時要體現師生互動。

6. 小學數學教師資格證面試需要注意什麼

近幾年來，教師隊伍越來越龐大，教師的擴招趨勢也有目共睹，其中語數外這三門主科的報考人數只增不減。以下，以小學數學為例，簡單說明下試講環節中存在的問題以及建議。
首先是導入環節，最大的問題就是時間把握不到位，導入超時。導之所以稱之為導入，是由它的作用來命名的。導入的目的其實很簡單，就是為了提出這節課的課題，一分半之內最佳，然而很多學員會用兩到三分鍾的時間完成導入環節，例如用復習導入法講分數的除以整數時，會首先回顧分數乘法時的規則，這是可行的，但只需簡要說下即可，教師首先說明之前已經學習了分數乘以整數，然後讓學生回答分數乘以整數的規則，接著就表揚，坐下，然後銜接到今天的課題即可。無需再設置更多的過程。後面的過程是留著在提出環節講的，所以導入和提出，要區分開。
第二是主體部分，也就是老體系當中的新授課和鞏固小結，一般新授課出現的問題比較多，小學數學最常見的就是很多同學碰到一二年級的題本不知道該講什麼，導致有時候一個試講6分鍾就搞定了，這里建議再碰到這類的題本可以用「動一動、畫一畫、寫一寫」來講解這些內容，先動手操作，再將動手操作擺放的畫在紙上，最後用數字寫出來，形成分與合的概念。鞏固小結一般沒有大問題，只要不說的太復雜即可。
最後一步是布置作業，這里需要的是注意的是不宜留太多習題類的作業，即使是留，也要講究不只技巧，比如兩題中選擇其中一題去寫，或者選擇感興趣的寫即可。
總而言之，小學數學的試講一定要體現出學生的主體性，這樣才能體現出新課改的教育理念。

7. 教師資格證小學數學面試只給一個題目嗎，給不給具體內容啊

教師資格證小學數學面試是通過抽題來決定的。

面試程序

1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。

2、.抽題。按考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，通過計算機從題庫中抽取一組試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，系統列印備課紙及試題清單（考生須在試題清單上簽名）。

3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。

4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。考生提交試題清單、備課教案（活動演示方案）後離場。

7、評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

(7)教師資格證小學數學面試擴展閱讀

面試科目

1、幼兒園教師資格考試的面試不分科目。

2、小學教師資格考試的面試科目分為語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術，共10個學科。

3、初級中學教師資格考試的面試科目分為語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語等18個學科。

4、高級中學教師資格考試的面試科目分為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17個學科。

5、中職文化課教師資格考試的面試科目同高級中學，中職專業課、中職實習指導教師資格考試的面試科目根據考生的專業選報相應的科目。

8. 小學數學教師資格證面試試題有哪些

面試試題分為兩種：

1、備課試題。考生在備課前登錄面試測評系統，面回試試題從試題庫中隨答機抽取。

2、規定回答問題。考生在試講前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。

結構化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析以及教育教學類。

考官抽到的兩個問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。

這一類型的題目主要考察考生對於自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在資格證考試比較常見的是對自己的認知(性格/價值觀/人生目標等)和對職業的認知(教師職業)。

作為教師，是連接學校與家庭、社會的橋梁。在其組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象(學校領導、同事、家長、學生)的溝通交流。

9. 教師資格證小學數學面試怎麼准備，1到6年級的教材全看嗎

小學數學面試，分抄三個部分：
第一個部分是結構化，這個要好好的去背下答題思路，然後可能會問到那些問題！其次是試講，試講的話，你首先要知道小學數學有幾種課型，每種課型怎麼講，然後去練習教案，再去練習試講稿
第三個部分，是答辯，這個環節是針對第二個部分進行提問的，這個很好把握！

10. 如果考小學數學的教師資格證，面試是什麼樣子的就是主要是要做什麼或說什麼

面試試題分備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。
備課(或活動設計)試題的確定：考生在版備課前登錄面試測評權系統，面試試題從試題庫中隨機抽取。
規定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。